Психичните разстройства могат да усложнят живота на човека дори повече от очевидните физически дефекти. Особено критично е положението, когато малко дете страда от невидима болест, чийто цял живот е напред, а сега трябва да има бързо развитие. Поради тази причина, родителите трябва да бъдат насочвани по темата, да следят децата си и да реагират бързо на всякакви подозрителни явления.

Причини за възникване на

Детските психични заболявания не възникват от нищото - има ясен списък от критерии, които не гарантират развитието на заболяване, но допринасят много за него. Отделните болести имат свои собствени причини, но смесените специфични разстройства са по-характерни за тази област и не става въпрос за избор или диагностика на болестта, а за общи причини. Необходимо е да се разгледат всички възможни причини, без да се разделят на причинените от тях нарушения.

Генетично предразположение

Това е единственият напълно неизбежен фактор. В този случай заболяването се дължи на първоначално неправилното функциониране на нервната система, а генните разстройства не са известни, за да бъдат излекувани - лекарите могат само да заглушат симптомите.

Ако има случаи на сериозни психични разстройства сред близки роднини на бъдещи родители, възможно е (но не е гарантирано), че те ще бъдат предадени на бебето. Такива патологии обаче могат да се проявят дори в предучилищна възраст.

Ограничени умствени способности

Този фактор, който също е вид психично разстройство, може да повлияе неблагоприятно върху по-нататъшното развитие на тялото и да предизвика по-тежки заболявания.

Увреждане на мозъка

Друга изключително често срещана причина, която (подобно на генни нарушения) пречи на нормалната мозъчна функция, но не на генетично ниво, а на нивото, което се вижда в обикновен микроскоп.

На първо място, това включва наранявания на главата, получени през първите години от живота, но някои деца не са толкова щастливи, че имат време да се наранят преди раждането - или в резултат на трудни раждания.

Нарушенията могат да бъдат провокирани и от инфекция, която се смята за по-опасна за плода, но може да зарази и бебето.

Лоши навици на родителите

Обикновено посочват майката, но ако бащата не е бил здрав поради алкохолизъм или силно пристрастеност към тютюнопушенето, наркотиците, това може да повлияе и на здравето на детето.

Експертите казват, че женското тяло е особено чувствително към разрушителните ефекти от лошите навици, така че жените обикновено са нежелани да пият или пушат, но дори човек, който иска да забременее здраво дете, трябва първо да се въздържа от такива методи в продължение на няколко месеца.

Бременната жена да пие и пуши е строго забранена.

Постоянни конфликти

Когато казват, че човек е способен да полудее в сложна психологическа среда, това съвсем не е артистично преувеличение.

Ако възрастен не осигурява здравословна психологическа атмосфера, то за дете, което все още не притежава нито развита нервна система, нито правилно възприемане на заобикалящия го свят, това може да бъде истински удар.

Конфликтите в семейството са най-често причината за патологията, тъй като детето остава там през повечето време, от там няма къде да отиде. В някои случаи обаче неблагоприятната ситуация може да играе важна роля и в кръг от връстници - в двора, в детската градина или училището.

В последния случай проблемът може да бъде решен чрез промяна на институцията, която детето посещава, но за това трябва да разберете ситуацията и да я промените още преди последствията да станат необратими.

Видове заболявания

Децата могат да получат почти всички психични заболявания, на които са изложени възрастните, но децата също имат свои собствени (особено детски) заболявания. В този случай точната диагноза на заболяването в детството е много по-сложна. Засягат особеностите на развитието на децата, чието поведение вече е много различно от това при възрастните.

Не във всички случаи родителите могат лесно да разпознаят първите признаци на проблем.

Дори лекарите обикновено правят окончателна диагноза не по-рано от дете на начална училищна възраст, използвайки много неясни, твърде общи понятия, за да опишат ранно заболяване.

Ние предоставяме обобщен списък на болестите, чието описание по тази причина няма да бъде напълно точно. При някои пациенти отделните симптоми няма да се появят, а самото наличие на два или три признака няма да означава психично разстройство. Като цяло, има обобщаваща таблица на психичните разстройства в детството.

Психично изоставане и забавяне на развитието

Същността на проблема е очевидна - детето физически се развива нормално, но по отношение на умственото и интелектуалното ниво той значително изостава от връстниците си. Възможно е той никога да не достигне нивото на поне средностатистическия възрастен.

Резултатът може да бъде умствен инфантилизъм, когато възрастен се държи в буквален смисъл като дете, с предучилищна или младши ученик. Такова дете е много по-трудно да се научи, то може да бъде причинено от лоша памет или неспособност да се съсредоточи върху даден предмет по желание.

За да отклони детето от ученето, може да има и най-малък външен фактор.

Нарушения на дефицита на вниманието

Въпреки че по име тази група заболявания може да се възприема като един от симптомите на предишната група, природата на явлението тук е напълно различна.

Дете с този синдром в психичното развитие не изостава и типичната хиперактивност за него се възприема от повечето хора като знак за здраве. Но именно в прекомерната активност коренът на злото се крие, тъй като в този случай има болезнени черти - няма абсолютно никаква професия, която детето би обичал и донесе.

Ако високата активност не е странна за малките деца, тогава тя е хипертрофирана до такава степен, че детето дори не може да изчака своя ред в играта - и затова може да го хвърли, без да го завърши.

Очевидно е, че принуждаването на такова дете да учи усърдно е изключително проблематично.

аутизъм

Понятието за аутизъм е изключително широко, но обикновено се характеризира с много дълбоко оттегляне в собствения си вътрешен свят. Мнозина смятат, че аутизмът е форма на изостаналост, но в някои форми потенциалът за преподаване на тези деца не се различава много от връстниците им.

Проблемът е в невъзможността за нормална комуникация с другите. Ако едно здраво дете научи всичко от хората около него, то тогава един аутист получава много по-малко информация от външния свят.

Получаването на нов опит също е сериозен проблем, тъй като децата с аутизъм имат много негативно възприятие за всякакви резки промени.

Въпреки това, аутистите са способни дори на самостоятелно умствено развитие, но то просто върви по-бавно - поради липсата на максимални възможности за получаване на нови знания.

