Момичета, момчета! Това е много важно! Когато детето ми беше на 2 години, аз по всякакъв начин отблъснах мисълта за аутизма. Освен това никой не го е диагностицирал на тази възраст. Но когато той навърши 3 години и ние, чрез собствените си прегледи на детето (не чрез общинска здравна помощ), получихме диагноза - загубихме много време. Скоро той 4. Работата върши страхотно, има резултати. НО. Ако преди 2 години ми се предложи да направя този тест - бих могъл да променя много повече. Включително състоянието на детето през тези години и моралния и материалния компонент! Здраве на всички деца. Всички майки. Невежеството, разбира се, е блаженство, но липсата на основно съзнание сред обществото може да има тежки последствия. Всичко добро и късмет.

Аутизъм скрининг тест за малки деца от 18 до 30 месеца

Диагностика на аутизма при деца и възрастни (тестове)

Какво причинява болестта?

Основата на заболяването е нарушение в развитието на мозъка, което се изразява в близост на човека, ограничените интереси и повторението на действията. Всички тези симптоми се откриват при деца под 3-годишна възраст. Заболяването има генетична основа. Съществуват привърженици на теорията, свързваща появата на болестта с ваксинацията в детска възраст. Тази хипотеза обаче не беше потвърдена от учените.

Според световните здравни данни, всеки 88-мо дете на планетата има тази диагноза. Трябва да се отбележи, че честотата на заболяването при момчетата е много по-висока (около 4 пъти). Броят на хората, страдащи от аутизъм, се е увеличил от 80-те години на ХХ век. Това се дължи на променените подходи при диагностициране на заболяването. В същото време не е ясно доколко разпространението на това заболяване се е увеличило.

Как да диагностицираме аутизма в себе си?

Мнозина се чудят как да диагностицират аутизма сами по себе си? При такава диагноза има очевидни признаци, които засягат много социални и битови такси в поведението. Такива пациенти повтарят едни и същи действия, са склонни да провеждат ритуали, прибягват до определена последователност при обличане, поставят неща в стаята си, разчитат на собствената си идея. Но това поведение понякога характеризира абсолютно здрави хора.

Как да разпознаете симптомите на аутизма? За по-точна дефиниция на заболяването се предлага тест за аутизъм за възрастни. Трябва да се отбележи, че има много такива тестове и всички те имат свой собствен принцип. Можете да вземете всеки тест за аутизъм онлайн.

Нека изброим най-често срещаните:

  • Aspie Quiz - разкрива особеностите на аутизма при възрастното поколение. Тя включва 150 въпроса.
  • Тестът RAADS-R е скала за изчисляване на болезнени черти. Безполезно е да се провежда при наличие на обществен страх, шизофрения, депресивни разстройства, обсесивно-компулсивни разстройства, психопатии, тревожни разстройства, анорексия и наркомания.
  • Мащабът на алексимията в Торонто - може да определи когнитивно-афективните разстройства в описанието на личните преживявания и телесните усещания, наличието на ниско ниво на символизация.
  • TAS20 - алекситимия. Пациентът не е в състояние да опише емоцията на друго лице или негова собствена. Открива се липсата на вербален план. Неспособността да се предаде чувство е присъща на 85% от пациентите с аутизъм.
  • AQ тест - тест на Саймън Барон-Коен. Възможно е да се определи коефициентът на заболяването.
  • Тестът за EQ е скала, която помага да се определи нивото на съпричастност.
  • Тест SQ - оценка на нивото на систематизация.
  • Тест SPQ - тест за нивото на шизоидни черти.

Най-ранните признаци на заболяване

Обикновено първите признаци на аутизъм се появяват на възраст от 2 години. Преди тази възраст всякакви отклонения от нормата могат да изгладят и да се променят към по-добро. Но на 2 години бебето трябва да има най-простите умения и да разбира речта на възрастен. Това може да се прецени по отговорите му.

Нека се опитаме да отбележим всички отклонения в поведението на бебето, които да предупреждават родителите:

  • Детето не иска да гледа в очите ви.
  • Говорейки за себе си, той използва второто или третото лице.
  • Постоянно повтаряйки същите думи.
  • Той започна да говори, но имаше постепенна загуба на реч.
  • Отбелязано мракане.
  • Липса на интерес към игрите.
  • Отчуждение от връстници.
  • Пренебрегване на родителите.
  • Постоянно поклаща глава и се клати.
  • Става на чорапите.
  • Дължи пръсти и ръце.
  • Агресивно и истерично.
  • Удряше лицето му.
  • Непознати го предизвикват страх.
  • Страхуваха се от звуци, изненадани от тях.

Трябва да се отбележи, че ако забележите някои от тези признаци при Вашето дете, това не означава непременно наличието на аутизъм. Но все пак обърнете внимание на детето и го покажете на специалист.

Много родители се интересуват как да определят аутизма в самото дете. Има малък диагностичен тест, основан на три въпроса:

  • Предпочита ли детето ви да гледа в една точка, дори ако се опитвате да му покажете нещо интересно?
  • Вашето дете посочва ли нещо, което не е предназначено да я получи, а за да сподели интереса си с него?
  • Обича ли да играе с играчки, повтаряйки жестове и копия на възрастни?

Ако отговорите на всичките три въпроса отрицателно, това е сериозна причина за подозрение. Ако сте отговорили положително, тогава най-вероятно се занимавате с обичайното закъснение в развитието на речта, но не и с аутизма. Съществува и американската практика за идентифициране на аутизма при децата. В САЩ такова изследване за аутизъм отнема до 15 години. Тя се нарича "Тестване за аутизъм за деца".

Първата част от теста.

  • Желае ли детето ви да седи в скута ви или да бъде в ръцете ви?
  • Колко страстен е той за игрите.
  • Има контакт с други деца.
  • Има ли имитация на действие в играта.
  • Посочва ли към обекта с показалеца си.
  • Има ли някакъв предмет, за да покаже на родителите.

Втората част от теста.

  • Насочете детето си към обекта с показалец и внимателно наблюдавайте реакцията му. Погледът на бебето не трябва да спира на пръста ви. Детето трябва да погледне темата.
  • Наблюдавайте дали бебето ви гледа в очите ви.
  • Нека детето ви направи чай за вас в купа с играчки. Колко тази професия предизвика интерес към него.
  • Дайте на детето кубчета и помолете да построят кула.

Ако получавате отрицателен резултат за повечето от задачите, нивото на аутизма е доста високо.

На снимките има редица интересни тестове.

Тест за аутизъм. Как да проверите самостоятелно състоянието на детето

Аутизмът принадлежи към категорията на вродените заболявания, при които децата срещат трудности при общуването с другите. Те не са в състояние да разберат емоциите на близки и приятели и да изразят личните си емоции. Те имат изразени трудности да говорят, до намаляване на интелигентността.

Основните симптоми на това заболяване се срещат най-често в ранна детска възраст. Очевидните симптоми на заболяването включват: умствена изостаналост, липса на интерес към родителите и хората около него, малък речник при общуване, а понякога и пълна липса на говор, агресивно поведение и други.

