Теорията на акцентираните личности на Leongard бързо доказа своята надеждност и полезност. Въпреки това, неговата употреба е ограничена от възрастта на участниците - въпросникът за определяне на акцентуацията е предназначен за възрастни индивиди. Децата и подрастващите, които нямат подходящ жизнен опит, не могат да отговорят на редица тестови въпроси, така че е трудно да се определи тяхното акцентиране.

Домашният психиатър Андрей Евгениевич Личко се зае с решението на този проблем. Той модифицира теста на Леонхард, за да определи акцентацията с оглед на прилагането му в детска и юношеска възраст, преработени описания на видове акцентуация, промени имената на някои от тях и въведе нови типове. А.Личко смята, че е по-целесъобразно да се изследват акцентуации при юноши, тъй като повечето от тях се формират преди юношеството и са най-ясно изразени през този период. Той разшири описанията на акцентираните герои чрез информация за проявите на акцентуации при децата и юношите и промяната в тези прояви при узряването им. Перу А. Е. Личко притежава фундаменталните монографии „Тийнейджърска психиатрия”, „Психопатии и акцентиране на героите в подрастващите”, „Тийнейджърска наркомания”.

Акценти на характера от гледна точка на А. Е. Личко

А. Е. Личко първи предложи да се замени терминът "акцентуации на личността" с "акцентиране на характера", мотивирайки го от факта, че е невъзможно да се обединят всички личностни характеристики на човек с дефиницията само акцентуации. Личността е много по-широко понятие, което включва мироглед, особености на възпитанието, образованието и реакцията на външни събития. Характерът, който е външно отражение на вида на нервната система, служи като тясна характеристика на характеристиките на човешкото поведение.

Характерните акценти на Личко са временни промени в характера, които се променят или изчезват в процеса на растеж и развитие на детето. Въпреки това, много от тях могат да отидат в психопатия или да продължат живота си. Пътят на развитие на акцентуацията се определя от неговата тежест, социална среда и вида (скрито или очевидно) акцентиране.

Както Карл Леонхард, А. Е. Лико разглежда акцентуацията като вариант на характерна деформация, при която отделните му особености стават прекалено изразени. Това увеличава чувствителността на индивида към определени видове влияния и прави трудно адаптирането в някои случаи. В същото време способността за адаптиране се поддържа на високо ниво и акцентираните личности са по-лесни за управление от някои видове влияния (които не засягат „мястото на най-малкото съпротивление”).

Акцентът А. Е. Лико счита за граница между нормата и психопатичното състояние. Съответно, тяхната класификация се основава на типологията на психопатията.

А. Е. Личко открои следните видове акцентуации: хипертим, циклоид, чувствителен, шизоиден, хистероиден, корморски, психастеничен, параноичен, нестабилен, емоционално-лабилен, епилептоид.

Хипертимен тип

Хората с този акцент са велики тактики и лоши стратези. Находчиви, предприемчиви, активни, лесни за навигация в бързо променящи се ситуации. Благодарение на това те могат бързо да подобрят своето служебно и социално положение. Въпреки това, в дългосрочен план те често губят позицията си поради неспособността си да мислят за последиците от своите действия, участие в приключения и грешен избор на другари.

Активни, общителни, предприемчиви, винаги в добро настроение. Децата от този тип са мобилни, неспокойни, често шеги. Невнимателни и слабо дисциплинирани, подрастващите от този тип се учат да бъдат нестабилни. Често има конфликти с възрастни. Имате много повърхностни хобита. Често се надценяват, търсят да се открояват, печелят похвали.

Циклоиден тип

Циклоидното подчертаване на характера според Лико се характеризира с висока раздразнителност и апатия. Децата предпочитат да бъдат сами у дома, вместо да играят в компанията на своите връстници. Трудно изпитвате някакви проблеми, раздразнени в отговор на коментари. Настроението се променя от добро, оптимистично на депресирано на интервали от няколко седмици.

Когато растат, проявите на това акцентиране обикновено се изглаждат, но за редица индивиди те могат да останат или да се задържат дълго време в един етап, по-често депресивно-меланхоличен. Понякога има връзка между промените в настроението и сезоните.

Чувствителен тип

Отличава се с висока чувствителност както към радостни, така и към плашещи или тъжни събития. Тийнейджърите не обичат активните, мобилните игри, не играят шеги, избягват големите компании. С непознати страхливи и срамежливи, създават впечатление, че са затворени. С близки приятели могат да бъдат добри спътници. Предпочитате да общувате с хора, по-млади или по-големи от тях. Послушни, обичат родителите.

Може би развитието на комплекс за малоценност или трудност с адаптация в екипа. Те имат високи морални изисквания за себе си и за екипа. Имате развито чувство за отговорност. Те са постоянни, предпочитат сложни дейности. Много внимателно подход към избора на приятели, предпочитат по-възрастните.

Шизоиден тип

Юношите от този тип са затворени, като предпочитат самотата или компанията на старейшините да общуват с връстниците си. Демонстративно безразлични и не се интересуват от комуникация с други хора. Те не разбират чувствата, преживяванията, състоянието на другите, не проявяват съчувствие. Собствените чувства също предпочитат да не се показват. Колегите често не ги разбират и затова се противопоставят на шизоидите.

Хистероиден тип

Истероидите имат голяма нужда от внимание, егоцентризъм. Демонстративен, артистичен. Те не обичат да им бъде обърнато внимание на някой друг или да хвалят хората около тях в тяхното присъствие. Има голяма нужда от възхищение от другите. Тийнейджърите с хистероиден тип са склонни да заемат изключителна позиция сред връстниците си, да привличат вниманието към себе си, да влияят на другите. Често стават инициатори на различни събития. В същото време хистероидите не са в състояние да организират тези около тях, не могат да станат неформален лидер или да спечелят доверие с връстниците си.

Конморфен тип

Децата и тийнейджърите от консорфичния тип се отличават с липса на собствено мнение, инициатива и критичност. Те с готовност се подчиняват на група или власт. Техният жизнен дух може да се характеризира с думите „да бъдеш като всички останали”. Освен това такива подрастващи са склонни към морализацията и са много консервативни. За да защитят интересите си, представители на този тип са готови за най-неприличните актове и всички тези действия намират обяснение и оправдание в очите на личността на консорциума.

Психастеничен тип

Юношите от този тип се характеризират с тенденция към рефлексия, интроспекция, оценка на поведението на другите. Тяхното интелектуално развитие е пред техните колеги. Нерешителността при тях е съчетана с увереност в себе си, преценките и възгледите са категорични. В моменти, когато са необходими специални грижи и внимание, те са склонни към импулсивни действия. С възрастта този тип се променя малко. Често те имат мании, които служат като средство за преодоляване на безпокойството. Алкохолът или употребата на наркотици също са възможни. В отношенията, дребни и деспотични, които пречат на нормалната комуникация.

Параноичен тип

Не винаги видовете акцентиране на характера според Лико включват този вариант на акцентиране поради неговото късно развитие. Основните прояви на параноиден тип се появяват на възраст 30-40 години. В детска и юношеска възраст епилептичен или шизоиден акцент е характерен за такива индивиди. Тяхната основна черта е надценяването на тяхната личност и, съответно, наличието на суперназолни идеи за тяхната изключителност. От заблуда тези идеи се различават по това, че се възприемат от другите като реални, макар и преувеличени.

Нестабилен тип

Тийнейджърите показват повишено желание за забавление, безделие. Няма интереси, житейски цели, те не се интересуват от бъдещето. Често те се характеризират като „плаващи”.

Емоционален лабилен тип

Децата са непредсказуеми, с чести и тежки промени в настроението. Причините за тези различия са незначителни дреболии (полегати погледи или негостоприемна фраза). По време на периоди на лошо настроение се изисква подкрепата на близките. Чувствайте се добро отношение към другите.

Епилептоиден тип

В ранна възраст такива деца често са плачливи. В старши - те обиждат по-младите, измъчват животни, се присмиват на онези, които не могат да върнат. Те се характеризират с власт, жестокост, суета. В компанията на други деца те се стремят да бъдат не само главният, но и владетелят. В групите, които управляват, те установяват жестоки, авторитарни заповеди. Въпреки това, тяхната сила зависи предимно от доброволното представяне на други деца. Предпочитат условията на строга дисциплина, са в състояние да угоди на ръководството, да се възползват от престижните постове, които дават възможност да се покаже сила, да установят свои собствени правила.

