Аутизмът е психично разстройство, което възниква, когато има нарушение в работата на мозъка и най-често се изразява в липса на комуникация и социално взаимодействие. Такава болест се проявява чрез непрекъснато повтарящи се действия на болния, както и чрез ограничаване на сферата на интереси. С прости думи, аутистите са склонни да се оттеглят в собствения си свят, без да приемат каквато и да е намеса в нея.

В противен случай, това заболяване се нарича синдром на Канер, детски аутизъм, аутистично разстройство, аутизъм на Канер или детски аутизъм. Има код в ICD-10 - F84.0. Тя се развива, като правило, в детството. Децата с аутизъм показват всички изразени симптоми на заболяването още на три години.

Лекарите класифицират аутизма като едно от заболяванията на нервната система, но има и друго широко разпространено мнение, че това не е заболяване, а състояние, характеризиращо се с аномалии в развитието на детето.

Аутизмът може да се прояви не само при малки деца, но и при възрастни и най-често се проявява като един от симптомите на шизофренията. Заболяването, което възниква при възрастен, се нарича атипичен аутизъм. Причините за възникването му, както и в детството, също не са напълно разбрани.

Състояние, при което симптомите и признаците на болестта са леки и слаби по природа, придоби дефиницията на аутистичен спектър.

История на заболяването

Понятието за аутизъм се появява за първи път през 1910 г., когато Ейген Блелер, психиатър от Швейцария, го използва, за да опише симптомите на шизофренията. Основата за това е гръцката дума αὐτός, която означава „себе си”. Описание на симптомите звучеше като излизане на пациента в собствения му изобретен свят, нахлуването на което от всяко външно влияние се възприемаше като непоносима натрапчивост.

Едва през 1938 г. австрийският педиатър и психиатър Ханс Аспергер за първи път използва тази дума, описвайки един от симптомите на личностно разстройство на детето, много подобен на шизофреничния аутизъм. Тогава терминът придобива по-модерен смисъл. Но едва през 1981 г. синдромът на Аспергер е признат за самостоятелно заболяване.

А през 1943 г. психиатърът Лео Канер провел изследване върху единадесет деца, отбелязал подобен модел на поведение и затова използвал името „ранен детски аутизъм“. В неговата работа са идентифицирани такива основни прояви на болестта като самообслужване и непреодолимо желание за постоянство.

През шейсетте и седемдесетте години вече имаше доказателства, че проблемът с аутизма е наследствен. И днес генетичният произход на болестта се счита за една от основните причини за неговото възникване.

И макар в съвременния свят да има добре развито движение, насочено към нормалното възприемане от обществото на такива деца, много хора все още имат негативно отношение към пациентите с аутизъм. Дори някои лекари все още се придържат към остарели възгледи за това заболяване, което значително усложнява лечението на пациентите.

Много се е променило с появата на интернет, благодарение на което аутистите формират различни общности, които ги спасяват от общуване с външни стимули. Това им позволява да намерят отдалечена работа, която не включва вербална комуникация и емоционално взаимодействие.

Има и значителни промени в социалната и културната сфера: някои болни се събират в търсене на възможно лечение за болестта, докато други твърдят, че аутизмът е един от начините на живот.

Ежегодно, 2 април е Световен ден за повишаване на осведомеността, който бе създаден от Общото събрание на ООН през 2007 година. Това позволи да се привлече вниманието към този проблем, да се каже на обществеността кои са аутистите и как да се намери правилния подход към тях. Различна информация и информация за заболяването се съсредоточават основно върху важността на ранната диагностика на заболяването и необходимостта от изследване.

Статистика за аутизма

Най-често развитието на аутизма е свързано с патологични промени в човешките гени, което означава, че болестта се предава от поколение на поколение. Но генетичният компонент на това заболяване е толкова сложен, че е невъзможно да се установи точно какво повече влияе на появата на такива заболявания. В един от случаите се смята, че причините се крият във взаимодействието на различни гени, а в други - със специални мутации, които се срещат по-рядко. Понякога развитието на болестта се свързва с вродени дефекти на личността.

Разпространението на аутизма е доста трудно да се проследи, главно поради факта, че по време на проучването си, подходите за диагностициране на болестта са се променили значително. Общите статистически данни показват, че около един процент от децата страдат от разстройства от аутистичния спектър и четири пъти по-малко от момчетата. След осемдесетте години на ХХ век броят на болните се е увеличил значително, но това не означава непременно, че болестта прогресира рязко. Най-вероятно това се дължи на промени в методите за диагностика на заболяването.

Класификация на заболяванията

Към днешна дата класификацията на аутизма не е ясна. Факт е, че учените и медицинските работници класифицират това заболяване по свой собствен начин. Затова накратко разглеждаме най-често срещаните видове заболяване, разделени на видове по причина на поява:

  • Синдром на Canner или класически мултифункционален аутизъм;
  • синдром на asperger;
  • ендогенен пароксизмален аутизъм, възникващ на фона на шизофрения;
  • Синдром на Rett;
  • аутизъм с хромозомни аберации;
  • остатъчна органична версия на аутизма;
  • аутизъм с неизвестен произход.