"Възрастни" психични разстройства

Това трябва да включва болестите, които се считат за относително често срещани сред възрастните, но при деца са доста редки. Забележимо явление сред подрастващите са различни манийни състояния: мегаломания, преследване и т.н.

Педиатричната шизофрения засяга само едно дете сред петдесет хиляди, но плаши мащаба на регресията в психическото и физическото развитие. Поради изразените симптоми, синдромът на Tourette също стана известен, когато пациентът редовно използва нецензурен език (неконтролиран).

На какво трябва да обръщат внимание родителите?

Психолозите с богат опит твърдят, че абсолютно здрави хора не съществуват. Ако в повечето случаи незначителните странности се възприемат като особена, но не особено тревожна характерна черта, то в определени ситуации те могат да станат ясен знак за бъдеща патология.

Тъй като систематиката на психичните заболявания в детска възраст се усложнява от сходството на симптомите при фундаментално различни заболявания, не е необходимо да се вземат предвид тревожни странности по отношение на отделните заболявания. По-добре е да ги представите под формата на общ списък с тревожни „звънци“.

Трябва да се припомни, че нито едно от тези качества не е 100% признак на психично разстройство - освен ако не се наблюдава хипертрофирано, патологично ниво на развитие на дефекта.

Така че, ярка проява на следните качества при едно дете може да бъде причина за посещение при специалист.

Повишена жестокост

Тук е необходимо да се прави разлика между жестокостта на детето, причинена от липсата на разбиране за причиненото от нея дискомфорт, и удоволствието от целенасочено, възприемано причиняване на болка - не само на другите, но и на самия себе си.

Ако едно дете на възраст около 3 години дърпа котка за опашката, тогава той научава света по този начин, но ако в училищна възраст проверява реакцията си на опит да откъсне лапата си, това очевидно не е нормално.

Жестокостта обикновено изразява нездравословна атмосфера у дома или в компанията на приятели, но тя може или да си отиде сама (под влиянието на външни фактори), или да даде непоправими последици.

Основен отказ да се яде и хипертрофирано желание да отслабнете

Понятието за анорексия през последните години е широко известно - то е следствие от ниско самочувствие и желание за идеал, който е толкова преувеличен, че има грозни форми.

Сред децата с анорексия почти всички са тийнейджърки, но трябва да се прави разлика между нормално проследяване на тялото и изчерпване, тъй като последното има изключително негативен ефект върху работата на тялото.

Пристъпи на паника

Страхът от нещо може да изглежда напълно нормален, но да има неразумно висока степен. Сравнително казано: когато човек се страхува от височини (падане), стои на балкона е нормално, но ако се страхува да бъде дори само в един апартамент, на последния етаж вече е патология.

Такъв неразумен страх не само пречи на нормалния живот в обществото, но може да доведе и до по-сериозни последици, като всъщност създава трудна психологическа ситуация, в която няма такава.

Явна депресия и суицидна тенденция

Тъга, присъща на хора от всякаква възраст. Ако това се забави дълго време (например няколко седмици), възниква въпросът за причината.

Децата на практика нямат причина да попадат в депресия за толкова дълъг период от време, така че може да се възприемат като отделна болест.

Единствената обща причина за депресията на детето може да бъде трудна психологическа ситуация, но това е само причината за развитието на много психични разстройства.

Сама по себе си депресията е опасна склонност към самоунищожение. Много хора мислят за самоубийство поне веднъж в живота си, но ако тази тема приеме формата на хоби, има риск да се опиташ да се нараниш.

Промени в настроението или промени в обичайното поведение

Първият фактор показва треперенето на психиката, нейната неспособност да се съпротивлява в отговор на определени стимули.

Ако човек се държи в ежедневния си живот, реакцията му в спешна ситуация може да е неадекватна. В допълнение, при постоянни атаки на агресия, депресия или страх, човек може да се тормози още повече и също така има отрицателен ефект върху психичното здраве на другите.

Силна и драматична промяна в поведението, която няма специфична обосновка, показва по-вероятно не появата на психично разстройство, а по-голяма вероятност за такъв резултат.

По-специално, човек, който внезапно замълча, вероятно е изпитал силен стрес.

Прекомерна хиперактивност, която пречи на концентрацията

Когато едно дете е много подвижно, то не изненадва никого, но със сигурност има някаква професия, която е готов да посвети дълго време. Хиперактивността с признаци на увреждане е, когато детето не може да играе достатъчно дълго дори в активни игри, а не защото е уморено, а просто заради рязкото пренасочване на вниманието към нещо друго.

Невъзможно е да се засегне такова дете дори с заплахи, а в действителност той е изправен пред ограничени възможности за учене.

Негативни социални явления

Прекомерният конфликт (до редовно биене) и склонността към пристрастяване сами по себе си могат просто да сигнализират за наличието на сложна психологическа среда, която детето се опитва да преодолее по такъв непривлекателен начин.

Корените на проблема обаче могат да бъдат нещо друго. Например, постоянната агресия може да бъде причинена не само от необходимостта да се защитава, но и от увеличената жестокост, спомената в горната част на списъка.

Природата на внезапно проявената злоупотреба с нещо е съвсем непредсказуема като цяло - тя може да бъде или дълбоко скрит опит за самоунищожение, или банално бягство от реалността (или дори психологическа привързаност, граничеща с мания).

В същото време алкохолът и наркотиците никога не решават проблем, който е довел до тяхното увлечение, но те имат пагубен ефект върху организма и могат да допринесат за по-нататъшно влошаване на психиката.

Методи за лечение

Въпреки че психичните разстройства очевидно са сериозен проблем, повечето от тях могат да бъдат коригирани - до пълно възстановяване, докато сравнително малък процент от тях са нелечими патологии. Друго нещо е, че лечението може да продължи години и почти винаги изисква максимално участие на всички хора около детето.

Изборът на техниката силно зависи от диагнозата и дори при подобни симптоми на заболяването може да се изисква фундаментално различен подход към лечението. Ето защо е толкова важно да се опише колкото е възможно по-точно на лекаря същността на проблема и наблюдаваните симптоми. Основният акцент трябва да се направи върху сравнението „беше и стана”, за да се обясни защо ти се струва, че нещо се е объркало.

