Когнитивното поведение и свързаното с него обучение обединяват висшите форми на умствена дейност, които са характерни за по-възрастните животни с високо развита нервна система и въз основа на способността им да формират цялостен образ на околната среда. В когнитивните форми на учене се извършва оценка на ситуацията, в която участват висши психични процеси; В същото време се използват както миналият опит, така и анализът на наличните възможности и като резултат се формира оптимално решение.

Когнитивните способности на животните се определят от тяхната интелигентност, която означава „най-висшата форма на умствена дейност на животните (маймуни и редица други висши гръбначни животни), характеризираща се с показване не само на обективните компоненти на околната среда, но и на техните връзки и връзки (ситуации), както и на нестереотипни решения. по различни начини прехвърлянето и използването на различни операции, научени в резултат на предишен индивидуален опит. I. g. Проявен в процесите на мислене, отрязъкът при животните винаги има специфичен сензорно-двигателен характер, обективно е свързан и се изразява в практически анализ и синтез на установените връзки между явленията (и обектите), които се възприемат пряко в ясно наблюдавана ситуация ”(“ Кратък психологически речник ”) Под общото редактиране на А. В. Петровски и М. Г. Ярошевски, Ростов-на-Дон, Феникс, 1998).

Интелектуалното поведение на животните обикновено се изучава, като се използват следните подходи: 1) техники, свързани с издърпване на стръвта, обвързана с една от многото близки ленти, за да се установи възможността за улавяне на животински връзки и връзки между различни обекти; 2) използването от животните на примитивни инструменти на различни обекти, изграждане на пирамиди за реализиране на техните нужди, които не могат да бъдат пряко изпълнени; 3) заобикаляне на задачи с твърди и променливи лабиринти, по пътя към целта, която не винаги е в рамките на постоянната видимост за животното, за тази цел има препятствия по пътя; 4) забавени реакции на активен избор, изискващи запазване в паметта на следи от стимула под формата на образ или представяне като елементи на сложни психични процеси; 5) изборът на извадката (метод на представяне на двойки) за изследване на идентичността, общността, дискриминацията на сигналите, тяхната форма, форма, размер и т.н.; 6) проблемни ситуации в различни лабиринти, клетки и др. - анализ на прозрения; 7) рефлекси за прехвърляне на опит към нови условия като техника за отразяване на елементарните форми на обобщение; 8) екстраполация на посоката на движение на стимула, способността да се работи по емпиричното измерение на фигурите; 9) изучаване на основите на езика (език на жестове, знаци, сгъване на разноцветни пластмасови чипове с различни форми на фрази и изразяване на нови изречения и др., Звукови комуникации; 10) изучаване на групово поведение, социално сътрудничество; 11) ЕЕГ изследвания на сложни поведения и математическо моделиране.

Във връзка с използваните методи е обичайно да се разграничават следните форми на когнитивно поведение: елементарна рационална дейност (според Л. В. Крушински), латентно учене, развитие на психомоторни умения (психо-нервно обучение от И. С. Бериташвили), прозрение и вероятностно прогнозиране.

Според Л.В. Крушински (Krushinsky L.V. Биологична основа на рационалната дейност. Московски държавен университет, 1986), рационалната (интелектуална) дейност се различава от всякакви форми на поведение и учене. Тази форма на адаптивно поведение може да възникне, когато животното първо срещне необичайна ситуация. Фактът, че едно животно, без едновременно специално обучение, може да вземе правилното решение, е уникална характеристика на рационалната дейност.

Мисленето като нещо психофизиологично цяло не се ограничава до прости асоциации. Функцията на обобщението при животните се формира на базата на опита, сравнителните процеси, разпределението на съществените черти в редица обекти, тяхната асоциация, която допринася за формирането на техните асоциации и способността за откриване на коректността на хода на събитията, за прогнозиране на бъдещите последствия. Простото използване на предишния опит, механичното възпроизвеждане на условно-рефлексните връзки не може да осигури бърза адаптация в постоянно променящите се условия на околната среда, да реагира гъвкаво на нестандартни ситуации, програмно поведение.

Реалните взаимоотношения на обекти и явления на етапа на интелигентност могат да бъдат уловени от първото представяне на ситуацията. Рационалната когнитивна дейност обаче не само не изключва предишния опит, но и я използва, въпреки че не се свежда до практиката, в която тя се различава съществено от условния рефлекс. Обикновено бързите решения на все по-нарастващите задачи са възможни само с постепенното им усложнение. Това е естествено, защото за емпирично улавяне на модел се нуждаем от редица явления.

Психофизиологичната интерпретация на интелигентността вероятно ще се основава на факта, че мозъкът непрекъснато сравнява, извлича, отклонява и синтезира информация, доставяна от сензорните системи.

Каква е особеността на метода на когнитивно-поведенческата психотерапия?

Когнитивно-поведенческата психотерапия се основава на принципите на теорията на ученето, която предполага, че различните типове поведение и знаците, които ги придружават, се развиват поради обичайната реакция на човека, отговарящ на ситуацията.

