Психичното здраве е много чувствителна тема. Клиничните прояви на психичните разстройства зависят от възрастта на детето и влиянието на някои фактори. Често, поради страх за бъдещи промени в собствения им сценарий, родителите не искат да забележат някои психични проблеми с децата си.

Мнозина се страхуват да наложат на себе си страничните погледи на съседите си, да почувстват съжалението на приятелите си, да променят обичайния си начин на живот. Но детето има право на квалифицирана и навременна помощ от лекаря, което ще помогне за облекчаване на състоянието му, а в ранните стадии на някои заболявания лекува психичното разстройство от определен спектър.

Едно от най-сложните психични заболявания е детската психоза. Под това заболяване се разбира острото състояние на дете или тийнейджър, което се проявява в погрешното възприемане на реалността от него, неговата неспособност да различи настоящето от фиктивното, неспособността им наистина да разберат какво се случва.

Особености на детските психози

Психичните разстройства и психозата при деца не се диагностицират толкова често, колкото при възрастни мъже и жени. Психичните разстройства са от различен тип и форма, но, така да се каже, нарушението не се проявява, независимо от симптомите на заболяването, психозата значително усложнява живота на детето и родителите му, пречи на правилното мислене, контролира действията, изгражда адекватни паралели по отношение на установените социални норми.

За детски психотични разстройства, характеризиращи се с:

  1. Забавено развитие на уменията и интелигентността. Тази функция се проявява в повечето случаи. Но има болести, например, аутизъм, по време на който детето има ярки и напреднали способности в някаква област на дейност. Експертите казват, че в ранните стадии на психичните разстройства при децата е трудно да се разграничат от прости закъснения в развитието и затова е невъзможно да се признае нарушение в психиката.
  2. Проблеми със социалната фитнес.
  3. Нарушаване на междуличностните отношения.
  4. Високо и специално отношение към неинспирираните обекти.
  5. Подкрепа за монотонността, а не възприемането на промяната в живота.

Детската психоза има различни форми и прояви, поради което е трудно да се диагностицира и лекува.

Защо децата страдат от психични разстройства?

Развитието на психичните разстройства при децата допринася за множество причини. Психиатрите разграничават цели групи фактори:

  • генетичен;
  • биологичен;
  • sotsiopsihicheskie;
  • психологически.

Най-важният задействащ фактор е генетичната предразположеност към психични разстройства. Други причини включват:

  • проблеми с интелигентността (олигофрения и (други) с него);
  • органични увреждания на мозъка;
  • несъвместимостта на темперамента на детето и родителя;
  • семейни разстройства;
  • конфликти между родители;
  • събития, които са оставили психологическа травма;
  • лекарства, които могат да причинят психотично състояние;
  • висока температура, която може да причини халюцинации или халюцинации;
  • ЦНС.

Към днешна дата всички възможни причини не са напълно изяснени, но проучванията потвърждават, че деца с шизофрения почти винаги имат признаци на органични мозъчни нарушения, а пациентите с аутизъм често са диагностицирани с мозъчна недостатъчност, която се дължи на наследствени причини или наранявания по време на раждането,

Психози при малки деца могат да възникнат поради развод на родителите.

Рискови групи

Така децата са изложени на риск:

  • кой от родителите има или има психични разстройства;
  • които са отгледани в семейство, където постоянно възникват конфликти между родителите;
  • отложени невроинфекции;
  • претърпяла психологическа травма;
  • в които кръвните роднини имат психично заболяване, с това, колкото по-близо е степента на родство, толкова по-големи са рисковете от възникването на болестта.

Видове психотични разстройства при деца

Болестите на психиката на детето са разделени според някои признаци. В зависимост от възрастта те разграничават:

Първият тип включва пациенти с психични разстройства на гръдния кош (до една година), предучилищна (от 2 до 6 години) и ранна училищна възраст (от 6-8). Вторият тип включва пациенти преди юноши (8-11) и юноши (12-15).

В зависимост от причината за развитието на заболяването, психозата може да бъде:

  • екзогенни - нарушения, причинени от излагане на външни фактори;
  • ендогенни - нарушения, провокирани от вътрешните особености на организма.

В зависимост от вида на психозата, може да има:

  • реактивни, възникнали в резултат на продължителна психотравма;
  • рязко - незабавно и неочаквано.

Вариация на психотично разстройство е афективно разстройство. В зависимост от естеството на курса и симптомите на афективните нарушения, има:

Симптоми в зависимост от формата на неуспеха

Различните симптоми на психично заболяване са оправдани от различни форми на заболяването. Чести симптоми на заболяването са:

  • халюцинации - трохите виждат, чуват, чувстват това, което всъщност не е;
  • глупости - човек вижда съществуващата ситуация в погрешното си тълкуване;
  • намаляване на яснотата на съзнанието, сложността на ориентацията в пространството;
  • пасивност, а не инициатива;
  • агресивност, раздразнителност, грубост;
  • обсесивен синдром.
  • отклонения, свързани с мисленето.

Често децата и юношите изпитват психогенен шок. Реактивна психоза възниква поради психологическа травма.

Тази форма на психоза има признаци и симптоми, които я отличават от другите психични разстройства при децата:

  • неговата причина е в дълбок емоционален шок;
  • обратимост - симптомите отзвучават преди;
  • симптомите зависят от естеството на увреждането.

Ранна възраст

В ранна възраст психичното разстройство се проявява в аутистичното поведение на бебето. Детето не се усмихва, не показва радост по лицето си. До една година разстройството се открива при липса на възбуда, бърборене, пляскане. Трохите не реагират на обекти, хора, родители.

Възрастови кризи, по време на които децата са най-податливи на психични разстройства от 3 до 4 години, от 5 до 7, от 12 до 18 години.

Психичните разстройства от ранния период се проявяват в:

  • безсилие;
  • капризност, неподчинение;
  • повишена умора;
  • раздразнителност;
  • липса на комуникация;
  • липса на емоционален контакт.