Най-относително прости заболявания се лекуват чрез обикновена психотерапия - и само с нея. Най-често тя е под формата на лични разговори на дете (ако вече е достигнала определена възраст) с лекар, който по този начин получава най-точната картина за това как самият пациент разбира проблема.

Специалистът може да оцени мащаба на случващото се, да разбере причините. Задачата на опитен психолог в тази ситуация е да покаже на детето хипертрофирана причина в съзнанието му, и ако причината е наистина сериозна, опитайте се да отвлечете пациента от проблема, да му дадете нов стимул.

В същото време терапията може да приеме различни форми - например автоистичните хора с аутизъм и шизофрените едва ли ще подкрепят разговора. Те изобщо не могат да установят контакт с човек, но обикновено не отказват тесен контакт с животни, което в крайна сметка може да повиши тяхната общителност, а това вече е знак за подобрение.

Употребата на медикаменти винаги е съпътствана от една и съща психотерапия, но вече показва по-сложна патология - или за по-голямото му развитие. На децата с нарушени комуникативни умения или бавно развитие се дават стимуланти за повишаване на тяхната активност, включително когнитивни.

При изразена депресия, агресия или пристъпи на паника се предписват антидепресанти и успокоителни. Ако детето показва признаци на болезнени промени в настроението и гърчове (до истерия), използвайте стабилизиращи и антипсихотични лекарства.

Стационарната е най-сложната форма на намеса, показваща необходимостта от постоянно наблюдение (поне по време на курса). Този вид лечение се използва само за коригиране на най-тежките заболявания - например, шизофрения при деца. Болестите от този вид не се лекуват веднага - малкият пациент ще трябва многократно да ходи в болницата. Ако се забележат положителни промени, такива курсове ще станат по-редки и кратки във времето.

Естествено, по време на лечението на детето трябва да се предостави най-благоприятната среда, като се изключи всякакъв стрес. Ето защо фактът, че има психично заболяване, не трябва да бъде скрит - напротив, обучителите в детските градини или учителите трябва да знаят за него, за да изграждат правилно учебния процес и работата в екип.

Абсолютно неприемливо е да се дразнят или упрекват детето с неговото разстройство и всъщност не си струва да го споменем - нека детето се чувства нормално.

Но малко повече го обичам, а след това с времето всичко ще падне на мястото си. В идеалния случай е по-добре да реагирате, преди да се появят някакви признаци (чрез профилактични методи).

Постигнете стабилна положителна атмосфера със семейството си и изградете отношения на доверие с детето си, така че той да може да разчита на вашата подкрепа по всяко време и не се страхува да говори за някакво неприятно явление за него.

За повече информация по тази тема можете да разберете, като гледате видеото по-долу.

Особености и методи за лечение на психични разстройства при деца

Психични разстройства при деца или психично дисонтогенеза - отклонение от нормалното поведение, придружено от група нарушения, свързани с патологични състояния. Появяват се поради генетични, социопатични, физиологични причини, понякога формирането им допринася за наранявания или заболявания на мозъка. Нарушенията, настъпили в ранна възраст, причиняват психични разстройства и изискват лечение от психиатър.

Формирането на психиката на детето е свързано с биологичните характеристики на организма, наследствеността и конституцията, степента на образуване на мозъка и отделите на централната нервна система, придобити умения. Коренът на развитието на психичните разстройства при децата трябва винаги да се търси в биологични, социопатични или психологически фактори, които провокират появата на нарушения, често процесът предизвиква събиране на агенти. Основните причини включват:

  • Генетично предразположение. Той приема анормалното функциониране на нервната система поради вродените характеристики на организма. Когато близките роднини имат психични разстройства, има възможност да ги предадат на детето.
  • Лишаване от свобода (неспособност да се посрещнат нуждите) в ранна детска възраст. Комуникацията на майката и детето започва от първите минути на раждането, понякога има основно влияние върху привързаността на човека, дълбочината на емоционалните чувства в бъдещето. Всеки вид лишения (тактилна или емоционална, психологическа) частично или напълно влияе на психичното развитие на човека, води до дистогенеза на психиката.
  • Ограничените умствени способности също принадлежат към един вид психично разстройство и влияят на физиологичното развитие, понякога става причина за други заболявания.
  • Нараняването на мозъка възниква в резултат на тежки раждания или наранявания на главата, а енцефалопатията причинява инфекции по време на развитието на плода или след заболяване. За разпространението на тази причина, водещото място заедно с наследствения фактор.
  • Вредните навици на майката, токсикологичните ефекти от тютюнопушенето, алкохола, наркотиците оказват отрицателно въздействие върху плода дори по време на бременността. Ако бащата страда от тези заболявания, последствията от инконтиненцията често засягат здравето на детето, засягайки централната нервна система и мозъка, което влияе негативно на психиката.

Семейните конфликти или неблагоприятната ситуация в къщата е значителен травматичен фактор за развиващата се психика, утежняваща държавата.

Психичните разстройства в детска възраст, особено до една година, са обединени от една обща черта: прогресивната динамика на психичните функции се съчетава с развитието на дионтогенеза, свързана с нарушени морфофункционални мозъчни системи. Състоянието възниква от мозъчни нарушения, вродени черти или социално въздействие.

13 признаци на потенциално умствено увреждане при дете

Повечето родители имат естествено желание да защитават децата си. Това обяснява хипер-грижата за онези, които, дори ако детето се е изкашляло няколко пъти, са готови да се обадят на лекаря и да поискат обяснения от него за това какво се случва с детето им. Но ако видимите рани могат лесно да бъдат разпознати и след това да се реши дали те се нуждаят от консултация със специалист или сравнително просто блестящо зелено, тогава, когато става въпрос за проблемите на детето с връстници или проучвания, причината може да не е толкова очевидна.

Неочаквани промени в поведението, казват експерти, често оставят родителите объркани. В същото време, те често показват емоционално или психическо разстройство, което се появява при всяко пето модерно дете.