Човек реагира на външен стрес по определен начин и в същото време произвежда определен модел на поведение, присъщ изключително на този човек, и реакция, която е обичайна само за него, което не винаги е правилно. "Грешен" модел на поведение или "неправилна" реакция причинява симптоми на заболяването. Въпреки това, трябва ясно да се разбере, че този модел може да бъде променен и обичайната реакция може да бъде отчуждена, и най-важното е да се научи „правилното”, полезно и конструктивно, което ще помогне да се справят с трудностите, без да пораждат нови стрес и страхове.

Когнитивната в психологията е способността на човека да възприема психически и обработва външна информация, основана на неговите дълбоки убеждения, нагласи и автоматични (несъзнателни) мисли. Такива мисловни процеси обикновено се наричат ​​„психическо състояние на човека”.

Познанията са стереотипни, „автоматични“, понякога мигновени мисли, които възникват в човека и са реакция на определена ситуация. Когнициите психологически травмират човек и го водят до пристъпи на паника, страхове, депресии и други нервни разстройства. Такива катастрофални оценки и негативни нагласи карат човек да реагира на случилото се с негодувание, страх, вина, гняв или дори безнадеждност. Психолог работи с това.

Когнитивно-поведенческата психотерапия може да бъде изразена като когнитивна формула:

Събитие - мисъл - емоции - поведение

Негативните преживявания на човек не са резултат от дадена ситуация, а способността на човек, който е влязъл в определена ситуация, да изработи собственото си мнение за него и след това да реши как се отнася към тази ситуация, кой вижда в него и какви емоции причинява.,

С други думи не е толкова важно за човек какво се случва с него, колко мисли за него, какви мисли лежат в основата на неговите преживявания и как ще действа. Именно тези мисли водят до негативни преживявания (панически страхове, фобии и други нервни разстройства) и са в безсъзнание "взети за даденост" и затова са слабо разбрани от човека.

Основната задача на психологът на КПИ е да работи с мисли, с отношение към тази ситуация, с корекция на изкривяванията и грешките в мисленето, което в крайна сметка ще доведе до формирането на по-адаптивни, позитивни, конструктивни и утвърждаващи стереотипи за по-нататъшно поведение.

Когнитивно-поведенческата психотерапия се състои от няколко етапа. По време на консултации с психолог, клиентът постепенно се научава, стъпка по стъпка, да промени мисленето си, което го води до пристъпи на паника, той постепенно отваря порочния кръг, състоящ се от страха, предизвикващ тази паника, и също така научава техниките, насочени към намаляване на нивата на тревожност. В резултат на това клиентът преодолява плашещи ситуации и качествено променя живота си.

Основното предимство на когнитивно-поведенческата психотерапия е, че резултатът от консултациите с психолог е постоянен и се поддържа дълго време. Това се дължи на факта, че след КПИ клиентът става свой собствен психолог, тъй като по време на консултациите той усвоява методите и техниките на самоконтрол, самодиагностика и самолечение.

Основните разпоредби на когнитивно-поведенческата психотерапия:

  1. Вашите негативни преживявания не са резултат от минало положение, а лична оценка на ситуацията, мислите ви за това, както и кой виждате себе си и хората, които ви заобикалят в тази ситуация.
  2. Възможно е радикално да промените оценката си към конкретна ситуация и да промените хода на мислите върху нея от негативна на положителна.
  3. Вашите отрицателни вярвания според вас, въпреки че изглеждат правдоподобни, но това не означава, че те са верни. Именно от такива лъжливи "правдоподобни" мисли, че се влошаваш и влошаваш.
  4. Вашите негативни преживявания са пряко свързани с типичните модели на мислене, с които се използва, както и с неправилното обработване на получената информация. Можете да промените модела на мислене и да проверите за грешки.
  • идентифициране на негативни мисли, които причиняват РА, страхове, депресия и други нервни разстройства;
  • преглед на начина на живот и нормализирането му (например избягване на хронични претоварвания, преразглеждане на лошата организация на работата и почивката, премахване на всички провокативни фактори и др.);
  • да се запазят получените резултати за дълго време и да не се губят по-нататъшни придобити умения (да не се избягват, а да се противопоставят на бъдещи негативни ситуации, да се справят с депресии и тревоги и т.н.);
  • преодолейте срама за безпокойство, спрете да криете съществуващите си проблеми от близки хора, използвайте подкрепа и с благодарност приемайте помощ.

Когнитивни техники (методи) на когнитивно-поведенческата психотерапия:

По време на консултациите психологът на KPT, в зависимост от проблема, прилага различни когнитивни техники (методи), които помагат да се анализира и разпознава негативното възприятие на ситуацията, за да се промени в крайна сметка положително.

Много често човек се уплаши, че е предвидил себе си и в очакване на този момент започва да се паникьосва. Той вече е на подсъзнателно ниво, готов за опасност, много преди това да се случи. В резултат на това човек е предварително уплашен и се опитва по всякакъв начин да избегне тази ситуация.