В допълнение, съществуват и видове аутизъм, които са класифицирани според тежестта на заболяването, естеството на неговото проявление, както и взаимодействието на пациенти с външния свят. Следните опции са аутизъм за възрастни:

  1. Първата група. Това включва пациенти, чийто контакт с външния свят на практика липсва;
  2. Втората група. Пациентите от тази категория са много автономни, често посвещавайки цялото си време на една и съща професия. Такива пациенти много често не се чувстват нужда от почивка и сън, дори и при продължително събуждане.
  3. Третата група. Тя обединява хора, които игнорират социалните норми и заповеди поради тяхното невъзприемане.
  4. Четвърта група Това включва повече възрастни пациенти, които са склонни към продължително чувство на неприязън към целия свят около тях, поради невъзможността да се преодолеят ежедневните им проблеми.
  5. Пета група. Такива пациенти имат високо интелектуално ниво. Често те успешно се адаптират в съвременното общество, взаимодействат на равна нога с хората около тях. Те учат брилянтно, овладяват различни професии и често работят в областта на интелектуалната работа.

Често в последната група има хора, които имат така наречения вроден "гениен ген" - синдром на саван или савантизъм. Той се активира поради процесите, които се случват в мозъка на аутистите, във връзка с които аутизмът често се нарича болест на гениите. Това явление се случва както вродено, така и генетично и придобито. Най-често срещаният вторичен савантизъм, разработен на фона на умствена изостаналост, детски аутизъм или синдром на Аспергер. Такива пациенти постигат голям успех в професионалната си дейност. Въпреки това, те имат определени трудности в социалната сфера, както и често се сблъскват с недоразумения на близки. Такъв аутизъм понякога се нарича много функционален. Като се имат предвид нивата на интелигентност, е възможно да се разграничи функционалността на ниско и средно ниво. Съществува също синдромен и несиндромен аутизъм, като първият се характеризира с тежка умствена изостаналост на пациента или вроден синдром, проявяващ се с физически симптоми. В медицинската практика се открива частичен и дълбок аутизъм.

Можете също така да идентифицирате атипичен аутизъм, който се характеризира с по-късна проява - след три години и отсъствието на поне един от трите критерия, характерни за детския аутизъм.

В медицинската област е обичайно да се прави разлика между истински и фалшив аутизъм. Характерното за истинския аутизъм е в патологиите на психиката, докато фалшивият аутизъм не е болест. Такива деца са просто затворени и неразделни от раждането, но това са само проявления на характеристиките на техния характер.

Класификация на ранния детски аутизъм по тежест

Към днешна дата съществуват четири групи ранен детски аутизъм, различаващи се по тежестта на заболяването:

  1. Първата и най-тежка форма на заболяването. Характеризира се с пълно откъсване, когато детето абсолютно не се интересува от това, което се случва около него. Той не реагира на чувства на дискомфорт, нежни думи на роднини, мокри пелени и дори на чувство на глад. Те избягват всякакъв телесен контакт и не се изправят, когато погледнат в очите им.
  2. Следващата форма на заболяването се характеризира с активното отхвърляне на пациентите, заобикалящи тяхната реалност. Такива деца са обект на много внимателна селективност, когато общуват с външния свят. Обикновено те общуват само с близки хора, понякога само с родители. За тази форма на заболяването се характеризира с проява на селективност, не само в контакти, но и в облеклото, и дори в храната. Намесата на аутсайдерите в живота на такова дете води до появата на силни страхове у пациентите, на които те често реагират агресивно. Понякога агресията прилича на автоагресия. Децата с тази форма на аутизъм често използват едни и същи думи в разговор, повтаряйки фрази и движения. Въпреки това, тези пациенти са по-социално адаптирани, отколкото пациентите, принадлежащи към първата група.
  3. Третата степен на болестта е характерна за децата, които са склонни да се затварят в себе си, отиват в собствения си изобретен свят. По този начин те се крият от външния свят. Техните дейности и хобита са фиксирани: те могат да играят една и съща игра от години, да рисуват едни и същи снимки и да говорят по една и съща тема. В някои случаи интересите им са тъмни и плашещи, понякога с докосване на агресивност.
  4. Четвъртата, лека степен на аутизъм обединява в себе си деца, които изпитват сериозни затруднения да взаимодействат с реалността и света около тях. Пациентите са изключително уязвими, емоционално чувствителни и уязвими. Те се опитват да избегнат всички психологически негативни контакти, те се страхуват от връзката, в която усещат вътрешна бариера. Също така, тези деца реагират силно на оценката на други хора.

Трябва да се отбележи, че правилно организираната работа с такива деца дава възможност да се премести от тежка до по-лека степен на болестта и често му помага да се адаптира към социалната сфера и средата си.

Тук трябва също да се отбележи, че аутизмът в юношеството е много по-труден, отколкото при пациенти на по-млада и предучилищна възраст. По-възрастните пациенти често развиват психоза, депресия и немотивирана агресия въз основа на заболяването.

Причини за заболяването

Доскоро генетичната предразположеност се смяташе за най-честата причина за заболяването, поради което в мозъка настъпват дисфункционални промени, водещи до възникване и развитие на аутизъм. Днес все повече и повече се превръщат в хипотеза, че аутизмът е сложно психично разстройство, причинено от различни причини, най-често действащи върху човек едновременно. Фактори за развитието на заболяването включват:

  • наличие на тежки инфекциозни заболявания, особено по време на развитие на плода (морбили, рубеола, варицела);
  • вродени аномалии в мозъка;
  • ниско тегло при раждане;
  • фетална хипоксия, преждевременна бременност, тежък труд;
  • детска шизофрения;
  • травматично увреждане на мозъка при дете;
  • напреднала възраст на родителите;
  • облъчване и интоксикация на тялото.

Можете също така да идентифицирате допълнителни причини, които могат да причинят появата и развитието на това заболяване:

  • употреба на алкохол и пушене;
  • пренатален стрес;
  • нестандартни храни, пестициди;
  • тежки метали и отработени газове;
  • разтворители;
  • ваксина.