По-късна възраст до юношеството

Психичните проблеми при 5-годишно дете трябва да тревожат родителите, ако бебето загуби вече придобити умения, комуникира малко, не иска да играе ролеви игри и не следи външния си вид.

На 7-годишна възраст детето става нестабилно в психиката, смущава се апетита, има ненужни страхове, работоспособността намалява и се появява бързо изчерпване.

В 12-18 годишните родители трябва да обърнат внимание на тийнейджър, ако се появи:

  • промени в настроението;
  • меланхолия, тревожност;
  • агресивност, конфликт;
  • негативизъм, непоследователност;
  • комбинация не е съвместима: раздразнителност с остра срамежливост, чувствителност към грубост, желание за пълна независимост с желание да бъде винаги близо до майката;
  • шизоиден;
  • отказ от приети правила;
  • склонност към философия и крайни позиции;
  • неприкосновеност.

По-болезнени признаци на психоза при по-големи деца се проявяват в:

  • опит за самоубийство или самонараняване;
  • безпричинно страх, който е придружен от сърцебиене и бързо дишане;
  • желанието да нарани някого, жестокостта към другите;
  • отказ от хранене, приемане на хапче-лаксативи, силно желание да отслабнете;
  • повишена тревожност, която предотвратява живота;
  • неспособност за постоянство;
  • приемане на наркотици или алкохол;
  • постоянни промени в настроението;
  • лошо поведение.

Диагностични критерии и методи

Въпреки предложения списък с признаци на психоза, нито един родител не може точно и точно да го диагностицира самостоятелно. На първо място, родителите трябва да покажат детето си на психотерапевт. Но дори и след първата среща с професионалист, е твърде рано да се говори за разстройства на личността. Следните лекари трябва да прегледат малкия пациент:

  • невролог;
  • УНГ;
  • логопед;
  • психиатър;
  • Лекар, който се специализира в заболявания на развитието.

Понякога пациентът се определя в болницата за преглед и необходимите процедури и тестове.

Осигуряване на професионална помощ

Краткосрочните пристъпи на психоза при дете изчезват веднага след изчезването на причината. По-тежките заболявания изискват продължителна терапия, често в стационарни болнични условия. Специалистите за лечение на детска психоза използват същите лекарства като за възрастни, само в подходящи дози.

Лечението на психози и нарушения на психотичния спектър при деца предполага:

  • прилагане на антипсихотици, антидепресанти, стимуланти и др.;
  • консултации на специализирани специалисти;
  • семейна терапия;
  • групова и индивидуална психотерапия;
  • внимание и любов към родителите.

Ако родителите успеят да идентифицират неуспеха на психиците от своите деца навреме, тогава няколко консултации с психиатър и психолог обикновено са достатъчни за подобряване на състоянието. Но има случаи, които изискват продължително лечение и остават под надзора на лекарите.

Психологическият провал при дете, свързан с физическото му състояние, се лекува веднага след изчезването на основното заболяване. Ако болестта е провокирана от стресираща ситуация, тогава дори след подобряване на състоянието, бебето се нуждае от специално лечение и консултиране от психотерапевт.

В крайни случаи, с прояви на силна агресия, транквилантите могат да предписват бебето. Но за лечението на деца употребата на тежки психотропни лекарства се използва само в крайни случаи.

В повечето случаи психозите, прехвърлени в детска възраст, не се връщат в живота на възрастните при липса на провокиращи ситуации. Родителите на оздравителни деца трябва да спазват напълно дневния режим, да не забравят за ежедневните разходки, балансирано хранене и, ако е необходимо, да се грижат своевременно за вземане на лекарства.

Бебето не може да бъде пренебрегнато. При най-малкото нарушение на психичното му състояние е необходимо да се потърси помощ от специалист, който ще помогне да се справи с проблема.

За лечение и избягване на последствията за психиката на детето в бъдеще е необходимо да се следват всички препоръки на специалистите.

Препоръки към родителите

Всеки родител, загрижен за психичното здраве на детето си, трябва да помни:

  • да не забравяме, че психозата е болест, която се нуждае от лечение;
  • лечението трябва да започне своевременно, а не да отлага кампанията на специалисти;
  • необходимо е да се консултирате с няколко специалисти, защото правилното лечение е ключът към успеха;
  • за лечение и профилактика на болестта е важна подкрепата на роднини и приятели;
  • благосклонността към пациента ускорява процеса на лечение и осигурява траен резултат след лечението;
  • след лечение, бебето трябва да се върне в нормална среда, планове за бъдещето;
  • необходимо е да се създаде спокойна атмосфера в семейството: не викайте, не практикувайте физическо или морално насилие;
  • да се грижи за физическото здраве на бебето;
  • избягвайте стреса

Любов и грижа - това е необходимо за всеки човек, особено за малък и беззащитен човек.

Деца с психични разстройства и увреждания

Счита се, че е невъзможно да се разграничат отклоненията в умственото развитие на детето в ранна възраст и всяко неподходящо поведение се счита за детски каприз. Днес обаче много психични разстройства могат да бъдат забелязани от специалисти, които вече са в новороденото, което прави възможно започването на лечението навреме.

Невропсихологични признаци на психични разстройства при деца

Лекарите идентифицираха редица синдроми - умствените характеристики на децата, които най-често се срещат на различни възрасти. Синдромът на функционален дефицит на субкортикални образувания на мозъка се развива в пренаталния период. Тя се характеризира с:

  • Емоционална нестабилност, проявяваща се в честа смяна на настроението;
  • Повишена умора и ниска работна способност, свързана с нея;
  • Патологична упоритост и мързел;
  • Чувствителност, настроение и неконтролируемост в поведението;
  • Дългосрочна енуреза (често - до 10-12 години);
  • Неразвитост на фините двигателни умения;
  • Прояви на псориазис или алергии;
  • Нарушаване на апетита и съня;
  • Бавното формиране на графични дейности (рисуване, почерк);
  • Тики, гримасащ, крещящ, неконтролируем смях.