Когнитивните техники ще ви помогнат да контролирате негативните емоции и ще ви позволи да промените негативното мислене, като по този начин намалявате преждевременния страх, който се развива в пристъпи на паника. Използвайки тези техники, човек променя фаталното си възприятие за паника (което е характерно за неговото негативно мислене) и по този начин съкращава продължителността на самата атака, а също така значително намалява въздействието му върху общото емоционално състояние.

На консултациите психологът създава за своя клиент индивидуална система от задачи. (в зависимост от активното участие на клиента и домашното, резултатът от курса на терапията ще бъде положителен). Този метод е по-добре наречен "учене". Психологът учи клиента да контролира негативните си мисли и да се изправи срещу тях в бъдеще.

Такава домашна работа включва въвеждането на специален дневник, изпълнението на стъпка по стъпка инструкции, обучение на вътрешен оптимистичен диалог, използване на релаксиращи (релаксиращи) упражнения, изпълнение на определени дихателни упражнения и много други. Във всеки случай се избират различни когнитивни техники.

Когнитивизмът е съвременна тенденция в психологията.

В психологията често се среща такова нещо като „когнитивизъм“.

Какво е това? Какво означава този термин?

С прости думи за теорията на когнитивния дисонанс тук.

Обяснение на термина

Когнитивизмът е тенденция в психологията, според която индивидите не просто механично реагират на събития от външни или вътрешни фактори, а използват силата на разума за това.

Неговият теоретичен подход е да се разбере как се подрежда мисленето, как се извършва декриптирането на входящата информация и как тя се организира, за да взема решения или да изпълнява ежедневни задачи.

Изследванията са свързани с човешката когнитивна дейност, а когнитивната дейност се основава на умствената дейност, а не на поведенческите реакции.

Когнитивна - какво е това с прости думи? Когнитивността е термин за способността на човека да възприема и обработва външна информация.

Понятие за познание

Основната концепция в когнитивизма е познанието, което е самия познавателен процес или набор от умствени процеси, които включват възприятие, мислене, внимание, памет, реч, осъзнаване и др.

Тоест, такива процеси, които са свързани с обработката на информация в структурите на мозъка и неговата последваща обработка.

Какво означава когнитивното?

Когато се характеризира нещо като “когнитивно” - какво означават те? Какво е това?

Когнитивна - това означава свързано по един или друг начин с познанието, мисленето, съзнанието и функциите на мозъка, осигурявайки входни знания и информация, формирането на концепции и оперирането с тях.

За по-добро разбиране разгледайте няколко дефиниции, пряко свързани с когнитивизма.

Някои дефиниции например

Какво означава думата "познавателна"?

Под когнитивния стил се разбира относително стабилна индивидуална характеристика на това как различните хора преминават през процеса на мислене и разбиране, как възприемат, обработват информацията и я помнят, както и метода за решаване на проблеми или проблеми, които даден човек избира.

Това видео разбира когнитивните стилове:

Какво е познавателно поведение?

Когнитивното поведение на човек е мисъл и възглед, който е присъщ в по-голяма степен на този конкретен индивид.

Това са поведенчески реакции, които възникват в определена ситуация след обработка и организиране на информация.

Когнитивният компонент е съвкупност от различни нагласи по отношение на себе си. Тя включва следните елементи:

  • образ за себе си;
  • самочувствие, т.е. оценката на този възглед, който може да има различен емоционален цвят;
  • потенциална поведенческа реакция, т.е. възможно поведение, основаващо се на самооценка и самочувствие.

Когнитивният модел е теоретичен модел, който описва структурата на знанието, връзката между концепциите, индикаторите, факторите, наблюденията и също така отразява как информацията се получава, съхранява и използва.

С други думи, това е абстракция на психологическия процес, който възпроизвежда ключовите моменти в мнението на този изследовател за неговото изследване.

Видеоклипът демонстрира класическия познавателен модел:

Когнитивното възприятие е посредникът между събитието и възприятието ви за него.

Такова възприятие се нарича един от най-ефективните начини за справяне с психологическия стрес. Това е вашата оценка на събитието, реакцията на мозъка към нея и формирането на смислен поведенчески отговор.

Феноменът, при който способността на индивида да абсорбира и разбере какво се случва от външната среда е ограничена, се нарича когнитивна лишения. Тя включва липсата на информация, нейната вариабилност или случайност, липсата на подреденост.

Поради това има пречки пред продуктивните поведенчески реакции във външния свят.

По този начин в професионалните дейности когнитивното лишаване може да доведе до грешки и да попречи на ефективното вземане на решения. И в ежедневието това може да бъде резултат от погрешни заключения за индивиди или събития.

Емпатията е способността да се съчувства с човек, да се разберат чувствата, мислите, целите и стремежите на друг индивид.

Той е разделен на емоционален и познавателен.

И ако първият се основава на емоции, то вторият се основава на интелектуални процеси, ум.

Най-трудните видове обучение включват когнитивните.

Благодарение на него се формира функционалната структура на средата, т.е. извличат се връзките между неговите компоненти, след което резултатите се прехвърлят в реалността.

Когнитивното обучение включва наблюдение, рационална и психо-нервна дейност.