Диагностика на аутизма при деца с помощта на тестове.

За диагностицирането на аутизма използвайте определени критерии, според които лекуващият лекар оценява поведението и състоянието на детето. Ранната диагностика на аутизма и нейното навременно лечение ще позволят на пациента да възстанови потенциала си по-бързо. За да се определи спецификата на изоставането в развитието на пациента, лекуващият лекар прилага различни тестове за аутизъм при деца.

Можете самостоятелно да проверите състоянието на развитието на детето си:

  1. При установяване на признаци на аутизъм, родителите трябва да се свържат със специалист за помощ. На лекуващия лекар ще бъде назначен подходящ преглед и ще бъдат проведени определени тестове, които ще помогнат при диагностицирането на аутизъм при дете. Ранното и навременно диагностициране на психичните разстройства ще помогне за по-нататъшно влошаване, намаляване на симптомите в бъдеще.Бебето не отделя майката от хората около себе си, не насочва очите си към майката или към някой възрастен. Но в същото време той може да спре погледа си върху картините на стената, върху много светли предмети. Той не може да погледне в очите и ако погледне, не е за дълго и някак случайно. Такива отклонения в развитието могат да бъдат открити още шест месеца, а понякога и по-рано.
  2. Детето реагира на външни стимули - яркост, обем. Ако мама започне да се смее на глас, тогава се уплаши, не е щастлив.
  3. В ръцете на майката не може да заеме удобна позиция. Детето е или много напрегнато, или прекалено спокойно.
  4. Бебето има необичайно моторно поведение. Понякога той е безразличен и потиснат, или, обратно, притеснен и твърде възбуден.
  5. Има еднообразни, обсесивни движения: ротации с дръжки, люлеещи се от едната страна на другата. И всичко това се постига с възможността да се ходи и да седне.
  6. Детето може да има хипер-привързаност към майката или е напълно безразличен към нейното присъствие.
  7. Детето не иска да повтаря движението за възрастни. Той е напълно безразличен към ученето, не маха назад, не повтаря звуци и думи.


Специалисти от една от детските клиники в Бостън са разработили тест за диагностика на детския аутизъм. Тази техника използва специално медицинско оборудване. Електроенцефалографът записва електрическата активност на мозъка с помощта на специални електроди.

Хиляди деца (на възраст от две до дванадесет години) са участвали в това проучване. Учените са идентифицирали тридесет и три последователности, които са свързани с наличието на детски аутизъм. Проучването е повторено десет пъти. Точност на диагностиката - 90%. Така, в някои случаи, енцефалограмата е способна да открие наличието на аутизъм.

Скринингови тестове за аутизъм при деца и възрастни.

Съществува група тестове за аутизъм, която е предназначена да определи чертите на аутизма при възрастни и деца (скрининг). Тези тестове не заместват официалната диагноза, но правят самодиагностиката по-обективна.

Вижте някои от тези тестове:

  • Психологът Саймън Барон-Коган от Кеймбриджския център за изследване на аутизма при възрастни е създал скала за определяне на симптомите на аутизма при възрастни или, както се нарича, коефициент AQ. AQ тестът се състои от 50 въпроса и е скала за определяне на аутизма. Декодиране: AQ> = 26 - повишеното ниво на аутистични черти. В резултат на по-малка стойност може да се говори за неактивността на субекта. AQ> = 32 - нивото на аутистичните черти е високо, т.е. вероятността да станеш аутизъм е висока.
  • Тестове за познавателни характеристики. Тези тестове оценяват характеристиките на мисленето, помагат да се идентифицира способността да се реагира на емоциите и мислите на хората, способността да се контролира поведението.
  • Тестове за коморбидни нарушения. Тази група тестове е предназначена за откриване на съпътстващи вторични нарушения в синдрома на Аспергер, като алекситимия (затруднение при разбирането на вашите лични настроения и емоции). Според мащаба на алекситимия в Торонто, човек може да определи способността на субекта да прави разлика между телесни усещания и чувства. Доказано е, че 85% от аутистите са алекситимични.

И тук е пример за тест, който се провежда в САЩ за деца под 15-годишна възраст, за да се открият евентуални проблеми при детето и се нарича: “Тест за аутизъм за малки деца” (SNAT).

  • Желае ли детето ви да се държи в ръцете си, да се люлее или на колене?
  • Дали едно дете иска да играе с вас?
  • Той проявява ли интерес към други деца?
  • Вашето дете имитира ли действия в играта?
  • Използва ли детето ви с показалец, за да идентифицира темата, която го интересува?
  • Детето ви донесе ли някакъв предмет, за да го покаже?
  • Опитайте се да привлечете вниманието на детето, като го посочите с пръст. Или кажете името на играчката. Вижте реакцията на детето. Детето не трябва да следва ръката. Той трябва да разгледа елемента, посочен от вас.
  • Дали бебето изглежда в очите на непознат?
  • Дайте на детето лъжица и чаша и го помолете да направи чай за вас. Дали детето играе тази игра?
  • Посочва ли детето местоположението на обект с пръст, ако го поискате?
  • Може ли детето да построи кубична кула?

При повечето отрицателни реакции рискът от аутизъм е висок.

За да се прецени наличието на аутизъм при възрастен, могат да се направят следните наблюдения:

  1. Наличие на два от следните знаци:
    • Липса на основни комуникационни умения (контакт с очите, жестове, изражения на лицето).
    • Няма връзка с другите.
    • Невъзможност да се намери интересна професия, забавление.
    • Невъзможност за изразяване на концепцията и емоциите.
  2. Наличието на един от следните примери:
    • Няма или забавя развитието на разговорната реч.
    • Няма инициатива за започване на разговор или за поддържане на разговор.
    • Думите и фразите постоянно се повтарят.
    • Неспособност да се имитира някакво действие.
  3. Наличие на един от следните знаци:
    • Привързаност към определени обекти, места, стереотипи.
    • Проявата на повишен интерес към ритуалите, които нямат много значение.
    • Повтарящи се движения с ръце или крака, тяло.
    • Интересувате само определена част от участниците.

При диагностицирането на аутизма, важен момент е способността да се разграничи болестта от различни други аномалии в развитието на бебето, като например генетични заболявания, церебрална парализа, която може също да причини умствена изостаналост на детето и т.н. Съставът на присъстващия педиатър, психолог, психиатър, невролог. Комисията може да включва родители на детето, учители, които имат важна и необходима информация за детето от раждането.

Аутизмът принадлежи към групата на нелечимите болести, но своевременното откриване на заболяването и започването на работа с болно дете навреме може да помогне за намаляване на симптомите на аутизма и това ще помогне на детето да се научи да общува с други хора и да живее напълно в обществото.

AQ тест

AQ тест

Психологът Саймън Барон-Коган и неговите колеги от Центъра за изследване на аутизма в Кеймбридж са разработили скала за определяне на признаците на аутизъм при възрастните или коефициента на аутизъм AQ. При първия сериозен опит от използването на теста средният резултат от контролната група е 16,4. Осемдесет процента от хората, диагностицирани с аутизъм или подобни синдроми, имат 32 или повече точки. Тестът не е диагностичен инструмент, а много от тези, които получават 32 точки и повече, т.е. резултат, който отговаря на критериите за белодробен аутизъм или синдром на Аспергер, отбелязва липсата на трудности в ежедневния живот.