Много хора свързват това заболяване с ранна ваксинация или расова предразположеност, но досега няма доказателства за тези теории.

Също отделно трябва да се приписва придобит аутизъм, който се развива поради неправилно възпитание на детето или липса на внимание от страна на родителите. Такова заболяване може да се появи и при възрастни. Най-често причините за появата му в такива случаи се считат за:

  • хронични депресивни разстройства;
  • наличие на наранявания на главата;
  • болести от психологичен характер.

Като цяло, патогенезата на това заболяване все още не е напълно проучена. Рискът от такова заболяване е доста силен при деца, които са преживели тежък емоционален стрес или травма, изправени пред насилие и унижение в семейството, пълно незачитане от страна на родителите - психогенен аутизъм. Това заболяване също е засегнато от бебета, които от раждането си имат изкривено възприемане на заобикалящия го свят поради липсата на знания.

Симптоми на заболяването

Симптоматологията на това заболяване се проявява в комбинация от поведенчески и физиологични фактори.

Поведенческият аутизъм се изразява в различни форми в зависимост от възрастта на детето.

Наличието на аутистично разстройство при новородени и деца под шест месеца може да се идентифицира чрез наличието на следните симптоми:

  • постоянна нервност и плач, прекомерна активност на бебето;
  • повишена пасивност, слаб и неизявен интерес към света или пълното му отсъствие, минимална физическа активност, практическото отсъствие на плач;
  • забавяне на развитието на детето;
  • ускорен растеж на главата;
  • не отговарят на гласовете на родителите;
  • отказ от кърмене;
  • липса на фокус и фокус върху различни обекти и лица;
  • отхвърляне на майчински или бащин допир.

При деца от две до единадесет години признаци на аутизъм са:

  • отказ от визуален контакт със събеседника;
  • имунитет към собствено име;
  • нежелание да общуват с други деца, постоянно желание да бъдем сами;
  • да не говорим на възрастни хора;
  • паническо състояние при промяна на познатата среда;
  • определени трудности при усвояване и придобиване на различни умения;
  • проявяват интерес към определен вид дейност (музика, компютър, визуални изкуства, математика);
  • повторение на същите жестове, звуци или думи, които се проявяват по систематичен начин.

Симптоми, които показват аутизъм при деца след единадесет години:

  • депресивни разстройства с прояви на агресия;
  • нарушение на речевата функция;
  • склонност към повтарящи се действия;
  • комуникация с измислени събеседници;
  • отричане на необходимостта от комуникация с другите;
  • негативни прояви при всякакви промени;
  • повишена тревожност, раздразнителност, прекомерна нервност;
  • силна привързаност към определени теми;
  • патологични страхове и панически състояния;
  • систематично следвайки измислените ритуали.

Тежестта на аутистичните нарушения при възрастни жени или мъже е пряко свързана с курса им в детска възраст. Обикновено те имат следните симптоми:

  • пренебрегване на общоприетите стандарти на поведение;
  • недостиг на изражения на лицето, жестове и речник;
  • липса на емоция и интонация;
  • невъзприемане на емоционални и сетивни промени в поведението на други хора;
  • нежелание за контакт с други хора;
  • сериозни трудности при изграждането на приятелства или любовни взаимоотношения.

Симптомите на заболяването също варират в зависимост от различните му видове и форми.

Синдромът на Каннер или детският аутизъм най-често се проявява при деца под тригодишна възраст. Нарушенията се проявяват в комуникациите и поведението. Социализацията на детето също страда много. При такива пациенти е очевидна агресия към себе си и към другите, немотивирани и чести изблици на гняв. Медико-психологичните фактори са представени от нарушения на съня, наличие на патологични страхове, неизправности на стомашно-чревния тракт.

Характеристики, присъщи на атипичния аутизъм:

  • проява на заболяването в по-късна възраст, след като детето навърши три години;
  • нарушаване на социалното взаимодействие;
  • забавяне на развитието;
  • стереотипно поведение, което се случва с определена честота.

Синдромът на Аспергер или високият функционален аутизъм се различават от другите видове заболявания:

  • липса на забавяне в развитието на речта;
  • когнитивните способности се развиват над нормалните.

Този синдром се характеризира и с появата на стереотипи, страст към всяка професия. Често тези пациенти имат тромавост.

Синдромът на Rett се счита за една от най-тежките прояви на заболяването. Има следните симптоми:

  • инхибиране на развитието на речта;
  • загуба на придобити умения;
  • загуба на мускулен тонус;
  • тежко прогресивно разпадане на двигателната функция и двигателните умения;
  • епилептични припадъци.

Симптоматологията на такова заболяване на възраст от пет до шест години е много подобна на последните етапи на тежките заболявания на централната нервна система. За съжаление, корекцията на синдрома на Рет не може да бъде.

Етапи на аутистично разстройство

С напредването на заболяването пациентът преминава през следните стадии на заболяването:

  1. Остър, начален етап. Или стадий на психоза. Продължителността му обикновено е от един до шест месеца. В същото време, пациентът има намаляване на активността, промяна в емоционалния фон, откъсване от заобикалящата реалност, отдръпване в себе си и потискане на развитието.
  2. Регресивен етап, чиято продължителност варира от шест месеца до една година. Регресивният аутизъм се характеризира с продължаващ спад на активността, загуба на придобити умения, загуба на речта, поява на моторни стереотипи: отваряне и стисване на юмруци, издигане на ръце до височина на раменете или над главата, постоянно поставяне на пръстите един върху друг, наличие на примитивни действия, характерни за ранния период на развитие, остри мускулни напрежения с последващи движения на ръцете.
  3. Кататоничният стадий трае от една до половина до две години. Характеризира се с появата на нарушения, характеризиращи се с прекомерна двигателна активност с присъщ стереотип и негативизъм: бягане в кръгове, люлеене от страна на страна, постоянно въртеливо, катерещо се обзавеждане.