Под когнитивния апарат разбират вътрешните ресурси на знанието, чрез които се формират интелектуални структури, структурата на мисленето.

Когнитивната гъвкавост е способността на мозъка да се движи плавно от една мисъл към друга, както и да мисли за няколко неща едновременно едновременно.

Той също така включва способността за адаптиране на поведенческите реакции към нови или неочаквани ситуации. Когнитивната гъвкавост е важна при изучаването и решаването на сложни проблеми.

Тя ви позволява да получавате информация от околната среда, да наблюдавате нейната вариабилност и да коригирате поведението в съответствие с новите изисквания на ситуацията.

Когнитивният компонент обикновено е тясно свързан с концепцията „аз“.

Това е индивидуалното представяне на себе си и набор от определени характеристики, които според него той притежава.

Тези вярвания могат да имат различни значения и да се променят с времето. Когнитивният компонент може да се основава както на обективни познания, така и на всяко субективно мнение.

Под познавателните свойства разбират онези свойства, които характеризират способностите, налични за индивида, както и активността на когнитивните процеси.

Когнитивните фактори играят важна роля в нашето психично състояние.

Те включват способността да се анализират собствените състояния и факторите на околната среда, да се оцени миналият опит и да се направят прогнози за бъдещето, да се определи балансът между съществуващите нужди и тяхното ниво на удовлетвореност, да се наблюдава текущото състояние и ситуацията.

Когнитивно увреждане - какво е това? Научете за това от нашата статия.

Какво е "I-Concept"? Клиничен психолог ще обясни в този видеоклип:

Когнитивната оценка е елемент от емоционалния процес, който включва интерпретацията на дадено събитие, както и неговото и чуждо поведение, основано на отношението към ценностите, интересите, нуждите.

В когнитивната теория на емоцията се отбелязва, че когнитивната оценка определя качеството на преживените емоции и тяхната сила.

Когнитивните характеристики са специфични характеристики на когнитивния стил, свързан с възрастта на индивида, неговия пол, място на пребиваване, социален статус и околна среда.

Под познавателния опит се разбират умствените структури, които осигуряват възприемането на информацията, нейното съхранение и подреждане. Те позволяват на психиката допълнително да възпроизвежда устойчиви аспекти на околната среда и съответно да им отговаря бързо.

Когнитивната ригидност е неспособността на индивида да промени собственото си възприятие за околната среда и възприятията за нея, когато получава допълнителни, понякога противоречиви, информация и появата на нови ситуационни изисквания.

Когнитивното познание се занимава с търсене на методи и начини за повишаване на ефективността и подобряване на човешката умствена дейност.

С негова помощ става възможно да се формира многостранна, успешна, мислеща личност. По този начин познавателните познания са средство за формиране на познавателните способности на индивида.

Една от чертите на здравия разум включва когнитивни предубеждения. Хората често мислят за нещо или вземат решения, които са подходящи в някои случаи, но подвеждат в други.

Те представляват пристрастяването на индивида, пристрастното пристрастие в оценката, тенденцията към необосновани заключения в резултат на недостатъчна информация или нежелание да се вземе под внимание.

По този начин когнитивизмът изчерпателно изследва умствената дейност на човека, изследва мисленето в различни променливи ситуации. Този термин е тясно свързан с познавателната дейност и нейната ефективност.

Научете как да се справяте с когнитивните отклонения в този видеоклип:

Когнитивно поведение

Обща психология: речник. R. Comer.

Вижте какво е "Когнитивно поведение" в други речници:

Когнитивното изкривяване - когнитивните изкривявания са систематични грешки в мисленето или отклонения в моделирането на решенията, които възникват в определени ситуации. Съществуването на повечето от тези когнитивни изкривявания е доказано в психологически експерименти... Wikipedia

КОГНИТИВНО ОБУЧЕНИЕ - Включва: самоконтрол, състоящ се от последователни етапи на самонаблюдение, самоукрепване и регулиране на самочувствието; изготвяне на договори; работа в системата на пациента. Поведенчески правила позволяват...... психотерапевтична енциклопедия

Обучение на социални умения (обучение по социални умения) - Грижа за социалните умения. компетентността остава дълго време в покрайнините на други социални организации. и ped. перспективи. Беше мълчаливо признато, че адекватните междуличностни умения са научени по "естествен начин", благодарение на традиционните социални социални...... Психологическа енциклопедия

Сингх, Шео Дан / Сингх, Шео Дан - (1932 1979). Сингх създава първата лаборатория за примати в Индия. Основните му интереси са в области като въздействието на градските условия върху социалното, емоционалното и когнитивното поведение и мозъчната химия на резус маймуните... Психологическа енциклопедия

КОГНИТИВНО-ПОВЕДЕНИЕ ПСИХОТЕРАПИЯ - Първият опит с използването на поведенческа терапия се основава на теоретичните принципи на И. П. Павлов (класическо кондициониране) и Скинър (Skinner V. F.), (оперантно кондициониране). Като нови поколения лекари...... психотерапевтична енциклопедия

