Бихейвиоризмът от дълго време се смяташе за върха на психологическата наука, позволяваше по-различен поглед върху изучаването на психичните процеси и се утвърди в области като политиката, социологията и педагогиката. Много психолози смятат, че поведенческите методи са строги и обезличават личността.

Какво е бихейвиоризъм?

Бихейвиоризмът е (от английския. Поведение - поведение) - едно от основните направления на психологията на ХХ век. изследвайки човешката психика чрез поведенчески модели, съзнанието се отрича. Предпоставки за появата на бихейвиоризъм са философските концепции на Джон Лок, че роденото лице е „чиста дъска” и механистичен материализъм на Томас Хобс, който отрича човека като мислеща субстанция. Цялата човешка умствена дейност в бихейвиоризма първоначално се свежда до формулата: S → R, след което се добавя междинен параметър: S → P → R.

Основател на бихейвиоризма

Основоположникът на бихейвиоризма, Джон Уотсън, предложил процесите, протичащи в човешката психика, да достигнат осезаемо ниво, измерено с инструменти и тестове, ражда се добре познатата формула: поведението е S → R (стимул → реакция). Въз основа на опита на И. Павлов и М. Сеченов, с подходящ подход към изследванията, Уотсън прогнозира, че ще бъде възможно напълно да се предскаже и предскаже поведение и да се засилят новите навици у хората.

Други последователи и представители на бихейвиоризма в психологията:

  1. Е. Толман - идентифицира 3 детерминанти на поведението (независими променливи стимули, способности на тялото, намесващи се вътрешни променливи на намерението).
  2. К. Хъл - стимул и реакция въвеждат междинна връзка с организма (вътрешни невидими процеси);
  3. Б. Скинър - откроява специален вид поведение - оперант, формулата приема формата S → P → R, където Р е армировка, водеща до полезен резултат, фиксиран в поведението.

Основните разпоредби на бихейвиоризма

В продължение на няколко десетилетия, изучаването на поведението на животните и хората, резултатът е няколко поведенчески разпоредби. Бихейвиоризъм - основните идеи:

  • поведение - отражение на психичните процеси отвън;
  • основната цел на поведението е приспособяване към външни условия;
  • поведението всъщност е измеримо вещество, което може да бъде измерено, проверено;
  • поведение за насърчаване и наказание;
  • поведението е обективно и наблюдавано, докато съзнанието и волята не са;
  • личност - набор от поведенчески стимули → реакции;
  • индивидуалната реакция зависи от предишния опит;
  • поведението се определя от външната среда.

Теория на бихейвиоризма

Появата на бихейвиоризъм не се е случило от нулата, като понятия като „осъзнаване” и „опит” са загубили своята стойност и не могат да дадат на учените нищо от практическа гледна точка - не може да бъде докоснато и измерено емпирично. Същността на бихейвиоризма е, че човек е неговото поведение в отговор на стимул, който се харесва от учените, защото това са конкретни действия, които могат да бъдат изследвани. Експерименти, проведени от руския физиолог И. Павлов върху животни в някаква модифицирана форма, мигрирали в поведенчески лаборатории.

Бихейвиоризъм в психологията

Бихейвиоризмът е тенденция в психологията, която дава приоритет на човешките поведенчески реакции и отрича съзнанието като самостоятелно психическо явление. От няколко десетилетия до средата на XX век. Психологията като наука изучаваше човек чрез набор от поведенчески актове: стимули и реакции, които позволиха да се хвърли светлина върху много неща, но не доближи до явленията на съзнателни и несъзнателни процеси. Бихейвиоризмът е заменен от когнитивна психология.

Бихейвиоризъм в политическите науки

Политическият бихевиоризъм е методологическа ориентация, която е анализ на феномените, издигнати от политиката, осъществявани чрез наблюдение на поведението на човек или група. Бихейвиоризмът въведе важни акценти в политиката:

  • вземане под внимание на психологическия аспект на политиката, който дори не е бил взет под внимание преди това;
  • използването на количествени изследователски методи за оценка на въздействието на политическите действия: избори, въвеждане на законопроекти (анализ на съдържанието, математическа систематизация и обработка).

Бихейвиоризъм в социологията

Социалните изследвания и експерименти са неразривно свързани с психологическата наука и са невъзможни без изучаване на човешката природа и процесите, протичащи в психиката. Социалният бихевиоризъм произтича от основните принципи на бихейвиоризма Б.Ф. Скинър, но вместо обичайната "стимул → реакция", съществува теория за "полето", която включва следните разпоредби:

  • всеки човек има индивидуални характеристики и реакции към стимулите на външния свят;
  • Минали събития засягат поведенческите умения на индивида в дадена ситуация.

Бихейвиоризъм в педагогиката

Класическият бихейвиоризъм е намерил своите последователи в педагогиката. Дълго време обучението се основаваше на принципите на "насърчаване" и "наказание". Методът на оценяване е пример за поведенчески подход, чиято цел е, че високата оценка трябва да засили желанието за по-нататъшно учене, а ниската - да служи като „укор” или наказание, в резултат на което ученикът, изправен пред неприятните последици от небрежното учене, трябва да пожелае да поправи. Поведенческата педагогика е сериозно критикувана от хуманистите.

Бихейвиоризъм в управлението

Методите на бихейвиоризма ознаменуват началото на формирането на училището по поведенчески науки в управлението. Мениджърите на производството и компаниите, проникнати в идеите на бихейвиоризма, и за себе си видяха използването на инструментите на тази концепция за ефективно междуличностно взаимодействие и като резултат - ефективността на производствените процеси на всички нива. Развитието на поведенческите идеи стана възможно благодарение на две теории, разработени през 1950 г. от социалния психолог Дъглас Макгрегър:

  1. Теория X. Класическото понятие, модерните специалисти се счита за нехуманно (“твърдо управление”), но все още има своето място днес. Повечето от служителите са мързеливи, нямат чувство за отговорност, но ценят стабилността и сигурността и следователно трябва да бъдат контролирани от авторитарно ръководство. Такава система за управление се основава на поддържането на страха на хората от загуба на работни места. Санкциите са често срещани.
  2. Теория Y. Модерна, прогресивна концепция, основана на най-добрите прояви на човешките качества, за което се създава приятелска атмосфера в производството, поставят се интересни задачи и се ангажират всички служители, за да покажат, че компанията се развива благодарение на тяхната мотивация, находчивост и желание за постоянно развитие. Стил на лидерството - демократичен. Служителите обичат да се развиват заедно с компанията.