До края на последния етап, като правило, детето се е подобрило. В същото време той може да прояви неврози и психични разстройства, хиперактивност и импулсивност. Но в същото време, повреденото развитие се възстановява отново, което може да се види от реакцията на пациента към другите, регенерацията на речта под формата на звуци или някои срички по време на емоционални изблици, както и възникването на предишни загуби на самообслужване.

Характеристики на развитието на аутизма

Механизмите на развитие на аутистите са значително различни от обикновените хора. Следователно е невъзможно към тях да се прилагат общоприети критерии.

Интелигентността и мисленето на пациенти с аутизъм са значително намалени. В допълнение, те се характеризират с невъзможност за концентрация и неспособност да се концентрират върху някакво конкретно действие. Нивото на интелигентност при пациенти с висок функционален аутизъм обикновено достига средно или малко над средното ниво. Но има и определен процент от децата, в които синдромът на Sawant се проявява в аутизма, като ги отличава с таланта си в някаква силно специализирана област. Също така, за всеки тип аутизъм има значително натоварване за учене.

Речта при пациенти с аутизъм е пълна с клишета, постоянно повтарящи се фрази и думи. Такива деца започват да говорят много по-късно от своите връстници, неправилно изграждат изречения, бъркат личните местоимения. Често, когато говорят за себе си, използват местоименията „той”, „тя” или „ти”.

Физическото развитие на аутистите е придружено от постоянно повтарящи се движения, нарушени фини и големи двигателни умения, координация на движението. За пациенти с аутизъм се характеризира с тежка походка, която често се превръща в импулсивен ход. Движенията им могат да бъдат бавни или ограничени, ръцете им да не участват във физическа активност.

Възприемането на аутистите е потиснато, за тях е доста трудно да обработват информация, особено когато тя е получена едновременно. От такива пациенти е невъзможно да се изчака бърз отговор или някаква мълниеносна реакция. Сензорният механизъм на възприятието при аутизъм работи в зависимост от ситуацията, в която се намира пациентът. Най-лесно възприемана от тези хора е информацията, представена в позната и спокойна среда. Трябва да се помни, че нещо, на което обикновените хора не обръщат внимание, може да предизвика голямо дразнене. Това може да е ярка светлина и трептене на лампа, различни миризми и определени звуци.

Диагностика на заболяването

Много е трудно да се диагностицира заболяването, особено в ранните му стадии. В крайна сметка, обикновените деца могат да бъдат проследени назад и откъснато от непознати хора. Диагнозата на аутизма трябва да се прояви в момент, когато родителите забележат първите признаци на отклонение в детето, най-характерното от което е изкривеното възприемане на обкръжаващата реалност на пациента.

Възможно е да се диагностицира това заболяване по време на вътрематочно развитие. Компетентен специалист ще забележи аномалии вече през втория триместър на бременността, когато интензивният растеж на тялото и мозъка на плода може да е признак на аутизъм.

Диагнозата аутизъм е задължителна от лекаря, провеждайки различни диагностични тестове, както и тест за нивото на интелигентност. Специалистът е длъжен да проверява речевите функции на детето, както и липсата на комуникация и разнообразието на неговите интереси. Социалната активност на пациента също е важна.

На този етап се извършва психологическа и педагогическа диагностика.

Във всеки случай трябва да се анализират всякакви съмнения, за да се изключат други възможни заболявания: умствена изостаналост, увреждане на речта или слуха, както и церебрална парализа - така наречената диференциална диагноза. Най-често се назначава логопед, както и преглед от офталмолог или аудиолог. В някои случаи е предписан ултразвук или ЯМР на мозъка.

Често е невъзможно да се диагностицира аутизъм при дете в ранна възраст, но през годините неговите прояви стават по-отчетливи. Но дори по-късно лечението впоследствие води до значително подобряване на състоянието на пациента.

Лечение на аутизма и методи за обучение на деца с аутизъм

Аутизмът не се излекува напълно. Основната цел при лечението на такова заболяване е да подпомогне формирането на социални контакти, да повиши уменията за самообслужване на пациента. В тази връзка, добре установена:

  • логопедична терапия;
  • игра и поведенческа терапия;
  • трудова терапия;
  • семейна терапия;
  • използване на различни модели на развитие.

Корекционната работа с аутизма е насочена към вземане на психотропни, антиконвулсивни лекарства, антипсихотици и антидепресанти.

Аутистичните деца се учат отделно от здравите деца. За тях има специални институции, които използват различни техники за обучение на аутисти.

Профилактични мерки за аутизъм

Профилактиката на това заболяване е както следва:

  • кърмене на бебе, без да се замества с изкуствено хранене;
  • използване на висококачествени хигиенни продукти по време на бременност и кърмене;
  • пиене само на пречистена вода от дете;
  • задължителна ваксинация;
  • избягване на използването на нестандартни продукти;
  • винаги е близо до бебето.

Спазването на тези прости правила ще избегне риска от аутизъм или значително ще намали възможността за неговото развитие.