Междукултурни програми за обучение (междукултурни програми за обучение) - K. k. Видени като формални опити да се подготвят хората за живот и работа в култура, различна от тяхната. В идеалния случай такива програми се организират и провеждат от професионални работници, които имат съответна...... психологическа енциклопедия

ИНДИВИДУАЛНА ПСИХОЛОГИЯ - Създадена от Алфред Адлер (A. Adler), I. стр. Беше голяма стъпка напред в разбирането на човек, уникалността на уникалния му жизнен път. Точно I. стр. Очаква много позиции на хуманистична психология, екзистенциализъм,...... Психотерапевтична енциклопедия

Психологията е наука за психичната реалност, за това как индивидът се чувства, възприема, чувства, мисли и действа. За по-дълбоко разбиране на човешката психика, психолозите изследват психичното регулиране на поведението на животните и функционирането на такива...... Collier Encyclopedia

Малките деца и старите дъщери - Исслед. показват, че влизането на втория баща в семейството, което преди не е имало баща, има положителен ефект върху познавателното и личностно развитие на момчетата; въздействието върху познавателното и личностно развитие на момичетата остава практически неизследвано. В...... Психологическа енциклопедия

AI - Изкуствен интелект (AI) е науката и развитието на интелигентни машини и системи, особено интелигентни компютърни програми, насочени към разбирането на човешкия интелект. В същото време...... Уикипедия

Когнитивно поведение или как търсим в интернет?

Когато маркетологът, по време на разработването на редовна стратегия, използва вербални асоциации за установяване на връзка между съдържание, информационна архитектура, оферта и заявка за търсене, тогава повечето от думите се избират от масива от тематични „ключови думи“. Това е логично.

Въпреки това, малко хора обръщат внимание на такъв психологически феномен: всяка избрана дума се свързва с определен стил на познавателно („когнитивно“) поведение на потенциалния посетител на вашата целева страница / сайт.

Знаете ли, че всеки потребител на интернет има свой собствен модел на поведение при търсене? Иначе, целият комплекс от стабилни характеристики на начина, по който хората мислят, търсят, възприемат и запомнят информация, предпочитат да решават проблеми, се нарича когнитивен стил.

Знаете ли как тези добре установени стереотипи на поведение влияят върху това как вашите потенциални клиенти търсят маркетингова информация и правят избор на оферта?

"Ключова дума" има не само количествени, измерими характеристики - броя на определени заявки за търсене по дума, теглото на ключовите думи и т.н. Всяка дума - и ключови думи за контекстна реклама не са изключение - те привличат определени мислене за някои хора, а за други изобщо не означава нищо.

Досега има малко надеждна информация за това как когнитивните ефекти засягат нашите модели за търсене на информация в интернет. През януари 2104 г. резултатите от проучване, проведено от учени от Технологичния университет в Куинсланд, Бризбейн, Австралия, са публикувани в списанието на Асоциацията за информационни науки и технологии.

Статията „Моделиране на потребителското поведение при търсене в интернет и когнитивни стилове” (Моделиране на поведението на потребителите при търсене в мрежата и техните когнитивни стилове) гласи, че хората се държат по различен начин, когато става въпрос за категоризиране, организиране и представяне на информация, която е в глобалното мрежа.

Изследователите привлякоха 50 участници от Технологичния университет в Куинсланд в своя експеримент, включително 52% от мъжете и 48% от жените, както студенти, така и служители на училище на възраст от 20 до 56 години.

Като начало те преминаха специален тест (тест за когнитивен стил на Riding), за да определят своя личен когнитивно поведенчески модел. След това участниците бяха помолени да изпълнят 3 отделни задачи: практически, изследователски и абстрактни.

Предполага се, че практическата задача ще бъде най-проста, абстрактна - най-трудна.

Когнитивно поведение

Според резултатите от аналитичния тест на язденето (CSA Test), всички хора са класифицирани според 2 основни когнитивни аспекта, които влияят на това как те получават знания и систематизират информацията.

Холистично-аналитичен аспект (Wholist-Analytic, WA)

Холистите (родени Wholists от гръцкия holos - цяло, цяло) виждат картина на ситуацията като цяло, имат способността да балансират и анализират информацията, да я формират и структурират за по-нататъшно проучване и решаване на проблема.

Анализът (Analytics) разглежда ситуацията като комбинация от различни компоненти (части), като се фокусира върху не повече от два аспекта на тези части за един когнитивен акт. Анализаторите са добри в намирането на прилики, идентифициране на различията и превръщане на информацията в най-подходящата форма, която да бъде разбрана от широката аудитория.

Съществува и междинен тип, който съчетава характеристиките както на холистите, така и на анализаторите.

Вербално-визуален аспект (вербални изображения, VI)

Вербализиращите мислят и възприемат информацията, която са чели, виждали или чували с думи или сдружения на думи. Те, като правило, имат добра словесна (словесна, езикова) памет и владеят отлично изкуството на точното формулиране на мисли и концепции.

Визуалистите (Imagers) мислят визуални образи. Тези хора пишат текстове добре и работят чудесно с визуална, пространствена и графична информация. Когато четат или пишат, те създават и поддържат в съзнанието си визуален образ на получената информация и всички асоциирани с нея асоциации.