Бихейвиоризъм в икономиката

Традиционната икономика, основана на класическите принципи на етиката и морала, вижда човека като рационално логическо същество, свободно да прави избори въз основа на непосредствени нужди. Днес има няколко клона на икономиката, една от които е поведенческа икономика, която е възприела всички предимства на бихейвиоризма. Поддръжниците на "поведенческата икономика" са склонни да вярват. Това, което потребителите са склонни към просто ирационално поведение, и това е норма за човек.

Последователите на поведенческата икономика са разработили редица методи за създаване и увеличаване на потребителското търсене:

  1. Отрицателна стръв. Стоките, които са остарели на рафтовете и поради високата им цена, не се търсят, компаниите хвърлят на пазара още по-скъп вариант, а продуктът, който изглежда по-евтин на фона на новия, се купува.
  2. Безплатните оферти са популярен метод сред търговците на индустрии и компании. Например, на човек се предлагат два ваучера на сходна цена, но една включва безплатна закуска, а другата не. Примамката под формата на безплатна закуска ще работи - приятно е човек да си помисли, че получава нещо за нищо.

За и против на бихейвиоризма

Всяка доктрина или система, без значение колко добре изградени те изглежда имат своите ограничения в използването, и с времето всички предимства и недостатъци на бихейвиоризма са видими, където използването на техники в тази област е подходящо и където е по-добре да се прилагат по-модерни методи. Във всеки случай, практикуващите не трябва да изоставят този чудесен инструмент в своята практика и да използват методите на бихейвиоризма, където може да даде най-добър ефект. Предимства на бихейвиоризма:

  • всичко, което може да бъде научено, изучено и приложено в поведението - поведенчески поведение напълно и ясно демонстрирано;
  • посоката, съчетана с научния теоретичен подход, подкрепена от огромния практически опит, позволи разширяване на психологията като наука;
  • бихейвиоризмът е установил модели на формиране на поведенчески умения.
  • пренебрегвайки участието на човешкото съзнание, всички поведенчески умения, се свежда до механистични реакции;
  • мотивацията, волята, формирането на ментален начин на действие и саморефлексията също не се вземат предвид от бихевиористите;
  • лицето в експеримента се счита за животно, с набор от инстинкти за оцеляване;
  • Бихейвиоризмът не дава обяснения за новите изобретения и творчество на човека.

Основно меню

ИЗЛОЖИТЕЛНА ПСИХОЛОГИЯ

Средно меню

Бихейвиоризъм.

Кой е бил в основата на психологията?

Обикновено, когато хората говорят за раждането на психологията в началото на 20-ти век, най-често се споменават имената като Зигмунд Фройд, Карл Юнг, Алфред Адлер.

И това е съвсем справедливо: в края на краищата тези хора стояха в основата на психологията, създаваха свои собствени оригинални училища и терапевтични методи, изградени на базата на психоанализата.

Можете също така да попитате почти всеки психолог от каква посока е започнала психологията, а повечето почти сигурно ще кажат, че това не е нищо повече от психоанализата на Фройд.

Но въпросът е, че именно от психоанализата започна практическата психология, т.е. набор от специфични методи, предназначени не толкова за обяснение на това какво е съзнанието и защо човек се държи по един или друг начин, а именно да помогне на онези, които възприемат своето вътрешно състояние като проблем, но с други думи, страдание или психологически дискомфорт.

Днес практическата психология отдавна излиза извън психоанализата и включва огромен брой методи, а работата на психолог по-често се свързва не с работата на учен, а с действия за предоставяне на психологическа помощ на клиентите въз основа на тези различни методи. Повечето от тях по някакъв начин са възникнали въз основа на идеите на психоанализата, основани са от хора, които са израснали в рамките на психоаналитичното училище или поне имат пряка връзка с този метод.

И това не е изненадващо, защото почти всеки един от настоящите направления на психотерапията така или иначе, но работи с термини като его и подсъзнание, т.е. използва идеите на Зигмунд Фройд. Поради тази причина поставяме психоанализата на първо място, когато говорим за психология.

Въпреки това, ако говорим за произхода на психологията, е необходимо да си спомняме за друга област, която беше изключително популярна в Америка през 20-те и 40-те години и е родена почти едновременно с психоанализата, която до голяма степен се основава на идеи, противопоставящи се на идеите на Фройд.

В името на справедливостта е необходимо също да се спомене, че и ако говорим за психология като за строга научна дисциплина, тогава посоката, която ще се обсъжда, може с право да претендира за тази роля.

Бихейвиоризъм (англ. Behavior - поведение) е изследване на човешкото поведение в различните му аспекти.

Учението, за което ще се води разговорът, се нарича бихейвиоризъм - посоката, от която в последствие дойде психологията на поведението, социалната психология, както и някои методи за предоставяне на психологическа помощ, които се използват в наше време.