Синдромът е доста труден за коригиране, защото поради факта, че фронталните отдели не са формирани, най-често отклоненията в психичното развитие на детето са придружени от интелектуален провал.

Дисгенетичен синдром, свързан с функционален дефицит на мозъчни стволови формации, може да се прояви при деца под 1.5 години. Неговите основни характеристики са:

  • Дисгармонично умствено развитие с променливи етапи;
  • Асиметрия на лицето, анормален растеж на зъбите и нарушаване на формулата на тялото;
  • Трудност при заспиване;
  • Изобилието на възрастови петна и бенки;
  • Изкривяване на двигателното развитие;
  • Диатеза, алергии и ендокринни смущения;
  • Проблеми при оформянето на уменията за подреждане;
  • Енкорезис или енуреза;
  • Нарушен праг на чувствителност към болка;
  • Нарушения на фонемния анализ, дезадаптация в училище;
  • Селективност на паметта.

Психичните особености на децата с този синдром са трудни за коригиране. Учителите и родителите трябва да осигурят неврологичното здраве на детето и развитието на неговата вестибуларно-моторна координация. Също така трябва да се има предвид, че емоционалните разстройства се влошават от умора и изтощение.

Синдромът, свързан с функционалната липса на образуване на дясното полукълбо на мозъка, може да се появи от 1.5 до 7-8 години. Отклоненията в психичното развитие на детето се проявяват като:

  • Мозаично възприятие;
  • Нарушаване на диференциацията на емоциите;
  • Конфабулации (фантазии, фикции);
  • Нарушения на цветовата дискриминация;
  • Грешки при оценката на ъгли, разстояния и пропорции;
  • Изкривяване на спомените;
  • Чувство на множествени крайници;
  • Нарушения на стреса.

За да се коригира синдромът и да се намали тежестта на психичните разстройства при децата, е необходимо да се осигури неврологичното здраве на детето и да се обърне специално внимание на развитието на визуално-образното и визуално-ефективното мислене, пространственото представяне, визуалното възприятие и паметта.

Също така се различават редица синдроми, които се развиват от 7 до 15 години поради:

  • Раждане на шийката на гръбначния мозък;
  • Обща анестезия;
  • сътресение;
  • Емоционален стрес;
  • Интракраниално налягане.

За коригиране на отклоненията в умственото развитие на детето е необходим комплекс от мерки, насочени към развитие на интермикулярно взаимодействие и осигуряване на неврологичното здраве на детето.

Психични особености на деца от различни възрасти

Най-важното в развитието на малко дете под 3-годишна възраст е общуването с майката. Липсата на внимание, любов и общуване на майката смятат, че много лекари считат основата за развитието на различни психични разстройства. Втората причина лекарите наричат ​​генетична предразположеност, която се предава на децата от техните родители.

Периодът на ранното детство се нарича соматичен, когато развитието на умствените функции е пряко свързано с движенията. Най-характерните прояви на психични разстройства при децата са нарушения на храносмилането и съня, трепване от сурови звуци, монотонен плач. Ето защо, ако бебето е обезпокоено от дълго време, е необходимо да се свържете с лекар, който може или да диагностицира проблема, или да успокои страховете на родителите.

Децата на възраст от 3 до 6 години се развиват доста активно. Психолозите характеризират този период като психомоторно, когато реакцията на стрес може да се прояви под формата на заекване, тикове, кошмарни сънища, невротизъм, раздразнителност, афективни разстройства и страхове. По правило този период е доста стресиращ, защото обикновено по това време детето започва да посещава предучилищни образователни институции.

Лекотата на адаптация в детския екип зависи до голяма степен от психологическата, социалната и интелектуалната подготовка. Умствените отклонения при деца на тази възраст могат да възникнат поради повишени натоварвания, за които те не са подготвени. Много е трудно за хиперактивните деца да свикнат с новите правила, които изискват постоянство и концентрация.

На възраст 7-12 години, психичните разстройства при децата могат да се проявят като депресивни нарушения. Много често, за самоутвърждаване, децата избират приятели със сходни проблеми и начини за себеизразяване. Но още по-често в наше време децата заменят истинската комуникация с виртуалните в социалните мрежи. Безнаказаността и анонимността на такава комуникация допринасят за още по-голямо отчуждение, а съществуващите разстройства могат бързо да напреднат. Освен това, продължителната концентрация пред екрана засяга мозъка и може да причини епилептични припадъци.

Отклоненията в умственото развитие на детето на тази възраст, при липса на отговор от възрастни, могат да доведат до доста сериозни последици, включително нарушения на сексуалното развитие и самоубийство. Важно е също така да се наблюдава поведението на момичетата, които често започват да са недоволни от външния си вид през този период. В същото време може да се развие анорексия нервоза, което е тежко психосоматично разстройство, което може трайно да наруши метаболитните процеси в организма.

Също така, лекарите отбелязват, че по това време, психичните разстройства при децата могат да се превърнат в явен период на шизофрения. Ако не отговорите навреме, патологичните фантазии и надценените страсти могат да се превърнат в заблуди с халюцинации, промени в мисленето и поведението.

Отклоненията в умственото развитие на детето могат да се проявят по различни начини. В някои случаи притесненията на родителите към тяхната радост не се потвърждават, а понякога и помощта на лекар е наистина необходима. Психичните аномалии могат и трябва да се извършват само от специалист, който има достатъчно опит, за да направи правилна диагноза, и успехът зависи до голяма степен не само от правилно подбрани лекарства, но и от подкрепата на семейството.

7 опасни признака на психологическо отклонение при дете

Винаги трябва да се помни, че родителите са отговорни не само за физическото, но и за психичното здраве на детето. От тях зависи какъв ще бъде мирогледът, поведението и действията на тяхното потомство, ще облагодетелстват ли обществото, в което са израснали, или ще причинят непоправими щети.

Как се формират психопатиите?