Лекарят, роднина или приятел може да ви каже, че това е „точно такъв период“, но ако смятате, че периодът ясно се е вдигнал и поведението или оценките на детето не се подобряват (независимо от опитите ви да помогнете), вероятно е въпросът да е нещо повече.

Експерт по детски поведенчески разстройства и практикуващ психолог Ан Дъглас (Ann Douglas) в книгата си "Възпитание чрез бурята" наричат ​​тринадесет "маяци", което може да означава, че детето се нуждае от професионална помощ:

  • Вашето дете има повече проблеми в училище;
  • Вашето дете бие или се подиграва с други деца;
  • Вашето дете се опитва да се нарани;
  • Вашето дете избягва приятели и семейство;
  • Често се променя настроението на детето ви;
  • Вашето дете има силни емоции, като изблици на гняв или паника;
  • Вашето дете няма достатъчно енергия или мотивация;
  • Вашето дете се затруднява да се концентрира;
  • Вашето дете трудно заспива или често има кошмари;
  • Вашето дете има много физически оплаквания;
  • Вашето дете пренебрегва външния му вид;
  • Вашето дете е обсебено от тежестта, фигурата или външния си вид;
  • Вашето дете яде значително повече или значително по-малко от обикновено.

Важно: имайте предвид, че тези симптоми трябва да са нетипични за етапа на развитие на детето и да не са свързани с развода на родителите, смъртта на близък роднина или домашен любимец, както и други стресови събития, които могат временно да засегнат психиката му.

Ако стигнете до заключението, че детето ви има някои проблеми, а след това един специалист потвърждава диагнозата, опитайте се да не се паникьосвате и да не се разстройвате преди време. Първо, социалният психолог Сюзън Нюман пише в своята колона за Психология Днес, трябва да се грижите за себе си и да останете силни за детето си. Второ, опитайте се да се сближите с родители, които са изправени пред подобни проблеми, за да не се чувстват самотни.

Деца с психични разстройства и увреждания

Счита се, че е невъзможно да се разграничат отклоненията в умственото развитие на детето в ранна възраст и всяко неподходящо поведение се счита за детски каприз. Днес обаче много психични разстройства могат да бъдат забелязани от специалисти, които вече са в новороденото, което прави възможно започването на лечението навреме.

Невропсихологични признаци на психични разстройства при деца

Лекарите идентифицираха редица синдроми - умствените характеристики на децата, които най-често се срещат на различни възрасти. Синдромът на функционален дефицит на субкортикални образувания на мозъка се развива в пренаталния период. Тя се характеризира с:

  • Емоционална нестабилност, проявяваща се в честа смяна на настроението;
  • Повишена умора и ниска работна способност, свързана с нея;
  • Патологична упоритост и мързел;
  • Чувствителност, настроение и неконтролируемост в поведението;
  • Дългосрочна енуреза (често - до 10-12 години);
  • Неразвитост на фините двигателни умения;
  • Прояви на псориазис или алергии;
  • Нарушаване на апетита и съня;
  • Бавното формиране на графични дейности (рисуване, почерк);
  • Тики, гримасащ, крещящ, неконтролируем смях.

Синдромът е доста труден за коригиране, защото поради факта, че фронталните отдели не са формирани, най-често отклоненията в психичното развитие на детето са придружени от интелектуален провал.

Дисгенетичен синдром, свързан с функционален дефицит на мозъчни стволови формации, може да се прояви при деца под 1.5 години. Неговите основни характеристики са:

  • Дисгармонично умствено развитие с променливи етапи;
  • Асиметрия на лицето, анормален растеж на зъбите и нарушаване на формулата на тялото;
  • Трудност при заспиване;
  • Изобилието на възрастови петна и бенки;
  • Изкривяване на двигателното развитие;
  • Диатеза, алергии и ендокринни смущения;
  • Проблеми при оформянето на уменията за подреждане;
  • Енкорезис или енуреза;
  • Нарушен праг на чувствителност към болка;
  • Нарушения на фонемния анализ, дезадаптация в училище;
  • Селективност на паметта.

Психичните особености на децата с този синдром са трудни за коригиране. Учителите и родителите трябва да осигурят неврологичното здраве на детето и развитието на неговата вестибуларно-моторна координация. Също така трябва да се има предвид, че емоционалните разстройства се влошават от умора и изтощение.

Синдромът, свързан с функционалната липса на образуване на дясното полукълбо на мозъка, може да се появи от 1.5 до 7-8 години. Отклоненията в психичното развитие на детето се проявяват като:

  • Мозаично възприятие;
  • Нарушаване на диференциацията на емоциите;
  • Конфабулации (фантазии, фикции);
  • Нарушения на цветовата дискриминация;
  • Грешки при оценката на ъгли, разстояния и пропорции;
  • Изкривяване на спомените;
  • Чувство на множествени крайници;
  • Нарушения на стреса.

За да се коригира синдромът и да се намали тежестта на психичните разстройства при децата, е необходимо да се осигури неврологичното здраве на детето и да се обърне специално внимание на развитието на визуално-образното и визуално-ефективното мислене, пространственото представяне, визуалното възприятие и паметта.

Също така се различават редица синдроми, които се развиват от 7 до 15 години поради:

  • Раждане на шийката на гръбначния мозък;
  • Обща анестезия;
  • сътресение;
  • Емоционален стрес;
  • Интракраниално налягане.

За коригиране на отклоненията в умственото развитие на детето е необходим комплекс от мерки, насочени към развитие на интермикулярно взаимодействие и осигуряване на неврологичното здраве на детето.

Психични особености на деца от различни възрасти

Най-важното в развитието на малко дете под 3-годишна възраст е общуването с майката. Липсата на внимание, любов и общуване на майката смятат, че много лекари считат основата за развитието на различни психични разстройства. Втората причина лекарите наричат ​​генетична предразположеност, която се предава на децата от техните родители.

Периодът на ранното детство се нарича соматичен, когато развитието на умствените функции е пряко свързано с движенията. Най-характерните прояви на психични разстройства при децата са нарушения на храносмилането и съня, трепване от сурови звуци, монотонен плач. Ето защо, ако бебето е обезпокоено от дълго време, е необходимо да се свържете с лекар, който може или да диагностицира проблема, или да успокои страховете на родителите.