При изпълнението на този тест стойността на AQ от 26 и повече се счита за повишена, а от 32 и повече - висока

В теста има пет субшкали, във всяка от които можете да получите от 0 до 10 точки. Колкото по-висок е резултатът, толкова по-изразени са признаците на аутизъм в субкалата.

Отговорете на всички въпроси

Изпитването е взето от [1], като се вземе предвид корекцията в "ключа" за интерпретиране на теста чрез препратка [3]. Повишени и високи нива на AQ бяха избрани въз основа на данните [1,2]. При съставянето на теста беше използван превод на руски език на теста AQ [5]. [3,4] - Английски версии на теста AQ.

Интервю. Ерик Рубинщайн: "Детската шизофрения наистина не съществува"

Изследовател в областта на епидемиологията на аутизма и други нарушения в развитието на диагнозата, погрешната диагноза и възможната помощ t

Д-р Ерик Рубинщайн е научен сътрудник в Университета на Уисконсин-Мадисън, който изучава епидемиологични и статистически методи за по-добро разбиране на различните фактори, които засягат хората с разстройства от аутистичния спектър и други умствени увреждания. По-долу е дадено интервю с д-р Рубинщайн, което той предостави по време на III-та международна научно-практическа конференция „Аутизъм. Избор на маршрут.

Изследване. Забравен пионер на аутизма от Русия

Гръня Сухарева, съветски психиатър, описва аутизма 20 години преди Лео Канер и Ханс Аспергер, въпреки че тази заслуга едва се помни.

През 1925 г. Груня Сухарева публикува научна статия, в която се описват аутистичните черти на шест момчета. Нейните описания се различават по прост език и затова са били достъпни за неспециалисти, като в същото време те се характеризират с детайлност и ясна симпатия към пациентите.

Отговорен въпрос. Аутизъм или вербална / умствена изостаналост: как да се разбере?

Поведенчески анализатор и майка на сина с аутизъм за това какво да търси, ако детето има забавяне на речта

Много малки деца от предучилищна възраст имат закъснение в речта. В някои случаи забавянето на развитието на речта е признак за нещо повече, включително аутизъм. За родителите въпросът какво означава забавянето на речта на детето им може да бъде изключително труден и болезнен, особено когато се опитват да придобият специалист по аутизъм, който все още е много труден за намиране. Знам това от собствения си опит. В тази статия искам накратко да опиша какво е важно да се обърне внимание в този период на несигурност. Също така искам да подчертая какво могат да направят родителите, независимо от това дали е аутизъм или „просто“ забавено говорно (умствено) развитие.

Интервю: "Лекарствата за аутизъм ще започнат да се появяват като гъби след дъжд"

Татяна Строганова - по индивидуалната траектория на лечение и лекарства, които вече започват да тестват

Изследване на аутизма през последното десетилетие във възход - твърде голямо обществено търсене на напредък в тази област. Може скоро да се научи да лекува. Продължаваме разговора си с неврофизиолога, ръководителя на лабораторията за аутизъм към МГППУ Татяна Александровна Строганова.

Интервю: "В научния свят сега е настроението на невероятен оптимизъм"

Неврофизиолог Татяна Строганова - за последните открития в областта на аутизма

Разговаряхме с руски неврофизиолог, доктор по биологични науки, професор в катедрата по психофизиология на факултета по клинична и специална психология на Московския градски психолого-педагогически университет, ръководител на Центъра за неврокогнитивни изследвания (МЕГ-център) МГППУ и ​​ръководител на Лабораторията за изследване на аутизма Татяна Александровна Строганова. Днес е първата част от този разговор.

Интервю. "Ако броят на хората с ASD е неизвестен, е твърде лесно да се игнорира аутизмът."

Какво е разпространението на аутизма и защо е много важно да го дефинираме в Русия

В Русия за първи път ще бъде проведено проучване за разпространението на разстройствата от аутистичния спектър (ASD) сред децата. Това изследване ще определи колко често се открива аутизъм в Русия, а това от своя страна е необходимо за вземане на решения за предоставяне на социални и образователни услуги на деца и възрастни с ASD. Дизайнът на проучването ще бъде разработен в сътрудничество с професор Морин Доркин, доктор по епидемиология и професор по здраве и педиатрия в Университета на Уисконсин (САЩ), който има богат опит в провеждането на подобни изследвания в САЩ и други страни по света.

Изследване. Аутизмът е по-често срещан при момичетата, отколкото се смяташе преди.

Нов анализ на съществуващите изследвания показва, че съотношението на момчетата и момичетата с аутизъм е 3 към 1

Новите данни показват, че при момичетата с аутизъм има по-голяма вероятност да имат неправилни диагнози, а по-късно диагностицирани или изобщо не са диагностицирани.

Интервю. "През последните няколко години отношението към аутизма се промени в целия свят."

Д-р Анди Ший за промените в областта на аутизма в Русия и в света и надежда за бъдещето

Анди Ший е биолог и старши вицепрезидент по изследванията на аутизма. През 2008 г. той инициира стартирането на Глобалната инициатива за здраве и аутизъм, която осигурява методологична и техническа подкрепа за разработването на национални подходи към аутизма за правителствата и родителските организации в различни страни по света.

Интервю. "Не съм надраснал аутизма си, прераснах в него"

Интервю с един от ораторите на II Международна научно-практическа конференция „Аутизъм. Избор на маршрут, социален работник, възрастна майка с ASD и жена със синдром на Asperger

Дина Гаснер е социален активист и социален работник, който се специализира в пряката подкрепа на подрастващите и възрастните с увреждания в развитието и аутизма. Неговата работа е вдъхновена от неговия 26-годишен син, Патрик, който учи в университета Маршал като част от програмата на студентите по аутизъм. Дина Гаснер е диагностицирана със синдром на Аспергер на 38-годишна възраст.

Отговорен въпрос. Каква е връзката между аутизма и умствената изостаналост?

Отговор на експерта на въпроса на родителите за това какво означава диагнозата „умствена изостаналост” при аутизма

Възможно е функционирането на вашия син в момента да отговаря на критериите за умствена изостаналост, но това не означава непременно, че той има умствена изостаналост.

група

- Можеш! Аутизъм - нов облик

информация

Описание: Днес аутизмът разкрива ВСИЧКИ 59 деца в света

(официална статистика - 1 от 59 деца имат разстройство от аутистичния спектър)

# Can You, #youcanautism Покажи всички...
- Това е общност за хора с аутизъм, родители, възпитатели, доброволци, всички, които се интересуват от тази тема и които са засегнати от аутизъм.

Дете с аутизъм може да се появи във всяко семейство, независимо от богатството, социалния статус или мястото на пребиваване на семейството. Това не е по вина на родителите, но колкото по-скоро мама и татко обръщат внимание на специалните нужди на детето си, толкова по-ефективна ще бъде социализацията.