Днес науката знае, че съзнанието на детето, като гъба, поглъща всички думи и дела на тези, които са на възраст до 5 години. Обичайните стилове на общуване, ролеви модели, насилие, финансова ситуация, проблеми на родителите, предателство, предателство - всичко това бебето си придобива, формирайки определена картина на света, която може да нарани в бъдеще. Ако на възраст до една година майката пренебрегва детето, хранено, когато трябва, не реагира на сълзи и дискомфорт - бебето отхвърля чувствената сфера като цяло, съзнанието му фиксира безполезността на емоциите и просто ги изхвърля като ненужно. По същия начин психиката на детето се деформира, ако на възраст 4-5 години той е подложен на сексуално или физическо насилие, тъй като съзнанието все още не е напълно оформено, то възприема това, което се случва като норма, още повече, че се научава да го имитира. Така че има психопати, които просто връщат на света своята монета.

Може ли психопатията да бъде призната в ранна възраст?

Подготвили сме за Вас 7 опасни признака за възможни отклонения, които са важни за предупреждението навреме. Някои от тях са извлечени от известния психиатър Дж. Макдоналд, който посветил живота си на анализиране на поведението на престъпниците и дори извлече определена формула, която възрастните често игнорират. Бъдете бдителни, ако забележите поне 3 от изброените по-долу фактори - запишете детето си за психиатрична консултация, в противен случай в бъдеще ще трябва да пожънете разочароващи резултати.

7 признака на детска психопатия

1. Зоосадизъм

Първият и най-красноречив признак на психопатия е, когато едно дете измъчва и убива невинни животни. Ние не говорим за „рязане на котката“, „боядисване на вълната“ или „издърпване на опашката“, всички деца учат света по един или друг начин. Зоосадизмът е много по-сериозно нещо, когато има премахване на вътрешната агресия върху слабите в особено жестока форма. В същото време ФБР отдавна доказа, че бъдещите серийни маниаци са склонни да убиват жертвите по същия начин, по който са ловували животни в детска възраст.

2. Неразбиране на сложните емоции.

Психопатите не са безчувствени, просто им е трудно да разберат по-високи емоции - любов, съпричастност, съчувствие, съжаление. Те са емоционално нестабилни, само играят роля, която се очакват от тях, но в действителност те не изпитват нищо. Те са студени за човешкото страдание, не разбират собствените си емоции, не могат да ги опишат. Оказва се, че детето имитира чувството без неговото истинско разбиране и затова се получава добър манипулатор.

3. Постоянни лъжи

Понякога децата прибягват до лъжи, страхувайки се от родителски гняв, каишка или друг вид наказание. Лъжата в този случай е естествена защитна реакция на психиката. Струва си да погледнете детето, ако неговите „приказки” не носят никаква истинска цел зад него, той просто обича да ви води по носа. В същото време вашият разговор за това, че такова поведение е неприемлив, не предизвиква никаква реакция, той продължава да лежи с уверено лице без сянка на разкаяние. Това е опасен симптом. Случва се, че психопатите дори започват да се ядосват на родителите си, че се осмеляват да ги хванат, да влязат в истерия, да махат с ръце и още повече да плашат хората около тях.

4. Енуреза

Разбира се, не всеки предучилищник, който пише за себе си, е опасен криминален елемент в бъдеще. Въпреки това, Дж. Макдоналд извлече модел, според който повече от 76% от престъпниците са страдали от енуреза в детството, за което постоянно преживяват унижение и подигравки от връстниците си, пострадали са от побои и тормоз на родителите си. Оказва се, че това е неадекватно агресивна реакция от страна на обществото, която ги кара да растат и да изхвърлят малоценността на невинните си жертви.

5. Девиантно поведение

Разходка уроци, не отговарят на обещанията - кой от нас не наруши правилата? Друго е, когато провокациите се случват твърде често, детето постоянно се бунтува, се държи нарочно предизвикателно, агресивно, егоистично, не се подчинява на по-старите. Той може да избяга от дома си, да се скита, да изпробва наркотици, да краде неща на други хора, най-важното - всичко това му дава удоволствие. Той не просто иска да привлече вниманието на другите, той харесва този начин на живот, адреналинът предизвиква кръвта му. Това е сериозна причина да прозвучи алармата.

6. Пиромания

Друг знак от „триадата на Макдоналд“, когато детето обича да подпалва и да наблюдава огъня. Той чувства тръпка от това, не може да устои на животинските импулси, не иска да е наясно с последствията от престъпленията, които е извършил. Използвайки играта на огъня, децата освобождават своя вътрешен гняв, компенсират собственото си физическо или социално унижение с болката на другите.

7. Тормоз на слабите

Емоционалният натиск на други деца, физическото насилие, тормозът, унижението - всичко това се прави от психопати в ранна възраст, копирайки поведението на техните старейшини. Основното нещо е да не се бъркат такива прояви с домашното хулиганство, когато едно дете се превръща в побойник, за да привлече вниманието на емоционално студените родители или да имитира поведението на лошите герои. За да повторим, психопатите се радват на болката на другите, не са склонни да се чувстват жалко - това е тяхната ахилесова пета.

Ако откриете някои от симптомите, описани във вашето дете, не забравяйте, че колкото по-скоро го научите да разбере характеристиките на поведението му, толкова по-бързо ще коригирате изгубените моменти в възпитанието, толкова по-лесно ще бъде в бъдеще. Не дърпайте гумата, висококачествената психологическа помощ ще изглади много ъгли.

Психични разстройства при деца

Психичните разстройства могат да усложнят живота на човека дори повече от очевидните физически дефекти. Особено критично е положението, когато малко дете страда от невидима болест, чийто цял живот е напред, а сега трябва да има бързо развитие. Поради тази причина, родителите трябва да бъдат насочвани по темата, да следят децата си и да реагират бързо на всякакви подозрителни явления.

Причини за възникване на

Детските психични заболявания не възникват от нищото - има ясен списък от критерии, които не гарантират развитието на заболяване, но допринасят много за него. Отделните болести имат свои собствени причини, но смесените специфични разстройства са по-характерни за тази област и не става въпрос за избор или диагностика на болестта, а за общи причини. Необходимо е да се разгледат всички възможни причини, без да се разделят на причинените от тях нарушения.