Децата на възраст от 3 до 6 години се развиват доста активно. Психолозите характеризират този период като психомоторно, когато реакцията на стрес може да се прояви под формата на заекване, тикове, кошмарни сънища, невротизъм, раздразнителност, афективни разстройства и страхове. По правило този период е доста стресиращ, защото обикновено по това време детето започва да посещава предучилищни образователни институции.

Лекотата на адаптация в детския екип зависи до голяма степен от психологическата, социалната и интелектуалната подготовка. Умствените отклонения при деца на тази възраст могат да възникнат поради повишени натоварвания, за които те не са подготвени. Много е трудно за хиперактивните деца да свикнат с новите правила, които изискват постоянство и концентрация.

На възраст 7-12 години, психичните разстройства при децата могат да се проявят като депресивни нарушения. Много често, за самоутвърждаване, децата избират приятели със сходни проблеми и начини за себеизразяване. Но още по-често в наше време децата заменят истинската комуникация с виртуалните в социалните мрежи. Безнаказаността и анонимността на такава комуникация допринасят за още по-голямо отчуждение, а съществуващите разстройства могат бързо да напреднат. Освен това, продължителната концентрация пред екрана засяга мозъка и може да причини епилептични припадъци.

Отклоненията в умственото развитие на детето на тази възраст, при липса на отговор от възрастни, могат да доведат до доста сериозни последици, включително нарушения на сексуалното развитие и самоубийство. Важно е също така да се наблюдава поведението на момичетата, които често започват да са недоволни от външния си вид през този период. В същото време може да се развие анорексия нервоза, което е тежко психосоматично разстройство, което може трайно да наруши метаболитните процеси в организма.

Също така, лекарите отбелязват, че по това време, психичните разстройства при децата могат да се превърнат в явен период на шизофрения. Ако не отговорите навреме, патологичните фантазии и надценените страсти могат да се превърнат в заблуди с халюцинации, промени в мисленето и поведението.

Отклоненията в умственото развитие на детето могат да се проявят по различни начини. В някои случаи притесненията на родителите към тяхната радост не се потвърждават, а понякога и помощта на лекар е наистина необходима. Психичните аномалии могат и трябва да се извършват само от специалист, който има достатъчно опит, за да направи правилна диагноза, и успехът зависи до голяма степен не само от правилно подбрани лекарства, но и от подкрепата на семейството.

Най-често срещаните видове психични заболявания при децата

Всеки родител без изключение иска да види детето си щастливо, здраво, пълно с жизненост и енергия. Възрастните плащат много време и внимание на неговото физическо възпитание, пренебрегвайки емоционалното развитие. В тази връзка може да има различни психични разстройства при децата. Техният хитрост е, че те не винаги се проявяват в ранните етапи, което затруднява медицинския и диагностичен процес.

Ето защо, заедно с телесното развитие, развитието на психологически центрове играе важна роля. И ако се открият отклонения, родителите трябва да съобщят за проблема си с детето на квалифициран медицински специалист. В статията ще бъдат разгледани най-често срещаните психични разстройства при децата, както и особеностите на тяхната проява и терапия.

Най-често срещаните психични разстройства при деца

Психичните разстройства при децата са особена група заболявания, които се формират поради нарушено емоционално развитие. Те могат да включват малки проблеми, които лесно се коригират, както и по-сериозни процеси, които ограничават живота на трохите. Тежестта, обратимостта и характеристиките на хода на такова заболяване до голяма степен зависят от възрастовите характеристики на бебето и от етапа на откриване на проблема.

Психичните аномалии често остават незабелязани и нелекувани поради невнимание от страна на родителите или страха им да покажат детето на лекаря. Впоследствие повечето явления са придружени от регистрация при психиатър, невролог. Плюс факта, че всичко това е свързано с дълъг период на лечение и дълга и трудна рехабилитация, а това води до допълнително изразходване на времето на родителите и на самия дете. Всъщност, колкото по-скоро се открие болестта, толкова по-бързо ще се предприемат мерки за нейното лечение.

Списъкът на заболяванията, които се характеризират с нарушено умствено развитие на детето, е малък и включва само 4 класа отклонения. Всяка от тях включва някои варианти на курса, причини и симптоми:

  • умствена изостаналост;
  • ранен аутизъм при деца;
  • умствена изостаналост;
  • синдром на дефицит на вниманието.

Най-често тези заболявания са характерни за деца от предучилищна възраст. Колкото по-скоро са диагностицирани, толкова по-голям е шансът да се отървете от тези патологии. За това трябва да знаете описанието на всеки един от тях.

Нарушения на дефицита на вниманието

Това е значително отклонение в поведенческите и неврологичните реакции. Най-често заболяването се проявява в ранна детска възраст по време на развитието и прогресирането на заболяването на централната нервна система в случай на увреждане на мозъка, както и поради генетична предразположеност. Симптомите на синдрома се проявяват под формата на различни промени, в зависимост от вида на заболяването. Общо има три разновидности.

Импулсивен тип

Дете, страдащо от такова разстройство, ще се държи прекалено импулсивно, горещо закалено и активно. Той постоянно иска да се движи, не може да седи на едно място за минута. Детето бърза и не може да завърши започналата работа.

Такова дете се отличава с поведението на група хора: той не може да играе отборни игри, тъй като постоянно превключва вниманието си към други неща. Детето може да пренебрегне забраните и да се изкачи там, където е изключително опасно. Подобно поведение се проявява в сън: детето се върти, неспокойно се държи, отхвърля одеялото.

Предимно невнимателен тип

Децата, страдащи от това заболяване, не могат да се концентрират върху един предмет / проблем. Те не могат да се съсредоточат върху обекта, което пречи на рационалното планиране и качественото изпълнение на задачите. Понякога на родителите изглежда, че бебето изобщо не чува и не слуша какво му казват.

Всъщност за детето е трудно да събере всичко, което е чул, в една картина и да направи правилния извод. В същото време той разбира всичко перфектно, но е обърнат навътре. Отличителна черта на тези деца е тенденцията трайно да губят лични вещи, нежелание да се решават задачи, които включват психически стрес.