Конфронтацията, която споменахме в един от предходните параграфи, е много важна за обяснение на появата на бихевиоризъм. Факт е, че психоанализата и други идеи за структурата на човешкото съзнание, възникнали на нейната основа, са очевидно спекулативни по характер и от гледна точка на класическия научен подход, който предполага използването на реални експериментални данни и тяхната интерпретация, основаваща се на сравнение един с друг, могат да бъдат в най-добрия случай. Случаят е класифициран като научни предположения или хипотези, за които обаче няма научни експериментални данни. Многобройни наблюдения на реакциите на пациенти от същия Фройд и други психоаналитици и психиатри се основават на субективни данни, които са им предавани от същите пациенти, разбира се, не е било възможно да се провери тяхната автентичност, и всякаква обратна връзка, която пациентът е дал на психолога по същата причина, може да се постави под въпрос,

Иван Павлов (1849 - 1936) Владимир Бехтерев (1857 - 1927)

В светлината на този подход, много известни учени от това време, провеждащи изследвания на условни рефлекси на животните, техните поведенчески характеристики (Павлов, Бехтерев, Торндайк, Шерингтън и др.), Това, което може да се наблюдава директно в условията на опита, смятат ученията на Фройд за поне ненаучни.,

Разбира се, самият Зигмунд Фройд и неговите последователи бяха наясно с естеството на тези твърдения, но те имаха свои собствени, еднакво важни аргументи в полза на своите теории, които ще обсъдим по-късно, когато става въпрос за критикуване на бихевиоризма.

Основните принципи на бихейвиоризма.

Както вече споменахме, това течение възниква отчасти въз основа на идеята за противопоставяне с психоанализата, и това противопоставяне до известна степен определи отношението на основателя на бихевиоризма Джон Бродез Уотсън (1878-1958) към така наречения субективен метод в психологията, когато резултатите от самонаблюдение бяха взети като експериментални данни (самонаблюдението).

Джон Бродес Уотсън

Разработвайки принципите на новия си метод, Уотсън предположи, че всички процеси, протичащи в човешкото съзнание, могат да бъдат разбрани и описани въз основа на чисто физиологични, но разбира се напълно обективни данни, а основният метод, който трябваше да се използва, се съдържаше в проста формула "стимул - реакция" или S => R и тази най-проста схема е станала лидер в бихейвиоризма за много дълго време.

От гледна точка на учението на Уотсън, личността на човек се разглежда единствено като набор от поведенчески реакции към определени стимули при определени условия на околната среда. Следователно, основният метод за изследване на живия организъм, основан на наблюдение и изследване на неговия отговор на различни влияния на обстоятелствата на тази среда. Бяха събрани и подложени на математическа обработка огромно количество данни за поведенческите реакции на хората към различните стимули, в резултат на което бяха изведени закономерности, въз основа на които бяха направени изводи за психологическите характеристики на субектите и техните различия.

Такава работа, която десетилетия е провеждана от бихевиористи, разкри много полезни модели в човешкото поведение.

Като пример за използването на тези проучвания можем да цитираме работата на германския психолог Ханс Юрген Айсенк (1916 - 1997), който на базата на това създава своята факторна теория за личността.

Работа Eysenk.

Началото на създаването на тази теория е изследването и сравняването на поведенческите реакции на сравнително големи групи от военните, от една страна, с невротични симптоми и, от друга страна, признати като психологически здрави. В резултат на това Айсенк идентифицира 39 променящи се фактора, с които тези две групи субекти се различават, и последващият им анализ разкрива четири основни разлики - стабилност, невротизъм, екстраверсия и интроверсия.

Тук трябва също да се спомене, че в интерпретацията на Айсенк понятията интроверсия и екстраверсия трябва да се разбират от малко по-различна гледна точка, отколкото в Юнг. Така че, съвсем очаквано за един бихейвиорист, Айсенк свързва двата термина с чисто биологичните процеси на възбуда и инхибиране. Невротичните прояви на Айзенк, свързани с условни рефлекси. Адаптивното поведение на индивида, насочено към премахване на стимула на причиняващите опасност невротични ефекти и в резултат на намаляване на фактора на безпокойство, допринася за развитието на фактора на стабилност.

В резултат на тези проучвания Айсенк идентифицира 4 категории символи, които са определени като комбинация от два параметъра - стабилен + интроверт, невротичен + екстроверт, стабилен + екстроверт, невротичен + интроверт.

Айзенк е широко известен като автор на тестове за интелигентност, както и сред психолозите, като автор на съответната теория на личността и множество психологически тестове и въпросници от различен вид - личност, юношество и др.

Теорията на Айзенк е доста ярък пример за използването на данни, получени по метода на бихейвиоризма.

Какъв е основният проблем на бихейвиоризма?

Поведенческият подход към изучаването на психиката допринася значително за развитието на психологията като обективен научен метод и също така дава мощен тласък на развитието на нови социални дисциплини като антропология, социология, политически науки и др.

Но от самото начало на своето възникване учението на Уотсън имаше един, но много значителен недостатък, той пренебрегваше ролята на самия индивид във взаимодействието с околната среда, и още повече, ролята на психическата реалност на човека, чието съществуване и силно влияние върху поведенческите фактори не можеха да бъдат отречени. Уви, но често в рамките на теорията за бихейвиоризма на човешката личност беше подготвена незавидното и незаслужено роля на абстрактна черна кутия, чието съдържание не беше взето под внимание.

Самият Уотсън винаги е подчертавал отношението си към човешката личност като празен лист хартия, лишен от свободна воля, на който е било възможно да се напише нещо.

Ето думите му, които напълно демонстрират позицията на бихейвиоризма: „Дайте ми дузина здрави деца, които са физически добре развити, и аз гарантирам, че ако получа външни условия, за да ги образовам, тогава, след като съм избрал някое от тях на случаен принцип, ще го направя произвол на всеки специалист: лекар, адвокат, художник, успешен търговец и дори просяк и крадец, независимо от неговите таланти, склонности, желания, способности, призвание, националност. "

Естествено, такава позиция първоначално постави пречка, ограничавайки възможностите за учене. С течение на времето това доведе до факта, че през 1948 г. Толмен е направил промяна - към основната формула на стимула-реакция, добавя друга променлива I, което означава действителните психични феномени в съзнанието на индивида. Оттук нататък формулата на поведенческата психология е следната: S => I => R, където имам предвид човешки умствени процеси, които зависят от вида на стимула, условията на околната среда, физическото състояние на тялото, наследствеността и натрупания опит. Тази променлива обяснява например факта на различното поведение на хората, изложени на същия стимул.

Това ново учение е получило името на нео-бихевиоризма и в момента е основната наука, която изучава поведението на хората.