Аутизмът е невидимо увреждане. За това рядко се говори в обществото, а ако го кажат, тогава, като правило, думите са пълни със стереотипи, абсурди и митове.

В пресата аутистите често се наричат ​​"други", "други", "не като другите". Вярно ли е това? Само на пръв поглед. Къде сте виждали ТОЧНО същия човек като вас?

Всички сме различни, но всички сме човешки.

Инвалидността създава допълнителни трудности, но не променя главното - хората с аутизъм също могат да се учат, работят, да се сприятеляват, да обичат и да живеят пълноценен живот, както всички останали. Само за да се постигне това, хората с аутизъм и техните семейства се нуждаят от подкрепата на обществото.

Досега децата с аутизъм се оглеждат наоколо в транспорта, изваждат „обикновените“ деца от пясъчниците, избягват и се чудят. Тийнейджърите и възрастните с аутизъм често са лишени от правото на образование, работа и достойни медицински грижи.

Всичко това се дължи на невежеството и невежеството.

Аутизъм е сложен набор от функции и различни заболявания на нервната, имунната и т.н. системи на тялото. НО! Аутизмът НЕ прави човек "чужд", "друг" или "някак си не така". Аутизмът НЕ прави човек глупав или по-нисък, тъй като те не правят хората погрешни - цвят на кожата, пол или възраст.

Няма хапчета за аутизъм, но всеки може да помогне на хората с аутизъм да живеят по-добре. Основното нещо е, че за това ви е необходимо:

уважение, разбиране и приемане.

Защо беше създаден проектът?

1. Първо, да държи възрастни и деца с аутизъм.
Ако сте аутист, знайте, че ще можете да постигнете всичко, което искате! Нека пътят към целта изглежда дълъг, той ще бъде овладян от преминаването. Нека всички около съмнение, ние вярваме, че ще успеете! # Можеш, не си сам.

2. На второ място, да разпространявате възможно най-широко информация за аутизма. Темата засяга всички, но много хора не са чували нищо за аутизма или са го чули, но толкова кратко, че идеята за това е далеч от реалността. В нашата сила да го поправим!

3. Трето, да споделят успехите и успехите на „специалните“ деца. Майки и татковци, всяко постижение на вашето дете е важно не само за вашето семейство, но е и лъч надежда за всеки, който за пръв път се е сблъсквал с аутизъм. Споделете личния си опит. Помогнете на някой друг да повярва в себе си и вашето дете! Аутистичните деца и възрастните могат да направят повече, отколкото да наложат митове.

Как да идентифицираме аутизма при деца под 6-годишна възраст: признаци, тестове

Съдържание на статията:

Днес, в света на аутизма (разстройство от аутистичния спектър или ASD), всеки 88 деца страдат. Това болезнено психично състояние е добре лечимо в ранна детска възраст. По-долу е дадена информация, която ще ви помогне да разберете причините за аутизма. Специални тестове в статията ще помогнат да се оцени склонността на детето в ASD. Трябва обаче да помним, че само детски психиатър може да направи правилна и точна диагноза.

Защо бебето развива аутизъм?

Аутизмът е болезнено състояние на ума, човек е потопен в себе си, желанието да избяга от контакта с външния свят.

По-рано, когато аутизмът не е добре проучена болест, се смята, че това е причинено от психосоциални фактори, които засягат детето по време на неговото развитие. Но с течение на времето лекарите и други специалисти в областта на психологията и психиатрията стигнаха до извода, че основната причина, която провокира аутизма, са биологичните фактори.

  • Вродени метаболитни нарушения, които правят плода им в утробата. В този случай, на патогенетично ниво, има несъответствие в производството на някои невротрансмитери и хормони.
  • Автоимунни процеси, при които има провал в образуването на нормални нервни клетки и техните връзки помежду си. Такива ранни вътрематочни нарушения стават основа на различни патологии на мозъка.
  • Пренатални или следродови усложнения. Те включват рубеолата на майката по време на бременност, отложен сифилис след раждане, менингит, ревматизъм, енцефалит и други сериозни инфекциозни заболявания.
  • Наследствени фактори.
  • Биохимични нарушения в организма, които се развиват в утробата.
  • Нарушени когнитивни функции и реч.
  • Нарушения на емоционалната сфера.
  • Едновременното взаимодействие на няколко от горепосочените фактори.

Какви са признаците на АСД при деца в предучилищна възраст?

Как родителите могат самостоятелно да тестват дете с аутизъм чрез тестове?

Човек без специализирано образование ще бъде доста трудно да определи такова сложно заболяване като аутизма. Въпреки това, тази патология има някои особени прояви, които трябва да предизвикат подозрение у родителите на детето. Симптоматичните прояви на аутизма се различават в зависимост от възрастта на детето. В по-голямата част от случаите ранен детски аутизъм се диагностицира на възраст от 2-3 години, тъй като именно в този период атипичното поведение на детето се проявява по-конкретно.

Аутизъм при бебета до една година

При малки деца под 1 година, симптомите на ASD са доста неясни и често могат да бъдат неправилно интерпретирани. За да се идентифицират нарушенията при тези деца, има няколко теста, които родителите могат да проведат. Резултатите от това изпитване не трябва да се интерпретират самостоятелно, тъй като точна диагноза може да бъде направена само от квалифициран специалист след подробна работа с детето.

Родителите на деца под 1 година могат да бъдат предупредени от следното:

  • липса на концентрация на погледа върху майката, докато детето може дълго време да държи погледа на други предмети;
  • детето не поглежда в очите му, очите му са „празни“;
  • бебето няма нужда от близък контакт с майката;
  • детето има повтарящи се монотонни движения;
  • детето започва да държи главата късно или да седи независимо, има нарушения на мускулния тонус.

По-сериозната диагноза на аутизма включва идентифициране на определени маркери, които могат да показват риска от развитие на болестта. Един от тези маркери е атипичното нарастване на мозъка и обемът на цереброспиналната течност при деца 6-9 месеца.

M-CHAT тест за деца на възраст 1-3 години

Днес един от най-честите тестове за диагностициране на аутизъм при деца на възраст 1-3 години е М-ЧАТ. Този тест включва 20 въпроса, които родителят трябва да отговори на „да“ или „не“. Колкото по-негативни реакции има, толкова по-голям е рискът от аутизъм.