Комбиниран тип


Този тип разстройство на вниманието е най-често срещаната практика. Тя включва всички стари видове заболяване и неговите симптоми. Следователно, едно дете, което се разболява от такава болест, е безразлично и много активно.

Тъй като симптомите имат изразено проявление, е изключително лесно и лесно да се разпознае:

  • лека възбудимост;
  • развълнуван;
  • бързо разсейване;
  • неспособност за концентрация;
  • желанието да се прекъсне събеседника;
  • разсеяност;
  • разговорливост;
  • желание постоянно да прави нещо.

Това заболяване се дължи на генетична предразположеност, заболявания на мозъка и централната нервна система.

аутизъм

Това е сложна и слабо проучена болест, която на практика е доста рядка. Неговата хитрост е, че далеч не винаги е възможно веднага да се забележат признаци на поражение. Нещо повече, понякога характерните прояви на родителите и лекарите се обвиниха в характеристиките на възрастта. Основният симптом на болестта е неспособността да се изграждат взаимоотношения с други хора, склонността към самота, неспособността да споделят собствените си чувства и емоции.

Такива деца са проблемни раздяла със стари навици и не искат да внасят нещо ново в живота си (например да променят ежедневието си). Понякога дори банално подстригване в бръснарница или пренареждане на мебели в апартамент нараняват психиката им. Ето защо болното дете има тенденция да поддържа една и съща среда. Поради липсата на комуникативни умения, могат да се развият проблеми с речевата функция.

Аутизмът е заболяване, чието естество не е напълно разбрано, следователно, за да се определи истинската причина за неговото проявление е проблематично. Повечето учени предполагат, че проблематиката е свързана с нарушаването на развитието на централната нервна система.

Проявлението на ранния детски аутизъм може да бъде коригирано, но за това трябва да се свържете с опитни специалисти (логопеди, психиатри, педиатри), които лесно могат да осъществят контакт с бебето, а занятията се провеждат в различни области - психика, поведение, говорно развитие.

Причини за развитие


Учените са изложили голям брой хипотези относно причинно-следствените фактори на заболяването, като общият им брой е 30. Всички те допринасят за развитието на болестта, но никой от тях не може да действа като независима причина.

Известно е, че най-често проявлението на симптомите възниква във връзка с вродени аномалии, основани на провала на централната нервна система. Образува се поради генетична предразположеност, хромозомни аномалии и нарушения на нервната функция в случай на патологична бременност или усложнено раждане.

Психично изоставане

В случай на прогресиране на CRA, личността на бебето е изключително незряла и психиката се развива много бавно. Когнитивната сфера, подобно на поведенческата реакция, е нарушена. При установяване на прогнозата си струва да се обърне специално внимание на причините за проявата на заболяването, както и да му се дадат някои признаци на патология.

Важно е своевременно да се организират обучителни и образователни дейности, които да изгладят основните симптоми на болестта и да доведат детето до нормално здравословно състояние. Особено важно е да се осигури цялостна рехабилитация и да се свържат няколко специалисти към процеса на лечение - логопед, психиатър, педиатър. Важна роля играе ежедневното поведение на домашното с родителите за цялостното развитие на трохите.

умствена изостаналост


По различен начин, тази патология се нарича умствена изостаналост. Тя предполага определени групи заболявания с различна етиология и патогенеза.

Въпреки това, всички те се формират поради недостатъчно развитие на психиката. Заболяването има широка класификация и включва голям брой форми:

  • мек сорт (дебилност);
  • средна форма (имбецил);
  • силна степен (идиотизъм).

В момента най-често използваният модел на класификация на заболяването в съответствие с параметрите на IQ.

  • лесна степен - 50-70 точки;
  • умерен олигофрения - 30-50 точки;
  • тежка форма - 20-35 b;
  • дълбоко разнообразие - по-малко от 20 точки.

Този проблем може да бъде решен само по интегриран начин, като внимателно се подхожда към всяка област на личностно развитие.

шизофрения

В процеса на прогресиране на това заболяване настъпват определени личностни промени, които обикновено могат да се проявят чрез изчерпване на емоционалния фон, намаляване на енергийното ниво, загуба на единството на умствените възможности. Сред най-често срещаните клинични признаци при лица в предучилищна възраст са следните характеристики:

  • редки плач (в ранна детска възраст), липса на реакция на мокри пелени и събуден апетит;
  • неоправдан страх, редуващ се с абсолютна безстрашие;
  • възникване на състояние на моторна депресия или, обратно, възбуждане;
  • стереотипно поведение.

Учениците с това заболяване често имат следните симптоматични прояви:

  • нарушения на речта и често използване на стереотипни изрази;
  • промяна на гласовите функции на детето (с вик той може рязко да премине към шепот, пеене);
  • нелогично мислене;
  • склонност към философство, мъдрост, говорене за края на света, с нещо възвишено;
  • слухови, тактилни, зрителни халюцинации;
  • соматични стомашни разстройства.

Шизофренията могат да се появят и в по-съзнателна възраст; характеризира се с натрапчив страх, объркване, състояние на делириум, афективни разстройства.

Причини за отклонения в развитието на децата


Психичните заболявания при децата имат неизследван характер, поради което е трудно да се идентифицират точните причини за тяхното възникване. Въпреки това, съществуват няколко фактора, които увеличават вероятността за образуване на невропсихиатрични разстройства при деца.

Тези нарушения са:

  • вродени заболявания на мозъка и централната нервна система;
  • трудна патологична бременност или увреждане по време на раждане;
  • генетично предразположение и наследствени фактори;
  • неблагоприятен микроклимат в семейството, в което детето расте;
  • наличие на остри и хронични патологии при родителите;
  • наранявания;
  • липса на подходящо внимание към детето.

Както виждате, причините за появата могат да бъдат много различни. Ако тези фактори са налице (както и ако при детето се открият прояви на заболяването), родителите трябва да покажат бебето на лекаря.

Симптоми на психични разстройства при деца

Симптомите на психичните разстройства при децата варират в зависимост от формата и степента на отклонения. Също така, симптоматичната картина при едногодишни деца, деца в предучилищна възраст, ученици от началните училища и тийнейджъри е различна.