Последици от заболяването

Аутизмът се счита за неизлечима болест. Но правилната корекция позволява да се постигне дългосрочна ремисия, която ви позволява да премахнете диагнозата. В същото време обаче е доста трудно да се предскаже изходът от лечението и лекарите дават различни прогнози: някои аутисти живеят независим живот, други изискват постоянно наблюдение от лекар и също са зависими от другите. Аутизмът не засяга продължителността на живота, но такива пациенти рядко живеят до старост, тъй като в повечето случаи няма кой да се грижи за тях. Въпреки че самият аутизъм не е опасен, той може да има отрицателни последствия, така че трябва да се консултирате с лекар възможно най-скоро и да започнете лечение.

Наличието на такова заболяване ви позволява да имате увреждане, което по-късно може да бъде отстранено, благодарение на квалифицирана и навременна помощ.

Как да живеем с дете с аутизъм

Очевидно е, че родителите, които имат дете с аутизъм, са достатъчно твърди, за да водят обикновен и познат живот. Много от тях дори се отказват от работата си, за да могат напълно да ангажират болно бебе. Какви препоръки и съвети дават психолозите да се справят с това трудно заболяване. Бележката за родителите на аутизъм се състои от следните елементи:

  1. Да се ​​създаде благоприятна атмосфера в семейството, за да се успокои болното дете колкото е възможно повече и да му се даде усещане за уют и комфорт.
  2. Научете се да разбирате детето, неговата реч и действия, за да допринесете за по-късното му по-добро адаптиране в социалната среда.
  3. Да провокира участието му в колективни дейности чрез невербални игри. За това пъзели, пъзели, конструктори са много подходящи.
  4. Непрекъснато повтаряйте с бебето преминал материал.
  5. Когато играете е необходимо да насочите вниманието на детето към коректността на неговите действия и да го правите постоянно за по-добра памет.
  6. Трябва да се поставят само постижими цели пред детето и да бъдат търпеливи с възможни прищевки и изблици.
  7. Учете детето си да разпознава емоциите на другите хора. За тази добра употреба на карикатури или театрални представления.

Освен това, трябва да вземете децата в специализирани групи за хора с аутизъм, където се обучават да развиват комуникативни и комуникативни умения.

В заключение

Аутизмът е сериозно и нелечимо психологическо заболяване, което най-често се развива в детска възраст. Възрастните пациенти обаче понякога са засегнати. С навременна диагностика и квалифицирано лечение хората с диагноза живеят пълноценен живот, получават високоплатена работа, сключват брак и имат деца.

Аутизмът не е присъда и никога не трябва да се отчайвате, когато диагностицирате дете с такава болест. Напротив, трябва да се положат всички усилия, за да му се помогне да се справи с този проблем.

Аутизмът не е присъда

Здравейте, скъпи читатели на блога KtoNaNovenkogo.ru. По телевизията и в интернет те все повече говорят за аутизъм. Вярно ли е, че това е много сложно заболяване и не може да се справи с него? Заслужава ли си да практикувате с дете, което е било диагностицирано по този начин, или няма да промени нищо?

Темата е много подходяща и дори ако не ви засяга пряко, трябва да предадете правилната информация на хората.

Аутизъм - какво е това заболяване

Аутизмът е психично заболяване, което се диагностицира в детска възраст и то остава с човек за цял живот. Причината е нарушение на развитието и функционирането на нервната система.

Учените и лекарите посочват следните причини за аутизъм:

  1. генетични проблеми;
  2. травматично увреждане на мозъка при раждане;
  3. инфекциозни заболявания както на майката по време на бременност, така и на новороденото.

Децата с аутизъм могат да бъдат разграничени сред връстниците си. Те винаги искат да останат сами и да не ходят да играят в пясъчника на други (или да играят в училище). Така те са склонни към социална самота (те са толкова удобни). Също така забележимо нарушение на проявата на емоциите.

Ако разделяте хората на екстроверти и интроверти, то тогава аутистичното дете е ярък представител на последната група. Той винаги е във вътрешния си свят, не обръща внимание на други хора и всичко, което се случва наоколо.

Трябва да се помни, че много деца могат да проявят признаци и симптоми на това заболяване, но изразени в по-голяма или по-малка степен. По този начин има редица аутизми. Например, има деца, които могат да се сприятеляват с един човек твърдо и в същото време да са напълно неспособни да се свържат с други хора.

Ако говорим за аутизъм при възрастни, симптомите ще се различават при мъжете и жените. Мъжете са напълно потопени в хобитата си. Много често започват да събират нещо. Ако започнете да ходите на редовна работа, те заемат една и съща позиция през годините.

Признаците на болестта при жените също са забележителни. Те следват модела на поведение, който се приписва на представителите на техния пол. Ето защо за неподготвения човек е много трудно да идентифицира жени, страдащи от аутизъм (имате нужда от очите на опитен психиатър). Те също могат често да страдат от депресивни разстройства.

С аутизъм при възрастен знак ще бъде и честото повторение на някои действия или думи. Това е включено в определен личен ритуал, който човек извършва всеки ден или дори няколко пъти.

Кой е аутист (признаци и симптоми)

Да се ​​постави такава диагноза при дете веднага след раждането е невъзможно. Защото, дори и да има някакви отклонения, те могат да бъдат признаци на други болести.

Ето защо родителите обикновено чакат възрастта, когато детето им стане по-социално активно (поне до три години). Това е, когато едно дете започва да взаимодейства с други деца в пясъчника, за да покаже "аз" и характер - тогава той вече е воден да диагностицира от специалисти.