Бимодалният тип (бимодалите) има характеристиките както на вербалистите, така и на визуалистите.

Преди да започнем да разглеждаме основните моменти от статията за когнитивното поведение на интернет потребителите, напомняме ви, скъпи приятели, това, което изследването на австралийските учени е интересно не само от гледна точка на изучаването на когнитивните стилове на търсене на потребителите, но също така има и практически ползи, когато гледате от друг. гледна точка - какво точно е съдържанието, което търговците поставят на своите уеб ресурси, за да привлекат вниманието на целевата аудитория?

Като се има предвид това, се оказва, че например, чрез поставяне на допълнително визуално съдържание - изображения на продукти, инфографика и видео - се харесвате предимно на част от аудитория, която има един специфичен тип познавателно поведение (визуалисти).

Тенденцията към минимализъм и намаляването на текстовото съдържание в полза на луксозни илюстрации или дори паралакс скролинг няма да направи правилното впечатление върху тези от вашите целеви потребители, които се нуждаят от думи, за да създадат за себе си менталния образ на офертата (вербалисти).

Холисти, анализатори, вербалисти и визуалисти: как търсят в интернет?

Нека пристъпим към представянето на основните разпоредби на статията "Моделиране на поведението на потребителите при търсене в интернет и когнитивни стилове".

Очакваното заключение е, че холистите, хората, които разглеждат идеите като цяло и по-добри от другите, които структурират и анализират информация, обичат да четат текстово съдържание. И - изненада! - визуалистите предпочитат да правят същото. Те внимателно четат страниците на резултатите от търсенето, както и внимателно проучват подробните описания на офертите, преди да вземат окончателно решение за приключване на сделката. Това може да означава, че безмилостното намаляване на текстовете може да повлияе болезнено на обръщането ви.

Ако сте твърдо решени да бъдете кратки на вашия сайт / уебсайт, тогава внимателно обмислете попълването на етикета и напишете мета описание на уеб страницата (Мета описание).

Вербалистите, хората с вроден смисъл на думата, предпочитат да сканират резултатите от търсенето, за да видят дали съдържат необходимата информация или не.

За да включите вербалисти във взаимодействието, трябва да използвате точните думи, да премахнете цялата „вода” от съдържанието, да се отървете от маркетинговата терминология и неясните формулировки, неподходящи да насочат потребителя към действието за преобразуване.

Всички участници в теста повече или по-малко послушно следват навигационната структура на уеб ресурса, но вербалистите най-малко се подчиняват на този поведенчески модел: действията им на страницата са спорадични, нетърпеливи, объркани от самата перспектива за сканиране на допълнителна информация в търсене на „зрънце истина“.

Проучването показа също, че има 3 стратегии за намиране на информация: „отгоре надолу“, „отдолу нагоре“ и смесена.

Холисти, които са способни да възприемат информацията като цяло, и "сканиращите" вербалисти предпочитат стратегията за търсене "от горе до долу". С други думи, те започват с общо, глобално търсене и след това постепенно го ограничават до специфична информация.

Анализаторите и визуалистите се изказаха в подкрепа на алтернативна стратегия „отдолу-нагоре”: те започват търсенето си с достатъчно голям брой ключови думи в заявката, като добавят все повече и повече с всяка нова итерация на търсене.

Вътрешното търсене на Amazon грубо се основава на този принцип: кръстосаните препратки между отделните TSS се използват по-често от връзките с продуктовите категории. Такъв подход до голяма степен помага на тези посетители, които търсят даден продукт: колкото по-търсените думи са в една заявка, толкова по-бързо и по-лесно е търсенето.

За съжаление, тази информационна архитектура се използва доста рядко.

Друг критерий за поведение при търсене, който се наблюдава по време на трите задачи на експеримента, е: какви стереотипни действия се извършват от стандартни команди - „Добавяне“, „Премахване“ (Премахване), „Замяна“ (Замяна) и „Повторение“ (Повторение) - участниците най-често ще прибягват в съответствие с индивидуален познавателен стил, за да променят формулировката на заявката за търсене?

Заключението беше:

  • Значителна разлика се наблюдава между холистите и анализаторите при използването на командата "изтриване" - холистите промениха формулировката на заявката, намалявайки броя на думите.
  • Вербалистите най-често използват командите „добави“, „изтрий“ и „замени“, търсейки максимална точност на формулировката на заявката. Те са склонни да използват език по-добре от визуалистите.
  • Последните нямат езикова изразителност и точност, за да формулират съответния въпрос. Визуализациите съставят най-новите и повтарящи се заявки за завършване на задачата за търсене.

И така, какво означава всичко по-горе за практическата селекция на ключови думи?

Честотата на използване на дума в заявките за търсене не означава непременно, че това е най-добрата възможна ключова дума за вашата конкретна целева страница.

Възможно е дадена дума да се използва интензивно, просто защото е широко известна, но това не означава, че тя точно ще опише смисъла на вашата оферта и ще помогне на потребителя да намери това, от което се нуждае.