Принципи на не-бихейвиоризма.

Въпреки факта, че през последните десетилетия бихейвиоризмът е претърпял много сериозни промени, основните му принципи, обявени от Уотсън, остават до голяма степен непроменени.

Те включват следното.

1. отношение към човешката психика, като преобладаващо „бял ​​лист” с малко незначително влияние на вродени наследствени фактори.

2. основната идея за необходимостта от проучване само за директно наблюдение и анализ на поведенческите реакции на стимула (макар че никой днес не отхвърля изключителната важност на променлива I).

3. убеждението, че чрез използването на определени техники е възможно значително да се променят поведенческите реакции на индивида, като при това последователите на тази тенденция наистина са успели повече от други.

Нео-чевизъм днес.

Използването на такива техники за промяна на поведенческите реакции на хората в рамките на практическата психология позволи на идеите за бихейвиоризъм да се разпространят извън Съединените щати, където е известно главно заради такива техники и многобройните обучения, основани на тях.

Като научна област, необиоризмът не е придобил популярност извън Съединените щати, но ако говорим конкретно за психотерапевтичните методи, създадени на негова основа, трябва да се признае, че неговите идеи са много разпространени в света. Така на основата на това учение се създава по-голямата част от терапевтичните методи, които се занимават с човешкото поведение и особено с промяната на това поведение. Много психолози смятат, че източниците на проблеми (включително психологическите) на човек в обществото са свързани именно с грешките в поведението, когато поведението на индивида е просто неадекватно на ситуацията. В такива случаи, първата мисъл, която лежи на повърхността, напълно съвпада с принципите на бихейвиоризма - за да спасиш човек от проблемите, трябва да промениш начините, по които реагира на определени ситуации, т.е. да те научи да се държи адаптивно или адекватно на възникващи ситуации. За целта са разработени няколко терапевтични метода, които практическите психолози успешно използват в своята работа.

Основната техника, която може разумно да бъде приписана на бихейвиоризма, е поведенческата психотерапия, която се фокусира почти изключително върху човешкото поведение и неговата корекция.

Този подход работи отлично в случай на различни зависимости, панически разстройства, обсесивно-компулсивни синдроми, различни фобии, нарушения на съня, хранене и други проблеми, свързани с поведенчески разстройства. Това са състоянията, в които е възможно да се изолира конкретен и реален симптом, с който след това психологът ще трябва да работи. Понастоящем обаче поведенческата терапия в такава радикално чиста форма не се използва толкова често.

Причината е същата, необходимостта да се вземе предвид факторът на вътрешния свят на клиента, който естествено има огромно влияние върху поведението. Ярък пример за такова влияние са погрешни нагласи и вярвания, които често са източник на неадаптивно поведение.

Видовете терапия, основани на промяна на поведението на човек чрез повлияване на тези нагласи, включват, например, когнитивна терапия, когнитивно-поведенческа терапия, рационална емоционална терапия и др. Тези видове терапия съчетават както поведенческите методи на обучение, така и тези, използвани в по-традиционните психотерапевтични методи, като например разговор, чиято цел е да идентифицират дисфункционалните вярвания на клиента, влияещи върху поведението, което е проблематично, както и изясняване, в резултат на което клиентът гарантира, че неговите нагласи и убеждения се основават или на ирационални убеждения или идеи и предположения, които нямат рационална основа или са изградени въз основа на правилни данни.

Разбира се, изброените терапевтични методи не са чисто поведенчески, но не може да се отрече, че поведенческата терапия е в основата на тях.

Заключение.

Ако оценяваме психологията като цяло като наука, тогава трябва да се признае, че бихевиоризмът е единствената посока, която може напълно да претендира, че е научна, както се разбира от повечето учени.

Въпреки това, в случая с психологията, такъв подход трудно може да се нарече разумен. Причината е, че психологията и особено приложната психология се справят с такова неуловимо фина субстанция като човешкото съзнание, което, от една страна, очевидно не е обект на научни изследвания поради своята природа, а от друга страна е толкова сложно проявление, че едва ли е възможно да го изучаваме само от гледна точка на неговите външни прояви (поведение) и от всяка разумна гледна точка такъв подход е много ограничен. Има ли изход от тази ситуация?

Понастоящем все повече учени си затварят очите за използването на психологията на такива предполагаемо "ненаучни" идеи като идеите на психоанализата и дори използването на откровено медитативни техники, които малко хора са изненадани и възмутени. Независимо от това, необходимостта от научна "рехабилитация" на практическата психология винаги е невидима във въздуха. Може би решението на проблема се крие в бъдещата възможност за някаква ревизия на принципите на научния подход, според който т.нар. Субективен метод, върху който повечето психологически идеи са базирани, все още е синоним на псевдонаука.

Днес обаче реалността е, че представеният проблем не пречи на развитието на практическата психология, която, макар и не на строго научна основа, все повече се превръща в реалност на нашето ежедневие.

Бихейвиоризъм. Основни идеи

Историята на развитието на бихевиоризъм. Предмет на изучаване на бихейвиоризма. Същност, значение, стойност, постижения и проблеми на бихейвиоризма. Ролята на научните изследвания както върху животните, така и върху хората. Обяснение на поведението с помощта на връзки между преживявания.

Изпращайте добрата си работа в базата от знания е проста. Използвайте формата по-долу.

Студенти, студенти, млади учени, които използват базата от знания в обучението и работата си, ще ви бъдат много благодарни.

Публикувано на http://www.allbest.ru/

"Бихейвиоризъм. Ключови идеи

Бихейвиоризъм (от поведението на англичаните - „поведение“; друга версия на произношението: „би-хей-ви-оризм“ с два акцента) е тенденция в психологията да обяснява човешкото поведение. Програмата на това направление е обявена през 1913 г. от американския изследовател Джон Уотсън. Бихейвистите твърдят, че предметът на изследването не трябва да бъде съзнание, а поведение на хората и животните. Това направление изследва директните връзки на стимули и реакции (рефлекси), което привлича вниманието на психолозите към изучаването на умения, учене, опит, за разлика от асоциативността и психоанализата.