Аутизмът при децата има симптоми, които могат да бъдат разделени на 3 основни групи:

  1. Нарушение на комуникацията:
    1. Ако името на детето е по име, но той не отговаря.
    2. Не обича да се прегръща.
    3. Не може да поддържа зрителен контакт със събеседника: отблъсква очите му, крие ги.
    4. Не се усмихва на този, който говори с него.
    5. Няма изражения на лицето и жестове.
    6. По време на разговора повтаря думите и звуците.
  2. Емоции и възприемане на света:
    1. Често се държи агресивно, дори в спокойни ситуации.
    2. Възприемането на собственото ви тяло може да бъде нарушено. Например, изглежда, че това не е негова ръка.
    3. Прагът на общата чувствителност е надценен или подценен от нормата на обикновен човек.
    4. Вниманието на детето е фокусирано върху един анализатор (визуален / слухов / тактилен / вкус). Затова той може да привлече динозаврите и да не чуе какво казват родителите му. Той дори няма да обърне главата си.

  3. Нарушаване на поведението и социалните умения:
    1. Авторите не стават приятели. Но в същото време те могат да станат силно привързани към един човек, дори ако не са установили близки контакти или топли отношения. Или пък може да не е дори човек, а домашен любимец.
    2. Няма емпатия (какво е това?), Защото те просто не разбират какво чувстват другите хора.
    3. Не съчувствайте (причината се крие в предишния параграф).
    4. Не говори за техните проблеми.
    5. Настоящи ритуали: повторение на същите действия. Например, измийте ръцете си всеки път, когато вземат играчка.
    6. Много от същите обекти: рисуват само с червен филтър, поставят само подобни тениски, гледат една програма.

Кой диагностицира дете с аутизъм?

Когато родителите идват при специалист, лекарят пита как детето е развило и се е държало, за да идентифицира симптомите на аутизма. По правило му се казва, че от раждането му детето не е същото като всички негови връстници:

  1. капризна в прегръдките си, не искаше да седи;
  2. не обичаше да се прегръща;
  3. не показваше емоции, когато му се усмихваше;
  4. Възможно е забавяне на речта.

Роднините често се опитват да разберат: това са признаци на дадена болест, или детето е родено глухо, сляпо. Следователно, аутизъм или не, се определя от трима лекари: педиатър, невролог, психиатър. За изясняване на състоянието на анализатора се свържете с УНГ лекар.

Тестът за аутизъм се провежда с помощта на въпросници. Те определят развитието на детското мислене, емоционалната сфера. Но най-важното е спонтанен разговор с малък пациент, по време на който специалистът се опитва да установи контакт с очите, обръща внимание на изражението на лицето и жестовете, моделите на поведение.

Специалистът диагностицира спектъра на аутизъм. Например, това може да е синдром на Аспергер или синдром на Канер. Важно е също така да се разграничи това заболяване от шизофрения (ако тийнейджър е пред лекар), олигофрения. За това може да имате нужда от ЯМР на мозъка, електроенцефалограма.

Има ли надежда за изцеление

След като реши диагнозата, лекарят казва на родителите преди всичко какво е аутизъм.

Родителите трябва да знаят с какво се занимават и че болестта не може да бъде напълно излекувана. Но можете да се ангажирате с детето и да облекчите симптомите. С много усилия можете да постигнете отлични резултати.

Необходимо е да се започне лечение с контакт. Родителите трябва, доколкото е възможно, да изграждат доверие с аутизма. Също така осигурете условията, при които детето ще се чувства комфортно. За отрицателни фактори (кавги, писъци) не се отразява на психиката.

Трябва да развием мисленето и вниманието. За тази перфектна логическа игра и пъзели. Децата с аутизъм също ги обичат като всички. Когато детето се интересува от някакъв предмет, кажете повече за него, оставете го да докосне в ръцете ви.

Разглеждането на карикатури и четенето на книги е добър начин да се обясни защо героите действат така, какво правят и с какво се сблъскват. От време на време трябва да задавате подобни въпроси на детето, така че той самият да мисли.

Важно е да се научите да се справяте с изблици на гняв и агресия и със ситуации в живота като цяло. Също така обяснете как да изградите приятелства с връстници.

Специализирани училища и асоциации - място, където хората няма да бъдат изненадани да попитат: Какво не е наред с едно дете? Има професионалисти, които ще предоставят разнообразни техники и игри, за да помогнат за развитието на деца с аутизъм.

Заедно е възможно да се постигне високо ниво на адаптация към обществото и вътрешния мир на детето.

Автор на статията: Марина Домасенко

Детски аутизъм: какво е това и как се проявява?

Аутизъм или разстройство от аутистичния спектър, диагностицирано не толкова отдавна. Разнообразието от симптоми, с които се проявява аутизмът, дава възможност да се говори за широка вариабилност на заболяването: от леки аутистични прояви до тежки заболявания, когато пациентът се нуждае от постоянна грижа.

Епидемията от аутизъм: има ли причина за паника?

През последните години медиите говорят за епидемията от аутизма, която обхваща света: аутистичните черти се записват, според различни източници, при един от 100 или 1000 деца, в различните страни на статистиката те разкриват различна честота на диагнозата. Докато преди няколко десетилетия, аутизъм е посочен като рядко психично заболяване. Защо има такава тенденция?

Сред причините за „епидемията” учените назовават, първо, разширяването на концепцията за аутизъм до разстройство от аутистичен спектър, което може да включва както незначителни, но характерни признаци на нарушения в развитието, така и синдроми на Рет и Аспергер и класически симптом на аутизъм.