M-CHAT тестови въпроси:

  1. Ако насочите дете към някакъв предмет, ще го погледне ли?
  2. Подозирали ли сте някога, че детето ви е глухо?
  3. Дали детето играе игри, докато говори с играчки (за забавление)?
  4. Обича ли детето да се катеря по мебели или дизайни на детската площадка?
  5. Дали детето прави движения с ръце или пръсти пред очите си?
  6. Дали детето сочи с пръст елемента, който иска да получи (играчка или лечение)?
  7. Насочва ли детето към онези предмети, които привличат вниманието му (птица в дърво, голяма кола на пътя)?
  8. Дали детето има контакт с връстници?
  9. Взема ли детето ви и ви носи предмети, за да ги виждате?
  10. Отговаря ли детето на името му?
  11. Дали детето ви се усмихва?
  12. Дали детето получава изблици от шум и шум?
  13. Може ли детето да ходи?
  14. Когато говориш с дете, очите му са насочени към очите ви?
  15. Дали детето се опитва да повтори движенията ви?
  16. Ако се обърнете рязко, за да погледнете нещо, детето обръща ли внимание на обекта на вашия интерес?
  17. Дали детето се опитва да привлече вниманието ви?
  18. Дали дете (без да използва жестове) да разбере какво му казвате?
  19. Дали детето гледа на вашата реакция, когато се случи нещо необичайно?
  20. Харесва ли детето да се люлее на люлка или да се люлее в скута на майката?

CARS тест за деца 2-6 години

За диагностициране на аутизма при деца на възраст 2-6 години, използвайте скалата CARS. Скалата се състои от 15 сфери, които се разделят на 4 твърдения. Номерът на одобрението съответства на оценката (например, ако твърдение номер 2, тогава оценката в тази област ще бъде 2). За да се изчисли резултата, е необходимо да се добави сумата от всичките 15 оценки.

Въпроси за теста CARS:

I. Отношения с хора.

  1. Няма трудности в общуването с хората.
  2. Леко нарушен (избягва възрастните, срамежлив).
  3. Нарушен в умерена степен (игнорира възрастните, вниманието на детето е трудно да се привлече).
  4. Сериозни нарушения (напълно игнорира всеки контакт с хората).

II. Имитация (може ли едно дете да имитира думи, движения, звуци)

  1. Нормална имитация.
  2. Лесно нарушение.
  3. Нарушаване на имитацията в средна степен.
  4. Сериозни нарушения (въобще не имитират звуци и движения).

III. Емоционален отговор (емоционална реакция на ситуация или събитие).

  1. Нормално, съответства на ситуацията.
  2. Леко нарушен, понякога не отговаря на ситуацията.
  3. Нарушения от средна степен.
  4. Сериозни нарушения на емоционалния отговор (не отговаря напълно на ситуацията).

IV. Собственост на тялото.

  1. Нормално (дете активно, движения координирани).
  2. Тя е нарушена в малка степен (понякога има неловкост в движенията).
  3. Тя е нарушена в средната степен (детето прави странни атипични движения, като необичайно усукване на пръстите, уврежда себе си, ходи по петите).
  4. Сериозни нарушения (постоянни некоординирани и нелогични движения).

V. Използване на артикули.

  1. Подходяща употреба.
  2. Нарушен в лека (проявление на повишен интерес към определена тема).
  3. Нарушен в умерена степен (неправилно използване, повишено внимание към фините детайли на обекта).
  4. Сериозни нарушения (трудно е да се отклони детето от обекта).

VI. Адаптиране към промените (реакция на рутинни промени, като например използването на маркери вместо молив).

  1. Нормална адаптация.
  2. Леко нарушен (въпреки промените, детето все още се опитва да използва предишния материал).
  3. Нарушено в умерена степен (детето активно отхвърля всякакви промени).
  4. Сериозни адаптационни нарушения (тежка реакция на промени под формата на недоволство или истерия).
  1. Нормална визуална реакция.
  2. Тя е нарушена в лека степен (детето предпочита да се интересува от огледалото, а не да играе с други деца).
  3. Прекъснато в умерена степен (избягване на контакт с очите).
  4. Сериозни нарушения на зрителния отговор (напълно избягва контакт с очите).
  1. Нормално.
  2. Леко смутен.
  3. Тя е нарушена в средната степен (често игнорира някои звуци, неадекватно възприема определен звук).
  4. Сериозни нарушения на реакцията на звука.

IX. Използване на сетивата.

  1. Средна.
  2. Леко смутен.
  3. Нарушено в умерена степен (детето е прекалено загрижено за опитите да докосне, помирише или опита нещо).
  4. Сериозни нарушения (вместо да се използват артикули по предназначение, опитвайки се да помиришат, да хапят, да вкусят).

X. Степента на нервност.

  1. Нормална реакция.
  2. Реакцията се нарушава в лека степен (детето периодично проявява повишен страх от нещо).
  3. Реакцията е умерено нарушена (показва повишено или намалено страх от нещо).
  4. Сериозни нарушения (не показва страх в опасни ситуации или, напротив, се бои от опасни ситуации в паника).
  1. Нормално.
  2. Нарушена в лека степен (ясно изразено забавяне в развитието на речта).
  3. Нарушаване в умерена степен (безсмислено използване на речта или пълното му отсъствие).
  4. Тежки нарушения (липса на нормална реч, възпроизвеждане на странни звуци).
  1. Нормално използване.
  2. Лесно нарушение.
  3. Нарушен в умерена степен (не разбира езика на знаците).
  4. Тежки нарушения (използването на странни жестове и пълно неразбиране на жестовете на другите).
  1. Нормално.
  2. Леко счупен.
  3. Нарушено в умерена степен (детето е прекалено летаргично или активно).
  4. Сериозно нарушен.
  1. Нормално.
  2. Нарушения на степента на светлината (малко зад връстниците).
  3. Нарушения в умерена степен (нормалното функциониране на интелекта се отбелязва само в една конкретна област).
  4. Сериозни нарушения (явно преобладаване на интелектуалното развитие в една област и изоставане във всички останали области).

Преброяване на общия резултат:

    • 15-30 - здраво дете;
    • 30-36 - лека форма на RAS;
    • 36-60 - тежка форма на заболяването.

На кой лекар трябва да отида, ако подозирам аутизъм?

Ако родителите подозират, че детето има аутизъм, тогава, за да диагностицира това заболяване, е необходимо да се свържете с детски психиатър. Специалистът ще може да направи точна диагноза въз основа на прегледа и изследването. Ако се открие аутизъм, лекарят ще даде препоръки как да се лекува това заболяване.

От книгата на детския психиатър О.В. Доленко "Аутизъм в предучилищното детство - откровен разговор":

Има мнение, че хората с аутизъм имат феноменални способности и не комуникират, защото не чувстват нуждата от нея и предпочитат да се потопят в собствения си фантастичен свят сам.
Гледайки деца с аутизъм, всеки път съм убеден, че спецификата на поведението в това разстройство не е, че детето няма нужда от комуникация. Ситуацията е драматична и децата с това разстройство, подобно на връстниците им, имат вътрешна нужда от комуникация с други деца и близки възрастни. Именно невъзможността за установяване на нормални контакти с хората води до това, че те или избягват общуването, защото изпитват огромен стрес, или използват такива неадекватни и фантастични методи на комуникация, че да смущават и шокират родителите си и да плашат други деца.

Тестове за аутизъм при деца на 2-3 години стават онлайн безплатно

Диагностична процедура


Основният начин за откриване на аутизма е да се наблюдава поведението на детето. Голяма част от диагностичния процес е разговор с роднини и завършване на различни тестове. Много от тях могат да бъдат предадени самостоятелно (някои трябва да бъдат завършени под ръководството на лекар).