Бихейвистите са използвали две основни области за изучаване на поведението:

1. Наблюдение в лабораторни, изкуствено създадени и контролирани условия.

2. Наблюдение в естествените местообитания.

Бихейвиористите проведоха повечето от експериментите върху животни, след това редовността на реакциите в отговор на влиянието на околната среда беше прехвърлена на хората. По-късно тази техника е критикувана главно по етични причини (виж например хуманистичния подход). Също така, бихейвистите вярваха, че благодарение на манипулирането на външните стимули, е възможно да се формират различни черти на поведение в човека.

Бихейвиоризмът, като посока, положи основите за възникването и развитието на различни психологически и психотерапевтични училища като необиевиоризъм, когнитивна психология, поведенческа терапия. Има много практически приложения на поведенческата психологическа теория, включително в области, далеч от психологията.

Бихейвиоризмът (от английския. Поведение - поведение) е психологическа посока, която започна с публикуването през 1913 г. на статия на американския психолог Дж. Уотсън „Психология от поведенческата перспектива“. Предметът на психологията в него не е субективният свят на човека, а обективно записва характеристиките на поведението, причинено от външни влияния. В същото време връзката между стимула (S) и отговора (R) се постулира като единица за анализ на поведението. Всички отговори могат да бъдат разделени на наследствени (рефлекси, физиологични реакции и елементарни "емоции") и придобити (навици, мислене, реч, сложни емоции, социално поведение), които се образуват при свързването (кондиционирането) на наследствени реакции, предизвикани от безусловни стимули, с нови (условни) стимули. По-специално, изследванията на Уотсън показват, че ако безусловните стимули, които причиняват емоция на страха (остър звук, загуба на подкрепа) се комбинират с други, първоначално неутрални (например, бял заек), тогава реакцията на страха може вече да бъде причинена просто като показват заек. Но по-късно беше показано, че самото кондициониране е доста сложен процес с психологическо съдържание. Постепенно настъпва промяна в концептуалния апарат на бихейвиоризма, което води до говорене за превръщането му в необективност. В схемата S-R се появяват „междинни променливи“ (образ, цел, нужда). Друга версия на ревизията на класическия бихевиоризъм беше концепцията за оперантния бихевиоризъм Б. Скинър, развит през 30-те години. XX век., Където е променено понятието за реакция. Като цяло бихейвиоризмът оказа голямо влияние върху развитието на психотерапията, методите на програмирано обучение.

Според заглавието на работата на Джон Уотсън „Психология през погледа на бихейвиориста“ можем да заключим, че Уотсън нямаше да създаде нова наука, а само поддържаше мнението, че от този момент нататък психологията трябва да изучава поведението. Стратегически, това е може би грешка, тъй като повечето психолози по това време поддържат гледната точка, че трябва да изследват умствените процеси в света на съзнанието. Поради тази причина те естествено не са склонни да се съгласят с Уотсън. Учените, стоящи в основата на бихейвиоризма, прекарват много време в борбата с интроспективния метод за изучаване на духовния живот, поради което централната ценност на основния предмет на тяхното изследване е изведена на заден план.

Самият Уотсън направи няколко важни наблюдения относно инстинктивното поведение. Всъщност той е един от първите съвременни етолози. Въпреки това, изследването на способността на тялото да учи, направи такова впечатление върху него, че той донякъде преувеличава способността на новородените бебета да се учат. Впоследствие той сам призна, че това е преувеличение, но оттогава този факт винаги е бил цитиран като пример, за да се покаже предполагаемото предубеждение на Уотсън. Разработена от него нова форма на науката се появява в известен смисъл преждевременно, защото той разполага с малко научно достоверни факти от поведението, преди всичко човешки. За всяка нова форма на науката винаги възниква проблем, състоящ се в това, че в началото има твърде малко факти. За научната, прогресивната програма на Уотсън, която се занимаваше с такава широка област като човешкото поведение, това обстоятелство беше много съществен недостатък. Той имаше нужда от повече фактически материал, отколкото можеше да намери. Следователно не е изненадващо, че голяма част от казаното и написаното изглежда изглежда наивно или твърде опростено.

Представители на тази област включват такива известни учени като

Руският физиолог, развил теорията на условните рефлекси и висшата нервна дейност, оказа голямо влияние върху развитието на американския бихевиоризъм. Също така известен с работата си в областта на темперамента.

Американски психолог, един от най-известните представители на бихейвиоризма. Разработи концепцията за инструментално (оперантно) обучение. Автор на теорията на програмираното обучение.

Американски психолог, един от представителите на методологичния бихизъм. Известен със своите изследвания върху целевите и когнитивните поведенчески детерминанти, по-специално когнитивните карти.

Американски психолог, основател на бихейвиоризма. Известна с критиката си към субективния метод в психологията. Той развива основите на класическата психология на поведението, която не приема феномените на съзнанието като научен факт.

Що се отнася до развитието на бихейвиоризма в СССР, то се счита за буржоазно изкривяване на психологията. Този подход беше особено критикуван от A.N. Леонтиев. По принцип, критика се свежда до факта, че бихейвионизмът отрича ролята и, като цяло, наличието на вътрешни ненаблюдаеми свойства (като цели, мотиви, предразсъдъци и т.н.) в човешкото поведение и дейност. В същото време поведението, което съществуваше в СССР през 20-те и 30-те години на миналия век, беше близко до бихейвиоризма. "Обективна психология" П.П. Блонски и "Рефлексология" В.М. Спондилит.

Бихейвиоризмът положи основите за възникването и развитието на различни психологически и психотерапевтични училища, като необиевизъм, когнитивна психология, поведенческа терапия. Има много практически приложения на поведенческата психологическа теория, включително в области, далеч от психологията. В момента такива изследвания продължават науката за животното и човешкото поведение - етология, използвайки други методи (например, етологията придава много по-малко значение на рефлексите, считайки за вродено поведение по-важно за изследването).