Генетично предразположение

Това е единственият напълно неизбежен фактор. В този случай заболяването се дължи на първоначално неправилното функциониране на нервната система, а генните разстройства не са известни, за да бъдат излекувани - лекарите могат само да заглушат симптомите.

Ако има случаи на сериозни психични разстройства сред близки роднини на бъдещи родители, възможно е (но не е гарантирано), че те ще бъдат предадени на бебето. Такива патологии обаче могат да се проявят дори в предучилищна възраст.

Ограничени умствени способности

Този фактор, който също е вид психично разстройство, може да повлияе неблагоприятно върху по-нататъшното развитие на тялото и да предизвика по-тежки заболявания.

Увреждане на мозъка

Друга изключително често срещана причина, която (подобно на генни нарушения) пречи на нормалната мозъчна функция, но не на генетично ниво, а на нивото, което се вижда в обикновен микроскоп.

На първо място, това включва наранявания на главата, получени през първите години от живота, но някои деца не са толкова щастливи, че имат време да се наранят преди раждането - или в резултат на трудни раждания.

Нарушенията могат да бъдат провокирани и от инфекция, която се смята за по-опасна за плода, но може да зарази и бебето.

Лоши навици на родителите

Обикновено посочват майката, но ако бащата не е бил здрав поради алкохолизъм или силно пристрастеност към тютюнопушенето, наркотиците, това може да повлияе и на здравето на детето.

Експертите казват, че женското тяло е особено чувствително към разрушителните ефекти от лошите навици, така че жените обикновено са нежелани да пият или пушат, но дори човек, който иска да забременее здраво дете, трябва първо да се въздържа от такива методи в продължение на няколко месеца.

Бременната жена да пие и пуши е строго забранена.

Постоянни конфликти

Когато казват, че човек е способен да полудее в сложна психологическа среда, това съвсем не е артистично преувеличение.

Ако възрастен не осигурява здравословна психологическа атмосфера, то за дете, което все още не притежава нито развита нервна система, нито правилно възприемане на заобикалящия го свят, това може да бъде истински удар.

Конфликтите в семейството са най-често причината за патологията, тъй като детето остава там през повечето време, от там няма къде да отиде. В някои случаи обаче неблагоприятната ситуация може да играе важна роля и в кръг от връстници - в двора, в детската градина или училището.

В последния случай проблемът може да бъде решен чрез промяна на институцията, която детето посещава, но за това трябва да разберете ситуацията и да я промените още преди последствията да станат необратими.

Видове заболявания

Децата могат да получат почти всички психични заболявания, на които са изложени възрастните, но децата също имат свои собствени (особено детски) заболявания. В този случай точната диагноза на заболяването в детството е много по-сложна. Засягат особеностите на развитието на децата, чието поведение вече е много различно от това при възрастните.

Не във всички случаи родителите могат лесно да разпознаят първите признаци на проблем.

Дори лекарите обикновено правят окончателна диагноза не по-рано от дете на начална училищна възраст, използвайки много неясни, твърде общи понятия, за да опишат ранно заболяване.

Ние предоставяме обобщен списък на болестите, чието описание по тази причина няма да бъде напълно точно. При някои пациенти отделните симптоми няма да се появят, а самото наличие на два или три признака няма да означава психично разстройство. Като цяло, има обобщаваща таблица на психичните разстройства в детството.

Психично изоставане и забавяне на развитието

Същността на проблема е очевидна - детето физически се развива нормално, но по отношение на умственото и интелектуалното ниво той значително изостава от връстниците си. Възможно е той никога да не достигне нивото на поне средностатистическия възрастен.

Резултатът може да бъде умствен инфантилизъм, когато възрастен се държи в буквален смисъл като дете, с предучилищна или младши ученик. Такова дете е много по-трудно да се научи, то може да бъде причинено от лоша памет или неспособност да се съсредоточи върху даден предмет по желание.

За да отклони детето от ученето, може да има и най-малък външен фактор.

Нарушения на дефицита на вниманието

Въпреки че по име тази група заболявания може да се възприема като един от симптомите на предишната група, природата на явлението тук е напълно различна.

Дете с този синдром в психичното развитие не изостава и типичната хиперактивност за него се възприема от повечето хора като знак за здраве. Но именно в прекомерната активност коренът на злото се крие, тъй като в този случай има болезнени черти - няма абсолютно никаква професия, която детето би обичал и донесе.

Ако високата активност не е странна за малките деца, тогава тя е хипертрофирана до такава степен, че детето дори не може да изчака своя ред в играта - и затова може да го хвърли, без да го завърши.

Очевидно е, че принуждаването на такова дете да учи усърдно е изключително проблематично.

аутизъм

Понятието за аутизъм е изключително широко, но обикновено се характеризира с много дълбоко оттегляне в собствения си вътрешен свят. Мнозина смятат, че аутизмът е форма на изостаналост, но в някои форми потенциалът за преподаване на тези деца не се различава много от връстниците им.

Проблемът е в невъзможността за нормална комуникация с другите. Ако едно здраво дете научи всичко от хората около него, то тогава един аутист получава много по-малко информация от външния свят.

Получаването на нов опит също е сериозен проблем, тъй като децата с аутизъм имат много негативно възприятие за всякакви резки промени.

Въпреки това, аутистите са способни дори на самостоятелно умствено развитие, но то просто върви по-бавно - поради липсата на максимални възможности за получаване на нови знания.

"Възрастни" психични разстройства

Това трябва да включва болестите, които се считат за относително често срещани сред възрастните, но при деца са доста редки. Забележимо явление сред подрастващите са различни манийни състояния: мегаломания, преследване и т.н.

Педиатричната шизофрения засяга само едно дете сред петдесет хиляди, но плаши мащаба на регресията в психическото и физическото развитие. Поради изразените симптоми, синдромът на Tourette също стана известен, когато пациентът редовно използва нецензурен език (неконтролиран).

На какво трябва да обръщат внимание родителите?