Етап 1 - скрининг тестове. Използва се за определяне на степента на риск от аутизъм и идентифициране на нарушения в развитието, но не може да служи като единствен критерий за диагностициране на аутизма.

В Русия и повечето страни по света се използва формуляр за изследване на АМСУ, въпросник за бързо попълване за родители, диагностично интервю, основано на критериите за ръководство за психични разстройства в САЩ и М-ЧАТ е скала за ранна диагностика на аутизма. Пълните версии на тези тестове с декодиране са представени в тази статия.

Етап 2 - диференциалната диагноза на аутизма. Тестовете се допълват с физическо, умствено и педагогическо изследване на детето. Един от основните инструменти за диференциалната диагноза на детския аутизъм е тестът CARS, който можете да вземете безплатно и на тази страница на сайта на Head OK.

Етап 3 - оценка на развитието на детето. Идентифицирането на индивидуалните характеристики и тяхната диференциация от аутистичните черти, оценката на комуникативната, емоционалната сфера, умствените способности и физическото състояние се извършва от екип от педиатри: невролог, психиатър, психолог, логопед, дефектолог. За да тествате резултатите от лечението често се използва тест АТЕК. Идеален - поддържайте дневник, за да сравнявате точки. Тестови въпроси, алгоритъм за точкуване и подробна интерпретация на резултатите са достъпни онлайн в тази статия.

Методи за определяне на аутизъм при деца

За да приложат информацията за багажа, получена по време на наблюдението на детето, използвайте инструменти за проверка: скали, въпросници, въпросници за родителите. Тестовете не гарантират 100% точност, но ни позволяват да разберем какво се е случило с детето, каква степен и форма на аутизма (ако има такъв), дали да се консултира с лекар или да продължи прегледа.

Анкета - въпросник за диагностика на аутизъм АМСЕ

Скорошна проверка на съответствието на тази скала с „номенклатурата“ на психичните разстройства, използвани в САЩ, показа силни психометрични свойства (чувствителност - 91%). Тестът показва тежестта на психопатологичните нарушения или тяхното отсъствие. Преминавайки теста, ще получите един от тези резултати:

  • психологическият статус е нормален;
  • умерени психични разстройства;
  • грубо психично увреждане при дете.

Също така, използвайки този мащаб, присъствието на аутизъм се оценява, като се вземат предвид комуникативните, поведенческите и социалните критерии. Скалата не е предназначена за диагностика, а като един от начините за бърз преглед на пациента от специалист (при провеждане на изследване след преглед).

Резултат от 5 или повече потвърждава диагнозата аутизъм. Можете да изчислите точките сами. Когато отговаряте на въпроси:

  • Вариант 1 = 0 точки;
  • Вариант 2 = 1 точка;
  • 3 опция = 2 точки.

Обща сума: от 0 до 16. Свържете се със специалист (детски невролог или неврофизиолог) на стойност 5 и повече.

Въпросник за родители на деца със съмнение за аутизъм

Оценете поведението на детето си през последния период. Отговорете на 23 въпроса. Варианти на отговори:

  • да;
  • не;
  • Не мога да кажа със сигурност.

Запишете резултатите.


Попълването на въпросника е средно 10 минути. Можете да вземете тест за аутизъм онлайн на сайта "Head OK". Алгоритъмът за изчисляване на резултатите е представен по-долу. Скринингът ще помогне да се предскаже диагнозата на аутизма, но тя може да бъде доставена само от лекар на базата на цялостен преглед.

Списъкът с въпроси, които лекарят обикновено използва при първия прием (когато се среща с родителите и детето) или по-късно като един от методите за потвърждаване / опровержение на диагнозата аутизъм.

Оценете дали следните твърдения се отнасят за вашето дете:

  1. Поправя изгледа на движещи се и неподвижни обекти.
  2. Поддържа контакт с очите до очите с родителите или с друг член на семейството, усмихва се.
  3. Той отговаря на речта с думи или действия, изпълнява искания (ако не го прави, след това по собствено решение, а не защото не разбира / не чува).
  4. По време на кърменето, детето яде с нетърпение, не отказва да се храни най-малко 1,5 години (този тест въпрос за жени, които хранят детето с кърмата).
  5. Детето беше прекалено спокойно за една година от живота (не изискваше специално внимание, можеше да бъде оставено на мира, да не плаче, когато възрастните излязоха от стаята, можеха самостоятелно да мислят за класове, да играят с играчки или просто да гледат нещо).
  6. Детето проявява сложни емоции (интерес, изненада, радост, пренебрежение, гняв). Положително или отрицателно - за теста няма значение. Детето показва ли чувствата си? Може ли неговите емоции да разпознаят хората около себе си?
  7. Плаче, когато спи, страхувайки се от обикновени неща, животни или хора без разбираема причина.
  8. Нивото на двигателното развитие е нормално. Тествайте детето: след 2 месеца той държи главата си, след половин година седи без подкрепа, след 8 месеца се научи да пълзи, след 1 година той ходи самостоятелно.
  9. Той ходи на чорапи, през повечето време се движи без опори по петите.
  10. Има жест за насочване.
  11. Той яде с лъжица и / или правилно използва други прибори.
  12. Темпото на развитие на речта е нормално. Мащаб по възраст: ходене (звуци или срички) - до 5 месеца, бърборене (срички със закъснение в гласни) - 10 месеца, произношение на думи - до една година, смислени фрази - до 2 години.
  13. Ясно формулира въпроси.
  14. Повторения на речта (постоянно произнася едни и същи думи, фрази).
  15. Патологична реакция на шум (страх, страдание, плач).
  16. Признаци на намален слух и зрение, тяхното отсъствие. Забелязали ли сте намалена чувствителност на детето (детето носи предмети на лицето си, мирише или ближе с негодни за консумация неща).
  17. Претенциозни движения на ръцете на нивото на лицето или гърдите, стереотипи.
  18. Използва домакински артикули за игра, например кухненски прибори.
  19. Сред играчките или често използваните артикули има такива, с които детето не се разделя, преувеличава тяхното значение (отговорете с "да" на този въпрос на теста, ако без тях детето се чувства незащитено).
  20. Често играе с предмети, които имат практическо предназначение (конци, дантели, чанти за чай, опаковъчни артикули, сладоледени пръчки).
  21. Монотонни игри. Вместо сюжетно-ролева игра, детето излага играчките на линията, носи коли или преобръща детайлите, без да придава смисъл на професията си.
  22. Интересувате се от нови продукти, щастливи за закупуване на играчки или други важни за него неща.
  23. Предпочита самотата на партньорската компания.
  24. Показва безпокойство или страх извън дома, в необичайна среда (в магазина, в болницата, посещение на непознати хора).
  25. След 2 години той може да сравни размерите на обектите. Можете да проверите, като поискате да съберете определен елемент от дизайнера или куклата.

Ключът към теста за определяне на аутизма при деца на възраст между 2-3 години се предоставя безплатно в таблицата. Съвпадение на вашите отговори с тези, представени по-долу.