Какво може да бъде предмет на изследване? Отговор на бихейвиористите: поведение, дейност. "Ние заместваме потока от съзнание с поток от дейност", обяви Д. Уотсън.

Дейността - външна и вътрешна - беше описана чрез понятието "реакция", която включваше промените в тялото, които биха могли да се определят чрез обективни методи - те включват движения и, например, секреторна дейност.

Като описателен и обяснителен, D. Watson предложи S-R схемата, която беше спомената по-горе, според която ефектът, т.е. стимула (S) генерира някакво поведение на тялото, т.е. реакция (R), и, което е важно, в идеите на класическия бихевиоризъм, природата на реакцията се определя само от стимула. Програмата за научни изследвания на Уотсън също беше свързана с тази концепция - научаване как да се контролира поведението. Всъщност, ако реакцията се определя от стимула, тогава е достатъчно да изберете правилните стимули, за да получите желаното поведение. Следователно е необходимо да се проведат експерименти, насочени към идентифициране на модели, чрез които се формират стимулиращо-реактивни връзки, да се организира внимателно проследяване на ситуации и да се регистрират поведенчески прояви в отговор на стимула. Друг важен аспект: тази схема е приложима както за животните, така и за хората. Според Уотсън законите на ученето (т.е. образуването на реакции към определени стимули) са универсални; следователно данните, получени при експерименти с котки или плъхове (последният е любим материал за бихевиористи), ще бъдат разширени до човешкото поведение.

Описанието на ученето, дадено от Д. Уотсън, е доста просто в основата си (което до голяма степен определя популярността на бихейвиоризма) и е в съответствие със законите на условния рефлекс според И.П. Между другото, Павлов е широко цитиран от бихевиористите.

Ако говорим за принципите на класическия бихевиоризъм изглеждат опростени. По-нататъшната експериментална практика не потвърждава валидността на първоначалната схема като универсална: различни реакции могат да последват в отговор на един и същ стимул, същата реакция може да бъде предизвикана от различни стимули. Зависимостта на реакцията върху стимула не е поставена под въпрос; Но възниква въпросът, че има нещо, което определя реакцията, в допълнение към стимула, по-точно, във взаимодействието с него. Изследователите, които разработиха идеите на Уотсън, предложиха да се въведе друг случай в аргумента. Терминът "междинни променливи", обикновено споменати, означава някои събития в тялото, които са засегнати от стимул и които, не като реакция в строгия смисъл (тъй като не могат да бъдат обективно записани), също определят отговора. (Схема S-O-R). В логиката на поведението на Уотсън тези променливи не могат да бъдат обсъждани в традиционната психологическа терминология; въпреки това, необиериористите, всъщност, са нарушили тази забрана, обсъждайки проблемите на целта, имиджа и т.н. Така, Е. Толман (1886-1959) експериментално показа, че плъхове, които просто минават през лабиринта, без да получават подкрепления, по-късно се научават да го преминават по-бързо при условие на подсилване, отколкото плъхове, които не са имали предишен "опит на бягане"; Това означава, че при плъховете от първата група се е образувал образ на лабиринта, който ви позволява да се ориентирате в него (Толман го нарича "когнитивни карти").

Един от най-авторитетните бихевиористи е Б. Скинър, който предполага, че поведението може да се основава на различен принцип, а именно да се определя не от стимула, предшестващ реакцията, а от вероятните последствия от поведението. Това не означава свобода на поведение (въпреки че проблемът с човешкото самопрограмиране се обсъжда в рамките на неговия подход); обикновено се има предвид, че, имайки определен опит, животното или лицето ще се стреми да го възпроизведе, ако имаше приятни ефекти, и да го избегне, ако последствията бяха неприятни. С други думи, субектът не избира кой е поведението, а вероятните последици от поведението контролират субекта. Съответно, поведението може да бъде контролирано чрез възнаграждаване (т.е. положително засилване) на определени поведения и по този начин да ги направи по-вероятни; Идеята за програмирана инструкция, предложена от Скинър, която предвижда “стъпка по стъпка” овладяване на дейността с укрепване на всяка стъпка, се основава на това.

Особена посока в рамките на бихевиоризма е социобехиоризмът, който най-активно се формира през 60-те години. Ново във връзка с това, което казахме, е представата, че човек може да владее поведението не чрез собствените си опити и грешки, а чрез наблюдение на опита на другите и тези подкрепления, които съпътстват това или онова поведение („учене чрез наблюдение“, "Учене без опит" Тази важна разлика показва, че човешкото поведение става когнитивно, тоест включва необходим познавателен компонент, по-специално символичен.Този механизъм се оказва най-важният в процеса на социализация, основан на него. Начини за реализиране на агресивно и кооперативно поведение Това може да се илюстрира с експеримента на канадския лидер Алберт Бандура (р. 1925), водещ психолог в тази посока (три групи от 4-годишни деца), на който е показан филм, чийто герой бие кукла; завършването е различно: в един от случаите „херойът“ е похвален, в другия - порицан, в третия - реагират неутрално, след което децата се въвеждат в стаята, където, между другото, има същата кукла, каквато е във филма и наблюдава тяхното поведение. В групата, на която беше демонстрирана опцията за порицание, агресията срещу тази кукла беше значително по-малка от тази на другите групи, въпреки че си спомняха как се е държал „героят“. Също така наблюдението може не само да формира нови форми на поведение, но и да усили онези, които са били научени, но не са били проявени преди. В тази връзка Бандура специфично тълкува проблема с наказанието и забраните в образованието. Като наказва детето, възрастен по същество му показва агресивна форма на поведение, която намира положително подсилване - под формата на успех в принуда, самоутвърждаване; това означава, че детето, дори и да се подчинява, усвоява възможна форма на агресия. Негативно, Бандура се отнася и до средствата за масово осведомяване, които насърчават насилието, по-специално до филмите, като вярват, че те играят ролята на „преподаване на агресия” в развитието на детето.