Класификация на акцентуациите на тийнейджърските герои от А. Е. Личко

Акцентът на характера, според Лико, е прекомерното засилване на индивидуалните черти на характера, при които се наблюдават отклонения в психологията и човешкото поведение, граничещи с патология, които не излизат извън границите на нормата. Такива акцентуации като временни състояния на психиката най-често се наблюдават в юношеството и ранното юношество. Когато детето порасне, особеностите на неговия характер, които се проявяват в детството, остават доста изразени, губят остротата си, но с възрастта отново могат да се появят ясно (особено ако се появи болест).

1. Хипертимен тип. Юношите от този тип се отличават с мобилност, общителност, склонност към пакости. Настроението им винаги е добро, оптимистично. С добри общи умения, те показват безпокойство, липса на дисциплина, учат се неравномерно. Често те надценяват своите способности, те са твърде самоуверени, стремят се да се покажат, да се похвалят, да впечатлят другите.

2. Циклоиден тип. Характеризира се с повишена раздразнителност и склонност към апатия. Подрастващите от този вид предпочитат да бъдат сами у дома, вместо някъде да бъдат с връстниците си. Те изпитват трудни, дори малки неприятности, реагират на коментари много раздразнено. Тяхното настроение периодично се променя от повишено към депресирано (оттук и името на този тип) с периоди от около две до три седмици.

3. Лабилен тип. Изключително променлива в настроение и често е непредсказуема. Причините за неочаквани промени в настроението могат да бъдат най-незначителни. Поведението на тези юноши зависи до голяма степен от моментното настроение. Настоящото и бъдещето, според настроението, могат да бъдат оцветени с преливащи или тъмни цветове. Такива подрастващи, които са в депресивно настроение, се нуждаят от помощ и подкрепа от онези, които могат да подобрят настроението си, да разсейват, насърчават и забавляват.

4. Астеноневротичен тип. Този тип се характеризира с повишена подозрителност и капризност, умора и раздразнителност. Особено често умората се проявява при извършване на труден умствен труд.

5. Чувствителен тип. Повишена чувствителност към това, което е угодно, и на това, което скърби или плаши. Те не обичат големите компании, те са срамежливи и срамежливи с непознати. Те са отворени и общителни само с тези, които са добре запознати с тях, те са различни. В юношеството тези юноши могат да имат трудности при приспособяването към кръга от връстници, както и към “комплекс за малоценност”. Чувство за дълг, високи морални изисквания за себе си и за хората около тях се формират доста рано.

6. Психастеничен тип. Характеризира се с ускорено и ранно интелектуално развитие, склонност към мислене и аргументиране, към самоанализ и оценка на поведението на други хора. Тяхното самочувствие е съчетано с нерешителност и категоричен характер на преценките с прибързани действия, предприети в точно тези моменти, когато се изисква предпазливост и предпазливост.

7. Шизоиден тип. Изолиране. Не много привлечени от връстниците си, предпочитат да бъдат сами, да бъдат в компанията на възрастни. Те често показват външно безразличие към хората около тях, липса на интерес към тях, лошо разбиране на условията на други хора, техния опит, не знаят как да симпатизират.

8. Епилептоиден тип. Те обичат да измъчват животни, да дразнят по-младите, да се подиграват на безпомощните. В детските компании те се държат като диктатори. Типичните им черти са жестокост, властност и егоизъм. В условията на строг дисциплинарен режим те се чувстват най-добре, се опитват да угодят на своите началници, да постигнат определени предимства пред своите връстници, да придобият власт, да установят диктата си над хората около тях.

9. Хистероиден тип. Егоцентризъм, жажда за постоянно внимание към себе си. Тенденция към театралност, поза, рисуване. Такива деца издържат с голяма трудност, когато в тяхното присъствие някой хвали собствения си другар, когато обръщат повече внимание на другите, отколкото на самите тях.

10. Нестабилен тип. Слаба воля, дрейфуваща, нарастваща склонност и желание за забавление, безразборно, както и до безделие и безделие. Те нямат сериозни, включително професионални интереси, те почти никога не мислят за своето бъдеще.

11. Конформен тип. Безсмислено подчинение на всяка власт, мнозинството в групата. Такива юноши обикновено са склонни към морализаторство и консерватизъм, а основното им кредо на живота е „да бъдеш като всички останали”. Това е тип опортюнист, който, заради собствените си интереси, е готов да предаде другар, за да го остави в труден момент, но независимо от това, което прави, той винаги ще намери “морално” оправдание за своето действие, а често и не едно.

Методи за определяне на акцентуацията на героя според Личко

В допълнение към класификацията на К. Леонгард, в практиката на психолозите и психиатрите се използва акцентирането на героя Личко.

Той разшири и допълни тази концепция, изведе своята типология на характеристиките на посочените личностни черти.

Как да помогнете на тийнейджър да придобие самочувствие? Научете за това от нашата статия.

Кратък фон

А. Личко извежда систематиката си на акцентиране на характера въз основа на творбите на Карл Леонград, Г.Е. Сухарева и П. Б. Ганушкина.

Въпреки това, тя е малко по-различна.

Класификацията е предназначена предимно за изследване на юношеството, обхваща не само акцентация, но и психопатологични отклонения на характера.

Лико предложи да се замени терминът "акцентуции на личността" с "акцентиране на характера", обяснявайки, че личността е по-широко понятие и не може да се оценява само от гледна точка на акцентуациите.

Вниманието по време на изследването е насочено към юношеството, тъй като през този период различни психопатии започват да се появяват най-ясно.

Видове акцентиране на героя според Лико:

Акценти на характера от гледна точка на А. Е. Личко

Според теорията на Лико акцентуацията е временна промяна в характера. В процеса на развитие на детето те могат да се появят и изчезнат. Тези промени и личностни черти понякога се трансформират в психопатия и вече са запазени като възрастни.

Посоката на развитие на посочените личностни черти се определя от социалната среда и типа акцентуация. Тя е очевидна и скрита.

Според психиатър А. Лико акцентуацията е границата между нормалното и патологичното.

Ето защо, той подрежда класификацията си въз основа на видовете психопатии.

Как се проявява шизофрения при юноши? Прочетете тук.

Акцентиране на символи - примери:

класификация

Бяха подчертани следните видове акцентации:

    Хипертимен тип. Активни, неспокойни, лошо контролирани от учителите. Labilen, лесно се адаптира към променящите се ситуации. Юношите са склонни да се конфронтират с възрастни, включително учители. Промените не се страхуват. Настроението преобладава положително. Хипертимите са склонни да надценяват своите способности и следователно са в състояние да поемат рискове без колебание.

За тях приемливо е вълнение, шумни, активни компании и забавления. Хобитата са много, те са повърхностни.

Циклоидалната. Характеризира се с чести промени в настроението - от добро към лошо. Те предпочитат самотата, като у дома си, отколкото активно забавление в компанията. Проблемът е труден. Болезнено реагира на критики и коментари. Има тенденция към депресия, апатия, лесно раздразнена. Промените в настроението могат да бъдат обвързани с времето на годината.

В процеса на израстване изразените черти на акцентуация могат да се изгладят, но понякога се наблюдава засядане в потиснически-меланхоличния етап. В периода на възстановяване, когато настроението е добро, се наблюдават бодрост, оптимизъм, висока активност, общителност, инициативност. В противоположното състояние - в лошо настроение - те показват повишена чувствителност, те рязко реагират на критиките. Чувствителност. Хората от този тип са силно чувствителни. Юношите изглеждат затворени, те не се стремят да играят заедно, страхливи. Добро отношение към родителите, се държат послушно. Възможни трудности при адаптацията в екипа. Може да се развие комплекс за малоценност.

Хората от този тип имат развито чувство за отговорност, правят високи морални изисквания към себе си и другите.

Serenity ви позволява успешно да се включите в упорита работа и сложни дейности. Приятелите избират внимателно. Предпочитате да общувате с тези, които са по-възрастни.

  • Шизоиден тип. Наблюдавана изолация, желание да прекарват времето си самостоятелно, отделени от света. Други хора и общуването с тях са безразлични, което може да се прояви в демонстративно избягване на контакти. Те нямат такова качество като съчувствие, не проявяват интерес към хората около тях, нямат съпричастност и разбиране на чувствата на другите. Шизоидите не се стремят да показват на хората своите чувства, така че връстниците не ги разбират, считайки това за странно.
  • Hysteroid. Те се характеризират с висока степен на егоцентризъм. Те се нуждаят от вниманието на други хора и правят всичко, за да го получат. Демонстративен и артистичен. Те се притесняват, ако обърнат внимание не на тях, а на някой друг. Те трябва да се възхищават - една от най-важните нужди на индивида. Истероидите се превръщат в инициатори на събития и събития, но самите те не са в състояние ясно да ги организират. Заслужаването на авторитета на техните връстници също е проблематично, въпреки факта, че те се стремят към лидерство. Те се нуждаят от похвала в своя адрес, но критиката се възприема болезнено. Чувствата са плитки.