Тази ключова дума е популярна само защото никой не се опита да намери най-добрата дума за търсене.

Разбира се, изследването, което описахме в този пост, не донесе никаква окончателна яснота в описанието на модела на когнитивното поведение на интернет потребителите.

Връзката между човешкото поведение и търсенето на информация като научна дисциплина остава един от най-малко проучените аспекти на уеб дизайна и търсенето.

Опитайте се да научите как посетителите използват уеб ресурсите си и да прилагат констатациите в маркетинговите стратегии и концепциите за проектиране.

Нагласете съдържанието си на различни когнитивни модели на поведение на потребителите.
Разгледайте когнитивните стилове на вашата целева аудитория. Вашите конкуренти не го правят - да бъдат по-добри и по-умни от тях.

Какво е когнитивност?

Когнитивност (познание) е собственост на човек да обработва и възприема информация. В психологията този термин се използва широко за обяснение на психологически процеси.

В психологията

Когнитивната в психологията се интерпретира като акт на знание. Експертите по този термин включват процеси като памет, внимание, възприятие и вземане на информирани решения. Емоциите не принадлежат на когнитивни състояния, тъй като те възникват неконтролируемо и произхождат от подсъзнанието.

Има отделна посока в приложната психология, известна като училище на когнитивизма. Нейните представители разглеждат човешкото поведение чрез своите познавателни процеси. Те вярват, че човек действа по определен начин, въз основа на особеностите на мисленето. В този контекст когнитивността се счита за придобита собственост, която няма нищо общо с генетичните или половите характеристики.

Те дори разграничават теорията на когнитивното съответствие, която се формира през 50-те години на миналия век. Тя описва когнитивната структура на личността по отношение на баланса. В крайна сметка, основната мотивация на един зрял индивид е запазването на почтеността и постигането на вътрешен баланс.

Разбирането на когнитивността доведе до отделен раздел. Когнитивната психология изследва процесите на познание и е пряко свързана с изучаването на паметта, пълното възприемане на информацията, въображението, скоростта на мисленето.

Когнитивни процеси

Когнитивността има не само философска, но и приложна стойност. Както вече споменах, този раздел на психологията проучва подробно когнитивните способности на човека. Те могат да бъдат еднакво развити във всички индивиди и да варират в зависимост от генетичните характеристики, възпитанието или индивидуалните личностни черти.

Когнитивните способности са прояви на по-високи мозъчни функции. Те включват: ориентация във времето, личност и пространство, способност за учене, памет, тип мислене, говор и много други. Психолозите и невролозите основно насочват вниманието си към степента на развитие или нарушаване на тези специфични функции.

Когнитивните функции са предимно свързани със способността за разпознаване и обработване на информация, както и характеризиране на работата на мозъка. Учените разграничават два основни процеса:

  • гнозис - способността за разпознаване и възприемане на информация;
  • Праксис - прехвърлянето на информация и извършването на целенасочени действия въз основа на тази информация.

Ако дори един от тези процеси е нарушен, тогава можем да говорим за появата на когнитивни нарушения.

Възможни причини

Когнитивното увреждане, подобно на всеки патологичен процес в тялото, не се появява от синьо. Най-често се наблюдават невродегенеративни заболявания, патологии на мозъчни съдове, инфекциозни процеси, наранявания, злокачествени новообразувания, наследствени и системни заболявания.

Атеросклеротичните съдови промени и артериалната хипертония могат да се считат за един от най-често срещаните фактори за възникване на когнитивни нарушения. Разрушаването на трофичната тъкан на мозъка често води до структурни промени или дори до смърт на нервните клетки. Тези процеси са особено опасни в местата на свързване на мозъчната кора и подкорковите структури.

Отделно, трябва да говорим за болестта на Алцхаймер. Когнитивните нарушения в тази патология са водещият симптом и значително намаляват качеството на живот на пациента и неговите близки. Основната проява е деменция, нарушение на краткосрочната и дългосрочната памет и признание.

класификация

Има много класификации на когнитивните увреждания. Тежестта и обратимостта на процеса са:

  • Лезията на лявото полукълбо се характеризира с нарушение на писането и броенето (аграфия, акакулия). Апраксията и афазията също могат да се появят. Възможността за четене и разпознаване на букви се нарушава, страда математическа дейност;
  • Дясното полукълбо е отговорно за ориентацията в пространството, въображението. Следователно, пациентът има дезориентация в пространството и времето, за него става трудно да си представи или да си представи нещо;
  • Когнитивното увреждане в случай на увреждане на челните лобове е следното: пациентът не може да формулира и изразява мислите си, способността за запаметяване на нова информация и възпроизвеждане на старата информация се губи;
  • При поражение на темпоралните лобове човек страда от невъзможността да разпознае миризмите и визуалните образи. Също така тази част от мозъка е отговорна за натрупването на опит, запаметяване и възприемане на обкръжаващата реалност чрез емоции;
  • При увреждане на париеталните дялове симптомите могат да бъдат много различни: от нарушение на писмото и четене до дезориентация;
  • Визуалните анализатори се намират в тилната част на мозъка, поради което възникват нарушения на този специфичен сетивния орган.