Както вече споменахме, представители на теорията на околната среда твърдят, че човешкото поведение се формира изключително под влиянието на социалната среда, т.е. не се определя от „вродения“, а от социални и културни фактори. Това важи и за агресивността, която е една от основните пречки за човешкия прогрес.

Вече философи-просветители ревностно защитаваха тази идея в нейната най-радикална форма. Те твърдят, че човек е роден вид и разумно. И ако в него се развият лоши наклонности, то причината са лошите обстоятелства, лошото възпитание и лошите примери. Мнозина смятаха, че няма различия между половете и че действителните различия между хората се дължат единствено на социалните обстоятелства и възпитанието. Трябва да се отбележи, че за разлика от бихевиористите, тези философи не означава манипулиране на съзнанието, а не методите на социалното инженерство, а социалните и политическите промени в обществото. Те вярвали, че „доброто общество” ще осигури формирането на добър човек или поне ще направи възможно проявлението на най-добрите му природни качества.

По пътя на неговото развитие от малко наивни формулировки на Уотсън до филигранни не-поведенчески конструкции на Скинър, бихейвиоризмът е претърпял доста забележими промени. И все пак това е повече за подобряване на оригиналната формулировка, отколкото за появата на нови оригинални идеи.

Същността на бихейвиоризма се основава на човешкото поведение от раждането до смъртта. Феномени на поведение могат да се наблюдават по същия начин като обекти на други естествени науки. В психологията на поведението могат да се използват същите общи методи, които се използват в естествените науки. И тъй като в обективно изследване на човек, бихейвиористът не наблюдава нищо, което би могъл да нарече съзнание, чувство, усещане, въображение, воля, доколкото той вече не вярва, че тези термини показват истински феномени на психологията. Той заключава, че всички тези термини могат да бъдат изключени от описанието на човешката дейност, старата психология продължава да използва тези термини, защото тази стара психология, която започва с Уунд, е израснала от философията, а философията - от религията. С други думи, тези термини са използвани, защото цялата психология е виталистична по времето на бихейвиоризма. Следователно съзнанието и неговите подразделения не са нищо повече от термини, които позволяват на психологията да запази, в прикрито, вярно, форма, старата религиозна концепция за "душа". Наблюденията върху поведението могат да бъдат представени под формата на стимули и реакции (Р). В този случай е съвсем подходяща проста схема С - Р. Задачата на психологията на поведението се разрешава, ако стимулът и реакцията са известни. Нека заместим, например, в горната формула вместо C, докосвайки роговицата на окото, и вместо P да мига. Задачата на бихевиориста е решена, ако тези данни са резултат от внимателно проверени експерименти. Задачата на физиолога при изучаването на същото явление се свежда до определяне на съответните нервни връзки, тяхната посока и брой, продължителност и разпространение на нервните импулси и др. Бихейвиоризмът не засяга тази област, нито засяга физикохимичния проблем - определяне на физичната и химична природа на нервните импулси, като се вземе предвид работата на произведената реакция и др. По този начин във всяка човешка реакция има поведенчески, неврофизиологични и физико-химични проблеми. Когато поведенческите феномени са точно формулирани от гледна точка на стимули и реакции, бихейвиоризмът е способен да предскаже тези явления и да ги насочи (усъвършенства) - две основни точки, които всяка наука изисква. Това може да бъде изразено по друг начин. Да предположим, че нашата задача е да направим човек кихане; позволяваме го чрез пръскане на земята пипер във въздуха (овладяване). Не е толкова лесно да се разреши съотношението между C и P в "социалното" поведение. Да предположим, че в обществото има стимул за „забрана“ под формата на закон, какъв ще бъде отговорът (Р)? За да се определи P изчерпателно, ще са необходими години. Много от нашите проблеми трябва да чакат дълго време да се разрешат поради бавното развитие на науката като цяло. Въпреки това, цялата сложност на връзката “стимул-реакция”, бихевиористът не може за една минута да позволи да се опише човешка реакция в тези термини.

Ако говорим за същността на бихейвиоризма, то Д. Уотсън вярва, че няма нищо вродено в човешкото поведение и всичките му проявления са резултат от външно стимулиране, което той се опитва да докаже чрез изучаване на бебета. Ако се върнете към нашето бебе, това означава, че това е организъм, за който „стимулът” (стимул на външната среда), „реакцията” (реакцията на организма към дразнене) и „общуването” (асоциацията) стават главни, съзнанието му все още спада. Момчето трябваше да се приспособи към местообитанието. Възможно е това да е естествен ход на развитие, на човечеството, философията и психологията.

По този начин, целта на бихейвиоризма е превръщането на психологията в област на знанието, която управлява и прогнозира поведението. Проучвания върху животни, бихевиористите автоматично се прехвърлят върху хората. Обучението при животни е повторение (закон на упражнението), т.е. развитие на адаптивни реакции, след това консолидация, установяване на силна връзка между стимула и реакцията (законът на ефекта). Бихейвистите правилно определят зависимостта на поведението от ефектите на околната среда, но не вземат предвид условността на отговора, не само стимулите, но и вътрешните явления. Вероятно е било възможно да се подходи към модела на човешкото поведение чрез изучаване на психиката на животните, но без да се отричат ​​различията в психиката на човека и животното.

Много психологически изследвания на времето се фокусираха върху анализа на асоциациите. Асоциациите се опитаха да обяснят поведението с помощта на връзките между опита. Тази идея се основава на факта, че при раждането нашия ум е празен лист хартия, който се запълва, когато научаваме за околната среда. Торндайк е тествал асоциативни решения чрез експериментиране с котки.

Уотсън вярва, че основата на връзката на организма с околната среда е "стимул-отговор" и следователно, като се използват различни стимули, може да се получи човек с необходимите качества и поведение, без да се вземат предвид нито вродените качества, нито вярванията, нито други лични качества.

В тази идея се усеща определена посока - да се получи, вместо човек, послушен робот, който е програмиран да изпълнява само набор от двигателни функции, т.е. само един изпълнителен аспект се интересува от човешкото поведение. Тези идеи са много близки до фашистките или тираничните режими, за които е важно в ръцете им да има сляпо оръжие, послушна работна или военна сила, неспособна да мисли, а само да учи сляпо да изпълнява заповеди.