Втората причина е разпространението на информация за болестта. Тези форми на заболяване, които преди са били приписвани на „странността на детето“, срамежливостта, изолацията, интроверсията, а понякога и на шизофрените, сега са регистрирани като ASD. Е, третата причина е свръх-диагнозата, особено от родителите.

Аутизмът се е превърнал в своеобразна "модна" болест, романтизирана поради разпространението на информация за "супер-умните" деца и възрастни със синдрома на Аспергер, появата на филми за частни прояви на аутизъм. От голямо значение е желанието на някои родители да оправдаят индивидуалните нарушения на учебния процес от личните характеристики на децата: ADHD, аутизмът е оправдание за поведението на разглезените деца, което влошава отношението към семействата с деца, чиито болести са действително потвърдени и усложнява както социализацията, така и коригиращите мерки. болни за деца.

Обобщавайки, можем да кажем, че така наречената „епидемия от аутизъм” е следствие от изясняване на симптомите на болестта и обществената осведоменост. След прехода броят на пациентите с диагноза аутистичен спектър ще остане стабилен.

На каква възраст са първите симптоми на аутизма?

В съответствие с последните проучвания, първите признаци на разстройство от аутистичния спектър могат да бъдат забелязани при деца на възраст 2-3 години. Децата не показват ревитален комплекс, когато родителите им се появяват в очите, няма контакт с очите, социална усмивка, може да има прояви на повишена или намалена чувствителност към дразнители: тактилна, светлина, шум и др.

Въпреки това, в този възрастов период, детският аутизъм може да се подозира само с тежки симптоми. По правило не го намират специалисти, а родители, в семейството на които има близки роднини или по-големи деца с диагноза разстройство на аутистичния спектър. Така че, първите деца в семейството обикновено получават диагнозата, тъй като младите родители все още не са сигурни дали отклоненията в поведението на детето са неговите характерни черти или първите сигнали за нарушение в развитието.

Средната възраст за диагностициране на аутизма при деца е 2,5-3 години. По правило този период е свързан с повишаване на общите признаци на нарушение, както и с началото на посещение на детски градини и групи за ранно развитие, където, сред другите деца, по-ясно се разкриват модели на поведение. От същата възраст, от децата се очаква да развият определени умения, които аутистите или изостават или не успяват да се развиват без дълги класове.

Тъй като аутизмът е нарушение в развитието, ранната корекция на състоянието позволява на децата да се адаптират с по-висока ефективност, а някои от уменията и способностите могат да се формират, когато началото на лечението започне до средната възраст на диагнозата. Ето защо, чуждестранни експерти препоръчват на възраст от 1-1,5 години за провеждане на независима оценка, тестване на най-вероятните аномалии в аутизма. Въпросникът за теста включва въпроси като:

  • Дали детето обича да бъде в ръцете на родителите, да седи на колене, търси ли тактилен контакт, преди да си легне, докато плаче?
  • Има ли интерес към други деца?
  • Има ли обективна ролева игра (хранене на куклата, полагане на мечката, готвене, взаимодействие на войници, машини и т.н.)?
  • Има ли посочващ жест? Контакт с очите?
  • Обича ли детето да играе с родители или други роднини?
  • Търси ли играчка или котка, ако я наричаш и насочиш с пръст? И така нататък

Повечето от въпросите имат за цел да установят дали едно малко дете взаимодейства с външния свят и хората. Ако повечето от отговорите на въпросите за 1,5 години са отрицателни, си заслужава да покажете бебето на специалист. Не трябва да се забравя, че разстройството на аутистичния спектър не е задължително да проявява стереотипност или нежелание да се свързва с окото и тялото с други хора, както и че подобни симптоми могат да бъдат открити при деца със слухови увреждания, дефицит на вниманието и хиперактивност, детски но в комплекса всяко отклонение от нормата трябва да бъде тревожно.

Ранният детски аутизъм се проявява с прояви до две години, нарушения на аутистичния спектър, регистрирани в детска възраст (от 2 до 11 години) и юношеска възраст (от 11 до 18 години). Всеки възрастов период съответства на неговите клинични признаци, стабилни и променящи се в процеса на растеж и развитие.

Разпространението на информация за детския аутизъм позволява да се диагностицира заболяването по-рано и съответно помага за навременното започване на терапията, което подобрява прогнозата за корекция на поведението и адаптацията на детето към обществото.

Причините за заболяването

Развитието на аутизма при децата е подкрепено от различни фактори, които въпреки научните опровержения могат да бъдат считани от обикновените хора за причината за болестта. Така през 70-те години на миналия век теорията за "студените, бездушни майки" е популярна, провокирайки развитието на аутизма при децата с тяхното отношение. Единственият истински момент в тази теория е, че родителите на деца с аутистично разстройство в повечето случаи се опитват да докоснат детето по-рядко и да изграждат комуникация според ясна и логична схема, без претоварване с емоции. Въпреки това, в този случай подобен стил на поведение е продиктуван от детето: много деца с ASD са склонни към хипер-реакции при докосване и не могат да проследяват точката в речта с фразови изкривявания или подтекст, хумор, препратки към други ситуации, които обедняват възрастни с дете. Но нарушаването на развитието във всеки случай е основно.

Вторият мит за причината за аутизма е ваксинацията срещу рубеола. Независимо от факта, че липсата на връзка между ваксината и развитието на аутистичното разстройство е многократно доказана и има признание за „откривателя“ на самата корелация за фалшивите резултати от сензационно изследване, желанието да се види пряка и разбираема причина за болестта надделява над логическите и научните данни.