    Склонни към измама, фантазия, лицемерие. Често те демонстрират демонстративен тип самоубийство, когато се опитват да привлекат внимание и заслужават съчувствие от другите.

  • Конформален тип. Тийнейджърите с подобно акцентиране лесно се подчиняват на волята на други хора. Те нямат собствено мнение, следват групата. Основният принцип е да бъдем, да действаме като всички останали. В същото време те се отличават с консерватизъм. Ако трябва да защитят интересите си, те ще предприемат всякакви действия, за да намерят извинение за тях. Склонни към предателство. Намира начин да оцелее в екипа, да се адаптира към него и да се адаптира към лидера.
  • Психастеничен тип. Различава нерешителност, нежелание да поеме отговорност. Склонни към интроспекция, критичен подход към оценката на неговата личност и действия. Притежават високи умствени способности, пред колегите. Поведението може да се наблюдава импулсивност и лошо замислено действие. Чист и разумен, достатъчно спокоен, но в същото време нерешителен и неспособен към активни действия, където се изисква риск и отговорност.

    За да се облекчи напрежението, обикновено се консумира алкохол или наркотици. Психастините се проявяват произволно в лични взаимоотношения, което в крайна сметка може да доведе до тяхното унищожаване. Те са склонни към проявление на дребнавост.

  • Нестабилна. Интересът към обучението е малък, което дава голямо вълнение на родителите и учителите. Имате склонност към забавление. Целите на живота отсъстват, живеят един ден, не се интересуват от нищо. Основните характеристики - лекота, мързел, безделие. Не се интересуват от тях и работят. Те не обичат да бъдат контролирани, те се стремят към пълна свобода. Отворени за комуникация, комуникативни, любовни разговори. Те имат тенденция към различни типове зависимости. Често навлизайте в опасни компании.
  • Емоционален лабилен тип. Остри, непредсказуеми промени в настроението. Причината за промените в емоционалното състояние може да бъде всеки детайл, дори до погрешен поглед, или да се каже думата.

    Типът е чувствителен, нуждае се от подкрепа, особено по време на лошо настроение.

    За връстниците е добро. Има чувствителност, разбира отношението и настроението на другите. Силно привързани към хората. Епилептоиден тип. Един от най-изразените черти на характера - жестокост, са склонни да обиждат по-младите и слабите животни. Предпочита да бъде приятел и да общува с възрастни, необходимостта от установяване на комуникация с връстниците причинява дискомфорт. В ранна възраст те показват особеностите на капризността, сълзливостта, нуждаят се от внимание.

    Притежавам гордост и желание за власт. Ако станат шеф, подчинените се държат в страх. От всички акцентуацията се счита за най-опасния тип личност, тъй като има висока степен на жестокост. Ако имате нужда да направите кариера и да постигнете висок офис, те могат да угодят на висшето ръководство, да се приспособят към неговите изисквания, като не забравят интересите си. Астеноневротичен тип. Покажете дисциплина и отговорност. Въпреки това, те имат висока степен на умора, това е особено забележимо при монотонни дейности или необходимостта от участие в конкурентна работа. Сънливост, умора може да възникне без видима причина. В прояви на акцентуация забележима раздразнителност, повишена подозрителност, хипохондрия.

    Има възможност за емоционални сривове, особено ако събитията не се случват, както искат астениците. Раздразнителност се заменя с разкаяние.

    В допълнение към изразените типове могат да се наблюдават и смесени знаци.

    Таблица за подчертаване на знаците:

    Къде се използва техниката?

    Тестът Личко разшири до 143 въпроса. Фокусира се повече върху децата и юношите.

    Той се използва за идентифициране на изразени проблеми и акцентуации в характера, позволява да се предскаже появата на неврози, психопатии, незабавно да започне корекция на негативни състояния, идентифициране на опасни личности.

    Лико вярва, че е важно да се изследва акцентуацията още от юношеството, тъй като по-голямата част през този период се проявява най-ясно и се формира преди преходния век.

    Използването на диагностични методи, тестване, разговори ви позволява бързо да идентифицирате проблема и да разработите програма за корекция.

    Как да се идентифицира акцентът на характера? Коментар на психолог:


    Споделяне с приятели:

    Популярно на сайта:

    Абонирайте се за интересна група Vkontakte:

    Имате въпрос? Попитайте в коментарите към статията. Психологът отговаря на въпросите:

    Акцентиране на характера. Характер и темперамент. Акцент на Личко. Акцент на Леонхард. Психопатия и акцентиране на характера при подрастващите. Степента на психопатия. Диагностика на психопатията и акцентирането на характера. Тест Шмишека

    Какво е подчертаване на характера?

    Под акцентирането на характера се говори за прекалено изразени (подчертани) черти на характера.
    В същото време, в зависимост от степента на изразяване, съществуват два варианта на акцентиране на характера - явни и скрити. Очевидното акцентиране се характеризира с постоянство на подчертани характерни черти, докато при латентни акцентирани черти не се проявяват постоянно, а под влияние на специфични ситуации и фактори.

    Заслужава да се отбележи, че въпреки високата степен на социална дезадаптация, акцентирането на характера е вариант на неговата норма. Поради факта, че някои черти на характера са прекалено укрепени, се разкрива уязвимостта на човека към определени психогенни взаимодействия. В клиничен план обаче това не се счита за патология.

    За да се разбере какъв е характерът и в кои случаи се говори за акцентуация, е важно да се знае от кои компоненти е сложно, каква е разликата между характера и темперамента.

    Какво е характер?

    Преведено от гръцкия символ означава преследване, отпечатване. Съвременната психология определя характера като съвкупност от специфични психични свойства, които се проявяват в човек при типични и стандартни условия. С други думи, характерът е индивидуална комбинация от определени личностни черти, които се проявяват в неговото поведение, действия и отношение към реалността.

    За разлика от темперамента, характерът не се наследява и не е вродено свойство на индивида. Нито пък се характеризира с постоянство и неизменност. Личността се формира и развива под влиянието на околната среда, възпитанието, житейския опит и много други външни фактори. Така характерът на всеки човек се определя както от неговото социално същество, така и от неговия индивидуален опит. Последствието от това е безкраен брой знаци.

    Въпреки това, въпреки факта, че всеки човек е уникален (както и опитът му), в жизнената дейност на хората има много общи неща. Това е основата на разделението на голям брой хора на определени видове личност (според Леонард и т.н.).

    Каква е разликата между характера и темперамента?

    Много често такива термини като темперамент и характер се използват взаимозаменяемо, което не е вярно. Под темперамента се разбира като набор от умствени и умствени качества на личността, които характеризират неговото отношение към заобикалящата реалност. Това са индивидуалните характеристики на индивида, които определят динамиката на неговите психични процеси и поведение. От своя страна, чрез динамика те разбират темпо, ритъм, продължителност, интензивност на емоционалните процеси, както и особеностите на човешкото поведение - неговата мобилност, активност, скорост.

    Така темпераментът характеризира динамизма на индивида и характера на нейните убеждения, нагласи и интереси. Също така, човешкият темперамент е генетично определен процес, докато характерът е постоянно променяща се структура.
    Древногръцкият лекар Хипократ описва четири варианта на темперамента, които получават следните имена - сангвиничен, флегматичен, холеричен, меланхоличен темперамент. Въпреки това, по-нататъшни изследвания на по-висшата нервна дейност на животните и хората (включително тези, провеждани от Павлов) доказват, че основата на темперамента е комбинация от определени нервни процеси.

    От научна гледна точка темпераментът се отнася до естествените характеристики на поведението, характерни за даден човек.

    Компонентите, които определят темперамента, са:

    • Обща активност Проявява се на ниво умствена дейност и човешко поведение и се изразява в различна степен на мотивация и желание да се изразяват в различни дейности. Изразът на цялостната дейност на различните хора е различен.
    • Моторна или двигателна активност. Отразява състоянието на двигателния и моторния апарат. Проявява се в скоростта и интензивността на движенията, темпото на говорене, както и в неговата външна подвижност (или, обратно, сдържаност).
    • Емоционална дейност. Тя се изразява в степента на възприятие (чувствителност) към емоционални влияния, импулсивност, емоционална мобилност.
    Темпераментът се проявява и в поведението и действията на човека. Той също има външен израз - жестове, поза, изражение на лицето и така нататък. Според тези знаци можем да говорим за някои свойства на темперамента.