Когато 4-те изречения съвпадат, съществува висок риск от аутизъм, но има и възможност за ADHD и различни форми на умствена изостаналост. Диагнозата изисква изясняване. Трябва също да отидете на лекар, а именно: педиатричен невролог, психиатър или неврофизиолог, ако не можете да дадете ясен отговор на 1/3 от заявленията, тъй като симптомите на аутизма са били редки или забележими в миналото.

Скала за оценка на наличието и степента на разстройства от аутистичния спектър (въз основа на международна класификация)

Скалата за оценка на детския аутизъм се основава на критериите на четвъртия международен преглед на международните диагностични насоки за психични разстройства, разработени от Американската психиатрична асоциация.

Тестът може да бъде завършен безплатно онлайн в „Head OK“, като се използва системата за оценка. Трябва да прецените колко силно се проявява този проблем във вашето дете. Броят точки за даден въпрос зависи от избрания отговор:

  • "Преодоляване" - 1 точка;
  • “Леко изразено” - 2 точки;
  • “Умерена трудност” - 3 точки;
  • “Сериозен проблем” - 4 точки.

подчертан въпроси се оценяват по различен начин: съответно 0, 8, 12 и 16 точки.

Ако сте дали отговор „не“ на даден тест, не поставяйте топката, преминете към следващия въпрос.

Интерпретиране на резултатите от теста

За да се постави диагноза аутизъм въз основа на международни критерии за номенклатурата на психичните разстройства, трябва да присъстват признаци от всяка група: социално взаимодействие, реч и поведение (физически данни).

Регламентите на американската номенклатура предвиждат появата на първите признаци на аутизъм на възраст от 3 години и регрес в една или няколко области на живота:

  • социална дейност;
  • въображение;
  • владеене на езика.

Тестът за дешифриране е достъпен онлайн безплатно. Ако сте забелязали, че вашето дете отговаря на горните условия, тогава навлизането в диапазоните от точки може да означава следното:

  • 0-49 - без нарушения на аутистичния спектър;
  • 50-100 - лек аутизъм;
  • 100-150 - средна тежест на ASD;
  • повече от 150 - тежък аутизъм.

Диагнозата аутизъм не се предлага, ако няма значителни отклонения във всяка от трите секции на теста. Има изключение от това правило: ако детето не страда от речеви дисфункции, но сумата от точките е повече от 60, трябва да приемем синдрома на Аспергер. Диференциалната диагноза на това заболяване се основава на разпространението на социалните трудности и наличието на изключителен успех в тясна област на знанието.

Интерпретацията на резултатите от аутизъм трябва да се извършва от лекар в присъствието на двамата болногледачи. Самодиагностиката или попълването на въпросник без инструкции от специалист може да доведе до диагностични грешки.

Тест M-CHAT-R за бърз скрининг за аутизъм при деца на възраст 1,5-3 години


Тестът M-CHAT е скринингов тест за откриване на аутизъм в ранна възраст. Пуснат в експлоатация след проучването, на което присъстваха над 30 000 деца. Тестовите въпроси и резултатите от декодирането се разпространяват безплатно. Пълната версия на модифицираната M-CHAT-R е достъпна онлайн на сайта "Head OK". Времето за преминаване е 5-10 минути. Тълкуването на резултатите е по-малко от 2 минути.

Варианти на отговори: „да“ или „не“. Изберете "да", ако обикновено детето се държи като написано. Поставете „не“, ако не сте забелязали посочените действия или поведението рядко съответства на тестовите позиции.

Вземете M-CHAT-R теста безплатно, като отговорите на 20 въпроса:

  1. Когато предлагате да обърнете внимание на нещо, детето обръща глава и гледа към обекта?
  2. Имаше съмнения, че детето има сериозни слухови проблеми?
  3. Може да изгражда парцели, когато играе, претендира или повтаря живота / измислените ситуации в играта?
  4. Обича да се изкачва нагоре (по стълбите или да се катери по предметите)?
  5. Често ли детето докосва пръстите си на ниво лице?
  6. Ако детето не може да достигне нещо, моли възрастните да му дадат предмет, сочещ с пръст или ръка?
  7. Ако видяхте какво го интересува, привличате вниманието ви с помощта на посочващ жест?
  8. Показва интерес към други деца (една или друга за 2-3 годишна възраст)?
  9. Показва вашите констатации или малки изобретения (понякога демонстрира обекти без нужда от помощ)?
  10. Има ли някаква реакция на обжалване по име?
  11. Усмивки в отговор на усмивка?
  12. Не може да толерира шума от домакински уреди, лаещи кучета и т.н.?
  13. Детето вече ли ходи без подкрепа?
  14. Нуждаете се от контакт с очите и да го установите, когато се занимавате с родители или познати в съвместни дейности?
  15. Повтаря за възрастни признаци на учтивост, действие, може би, претоварване?
  16. Ако вниманието на любим човек се превключва, детето се опитва да намери обекта на интерес (оглежда се, връстници)?
  17. Понякога бебето ви с поглед, жестове или думи казва: „Обърнете внимание на мен“, „Е, как съм с вас“, „Аз съм добър човек, направих го“?
  18. Разбира какво ви се иска да направите (показва реакция, дори и да не се подчинява)?
  19. Ако детето е в необичайна ситуация за него, опитвайки се да разбере реакцията на родителите или някой от околната среда?
  20. Връзка с двигателната активност. Постоянно се движеше, обичаше да се блъска и да се върти, когато бях бебе. На 2-годишна възраст тя е любителка на детските спортове, с лекота всеки ден, като цяло е по-активна от възрастните. Това ли е за вашето дете?

Всяка съвпада с опцията в таблицата = 1 точка.

Скала за оценка на CARS за определяне на ранния аутизъм при деца на възраст 2-4 години

Скалата CARS може да се използва за първоначална диагностика на аутизма. Предназначен е за по-малки деца със съмнение за аутизъм в периода до 3-4 години, но може да се използва за 5-6 години (повечето проблеми са свързани с юношеството). Тестът предполага диагноза на аутизъм, но достатъчен преглед на психиатър е цялостен преглед на детето.

Ето пълната версия. Можете да вземете теста за аутизъм за CARS онлайн и да получите резултати безплатно.

Инструкции: как да преминат теста?


Отговорете на въпросите, като изберете една от 4-те опции (съответно от 1 до 4 точки). Ако имате затруднения да отговорите, или и двете съседни опции могат да бъдат приписани на детето ви, поставете междинни точки. Валиден: 1-1,5-2-2,5-3-3,5-4 точки. Има 15 въпроса в теста.

Връзка с други деца или възрастни:

  1. Няма проблем.
  2. Тя реагира лошо на налагането на обществото си от възрастни, срамежливи, използва необичаен стил на общуване, или зависи малко повече от другите (например родители) от другите деца.
  3. Специално не отговаря на жалби или понякога не забелязва други хора. Рядко се поема инициативата за комуникация.
  4. Не говоря и не се интересува от това, което другите правят. Трудно е да се привлече вниманието, почти невъзможно е да се установи пълноценен контакт.