Истинските причини за развитието на разстройство от аутистичния спектър не са идентифицирани, но известна е корелация с някои фактори, които увеличават вероятността за раждане на дете с ASD, например:

  • късна възраст на родителите, особено на бащата, при зачеването;
  • присъствието в семейството на роднини с ASD;
  • раждане в голямо семейство сред последните деца (7, 8 и още деца са по-склонни да бъдат засегнати от ASD);
  • майчино заболяване по време на бременност (рубеола, туберозна склероза, наднормено тегло);
  • церебрална парализа.

Освен това някои заболявания и аномалии могат да допринесат за развитието на аутистични черти. Например, в случаите на слух, реч, нарушение на дефицита на вниманието, някои хромозомни аномалии (при синдрома на Rett), признаците на аутизъм придружават основната патология поради изкривяване на възприятието при дете.

Аутизъм при деца: признаци на разстройство от аутистичния спектър на различни възрасти

Има различни признаци на ASD, в зависимост от степента на заболяването, тежестта на заболяването, неговата специфичност и възрастовия период. Като цяло има четири основни направления в нарушението на развитието:

  • социалното взаимодействие е лошо, изкривено или липсва;
  • жестова, стереотипна комуникация, която често не изисква диалог;
  • стереотипи в поведението, речта;
  • ранно проявление на симптомите.

На възраст от 3 месеца до 2 години следващите признаци на нарушение трябва да бъдат тревожни:

  • липса на привързаност към майката или заместващ възрастен, съживяващ комплекс (усмивка, ходене, физическа активност);
  • отсъствие или рядък контакт с очите;
  • няма “поза на готовност” за телесен контакт: детето не разтяга ръцете си, не се стреми да бъде на колене, на гърдите и т.н., дори до степен на отказ да кърми в ранна детска възраст;
  • липса на интерес към съвместни игри с възрастни, деца, отхвърляне или активен протест, агресия при опит за съвместна работа. Повечето игри се провеждат сами;
  • свръхчувствителност (страх, истерия, вик или обратното, изискване да се повтаря люлката на люлка, разходка по сенките, да се носи само тази тениска и т.н.) до телесни, звукови, светли стимули;
  • може да се наблюдава закъснение на изразителната реч, често липсваща, смъдене, сричково, фразеологично, нормално развитие до 1.5-2 години и регресия на речевите умения до мутизъм (ехолалия) ).. При такива нарушения на членовете на АСД, като синдрома на Аспергер, може да няма груби нарушения в речта и когнитивните способности;
  • нисък, селективен апетит, лош сън;
  • липса на отговор на отправената реч, искане да се донесе, да се покаже обектът, в неговото име, неизразена нужда от помощ;
  • недоразвитие на ролеви игри, често играещи манипулативна дейност: изграждане на обекти според различни характеристики;
  • изразено прикачване към установения график, режим, местоположение на обекти, маршрути и др.

На възраст от 2 до 11 години могат да се добавят следните признаци на нарушение:

  • изразени говорни нарушения или своеобразно развитие (липса на местоимение "I" и разбиране на неговия семантичен товар, говорене с пълноценни "възрастни" фрази без период на "детски" реч, ехолалия, повторение на палачинки в паметта, стихове извън контекста и др. диалог);
  • изкривено възприемане на опасността: липсата на страх от височината, пътя, животните, агресията може да се комбинира със страха от ежедневните предмети: чайник, гребен и т.н.;
  • ясно изразени ритуали, както и стереотипи за поведение: люлеене, заобикаляне, натрапчиви жестове;
  • пристъпи на агресия, страх, истерия, смях без видима причина;
  • в повечето случаи има нарушение на когнитивното развитие и често - неравномерно: може да има висока степен на наблюдение по отношение на числа, мелодии, детайли, когато е невъзможно да се четат, пишат или обратното.

В юношеството симптомите се влошават както на фона на нарушения в социалното взаимодействие и комуникация, така и във връзка с хормонални промени.
Трябва да се помни, че диагнозата се установява от психиатър въз основа на общата клинична картина. Много деца с ASD не отговарят на популярното описание на комплекса на симптомите, който се е развил в резултат на статии, книги и филми за конкретни хора с аутизъм. Така, дете с ASD може да инициира и поддържа око, телесен контакт с непознат, желаещ да се ангажира с комуникацията, но не разпознава емоции, невербални сигнали, не възприема признаци на агресия, отхвърляне и т.н., което затруднява разграничаването на болестта. Диагнозата се установява само от лекаря.

Терапия за деца с разстройства от аутистичния спектър

В момента няма лек за аутизма. Различни биологични добавки, методи за хелатиране, почистване, диета, методи могат да помогнат на някои деца, а не неоправдано да ги препоръчват на всяко дете, тъй като няма доказан ефект в масива от данни.

За терапия експертите съветват възможно най-рано да се започне корекцията на нарушенията в развитието по следните начини, като се работи с всички деца, които са „в спектъра“:

  • класове с логопеди за развитие на речеви умения;
  • АБА-терапия, методи за приложен поведенчески анализ, “етаж на времето”, съвместна дейност “на пода”, в същото пространство с детето, методите TEACS, “социална история”. Тези програми и методи могат да бъдат комбинирани или избрани като най-оптималната възможност, която ще позволи развиването и укрепването на необходимите умения на едно дете;
  • при изразени говорни нарушения - използването на карти със снимки за комуникация, включване на комикси, писане (компютър, таблет) за установяване на комуникация;
  • Медикаментозната терапия (с повишена възбудимост, пристъпи на агресия, самоагресия, които не могат да бъдат коригирани с други методи) се предписва само в ситуация като подкрепа.

Прочетете Повече За Шизофрения