    Какво е личност?

    Личността е по-сложна концепция от характера или темперамента. Като концепция, тя започва да се оформя още в древността, а древните гърци първоначално го определят като „маска“, която актьорът на древния театър носи. Впоследствие терминът се използва за определяне на истинската роля на човека в обществения живот.

    Днес човек се разбира като конкретен индивид, който е представител на своето общество, националност, клас или екип. Съвременните психолози и социолози в определянето на личността, преди всичко, подчертават неговата социална същност. Човек се ражда като човек, но става човек в процеса на своята социална и трудова дейност. Някои могат да останат инфантилни (незрели и неуспешни) през целия си живот. Формирането и формирането на личността се влияе от биологични фактори, фактори на социалната среда, възпитание и много други аспекти.

    Акцентиране на характера на Личко

    Хипертимен тип

    Този тип присъства и в класификацията на Леонард, както и в други психиатри (например в Шнайдер или Ганушкин). От детството юношите с хипертимия се характеризират с мобилност, повишена общителност и дори приказливост. В същото време те се отличават с прекомерна автономия и липса на чувство за дистанция в отношенията с възрастните. От първите години от живота си учителите от детската градина се оплакват от безпокойството и пакостите им.

    Първите значителни трудности се появяват при адаптирането към училището. Добрата академична способност, оживеният ум и способността да се разбере всичко в движение е съчетано с безпокойство, увеличаване на разсейването и недисциплинираност. Това поведение се отразява на тяхното неравномерно учене - едно хипертимно дете има високи оценки и ниски оценки в дневника. Отличителна черта на тези деца е винаги доброто настроение, което хармонично се съчетава с благополучие и често цъфтящ вид.

    Най-болезненото и различаващо се при такива юноши е реакцията на еманципация. Постоянната борба за независимост създава постоянни конфликти с родители, учители, възпитатели. Опитващи се да избягат от грижите на семейството, хипертимните юноши понякога бягат от дома си, макар и не за дълго. Истинските издънки от къщата при този тип личност са рядкост.

    Сериозна опасност за такива юноши е злоупотребата с алкохол. Това до голяма степен се дължи на техния неудържим интерес към всичко и неразбираем избор на датиране. Контактът с случайни насреща и пиене не е проблем за тях. Те винаги бързат към мястото, където животът е в разгара си, много бързо приема навици, поведение, модни хобита.

    Решаващата роля в акцентирането на хипертимната личност обикновено се играе от семейството. Факторите, които определят акцентуацията, са хиперзащита, дребен контрол, жестоки диктат и дисфункционални семейни отношения.

    Циклоиден тип

    Този тип личност е широко използван в психиатричните изследвания. В същото време, в юношеска възраст, се различават два варианта на циклоидна акцентуация - типичен и лабилен циклоид.

    Типичните циклоиди в детството не се различават много от връстниците си. Въпреки това, с настъпването на пубертета, те изпитват първата субдепресивна фаза. Тийнейджърите стават апатични и раздразнителни. Те могат да се оплакват от летаргия, умора и факта, че ученето става все по-трудно. Обществото ги започва, поради което подрастващите започват да избягват компанията на своите връстници. Много бързо те се превръщат в летаргични дивани картофи - спят много, ходят малко.

    За всякакви коментари или жалби от родителите за социализация, подрастващите реагират с раздразнение, понякога с грубост и гняв. Въпреки това, сериозни провали в училище или личен живот могат да задълбочат депресията и да предизвикат бурна реакция, често със суицидни опити. Често в този момент те попадат под надзора на психиатър. Подобни фази в типичните циклоиди продължават от две до три седмици.

    При лабилните циклоиди, за разлика от типичните, фазите са много по-къси - няколко добри дни бързо се заменят с няколко лоши. В рамките на един период (една фаза) се записват кратки промени в настроението - от лошо настроение към безпричинна еуфория. Често тези промени в настроението са причинени от незначителни новини или събития. Но за разлика от други видове личност, няма прекомерна емоционална реакция.

    Поведенческите реакции при подрастващите са умерено изразени и престъпността (бягства от дома, познаването на наркотици) не е специфична за тях. Рискът от алкохолизъм и суицидно поведение е налице само в депресивната фаза.

    Лабилен тип

    Този тип се нарича още емоционално лабилен, реактивен лабилен и емоционален лабилен. Основната особеност на този тип е неговата изключителна вариабилност на настроението.
    По-рано, развитието на лабилни деца се осъществява без никакви промени и те не се отличават особено сред връстниците си. Децата обаче се характеризират с повишена чувствителност към инфекции и съставляват категорията на така наречените „често болни деца”. Те се характеризират с чести болки в гърлото, хронична пневмония и бронхит, ревматизъм, пиелонефрит.

    С течение на времето започват да се появяват промени в настроението. В същото време, настроението се променя често и прекомерно рязко, а причините за тези промени са незначителни. Това може да бъде като негостоприемен поглед на случаен събеседник или неподходящ дъжд. На практика всяко събитие може да доведе до отчаяние една лабилна юноша. В същото време интересни новини или нов костюм могат да вдигнат настроението и да отвлекат вниманието от съществуващата реалност.

    За лабилния тип са характерни не само честите и резки промени, но и значителната им дълбочина. Доброто настроение засяга всички аспекти на живота на юношите. Той засяга благосъстоянието, апетита, съня и увреждането. Съответно, една и съща среда може да предизвика различни емоции - хората изглеждат приятни и интересни, понякога досадни и скучни.

    Лабилните тийнейджъри са изключително уязвими към порицания, порицания и осъждания, дълбоко обезпокоени в самите тях. Често проблеми или малки загуби могат да доведат до развитие на реактивни депресии. В същото време всяка похвала или знак на внимание им дава искрена радост. Еманципацията на лабилния тип се проявява много умерено и се проявява под формата на къси светкавици. По правило в семействата, в които се чувстват любов и грижа, те се чувстват добре.

    Астено-невротичен тип

    Признаци на невропатия са характерни за човек с астено-невротичен тип от ранна детска възраст. Те се характеризират със сълзливост, страх, слаб апетит и неспокоен сън с енурезис.

    Основните характеристики на подрастващите при този вид акцентуация са раздразнителност, умора и склонност към хипохондрия. Раздразнение се отбелязва при незначителния повод и понякога се излива върху хора, които случайно са паднали под горещата ръка. Въпреки това, той бързо се заменя с разкаяние. За разлика от други видове, тук не се наблюдават нито изразена сила на въздействие, нито продължителност, нито насилие. Умората, като правило, се проявява в умствени упражнения, докато физическото натоварване се понася по-добре. Склонността към хипохондрия се проявява чрез внимателна грижа за здравето, сърцето става чест източник на хипохондрични преживявания.

    Бягството от дома, наркоманията и алкохолизма не са типични за подрастващите с този тип. Това обаче не изключва други поведенчески реакции на подрастващите. Те са привлечени от връстници, но бързо се уморяват от тях и търсят почивка или самота. Взаимоотношенията с противоположния пол обикновено са ограничени до кратки проблясъци.

    Чувствителен тип

    Децата от ранно детство се отличават с повишена плахост и страх. Те се страхуват от всичко - тъмнината, височините, животните, шумните връстници. Те също не обичат прекалено движещите се и пакостливи игри, избягвайки детските компании. Това поведение създава впечатлението, че е отрязано от външния свят и кара детето да подозира наличието на някакво разстройство (често аутизъм). Заслужава да се отбележи обаче, че с тези, на които се използват тези деца, те са доста общителни. Особено чувствителен тип се чувства сред децата.

    Те са изключително привързани към близки хора, дори ако се отнасят към тях студено и строго. Те се отличават от другите деца чрез послушание, често се смятат за домашно и покорно дете. Училището обаче има трудности, защото ги плаши с тълпа от връстници, суматоха и битки. Въпреки това те учат усърдно, въпреки че са срамежливи да отговорят на класа и да отговорят много по-малко от това, което знаят.

    Периодът на пубертета обикновено преминава без специални изблици и усложнения. Първите значителни трудности при адаптацията възникват след 18-19 години. В този период основните характеристики на типа се проявяват максимално - изключителна впечатлимост и усещане за собствения им неуспех.