Но като цяло има няколко общи признака, че детето е болно и спешно се нуждае от лечение. Те могат да бъдат дефинирани в следните групи:

  • апатия (намален интерес към света), редуващи се с повишена активност;
  • необяснимо чувство на страх;
  • неспособност за концентрация;
  • синдром на мания;
  • ирационалност и непоследователност на мислите;
  • склонност към меланхолично настроение и философство;
  • халюцинации;
  • тревожност;
  • безсъние и сънливост.

Всичко това подсказва, че нервите на децата не са в ред и спешно трябва да се обърнат към лекаря. Колкото по-скоро се диагностицира заболяването и се признаят признаци на психично разстройство, толкова по-бързо може да се предприеме лечение и състоянието се подобри. Към тях се присъединяват физически симптоми, които се състоят в следните аспекти: замаяност и болка, смущения в стомаха и червата. Също така, децата, страдащи от психични разстройства, могат да проявят други заболявания.

Видове диагностика на отклонения в развитието на детето

Съществуват голям брой диагностични методи, които могат да помогнат да се обясни проявата на някои симптоми на психични разстройства при деца.

Психологическо, медицинско и образователно консултиране

Целевата функция на ПМПК е интегриран подход към изучаването на здравословното състояние на детето, предоставен от няколко специалисти. Тази група включва социален работник, психолог, невропатолог, психиатър, логопед, логопед и медицинска сестра. По време на събитията историята на младия пациент се проучва внимателно и се правят съответните заключения.

изследване

Това е важна стъпка в общия механизъм за подпомагане на дете с определени умствени увреждания в развитието. На практика обаче, поради липсата на цялостен анализ при наличието на такива заболявания, задачата не е напълно изпълнена. Този фактор влияе неблагоприятно върху по-нататъшния терапевтичен процес.

Медицинска диагностика

Това събитие, на първо място, включва преглед с цел събиране на анамнестични данни, както и оценка на неврологичното, психическото и физическото състояние на бебето. Целта е да се оцени нервната система и да се намерят начини за въздействие върху нея в случай на отклонения.

Психичен анализ

Този метод включва обръщане на внимание на условията на живот и възпитанието на бебето, както и на естеството на комуникацията. Изследването на тази функционалност винаги включва отчитане на възрастовите характеристики и развитието на детето като цяло. В същото време е дадена оценка на състоянието на внимание, възприятие, памет и интелектуална картина.

лечение

Децата с увреждания могат да бъдат лекувани само комплексно, което включва:

  • пълен преглед в специализиран медицински кабинет;
  • използването на сложни лекарства (обезболяващи и други средства);
  • непрекъсната работа с родители и учители;
  • физиотерапия;
  • народни начини;
  • релаксация и мануална терапия;
  • превантивни мерки.

Ако детето има психично разстройство, не е необходимо да се предполага, че като приема някои лекарства, бебето веднага ще се почувства по-добре. Лечението на децата е дълъг, отговорен и усърден процес, който изисква огромно количество време. Лекарите казват, че родителите, които са открили някакви аномалии в децата си, трябва спешно и възможно най-скоро да го покажат на специалист.

Друга ключова задача на майката и бащата е да му помогне да се адаптира към обществото и да се ангажира постоянно с дейности за развитие у дома. Само помощта на родители и компетентен психолог в комбинация с други специалисти ще могат да окажат подкрепа при пълното развитие на личността на детето.

родители

Формирането на личността на детето, преди всичко, се случва в семейството. От семейството започва пътуването му към този свят, затова майката и бащата са първите хора, отговорни за състоянието на физическото и психическото здраве на тяхното бебе.

Трябва да се разбере, че психично разстройство може да възникне във всяка възраст, така че за да се предотврати това, трябва редовно да показвате трохите на специализирани специалисти. В статията бяха разгледани основните въпроси за най-често срещаните психични разстройства на децата, както и отговорите на тях.

Психични разстройства при деца: симптоми

Психичните разстройства при децата са нарушения в развитието на психиката на детето поради влиянието на различни фактори. Като травматично увреждане на мозъка, генетична предразположеност, минали инфекции по време на бременност или трудно раждане. Тя може да засегне и напрегнатото положение в семейството, с чести скандали и нападения.

Много е важно да се научите да разпознавате симптомите на заболяването, за да получите своевременно квалифицирана помощ. В крайна сметка, ако се обърнем към специалисти навреме, е възможно да се лекуват някои отклонения в развитието. Или в крайни случаи, за да се предотвратят сериозни последствия. Ето защо, ако забележите някакви признаци, не очаквайте, че много скоро ще мине, не губете време и възможност да помогнете на бебето.

Класификация на болестите и тяхната тежест

1. Психично изоставане или умствена изостаналост

Забавянето на бебето в психическото и психическото развитие. Счита се за комплексно психопатологично състояние. Характерна особеност е липсата на реч. Има 4 степени: леки, умерени, тежки и дълбоки.

  • Лека или слабост (IQ 50-60 точки). Тези деца много по-късно се научават да ходят, говорят. Те са физически слаби и проявяват малък интерес към заобикалящата реалност. Не винаги разбирайте въпросите и още по-дълги изречения. Най-често повтарящи се и безсмислени повторения на същите действия (за много дълго време може да се търкаля колата напред-назад). С тази степен те са способни и способни да изпълняват военна служба, да отговарят пред закона...
  • Умерена степен или слабоумие (IQ 35-49 точки). Можете да забележите този тип заболяване рано. Такива деца са лишени от „ревитализационния комплекс” при погледа на възрастните, много късно започват да държат главата (поне 4-6 месеца). Отидете на обучение след 3 години. Речта е много примитивна в по-зряла възраст. Признат като инвалид от детството. Те са доста лесни за усвояване и могат да овладеят уменията за общуване.
  • Тежка или тежка олигофрения (IQ 20–34 точки). Почти неразвита подвижност и на практика не се говори. Те на практика са неспособни да общуват и не могат да се обслужват сами.
  • Дълбоко умствено изоставане или идиотизъм (IQ 20 точки). Възможно е да се диагностицира в ранния период. Такива деца започват да ходят и стоят много късно. Понякога това не се случва и те водят лъжлив начин на живот. Най-често те не могат да служат сами и се нуждаят от постоянна грижа.