Психолозите с богат опит твърдят, че абсолютно здрави хора не съществуват. Ако в повечето случаи незначителните странности се възприемат като особена, но не особено тревожна характерна черта, то в определени ситуации те могат да станат ясен знак за бъдеща патология.

Тъй като систематиката на психичните заболявания в детска възраст се усложнява от сходството на симптомите при фундаментално различни заболявания, не е необходимо да се вземат предвид тревожни странности по отношение на отделните заболявания. По-добре е да ги представите под формата на общ списък с тревожни „звънци“.

Трябва да се припомни, че нито едно от тези качества не е 100% признак на психично разстройство - освен ако не се наблюдава хипертрофирано, патологично ниво на развитие на дефекта.

Така че, ярка проява на следните качества при едно дете може да бъде причина за посещение при специалист.

Повишена жестокост

Тук е необходимо да се прави разлика между жестокостта на детето, причинена от липсата на разбиране за причиненото от нея дискомфорт, и удоволствието от целенасочено, възприемано причиняване на болка - не само на другите, но и на самия себе си.

Ако едно дете на възраст около 3 години дърпа котка за опашката, тогава той научава света по този начин, но ако в училищна възраст проверява реакцията си на опит да откъсне лапата си, това очевидно не е нормално.

Жестокостта обикновено изразява нездравословна атмосфера у дома или в компанията на приятели, но тя може или да си отиде сама (под влиянието на външни фактори), или да даде непоправими последици.

Основен отказ да се яде и хипертрофирано желание да отслабнете

Понятието за анорексия през последните години е широко известно - то е следствие от ниско самочувствие и желание за идеал, който е толкова преувеличен, че има грозни форми.

Сред децата с анорексия почти всички са тийнейджърки, но трябва да се прави разлика между нормално проследяване на тялото и изчерпване, тъй като последното има изключително негативен ефект върху работата на тялото.

Пристъпи на паника

Страхът от нещо може да изглежда напълно нормален, но да има неразумно висока степен. Сравнително казано: когато човек се страхува от височини (падане), стои на балкона е нормално, но ако се страхува да бъде дори само в един апартамент, на последния етаж вече е патология.

Такъв неразумен страх не само пречи на нормалния живот в обществото, но може да доведе и до по-сериозни последици, като всъщност създава трудна психологическа ситуация, в която няма такава.

Явна депресия и суицидна тенденция

Тъга, присъща на хора от всякаква възраст. Ако това се забави дълго време (например няколко седмици), възниква въпросът за причината.

Децата на практика нямат причина да попадат в депресия за толкова дълъг период от време, така че може да се възприемат като отделна болест.

Единствената обща причина за депресията на детето може да бъде трудна психологическа ситуация, но това е само причината за развитието на много психични разстройства.

Сама по себе си депресията е опасна склонност към самоунищожение. Много хора мислят за самоубийство поне веднъж в живота си, но ако тази тема приеме формата на хоби, има риск да се опиташ да се нараниш.

Промени в настроението или промени в обичайното поведение

Първият фактор показва треперенето на психиката, нейната неспособност да се съпротивлява в отговор на определени стимули.

Ако човек се държи в ежедневния си живот, реакцията му в спешна ситуация може да е неадекватна. В допълнение, при постоянни атаки на агресия, депресия или страх, човек може да се тормози още повече и също така има отрицателен ефект върху психичното здраве на другите.

Силна и драматична промяна в поведението, която няма специфична обосновка, показва по-вероятно не появата на психично разстройство, а по-голяма вероятност за такъв резултат.

По-специално, човек, който внезапно замълча, вероятно е изпитал силен стрес.

Прекомерна хиперактивност, която пречи на концентрацията

Когато едно дете е много подвижно, то не изненадва никого, но със сигурност има някаква професия, която е готов да посвети дълго време. Хиперактивността с признаци на увреждане е, когато детето не може да играе достатъчно дълго дори в активни игри, а не защото е уморено, а просто заради рязкото пренасочване на вниманието към нещо друго.

Невъзможно е да се засегне такова дете дори с заплахи, а в действителност той е изправен пред ограничени възможности за учене.

Негативни социални явления

Прекомерният конфликт (до редовно биене) и склонността към пристрастяване сами по себе си могат просто да сигнализират за наличието на сложна психологическа среда, която детето се опитва да преодолее по такъв непривлекателен начин.

Корените на проблема обаче могат да бъдат нещо друго. Например, постоянната агресия може да бъде причинена не само от необходимостта да се защитава, но и от увеличената жестокост, спомената в горната част на списъка.

Природата на внезапно проявената злоупотреба с нещо е съвсем непредсказуема като цяло - тя може да бъде или дълбоко скрит опит за самоунищожение, или банално бягство от реалността (или дори психологическа привързаност, граничеща с мания).

В същото време алкохолът и наркотиците никога не решават проблем, който е довел до тяхното увлечение, но те имат пагубен ефект върху организма и могат да допринесат за по-нататъшно влошаване на психиката.

Методи за лечение

Въпреки че психичните разстройства очевидно са сериозен проблем, повечето от тях могат да бъдат коригирани - до пълно възстановяване, докато сравнително малък процент от тях са нелечими патологии. Друго нещо е, че лечението може да продължи години и почти винаги изисква максимално участие на всички хора около детето.

Изборът на техниката силно зависи от диагнозата и дори при подобни симптоми на заболяването може да се изисква фундаментално различен подход към лечението. Ето защо е толкова важно да се опише колкото е възможно по-точно на лекаря същността на проблема и наблюдаваните симптоми. Основният акцент трябва да се направи върху сравнението „беше и стана”, за да се обясни защо ти се струва, че нещо се е объркало.

Най-относително прости заболявания се лекуват чрез обикновена психотерапия - и само с нея. Най-често тя е под формата на лични разговори на дете (ако вече е достигнала определена възраст) с лекар, който по този начин получава най-точната картина за това как самият пациент разбира проблема.