    Чувствителните юноши запазват привързаността на децата към семейството и затова реакцията на еманципация е доста слаба. Прекалените упреци и нотации от страна предизвикват сълзи и отчаяние, а не обикновен протест.

    Чувствителните личности растат рано и чувството за дълг и високите морални изисквания също се формират рано. В този случай тези изисквания са адресирани както към самите тях, така и към другите. Колкото и болезнено да е възможно при юноши, се изразява чувството за малоценност, което с възрастта се превръща в реакция на хиперкомпенсация. Това се проявява от факта, че те търсят самоутвърждаване не от страна на способностите си (където могат да се отворят максимално), а там, където се чувстват по-ниско. Боязливи и срамежливи тийнейджъри се опитват да покажат своята арогантност, енергия и воля. Но много често, веднага щом ситуацията изисква от тях да действат, те се поддават.

    Друга слаба връзка на чувствителния тип е отношението на другите около тях. Те са изключително болезнени за ситуации, в които те стават обект на подигравки или подозрения, или когато най-малката сянка пада върху тяхната репутация.

    Психастеничен тип

    Проявите на психастеничния тип могат да започнат и в ранното детство и се характеризират с плахост и страх, а в по-късен период се проявяват с натрапчиви страхове (фобии), а по-късно с принудителни действия (принуди). Фобиите, те са страхове, най-често се отнасят до непознати, нови обекти, тъмнина, насекоми.
    Критичен период в живота на всеки психастеничен е основното училище. Именно през този период се появиха първите искания за чувство за отговорност. Тези изисквания допринасят за формирането на психастения.

    Основните характеристики на психастеничния тип са:

    • нерешителност;
    • склонност към разума;
    • тревожна подозрителност;
    • любов към самонаблюдение;
    • формирането на мании - натрапчиви страхове и страхове;
    • формирането на принуди - обсесивни актове и ритуали.
    Важно е обаче тук ясно да се раздели тревожната подозрителност на психастеничния юноша от този на астено-невротични и чувствителни типове. Така че, невротикът е притеснен от собственото си здраве (хипохондрия), а чувствителен тип тийнейджър е притеснен за отношението на другите около него. Обаче, целият страх и страхове на психастеничните са насочени към възможно, дори малко вероятно бъдеще (футуристична ориентация). Страхът от бъдещето се проявява от такива мисли като „Каквото и да се случи ужасно и непоправимо” или „Без значение колко нещастност се случва” и така нататък. В същото време реалните трудности, които вече се случиха, плашат много по-малко. Децата имат най-изразено безпокойство за майката - независимо от това как се разболява и умира, дори когато здравето й не вдъхва страх. Максималният страх се увеличава, когато родителят (майката или бащата) се забави от работа. В такива моменти детето не намира място за себе си, понякога безпокойството може да достигне нивото на пристъпите на паника.

    Защитени от това безпокойство за бъдещето са специално изработени знаци и ритуали. Например, да ходят на училище е необходимо да се заобиколят всички люкове, в никакъв случай не стъпват на техните корици. Преди изпита, посещаването на училище не може да докосне дръжките на вратите. С друго безпокойство за майката, трябва да кажеш на себе си измислена магия. Успоредно с манията с психастеничната тийнейджърка е нерешителност. Всеки, дори незначителен избор (отиване в кино или избор на сок), може да бъде предмет на дълги и болезнени колебания. Въпреки това, след като решението е взето, то трябва незабавно да бъде изпълнено, тъй като психастениците не са в състояние да чакат, показвайки крайно нетърпение.

    Подобно на други видове, тук могат да се наблюдават реакции на свръхкомпенсация, в този случай по отношение на тяхната нерешителност. Такава реакция се проявява в тяхната преувеличена решителност в онези моменти, когато се изисква предпазливост и предпазливост. Това от своя страна води до склонност към самостоятелен анализ на мотивите на техните действия и действия.

    Шизоиден тип

    Най-значимата и болезнена характеристика на този тип се счита за изолация и изолация от външния свят. Шизоидните прояви на характера се откриват много по-рано, отколкото при други видове. Още от първите години детето предпочита да играе самостоятелно, не достига до връстници, избягва шумното забавление. Той се отличава с хладнокръвие и сдържаност.

    Други характеристики на шизоиден тип са:

    • изолация;
    • невъзможност за установяване на контакти;
    • намалена нужда от комуникация.
    Често техните деца предпочитат такива групи пред възрастни, понякога слушат разговорите си за дълго време. Най-трудният период за шизоидна психопатия е пубертетът (пубертета). През този период всички черти на характера се появяват с особена ярост. Максимално забележима изолация и оградена, защото самотата не причинява най-малко шизоиден тийнейджър. Той предпочита да живее в собствения си свят, докато третира другите с презрение.

    Някои тийнейджъри обаче понякога се опитват да се сприятеляват и да осъществяват контакти. Но най-често тя завършва с неуспех и разочарование. В резултат на неуспехите те често отиват още по-далеч в себе си.

    Студенината на шизоидите се обяснява с липсата на интуиция (неспособност за проникване в преживяванията на други хора) и липса на съпричастност (неспособност да се сподели радостта или тъгата на друг). Въз основа на това действията на шизоиден тийнейджър могат да бъдат жестоки и това се дължи не на желанието да нараниш някого, а на неспособността да се почувства страданието на другите. Реакцията на еманципация също се осъществява по много странен начин. В едно семейство шизоидните деца могат да понасят ареста, да се подчиняват на определен режим и режим. Но в същото време те реагират бурно на нахлуването в техния свят на интереси и хобита. Също така в обществото, те яростно възразяват срещу съществуващите правила и разпоредби, изразявайки протеста си с подигравки. Такива присъди могат да се изведат дълго време и да се изпълняват в публични изказвания.

    Въпреки изолацията и скрининга, шизоидните юноши имат хобита, които обикновено са по-ярки от други. На първо място има интелектуални и естетически хобита (хобита). Най-често това е строго селективно четене. Юношите могат да се интересуват от определена епоха от историята, може да е строго определен жанр на литературата или определена тенденция във философията. Нещо повече, отдадеността не може да се свърже (да не бъде взаимосвързана) с техните нужди. Например, може да е очарование от санскрит или иврит. Нещо повече, тя никога не е парадирана (в противен случай тя ще се разглежда като нахлуване в личния живот) и често се задържа.
    В допълнение към интелектуалните хобита има и ръчно-физически хобита. Това може да са гимнастически упражнения, упражнения по плуване или йога. В тази тренировка съчетана с пълна липса на интерес към колективните спортни игри.

    Епилептоиден тип

    Характеристики на епилептоидния тип личност са склонността към дисфория - ниско настроение с изблици на гняв.

    Други характеристики на епилептоидния тип са:

    • емоционална експлозивност;
    • постоянен стрес;
    • когнитивен (умствен) вискозитет;
    • скованост;
    • инертност.
    Трябва да се отбележи, че твърдостта и инерцията се забелязват във всички сфери на психиката, от подвижността и емоционалността до мисленето. Болезненото ниско настроение (дисфория) може да продължи с дни. От само ниско настроена дисфория се отличава със злото оцветяване на настроението, кипене на раздразнение и търсене на обект, върху който да се наруши злото. По правило всичко това завършва с емоционални (емоционални) изхвърляния. Някои психиатри сравняват такива експлозии с разкъсването на парния котел, който преди това кипи дълго време. Причината за експлозията може да бъде случайна и да играе ролята на последната капка. За разлика от други видове епилептични юношески емоционални изхвърляния са не само много силни, но и много дълги.

    Първите признаци на психопатия се откриват в ранна детска възраст. От ранна възраст такива деца са мрачно ядосани. Тяхната дисфория се проявява чрез прищевки, желание за умишлено тормоз на другите. За съжаление, в ранна възраст се забелязват садистични тенденции - такива деца обичат да измъчват животни, да бият и дразнят по-младите и по-слабите. Нещо повече, те правят всичко това по хитро. Също така, тези деца се отличават с непривична пестеливост на дрехите и играчките си, както и с дребната точност на нещата. За всеки опит да докоснат техните неща, те реагират с изключително порочна реакция.

    Пълната картина на епилептоидната психопатия се развива в пубертета от 12 до 13 години. Характеризира се главно с изразени афективни (емоционални) изхвърляния, които са резултат от продължителна и болезнена дисфория. При такива изхвърляния има злоупотреби, насилствени побои, ярост и цинизъм. Често повод за гняв може да бъде малък и незначителен, но винаги се отнася до личните интереси на подрастващия. В ярост, такъв тийнейджър може да се хвърли в непознат с юмруци, да го удари в лицето на родителя или да бутне детето по стълбите.