Способността на детето да започне и поддържа разговор:
  1. Нормално за възрастта ви (ако преминете теста, когато детето е на 2-3 години, може да има някои нередности при изработването на фрази, ограничен речник, невъзможност да изберете правилните думи в трудни или необичайни ситуации).
  2. Забавено развитие на речта. Понякога той обърква местоимения, повтаря думи отново. Може би някои думи са безсмислени в контекста или речта се разрежда с жаргонни изрази.
  3. Липсата на реч или присъствието в нея на излишни (ненужни, немислени, повтарящи се) думи. Възможни интереси само за тесни теми или епизоди на непрекъснати въпроси.
  4. Не говори с думи. Детето, което се изпитва, се характеризира с писъци, скърцане, имитация на животински гласове или изкривени думи до неузнаваемост.

Невербална комуникация:

  1. Нормално.
  2. Понякога не е ясно какво иска детето, какво точно означават някои от жестовете му.
  3. Детето рядко може да покаже какво иска с жестове. Не разпознава невербална информация от други хора.
  4. Невъзможно е да се разбере смисъла на жестовете на детето или той сам не може да определи смисъла на жестовете и да прочете основните емоции по лицата на други хора.

Навременни и логични емоции:
  1. Винаги в темата.
  2. Грешен, твърде пасивен или импулсивен отговор. Понякога отговорът на детето не съответства на ситуацията.
  3. Реакцията често не съответства на събитията, детето не усеща ситуацията.
  4. Поведението и настроението са изключително рядко свързани със ситуации. Настроението не се променя под влиянието на други хора или събития. Детето може да е в еуфория, когато всички са тъжни или сериозни, и обратно.

Невроза и панически вълни:
  1. Поведението на детето съответства на обстоятелствата, няма панически реакции.
  2. Понякога в отговор на стимул страхът отсъства или е твърде изразен.
  3. Често преувеличава или подценява опасността.
  4. Няма чувство за опасност или, напротив, твърде много страх в ситуации, които не включват риск.

Тест за умствени способности и скорост на обучение:

  1. Нормално и равномерно в повечето области.
  2. Умения малко по-ниски от връстниците си.
  3. Не е много умен, но в някои области напредъкът е малко по-висок, може също да надвишава представянето на други деца (един от признаците на синдрома на Аспергер).
  4. Закъснение, но добри умения в определени области.

Повторете и копирайте:
  1. Разработено по възраст.
  2. Повтаря само прости неща: пляскане, скокове, звуци и лесни действия. Тя може да копира нещо по-сложно, но това изисква значителна упоритост от страна на възрастните.
  3. Понякога може да имитира. Необходимо е многократно да се настоява и да се повтаря действието, думата или понятието, за да може детето да го възпроизведе, може би след известно време.
  4. Невъзможно е да се убеди детето да се повтаря след възрастни или други деца, дори и след дълги опити. Възможни са редки следи.

Разбиране на целта на елементите:
  1. Правилно възприемане на обекти (играе с играчки, четене на книга, въртене на педалите).
  2. Малко атипично възприемане или използване на обекти по опростен начин (вместо да се имитира ситуацията с играчки, да се хвърлят или да се вземат части в устата).
  3. Среден ентусиазъм за играчки, може да разбере целта на обектите, но предпочита да ги използва по нетипичен начин (например, свири с отделни части).
  4. Често атипично използва обекти и изглежда много ентусиазирано.

Възможност за превключване на вниманието:

  1. Той вижда промените и ги приема, регулира поведението му.
  2. Ако възрастен (родител или възпитател) предложи нов вид дейност, дете на 3-4 години не може / не желае да сменя, ангажира се в предишен случай.
  3. Трудно е да се убеди детето да промени вида дейност. Много нещастен или объркан, ако трябва да превключите или отмените планирания начин на действие.
  4. Незадоволителна реакция на промените. Ако се опитате да ускорите процеса, ще последва израз на негатив, плач или прекъсване в отношенията.

Оценка на полезността на визуалното възприятие:
  1. Достатъчната роля на зрителната функция (заедно със слуховото и тактилно възприятие) при изучаването на нови обекти.
  2. Понякога той гледа към обекта, който му се показва. В същото време забелязахте абстрактен поглед, по-голям интерес към светлината, отколкото при хората, липсата на контакт с окото със събеседника.
  3. Рядко се разглеждат елементите без напомняне. Тя може да ги погледне от логично неудобен ъгъл, да погледне в далечината или да погледне детайлите, опитвайки се да ги различи.
  4. Не иска да установи контакт с очите почти никога, най-вероятно има аномалии на зрението, описани по други начини.

Проверка на слуховия отговор:
  1. Звуци, разговори на други хора, жалби директно до него предизвикват реакция на детето според възрастта.
  2. Понякога не реагира или твърде силно реагира на определени звуци. Може да бъде нервен с определени шумови стимули.
  3. Спирането на възприемането на звука след многократно възпроизвеждане може да покаже нетърпимост към някои обикновени звуци.
  4. Неадекватен отговор на звуците, независимо от източника и естеството на шума.

Сензорно възприятие:

  1. Обикновено взаимодейства с обекти, използвайки тактилно възприятие и визия. Вкус или вкус само когато е необходимо. В случай на нараняване, има болка, съответстваща на щетите, няма прекалено силна реакция или, обратно, игнориране.
  2. Избира погрешни начини за получаване на сензорна информация: не иска да приема храна в устата, да гризе или ближе негодни за консумация предмети, неадекватна реакция на болка.
  3. Предразположеност към подушване или усещане за околните предмети, намалено или преувеличено чувство на болка.
  4. Тя не започва с инспекция или директно използване на предмети, а с ухапване, близане или тактилно изследване.

Собственост на тялото:
  1. Нормално по възраст.
  2. Малко неудобно, има необичайни или повтарящи се движения, проблеми с вестибуларния апарат, които не пречат на нормалната дейност.
  3. Необичайно поведение, включващо странни движения. Аутизъм може да се приеме заради неправилна поза, движения, орнаментирани пози, автоагресия или други нарушения.
  4. Странни движения се повтарят често и с голяма сила / амплитуда. Ако не можете да повлияете на дете, това е признак на тежък аутизъм.

Физическа активност:
  1. По същия начин, деца на същата възраст.
  2. Понякога изглежда твърде активно или бавно.
  3. Твърде бързи движения, понякога изглежда безкраен поток от енергия. Проверете този тест, ако детето е твърде пасивно. Аутизмът може да означава нежелание за движение, желание за сън повече, избягване на физическа активност.
  4. Отсъствието или излишъкът на енергия, поне при някои деца, тези нарушения се редуват.

Цялостна оценка по визуални и функционални критерии:
  1. Диагнозата аутизъм не е приложима.
  2. Някои признаци са забележими.
  3. Значителен списък на умерени до високи симптоми.
  4. Повечето от характерните прояви на аутизма са присъщи на детето или някои от симптомите се проявяват в тежка степен.

Определете резултатите въз основа на количеството точки в теста:

Прочетете Повече За Шизофрения