Специалистът може да оцени мащаба на случващото се, да разбере причините. Задачата на опитен психолог в тази ситуация е да покаже на детето хипертрофирана причина в съзнанието му, и ако причината е наистина сериозна, опитайте се да отвлечете пациента от проблема, да му дадете нов стимул.

В същото време терапията може да приеме различни форми - например автоистичните хора с аутизъм и шизофрените едва ли ще подкрепят разговора. Те изобщо не могат да установят контакт с човек, но обикновено не отказват тесен контакт с животни, което в крайна сметка може да повиши тяхната общителност, а това вече е знак за подобрение.

Употребата на медикаменти винаги е съпътствана от една и съща психотерапия, но вече показва по-сложна патология - или за по-голямото му развитие. На децата с нарушени комуникативни умения или бавно развитие се дават стимуланти за повишаване на тяхната активност, включително когнитивни.

При изразена депресия, агресия или пристъпи на паника се предписват антидепресанти и успокоителни. Ако детето показва признаци на болезнени промени в настроението и гърчове (до истерия), използвайте стабилизиращи и антипсихотични лекарства.

Стационарната е най-сложната форма на намеса, показваща необходимостта от постоянно наблюдение (поне по време на курса). Този вид лечение се използва само за коригиране на най-тежките заболявания - например, шизофрения при деца. Болестите от този вид не се лекуват веднага - малкият пациент ще трябва многократно да ходи в болницата. Ако се забележат положителни промени, такива курсове ще станат по-редки и кратки във времето.

Естествено, по време на лечението на детето трябва да се предостави най-благоприятната среда, като се изключи всякакъв стрес. Ето защо фактът, че има психично заболяване, не трябва да бъде скрит - напротив, обучителите в детските градини или учителите трябва да знаят за него, за да изграждат правилно учебния процес и работата в екип.

Абсолютно неприемливо е да се дразнят или упрекват детето с неговото разстройство и всъщност не си струва да го споменем - нека детето се чувства нормално.

Но малко повече го обичам, а след това с времето всичко ще падне на мястото си. В идеалния случай е по-добре да реагирате, преди да се появят някакви признаци (чрез профилактични методи).

Постигнете стабилна положителна атмосфера със семейството си и изградете отношения на доверие с детето си, така че той да може да разчита на вашата подкрепа по всяко време и не се страхува да говори за някакво неприятно явление за него.

За повече информация по тази тема можете да разберете, като гледате видеото по-долу.

Тревожни признаци на аномалии в развитието на детето

Всяко умение и способност има оптимално време за развитие. В този момент умението се развива бързо и добре само по себе си или с минимална помощ. Но ако това време бъде пропуснато, всичко става много по-сложно. Съвети от Мария Мелник - Гесталт терапевт, практикуващ детски психолог, какво да правите, ако откриете някой от описаните признаци у детето си?

Защо е важно да се постави диагнозата навреме? Първо, изоставащите умения винаги са по-трудни за развитие. На второ място, тъй като развиваме изоставащи умения (и още по-малко чакаме го да го направи сам), ние вече избираме време и възпрепятстваме развитието на следващото. Казано по-просто, в 2-3 е много по-лесно да се започне или развие изоставаща реч за дете, отколкото в 4-5. В 4-5 години едно дете вече може напълно да овладее родната си реч, а след това ще даде възможност за развитие на социални умения (пълно общуване с връстници), мислене (вербално, тоест, реч, интелигентност и способност да научава все повече и повече информация, която във външния свят е много кодирана в реч), фантазия, ролеви игри, както и внимание и памет. Но какво, ако на 4-та речът едва започва да се развива?

Ето защо е важно да забележите, че нещо не е наред и навреме да поискате помощ. За съжаление е невъзможно да се изброят всички предупредителни знаци и веднага да се научат да ги забелязват. Но тук може би най-критичните:

Общи предупредителни знаци:

  • Липса на контакт с очите. Това е, когато детето изобщо не поглежда в очите ви. Или поглед, но само за един поглед към майка ми и никой друг.
  • Стереотипни движения. Това е, когато детето постоянно прави същите кратки движения. Например, размахвайки ръцете си или размахвайки торса си. Особено ако прави това често и непрекъснато. Ако можете да се движите повече от пет минути в кръг, без да променяте траекторията и да не отговаряте на вашите коментари, тук.
  • Агресията. Ако е постоянна и безпричинна. Например, у дома и в градината всичко е наред, но детето се бие, ухапва и обикновено изразява емоциите си само чрез оп и побои. Особено, ако не се спре след опитите ви да го успокоите и да извика за няколко часа. Понякога, между другото, това се случва при здрави деца, с пренебрегнато манипулативно поведение и отсъствие на нормална комуникация с родителите, но това също е причина да поискате помощ.
  • Особено важно е да се забележи появата на садизъм - когато детето започва да хване и измъчва котки / хамстери, многократно и ясно, с интерес и удоволствие, безразлично кимащи към „не“ и „боли“.
  • Aautoagressiya. Практически всеки и особено дълъг: от побой на главата до стената, преди ухапване на ноктите, изваждане на косата и изсмукване на кокалчетата на пръстите към кървави синини.
  • Savantizm. Това е конвенционалното наименование за ситуации, в които има силно предимство в развитието на способности и умения - някои от тях са развити твърде добре, а други са твърде бедни. Например, дете от четирима може да добави трицифрени числа, но говори лошо и почти не комуникира с връстниците си.
  • Пълно нежелание за контакт с хора. Както постепенно, така и внезапно.
  • Принудително поведение. Това е, когато детето постоянно трябва да извърши някакви идентични действия в определена последователност. Например, първо слагаме тениска, а след това и къси панталони, напротив, това е невъзможно. Или първо подредете джобните кукли и след това седнете, за да рисувате. Ако моделът е нарушен - бурна протестна реакция. Ключовата дума е постоянно.
  • Страст за поръчка и монотонност. Това е, когато едно дете, което попада в някое пространство, започва всички играчки или предмети, изложени по цвят или размер (или дори с някаква измислена измислица, но най-важното е, че докато той не уреди, той няма да се успокои).
  • Неравномерно или забавено интелектуално развитие. Това е, когато детето ви е много различно ниво на развитие и поведение от връстниците си на детската площадка или в детската градина / центъра / кръга / училището. И когато рязко скача в придобиването на умения и академични постижения. Например, той обичал да учи добре, но тук един приятел престана да разбира, забравил, започнал да се интересува от повече инфантилни игри, отколкото преди.
  • Постоянно нервно вълнение и хипертония / хипотония на крайниците. Това е, когато детето винаги е нервно, развълнувано, изисква внимание и има напрегнати "дървени" ръце и / или крака. Или, напротив, апатия и постоянно мудни мускули на крайниците.
  • Нарушение на съня Събуждане, крещи, постоянни кошмари. При много малки деца тя може да бъде вик без причина и да заспи не повече от 20-40 минути. Това означава, че сте сигурни, че тя е пълна, пелената е суха, коремът е мек, но детето никога не заспива повече от 40 минути на ден и постоянно крещи.
  • По-големите деца могат да се видят ясно, когато нервната система не може да се успокои - детето не е спало дълго време, през цялото време се прозява, но не може да се успокои и да заспи. Това може да е нормално, ако детето е лесно възбудимо и сте имали бурен ден, но ако си лягате много часа всеки ден, това е сериозно.
  • Всеки двигателен недостиг и аномалии. Има някои подозрителни или непрекъснато повтарящи се движения, сдвоени крайници, тикове, конвулсии на потрепвания се движат неравномерно.