    Привличането към противоположния пол се събужда със сила, но винаги с тъмни тонове на ревност. Те никога не прощават прелюбодеяние, реално и въображаемо, а флиртът се тълкува като сериозно предателство.

    В епилептоидните юноши реакцията на еманципация е много болезнена. Борбата за независимост ги прави изключително ядосани и отмъстителни. Те не изискват толкова свобода и освобождение от властта, колкото много права - техният дял от имуществото и материалното богатство. Също така изключително болезнено за този тип личност, отбелязана хоби реакция. Почти всички са склонни към хазарт, събиране. Много често те са провокирани от инстинктивна жажда за обогатяване. От хобита също се празнува спорт, музика и пеене.

    Самооценката е едностранна. Повечето юноши от този тип отбелязват склонността си към мрачно разпореждане и ангажираност към правилата и точността. Въпреки това, те не признават своите особености в отношенията с другите.

    Хистероиден тип

    Характеристиките на хистероидния характер са егоцентризъм, жажда за постоянно внимание към себе си и възхищение. За хората, които проявяват безразличие, такива индивиди показват омраза.

    Други характеристики на личностния тип хистероиди са:

    • повишена внушителност;
    • лъжливост;
    • фантазия;
    • театралност;
    • склонност към бракониерство и позерство;
    • липса на дълбоки искрени чувства с голям израз на емоции.
    Характеристиките на този психотип са очертани от ранна възраст. Такива деца не толерират, когато хвалят другите или когато обръщат внимание на другите. Те бързо се захранват от всичко, хвърлят играчки, и на първо място идва желанието да привлече вниманието. Слушането на възхвала и възхищението им става единствената им нужда. За да получат това, децата показват максимално своите артистични потребности - четат стихове, танцуват, пеят. Академичният успех се определя от това дали други ги определят като пример или не.

    За да привлекат вниманието, децата започват да манипулират, за да покажат различни демонстративни реакции. С течение на времето основната поведенческа реакция става самоубийство. В този случай става въпрос за демонстрация и самоубийствено изнудване, а не за сериозни опити. Самоубийственото изнудване се характеризира с безопасни начини - разфасовките на вените се правят на предмишницата или рамото, лекарствата се избират от комплекта за първа помощ (цитрамон, активен въглен). Също така, те винаги са предназначени за зрителя - опитите да се изскочи от прозореца или да хвърлят превозни средства под колелата се правят пред публиката. Такова самоубийство винаги се сигнализира - пишат се различни прощални бележки, правят се тайни признания.

    Тийнейджърите могат да обвинят неуспешната любов за техните опити. Все пак внимателното проучване на обстоятелствата разкрива, че това е само романтична воал. Единствената причина за това поведение на истеричния тип е ранената гордост и липсата на внимание. Самоубийствената демонстрация, последвана от суетата и линейката, дава значително удовлетворение от истеричния егоцентризъм на истеричния тийнейджър.

    Друга отличителна характеристика е "избягване на болест" на истерични юноши. Много често те изобразяват загадъчни болести, а понякога дори се стремят да влязат в психиатрична болница. По този начин те влизат в репутацията си като необичайни.

    Демонстративният характер са също хобита, включително алкохолизъм или употреба на наркотици. Още в зряла възраст истеричните личности запазват характеристиките на детската опозиция, имитация и незрялост. Като правило, опозиционната реакция (негативизъм) се проявява в загубата на обичайното внимание и загубата на ролята на идола. Подобна реакция се проявява по същия начин, както и в детството - като се превърне в болест, чрез самоубийствено поведение, чрез опити да се отървем от някой, на когото вниманието се е променило. Например, ако се появи друг член на семейството (ново дете, нов съпруг на майката), тогава всички опити ще бъдат адресирани до него.

    На този етап, подрастващите започват да сигнализират за себе си пристрастяване към пиене или наркотици, грижи и отсъствия, а понякога дори и кражба. По този начин те казват, че ще получат предишното си внимание, иначе ще се отклонят.
    Хобитата на този психотип винаги са концентрирани около собствения си егоцентризъм. Те предпочитат ансамбли, поп, театри. Самоуважението при подрастващите с този тип характер далеч не е обективност.

    Нестабилен тип

    Основната характеристика на този тип е емоционалната лабилност и нестабилното поведение. В ранна детска възраст тези деца са непокорни и неспокойни, но за разлика от хипертимните, те са много страхливи и лесно се подчиняват на други деца. Започвайки от детска градина, те едва ли усвояват елементарните правила на поведение, а от първите класове на училище липсва желание за учене.

    Те могат да изпълняват задачи, а не да избягват от класове само с много строг контрол. Те имат повишено желание за забавление, безделие и пълно безделие. Те бягат от уроците, за да ходят по улицата. В избора си те са изключително нестабилни и се опитват буквално всичко - отиват на кражби и започват да пушат още докато са деца. Растящите бързо губят интерес към старите си хобита и постоянно търсят остри и нови усещания. Болезнената реакция на еманципацията е свързана с това - подрастващите се стремят да се освободят от грижи, за да се отдадат на забавление. Те никога не ценят истинската любов към роднините си, включително родителите им, и са безразлични към техните проблеми и тревоги. По принцип те използват своето родство като източник на богатство. Сами те се чувстват зле, защото не могат да се заемат. В резултат на това те непрекъснато се привличат към всички видове подрастващи групи. Въпреки това, малодушието и липсата на инициатива не позволяват на лабилен тийнейджър да заеме мястото на лидер в тях.

    Тийнейджърските хоби са концентрирани главно около хазарта. Тези дисциплини, които изискват постоянни класове, ги отвращават. Те могат да работят само заради извънредна ситуация, но скоро всичко бързо се изоставя. Всякакви трудности или заплаха от наказание за неизпълнение причиняват една поведенческа реакция - да избягат. Неустойчивите юноши не правят планове, не мечтаят за нищо или за някаква професия. Те учудват с пълното си безразличие към бъдещето.

    Една от основните характеристики на нестабилните видове е слабостта. Именно тази черта може да ги задържи за известно време в определянето на регулиран режим. Те могат да се помирят само ако безделието заплашва с тежко наказание, но няма къде да избяга. Слабата страна на нестабилността е липсата на надзор. Самочувствието на подрастващите е далеч от обективността, често подрастващите приписват на себе си желаните черти.

    Конформален тип

    Характеристиките на този тип личност са постоянната готовност за спазване на гласа на мнозинството, стереотипни и стереотипни, склонност към консерватизъм. Въпреки това, основната постоянна характеристика е тяхното прекомерно съответствие (съответствие) с познатата им среда. В същото време натискът от групата може да бъде както реален, така и въображаем.

    Представители на този подчертан тип са хората от своята среда. Основното им правило е да мислят като всички останали и да действат като всички останали. Желанието да се присъедини към мнозинството ги прави имитатори във всичко - от дрехи и домашно обзавеждане до световни пазари. Дори в детска възраст това е особено забележимо при избора на дрехи, училищни пособия, хобита. Ако в обществото се появи нещо ново (например стил), тогава първоначално представителите на конформния тип насилствено отхвърлят всичко. Но щом се присъедини нова тенденция към обществото, те например се обличат в еднакви дрехи или слушат същата музика като всички останали.

    Заради желанието да бъдем в съответствие със средата си, конформните тийнейджъри не могат да издържат нищо. Следователно те са копие на тяхната микросреда. В добро обкръжение те поглъщат всичко добро, в лошо - всички лоши обичаи и навици. Често за компанията такива подрастващи могат да пият прекалено много или да участват в групови нарушения.

    Професионалният им успех до голяма степен се дължи на две качества - липсата на инициатива и критика. Те могат да работят много, стига работата да не изисква постоянна лична инициатива. Дори интензивната работа, която им харесва, ако е ясно регламентирана. Те също се различават по поразителна некритичност. Всичко, което тяхната среда казва, става за тях истината. Тийнейджърите не са склонни да променят групата си и да изберат училището, където отиват повечето от техните другари. Лишените конформисти често попадат в групови нарушения. Затова най-тежката психична травма за тях е изгонването от групата. Еманципацията е слабо изразена и хобитата се определят от средата на юношата и от модата на времето.