2. Психично изоставане (MAD)

Нарушена умствена работа, характеризираща се с бавни мисловни процеси, отслабено внимание и памет. Обикновено се среща при прием в училище, но понякога може да се забележат отклонения. Може да бъде:

  • Конституционният. Това е наследствено заболяване. Такова дете има незряла емоционално-волева сфера, което показва трудностите при оформянето на учебния процес. Той просто не може да се придържа към правилата на поведение. Най-често, радостен и има малък запас от знания за света.
  • Соматогенни. Детето се ражда здраво, а след страдащи от инфекциозни заболявания се появява забавяне на развитието. Такива деца са безнадеждни, те нямат интерес към знанието. Когато умората намалява апетита, има главоболие и проблеми със сърцето. Тези симптоми се използват за манипулиране в случай на трудности в работата.
  • Психогенната. Възниква поради неблагоприятни условия на образование. Интелигентната мотивация на детето намалява. Може да повлияе на липсата на майчинска топлина и внимание, монотонно местообитание. Обикновено се проявява в дисфункционални семейства. Такова бебе става пасивно, притеснено от травмирана психика. Обикновено прекалено агресивен или, обратно, прекалено покорен.
  • CRA церебрално-органичен характер. Тя се проявява в резултат на инфекции, пренасяни от майката по време на бременност и детето през първата година от живота. Заради алкохолизма или наркоманията на родителите, както и при трудни раждания. Отклоненията се проявяват в намалена концентрация и прекомерна умора. Психично развитие на олигофренично ниво. Комуникационните умения са много ниски, ученето бързо се забравя. Те не знаят как да се включат в учебния процес поради факта, че правят само това, което искат.

3. Нарушения на дефицита на вниманието (ADD)

Отклонение в развитието на поведенчески и неврологичен характер. Най-често се проявява в предучилищна или начална училищна възраст. Появява се поради заболяване на ЦНС, с увреждане на мозъка, както и поради генетична предразположеност.

Този синдром е разделен на три типа:

  1. Преобладаващо импулсивно (или хиперактивно). Такова бебе ще бъде твърде активно, бърза и импулсивно. Постоянно се движи някъде, дори седи и дърпа крака и крака. Набързо и почти никога не постига започнатото. Дори и с връстници да играят една игра не е в състояние постоянно да превключвате към други обекти или игри. Игнорира забраните и непрекъснато се изкачва там, където е опасно или не е разрешено. В съня, той също се държи неспокойно - често се върти и изхвърля одеялото. Не слушайки края на въпроса, толкова често отговорът е грешен. Влязъл в разговори и разговори много. Той не слуша събеседника и го прекъсва.
  2. Предимно невнимателен. Възможността за хиперактивност е изключена, такова дете е твърде невнимателно. Той не може да се концентрира върху едно нещо, не знае как да планира и изпълнява качествени задачи. Понякога изглежда, че той не слуша какво му се казва. Всъщност той не може да събере това, което е чул в едно, но в същото време разбира какво се казва. Когато отиде някъде, тя се обръща навътре и е напълно погълната от мислите си. Ето защо такива деца са тромави и често се нарязват на предмети. Те просто не ги забелязват. Постоянно губят своите неща. За тях е много трудно да изпълняват задачи, свързани с психичния стрес.
  3. Комбиниран изглед. Най-често срещаният тип нарушение. Комбинира предишни видове и симптоми на невнимание и хиперактивност.

4. Синдром на аутизъм в ранна детска възраст

Характеризира се с пълната липса на нужда от комуникация. Първите признаци могат да се видят още в ранна детска възраст. Когато бебето откаже да се гърди и се отдалечава, когато се опитва да го вземе. Липсва „ревитализиращ“ комплекс, когато му се обърне внимание. Един поглед, сякаш през човек, той никога не гледа в очите му.

С течение на времето започва да страда от безсъние. Когато се научи да седи, той може просто да се люлее от едната към другата в продължение на часове. Абсолютно безразлични към роднините и тяхното присъствие. Страх от шумни компании и новост. Изразът на лицето при деца с аутизъм не е толкова впечатляващ. Речта най-често се забавя в развитието. Те говорят за себе си в третото лице или просто повтарят последната дума от чуждата присъда. Те декларират нуждите си скоро, без да използват местоимения.

Често се намалява интелектуалното развитие, но има случаи, когато притежават изобретателни способности във всяка област. Понякога те не правят разлика между живи и неживи предмети. Тя може да покаже безразличие или дори агресия на майката и да поддържа постоянна привързаност към парчето листенце.

Те предпочитат да следват същия маршрут при ходене, ядат от една и съща чиния и винаги използват един и същ сапун. Ако се опитате да промените нещо - то може да се окаже непредсказуемо, дори агресивно.

Точните причини за появата не са изяснени, но съществуват теории за наследствения фактор. Тя може да повлияе и на инфекциите, които майката е претърпяла по време на бременност и отравяне с токсични вещества. Значителна роля играе ситуацията в семейството и методите на образование. Понякога това засяга развитието на дисбаланса на хормоните на аутизма.

Психичните разстройства при децата във всеки възрастов период могат да се проявят по различни начини. Но по принцип се пазят такива общи знаци, според които могат да се подозират отклонения:

  • резки промени в поведението;
  • промени в настроението;
  • прекомерно затваряне или продължително чувство на тъга;
  • повишено ниво на тревожност и ирационален страх;
  • понякога жестоко поведение както към себе си, така и към другите;
  • проблеми с храната, най-често неуспех.

Ако забележите странност в поведението на детето си и особено ако симптомите съвпадат с горните заболявания, вземете го за консултация. Психиатър, психотерапевт или педиатър ще могат да ви помогнат да разсеете съмненията в случай на неоправдано подозрение. Или да предпише лечение, корекция и да предложи методи на обучение в случай на потвърждение на диагнозата.

Психолог, психотерапевт, специалист по лично благополучие

Прочетете Повече За Шизофрения