Развитие на речта:
На година и половина не съществува или е слабо развито разбиране на речта. Детето не разбира това, което му казвате, дори по отношение на най-простите ежедневни неща. Тя не отговаря на името си и исканията като „идват тук“, „не могат“, „носят топката“. Няма говор под формата на първите думи на езика на децата. Обикновено трябва да има поне една и половина думи като „мама“, „татко“, „не“, „дай“, „вжж“, „кися“ и т.н. Да, важно е да бъдат думи, а не срички или отделни звуци.

В две - две и половина години, няма или е много слабо развито разбиране на речта, не се появяват съзнателни думи (например, има само ехо повторения за възрастни). Речникът не превишава 10 думи - обикновено по това време детето обикновено придобива речник. Няма разбиране за комуникативната функция на речта - това означава, че детето не разбира, че речта е необходима за исканията и обикновено общува с родителите и не я използва за това.

На три години трябва да се появят първите изречения с поне три думи и смислени изрази на техните искания и нужди - да пият, ядат, пишат, карикатури. Не е страшно, ако всичко е там, но не и с думи на възрастни или с несъвършено произношение. Основните реч центрове спечелени, а останалите тогава можете да говорите или коригирате с логопед.

След 3 години:

  • Сливане с майка. Това е невъзможността да се откъснеш от нея, да я пуснеш от погледа й, или да бъдеш другаде без нея.
  • Бързо изтощение, нарушаване на обема и концентрацията. Това е, когато детето изобщо не се държи, над който и да е процес за повече от минута - той веднага скача и тича някъде. Много често заедно с това се променя социалната адаптация, т.е. невъзможността да се играе и общува с връстници. Интересът изглежда там, но вниманието не е достатъчно, за да поддържаме контакт. Тук е невъзможността да се съсредоточи върху предмета или дейността. Не способността да се направи нещо до края. Постоянна хаотична промяна на дейността.
  • Нарушения на моторното развитие - неловкост, разстройство, бавност, тикове, възбудимост.
  • Паника избягване на неуспехи, когато едно дете, например, във всяка игра замества чипове или се кълне с други играчи, за да спечели на всяка цена, силна емоционална реакция в случай на критика. Систематично избягване на безинтересна, но необходима дейност. Това означава, че думата "трябва" изобщо не се използва, при никакви ситуации, въпреки дългите ви усилия.
  • Постоянна забрава, редовна загуба на лични вещи, постоянни грешки, които не са на разположение, винаги и навсякъде.
  • Постоянна разрушителна и социално неприемлива дейност - крещи, разпилява неща, премахва дрехите на обществени места.
  • Непрекъснато се конкурира с всичко и всеки, постоянно игнорирайки границите на други хора и правилата на поведение (ако приемем, че сте го изразили многократно и не са решили, че самият той ще предположи).
  • Невъзможност да чакат своя ред и обикновено чакат.
  • Повишена тревожност, а не независимост. Обсесивни мисли и действия.
  • Постоянни страхове за всичко наоколо - хора, животни, места.
  • Пълна или частична липса на говор при възрастен (от 5-годишна възраст), който не е свързан с проблеми с говорната терапия и забавяне на развитието. Загубата на реч се случва несъзнателно в стресови места и ситуации.
  • Несъществуващи приятели, особено до 5-7 години. В пет-седем, това често се случва при здрави, но много самотни деца.
  • Да, от песента на думите не можете да изхвърляте, честа или постоянна мастурбация под формата на разбъркване на стол, триене около ъглите и ръцете на неподходящи места. И ако детето вече е престанало да се крие и срамежливо от вас и други възрастни, това е сериозна причина за безпокойство.

Какво да направите, ако откриете някой от описаните признаци на детето си?

За да отидете на диагноза за добро, тествани от професионален психолог и / или невролог. Възможно е в добър диагностичен център, все още има много други необходими специалисти, от които може да се нуждаете. Какво да не правим - да се страхуваме, някак си ще оцелеем и ще отложим похода на диагностиката на гърба. Какво не трябва да се прави категорично - викайте на детето, обвинявайте го за проблемите си и го оставяйте насаме с тях.

Защото от всяка, дори и най-трудната ситуация, винаги има много изходи. Този град е много голям и този свят е още по-голям и винаги има хора, ситуации и ресурси, които могат да помогнат на вас и на вашето дете. В края на краищата, тестването не е диагноза. Затова първо разбираме какво се случва и след това се уплашваме и мислим какво да правим.

Прочетете Повече За Шизофрения