    Междинни видове акцентуация

    В допълнение към описаните по-горе видове, класификацията на Лико също идентифицира междинни и амалгамни типове, които представляват повече от половината от случаите на акцентуация. Те са комбинации от различни видове акцентуации помежду си. В този случай характеристиките на някои видове се комбинират много често, докато други практически никога.

    Междинните видове са лабилно-циклоиден и конформно-хипертимен тип, както и комбинации от лабилен тип с астено-невротичен и чувствителен тип. Формирането на междинни видове се дължи на особеностите на развитието в ранния период, на факторите на възпитание и преди всичко на генетичните фактори.

    Междинните акцентирани видове са:

    • шизо-чувствителните;
    • шизо-psychasthenic;
    • шизоиден епилептоид;
    • hysteroid-епилептоидна;
    • лабилен циклоид;
    • конформна хипертимия.
    Амалгамният тип е и вариант на смесен тип, който се формира в резултат на пласт от характеристики от един тип върху ядрото на друг поради неправилно възпитание или други фактори.

    Амалгамните типове са:

    • шизо-нестабилна;
    • epileptoidnye нестабилност;
    • hysteroid нестабилност;
    • конформално нестабилна.

    Класификация на подчертания характер от Леонард

    Забит тип

    Това е един упорит и упорит тип характер, който се съпротивлява на промяната и се отличава с повишена собствена важност и самолюбие, едностранчиви интереси. Хората със забит тип се характеризират с остро чувство за несправедливост, в резултат на което те са много подозрителни и издържат на същите емоции дълго време. В основата на застоялия тип акцентиране на личността е патологичната твърдост на афекта (емоциите).

    Всяка несправедливост може да предизвика силна и жестока реакция. Обаче емоциите отшумяват, след като човекът "даде отдушник на сетивата". Гневът също много бързо спада, особено когато нарушителят може да бъде наказан. Ако емоционалната експлозия не се осъществи, афектът продължава много по-бавно. В случаите, когато човек не може да отговори, нито чрез дума, нито чрез акт, вътрешният стрес може да се забави. В този случай е необходимо само да се върнем към мисълта за това, което се случи, тъй като всички емоции оживяват и се надига нова експлозия. По този начин влиянието на такъв човек ще продължи, докато вътрешните преживявания напълно изчезнат.

    Такива конфитюри са най-силно изразени, когато са засегнати личните интереси на акцентирания човек. И експлозията става отговор на ранена гордост и наранена гордост. В този случай обективната морална вреда може да бъде незначителна. Тъй като обида към лични интереси никога не се забравя, непознати се смятат за отмъстителни и отмъстителни. Освен това те са изключително чувствителни, болезнени и чувствителни.

    По същия начин такива психо-типове реагират на социалната несправедливост. Ето защо сред тях често има борци за гражданско правосъдие и свобода.
    Характеристиките на заглушаване се проявяват и в случай на неуспех на индивида, тъй като амбицията е много ярка при такива хора. В резултат на това те показват арогантност и арогантност.

    Педантичен тип

    За хора от педантичен тип механизмите на репресия са много слаби. Те се характеризират с ангажираност към определен ред, установени навици и противопоставяне на всякакви промени. Те също придават голямо значение на външната страна на делото и на малките неща, а също така изискват същото от другите.

    Педантичните хора са изключително бавни в вземането на решения, те възприемат сериозен подход към всички въпроси, както в работата, така и в домакинството. В своите дискусии педанти могат да донесат и други хора на бяло. Около хората възприемат съвестността и педантичността като банална досада.

    Основната характеристика на този характер е тоталната ригидност, която определя несигурността за всякакви промени. Също така, поради слаби механизми на репресия (или пълното им отсъствие) травматичните събития се изпитват от педанти за много дълго време. Невъзможността да се принуди травмата да излезе от паметта кара педанти да се върнат към нея отново и отново. Всичко това води до още по-голяма нерешителност и невъзможност за бърза реакция. Педантичният тип не е конфликт в природата, но реагира много силно на нарушения на установения ред.

    Други качества на педантичната личност са:

    • точност;
    • добросъвестност;
    • чистота;
    • фокусиране върху високо качество;
    • нерешителност.

    Възбудим тип

    Вълнуващ тип акцентирана личност се отличава с повишена импулсивност, лош контрол на подтиците и мотивите, бърз нрав и упоритост. В състояние на емоционална възбуда такива хора не се контролират.

    Основната характеристика е инстинктивността - желанието да се задоволят техните нужди и желания в тази минута. Подобна възбудимост е много трудна за гасене, поради което хората от този психотип често са доста раздразнителни и нетолерантни към другите. В момента на вълнение те не мислят за последствията, дават слаба оценка на случващото се и отричат ​​всякаква критика.

    Импулсивността на патологичен характер се забелязва във всички сфери на живота, включително и в дисциплините. Такива личности ядат и пият всичко, са импулсивни и нечетливи в сексуалната сфера. Повечето от тях стават хронични алкохолици. Те не мислят за опасността или последствията за себе си и за семейния живот. Сред хроничните алкохолици можете да намерите много възбудими личности. Липсата на дискриминация в сексуалните отношения води до факта, че такива хора вече в ранна възраст имат много деца, родени извън брака, както и жени и мъже. Много от тях могат да влязат по пътя на проституцията.

    Възбудимият тип в много отношения е подобен на епилептичната психопатия. Това се проявява в тежестта на мисленето, бавността на мисловните процеси и трудното възприемане на мислите на другите хора. Състоянието на постоянна емоционална възбуда предизвиква множество конфликти. В резултат на това такива хора често не се вкореняват във всеки отбор. Това се задълбочава и от факта, че някои от тях засилват мнението си не само с викове и всякакви демонстрации, но и с юмруци. Също така, такива хора са склонни към разрушително поведение - унищожаване на предмети, разбиване на стъкло и други подобни.

    Демонстративен тип

    Този тип подчертан характер се характеризира с ясно изразено демонстративно поведение, преднамерено артистичност, както и емоционалност и мобилност. Децата от този вид се отличават с фантазия и известна степен на измама. Нещо повече, те не лъжат от злото, а се опитват само да се украсяват в очите на другите.

    Израснали, те продължават да фантазират, използвайки измама, за да привлекат внимание. Това се обяснява с факта, че изречените думи им изглеждат в момента. Друга черта на характера е свързана с това - способността да се забрави това, което човек не иска да помни.
    За демонстративния тип се характеризира с постоянно желание да бъде в центъра на вниманието. За да привлекат вниманието, тези хора често се адаптират бързо към новата среда. Така демонстративният тип се отличава с мобилност и в същото време с непостоянство.

    С оглед на техните необикновени мисли и ангажименти, демонстративните хора могат да отнесат хората около себе си. В същото време те често се фокусират върху себе си, което може да отблъсне хората.

    Други видове акцентации за Leonhard са:

    • Хипертимен акцент. Това са много активни хора, които се характеризират с общителност и безпокойство. В общуването с тях преобладават жестове, активни изражения на лицето и други невербални средства за комуникация.
    • Отличително подчертаване. За разлика от предишния тип, това са сериозни хора, които често са в депресивно настроение. Характеризира се с тишина, песимизъм и ниско самочувствие. Като правило те са картофи на дивана.
    • Тревожно акцентиране. Този тип се характеризира с плахост, плахост и съмнение в себе си. Те се притесняват за различни страхове, те са болезнено трудни, преживявайки неприятности. Също от ранна възраст те се отличават с отговорност, такт, надарен с висок морален характер.
    • Възвисено подчертаване. Различава общителността, екзалтацията и алтруизма. Това обаче не пречи на такива индивиди бързо да попадат в депресивни състояния.
    • Емоционален акцент. Този тип се характеризира с повишена емпатия - силно чувство за взаимовръзка и съпричастност към други хора.
    • Циклотимално акцентуация. Този тип се характеризира с комбинация от хипертимни и дистимични черти, които се появяват последователно.

    Психопатия и акцентиране на характера при подрастващите

    Според съветския психиатър Ганушкин (един от основните изследователи на психопатията), психопатията се нарича постоянни аномалии на характера, които определят целия мисловен образ на индивида. Тези аномалии не претърпяват промени през целия живот и в същото време не позволяват на индивидите да се адаптират към околната среда.

    Диагностичните критерии за психопатията са:

    • съвкупност;
    • трайност;
    • нарушаване на социалната адаптация.