Плюсове и минуси. През 30-те години на миналия век, по време на икономическата криза, стана ясно, че вече е невъзможно да се игнорира ролята на социалната среда и отношението на човек към нея, не само неговите външни реакции, но и неговите мотиви, настроения, нагласи. И тук бихейвиоризмът започна да се отказва от позицията си: първо, американският психолог Робърт Вудуърт включи междинна връзка - организмът и неговите инсталации в схемата „стимул-реакция”, развиха теорията на мотивацията; след това необиериористите Едуард Толман и Кларк Хъл преформират поведенческата психология чрез въвеждане на понятието „междинни променливи“ (когнитивни и мотивиращи фактори между стимула и реакцията). Но всичко това не може да обясни психологическите механизми на човешкото обучение и дори на животните.

Идеята за бихейвиоризъм - трансформацията на психологията в естествената наука за поведението на организма е неуспешна. самият организъм не се вместваше в тази схема. Така нашето бебе се е научило да се движи, но без включването на съзнанието, поведението му е идентично с това на животното. Но ние трябва да отдадем почит на факта, че появата на бихейвиоризма доведе психологията до по-нататъшното развитие на възгледите за организацията на психиката. Психолозите от тази област са обогатили науката, но не като резултат, но въпреки това, защото не могат да се държат на позициите на бихейвиоризъм, използвайки явления, без които не е било възможно да се разбере смисъла на поведението. Опростеността на схемата за стимулиране-реагиране направи възможно просто количествено описание на явлението и математическата обработка на резултатите, но напълно изключи качествените характеристики на психиката.

поведенчески проблем научен опит

Обобщавайки извършената работа, можем да заключим. Че в развитието на бихейвиоризма много важна роля играеха научните изследвания, както върху животните, така и върху хората. На базата на които бяха направени няколко важни извода. В бъдеще той изигра значителна роля в развитието на психологически и психотерапевтични училища, като необевиоризъм, когнитивна психология, поведенческа терапия. Има много практически приложения на поведенческата психологическа теория, включително в области, далеч от психологията. В момента такива изследвания продължават науката за животното и човешкото поведение - етология, използвайки други методи (например, етологията придава много по-малко значение на рефлексите, считайки за вродено поведение по-важно за изследването).

1. ABC социален психолог-практика. Автори Кондратиев М.Ю., Илин В.А., ПЕР СЕ, Москва, 2007

2. Степанов С. Популярна психологическа енциклопедия, Ексмо, Москва, 2005

3. V. Bleicher Обяснителен речник на психиатричните термини, НПО МОДЕК, Воронеж, 1995

4. Мещеряков, Б., Зинченко, В. Големият психологически речник, 3-то издание, Прайм-Евронак, Санкт Петербург, 2003

5. Corsini R. Психологическа енциклопедия. Второ издание, Петър, Санкт Петербург, 2003

6. Кондаков И.М. Психология. Илюстриран речник, Прайм-Еврокон, С.-Петербург, 2003

Основната идея на бихейвиоризма

Основните идеи за бихейвиоризма са обобщени в тази статия.

Основната идея на бихейвиоризма

В двадесети век външният вид на новата американска психология определи бихейвиоризма. Тази тенденция е основана от Джон Уотсън (1878-1958), формулира кредо на посоката, както следва - "Предметът на психологията е поведение." Дори терминът "бихейвиоризъм" се отнася до поведение или поведенческа психология.

Бихейвиоризъм: представители и основни идеи

Анализът на поведението е строго обективен, ограничен до реакциите, наблюдавани външно. Всичко, което не може да бъде записано обективно, не подлежи на проучване. Това означава, че умът и мислите на човек не могат да бъдат разглеждани, тъй като те не са измерими. Също така, процесите, протичащи вътре в човешкото тяло, е невъзможно да се изучава. От това следва, че личността е един вид „черна кутия” в бихейвиоризма. Обективни са само външни действия на човека, ситуации и стимули, които ги предизвикват. Затова задачата на психологията е да определи вероятния стимул от реакцията и да предскаже определена реакция от нея.

От гледна точка на бихейвиоризма, личността е група от поведенчески реакции, които са присъщи на отделния човек. Представители на тази посока създадоха формулата „стимул - реакция” или S - R, която е основната в бихевиоризма. Ученият Торндайк, в закона си на действие, поясни, че връзката „стимул-реакция” е подсилена с подсилване. Случва се укрепване:

  • Положително - материално възнаграждение, получаване на желания резултат, похвала.
  • Отрицателен - наказание, неуспех, болка, критика.

Човешкото поведение основно произтича от очакването за положително укрепване, по-рядко от желанието да се избегне болката или наказанието.

С други думи, личността е това, което индивидът притежава: съзнателно регулирани инстинкти, умения, социализирани емоции, пластичност. Тези качества помагат за формирането на нови умения, за запазването и запазването им, за да се адаптират към околната среда. Личността е организирана и относително стабилна система от умения.

Бихейвистите разбират човека като действащо, реагиращо, учещо същество, което е програмирано за специфични реакции, поведение и действие.

Психологът Толман леко разшири схемата S-R, въвеждайки в нея нова променлива - I. Това означава психичните процеси на индивида, в зависимост от неговия опит, наследственост, физиологично състояние и естеството на стимула. Изглежда така: S - I - R.

Друг представител на тази тенденция, Скинър, разви идеята, че всяко живо същество има тенденция да повтаря конкретен поведенчески акт. Лицето зависи от обстоятелствата.

Но особено важна роля в развитието на идеите за бихевиоризъм принадлежи на В. Бехтерев. Той създава концепцията за "колективна рефлексология", която изучава поведенческите реакции на групите и индивидите, условията на произход и спецификата на дейностите на групите.

Надяваме се, че сте научили от тази статия кои са основните идеи на бихейвиоризма.

Прочетете Повече За Шизофрения