    Горните критерии служат и като диагностични критерии за психопатичния синдром при юношите. Тоталност означава, че патологичните черти на характера се появяват навсякъде - в семейството, в училище, с връстници, в училище и на почивка, в работата и в забавленията. Стабилността отразява неизменността на тези черти. В същото време, трябва да се има предвид, че стабилността на патологичните особености на един тийнейджър е относителна. Това се обяснява с факта, че всеки тип психопатия има своя собствена възраст на формиране. Например, шизоидни черти се проявяват в детството, докато нестабилен тип цъфти по време на пубертета (пубертета). Има и някои модели в трансформацията на типовете символи. С настъпването на пубертета, наблюдаваните преди хипертимни черти могат да бъдат заменени от циклоид.

    Независимо от факта, че степента на аномалии на характера е трудно да се определи количествено, психолозите и психиатрите все още различават степента на акцентиране. В основата на тези степени са определени показатели.

    Показатели, които влияят на тежестта на психопатията, са:

    • тежест, продължителност и честота на декомпенсации (разбивки), фази;
    • тежестта на нарушенията на социалното поведение;
    • степен на социална (трудова, семейна) дезадаптация;
    • степента на самочувствие (критичността на психопата към неговата личност).
    Въз основа на това условно има три степени на тежест на психопатията и две степени на акцентиране на характера. По време на всеки вид има периоди на компенсация (когато личността е повече или по-малко адаптирана) и декомпенсация (периоди на обостряне или прекъсване).

    Тежка психопатия

    Тежка психопатия

    Умерена степен на психопатия

    Психопатично развитие и регионална психопатия

    Случва се, че при формирането на психопатията решаващ фактор са неблагоприятните ефекти на околната среда. Такава психопатия се нарича още социопатия или регионална психопатия. Многобройни проучвания в тази област показват, че делът на трудните юноши е не повече от 55% от всички ядрени (истински) психопатии. Останалите споделят психопатичното развитие.

    При диагностицирането на тази аномалия на характера е важно не само да се идентифицират основните акцентирани особености, но и да се посочи вредното въздействие на околната среда. Често това е неправилно (дефектно) образование.

    Най-често срещаните видове дефектно възпитание, които влияят върху формирането на психопатията, са:

    • Gipoprotektsiya. Този вид дефектно възпитание се характеризира с липса на попечителство и контрол върху поведението. В същото време, хипопротекцията не се свежда до задоволяване на основните нужди, т.е. децата не ходят голи и гладни. По принцип, това се отнася до липсата на внимание, грижа и истински интерес на родителите към делата на тийнейджър. Хипозащитата може да бъде скрита, когато контролът върху поведението на подрастващия се упражнява, но в действителност е само формализъм. Този вид образование е особено опасно, когато се акцентира върху нестабилни и конформни видове. В резултат на това, подрастващите се намират в асоциални компании и бързо приемат лош начин на живот. Липсата на грижи също е много вредна за хипертимното, епилептоидно и шизоидно акцентуиране.
    • Доминираща хиперзащита. Този вид дефектно възпитание се характеризира с прекомерна грижа, дребен контрол и дори наблюдение. Подобен постоянен контрол се превръща в цялостна система от постоянни забрани. От своя страна постоянните забрани и невъзможността да се вземат поне незначителни собствени решения объркват тийнейджър. Много често децата и юношите създават следната ценностна система - всичко не е възможно за възрастните, но всичко е възможно за връстниците им. Този вид образование не позволява на тийнейджърите да анализират собствените си действия и да научат независимост. В допълнение, чувството за отговорност и дълг е потиснато, тийнейджърът вече не носи отговорност за собствените си действия. Хиперзащитата е най-опасна за хипертимните юноши, тъй като води до драматично увеличаване на еманципационната реакция. Тийнейджърите или дори повече деца се бунтуват срещу потисничеството с най-агресивните методи.
    • Емоционално отхвърляне. Характеризира се с емоционална студ, липса на грижа и обич. При този вид дефектно възпитание детето или тийнейджърът постоянно чувстват, че са обременени и че той е бреме в живота на родителите. Често такова дефектно възпитание се осъществява в рамките на скрито емоционално отхвърляне от страна на родителите, когато те не разпознават истинската тежест на техния син или дъщеря. Твърденият здрав разум потиска в тях това отхвърляне на децата като недостойно. Понякога това отхвърляне преминава в реакция на свръхкомпенсация под формата на категорична грижа и прекомерно внимание. Въпреки това, детето и особено тийнейджърът се чувстват добре като фалшиво отношение. Шизоиден тийнейджър реагира на такава неискреност, като се оттегли в себе си, издигайки още по-голяма стена между себе си и семейството си. Нестабилният тип се втурва да търси изход в компанията на приятели.
    • Условия за жестоки отношения. Този вид дефектно възпитание се проявява чрез открити и тежки репресии за дребни престъпления. В същото време, много често на детето те просто "разрушават злото". Въпреки това жестоките отношения не засягат само детето или тийнейджърката. Такава тежка и сурова атмосфера преобладава в околната среда. Много често жестоките репресии са скрити от любопитни очи и семейството изглежда “здраво” на външен вид. Образованието в условията на жестоки отношения е много опасно за епилептоидни и конформни типове. В този случай съществува висок риск от психопатично развитие. Въпреки това, психичното безразличие и побои се отразяват по нездрав начин върху други видове индивиди. В такива семейства най-висок е рискът от развитие на психопатия.

    Диагностика на характерните акцентуации и психопатията

    За диагностициране на акцентирани личности се използват различни въпросници и тестове. Най-гъвкавият и добре познат е MMPI тестът - многоизмерният въпросник за личността на Минесота. Той съдържа 550 въпроса (съкратена версия 71) и 11 скали, 3 от които са оценителни. Те се наричат ​​оценителни, тъй като измерват искреността на субекта и степента на надеждност на резултатите. Останалите 9 скали са основни. Тези скали оценяват свойствата на индивида и определят неговия тип.

    Характеристиките на базовите скали при теста MMPI са следните:

    • първата скала (хипохондрична скала) измерва характеристиките на астено-невротичния тип личност;
    • втората скала (скала на депресията) показва хипотимичен тип личност;
    • третата скала (истерична скала) е предназначена да идентифицира лица, предразположени към невротични реакции на конверсионния (хистероиден) тип;
    • четвъртата скала (мащаб психопатия) - диагностицира социопатичен тип личност;
    • петата скала не се използва за диагностициране на типа личност, а се използва за определяне на мъжки или женски личностни черти (наложени от обществото);
    • Шестата скала (параноична скала) характеризира осезаемостта и диагностицира параноиден тип;
    • седмата скала (тревожност и психастения) е предназначена за диагностициране на тревожно-подозрителен тип личност;
    • осмата скала (скалата на шизофренията и аутизма) определя степента на емоционално отчуждаване, показва шизоиден тип и аутистичен спектър;
    • Деветата скала (хипомания) показва хипертимен тип личност.
    Към теста се прилага формуляр, в който се записват отговорите на участника. Ако субектът е съгласен с твърдението, то в полето срещу въпроса поставя знак „+“ (вярно), ако не е съгласен, след това знакът „-“ (невярно). На обратната страна на отговорите му експериментаторът (психолог, психотерапевт) изгражда профила на личността на субекта, като взема предвид стойността на корекционната скала.

    В допълнение към MMPI теста за диагностициране на акцентуации и психопатия, се използват въпросникът Cattel и тестът Schmischek. Първият въпросник е широко използван метод за оценка на индивидуалните личностни черти и е предназначен да описва индивидуалните лични взаимоотношения. Тестът на Шмишек се фокусира върху диагностицирането на акцентуацията според Леонард.

    Тествайте Шмишек, за да диагностицирате типа акцентуация от Леонард

    Въпросникът на Шмишек е личен въпросник, предназначен да диагностицира типа акцентуация на личността според Леонард. Тестът се състои от 97 въпроса (има и съкратена версия), на които искате да отговорите "да" или "не". Освен това, броят на съвпаденията с ключовите отговори се умножава по стойността на коефициента, който съответства на всеки вид акцентуация. Ако получената цифра е повече от 18, то това показва тежестта на този тип акцентуация, максималната цифра е 24 точки.

    Има две версии на тази техника - възрастни и деца.
    Те се състоят от един и същ брой въпроси и съответно имат едни и същи акцентуации. Разликата се крие във формулирането на въпроси, т.е. версията на децата съдържа въпроси, адаптирани за деца, възрастни - за възрастни. Теоретичната основа на двата варианта е теорията на акцентираните личности, според която всички личностни черти са разделени на основни и допълнителни. Основните черти са ядрото на личността, те определят характера на човека.

  • Прочетете Повече За Шизофрения