Навременна диагностика и терапия

Когнитивното увреждане в ранните стадии е много трудно да се подозира. Първо, човек се притеснява само за слабост, умора, леко намаляване на определени функции или промяна в настроението. Много рядко такива оплаквания са причина за безпокойство. В по-късните стадии на заболяването се провежда консултация с лекар.

Преди всичко, ако подозирате загуба или намаляване на когнитивните функции, трябва внимателно да събирате анамнеза. В крайна сметка, тези симптоми не могат да се появят без основната причина, а основните терапевтични мерки ще бъдат насочени към отстраняването му. При събиране на анамнеза е необходимо да се запита за наличието на хронични заболявания и за постоянното използване на каквито и да е лекарства. Всъщност, много лекарства, проникващи в кръвно-мозъчната бариера, могат да повлияят мозъчните клетки.

Диагнозата на нарушенията е да се разгледат субективните оплаквания на пациента и неговата близка среда (роднини, съседи), незабавна оценка на неврологичния статус и функционални методи на изследване. Има специални тестове, които могат точно да определят не само когнитивното увреждане, но и тяхната тежест. Такива скалиращи скали спомагат за откриване на патологии като инсулт, васкуларна или сенилна деменция и други. Не използвайте за диагностика на твърде сложни тестове. Техните данни няма да бъдат обективни, тъй като усложнението на задачите най-напред ще покаже интелектуален багаж, а не възможни нарушения.

Също така е важно да се оцени емоционалната сфера. Често пациентите с депресия имат нарушена памет и концентрация. Също така е необходимо да се обърне голямо внимание на това, тъй като невропсихологичните тестове не винаги напълно разкриват състоянието на психиката.

Изследването с използване на ЯМР или КТ може да изясни много органични патологии, например компресиране на области на мозъка с неоплазма или хематом.

Лечението на когнитивното увреждане трябва да започне с нозологичното заболяване, което ги причинява. При липса на етиологично заболяване е много трудно да се предпише фармакотерапия.

Психологическа енциклопедия

(когнитивно поведение) - мисли и идеи, много от които са присъщи само на този индивид.

Вижте смисъла на когнитивното поведение в други речници.

Поведение - с положителна оценка.
Непорочен, безукорен, безукорен (остарял.), Добродушен (остарял.), Приличен, благоразумен, кралски (остарял.), Деликатен.
Епитетен речник

Поведение Ср. - 1. Наборът от действия и действия по отношение на други. 2. Способност да се държи в съответствие с установените правила на графика. 3. Реакцията на тялото на това или.
Обяснителен речник на Ефрем

Поведение - поведение, pl. не, вж. Наборът от действия и действия, Лайфстайл. Безупречно поведение. Линия на поведение. || Начин на действие. Моето поведение, знам, е непростимо.
Обяснителен речник Ушаков

Неконвенционално поведение - незаконно или в противоречие с общоприетото поведение на политическите норми.
Политически речник

Поведение - взаимодействието на субекта с околната среда, медиирано от външна (двигателна) и вътрешна (умствена) дейност; на практика, наблюдавана, податлива.
Политически речник

Поведение Девиант - (‹lat. Deviatio deviation) - 1) актът, действието на лице, което не отговаря на нормите (стандарти, стандарти или действително установени в дадено общество).
Политически речник

Политическо поведение - форма на лично участие, социална общност при упражняване на политическа власт, защита на техните политически интереси. Има два основни типа политически.
Политически речник

Провеждане на избирателно - един вид политическо участие. Нейната ориентация се влияе преди всичко от идентифицирането на конкретен избирател с определена социална група.
Политически речник

Политическо поведение - (ПОЛИТИЧЕСКО ПОВЕДЕНИЕ) - човешки мисли и действия, свързани с процеса на управление. включва вътрешни реакции (мисъл, възприятие, преценка, отношение, убеждаване) и.
Политически речник

Политическо съзнание, политическо поведение - Политическото съзнание е система от знания, идеи, ценности на индивида, групата, обществото. Политическото съзнание може да се определи и като отражение в съзнанието на хората.
Политически речник

Поведение на ролята - действителното поведение на субекта в хода на изпълнението на определена социална роля. Във връзка с нормите за изпълнение на тази роля може да бъде конформист (следва правилата).
Политически речник

Спонтанната маса на политическото поведение - е неорганизирано и относително необичайно поведение на голям брой хора.Представители на такова поведение са: 1) тълпа, 2) "събрана публика" и 3) "несъбрана".
Политически речник

Решението, чието изпълнение води до увеличаване на текущата печалба на центъра за отговорност, но в същото време води до намаляване на печалбите на предприятието като цяло.
Икономически речник

Информация, пренасяща поведение - - език (хипертекст), представляващ
сложни картини на пространството-време, посочени в образите-концепции
Икономически речник

Поведение - i; Ср
1. Съвкупност от действия и действия на някого, Създаване на цялостен поглед върху начина на живот на някого Нервна пр. Saboteur. Оспорване на зрители. Жена.
Кузнецов обяснителен речник

Опортюнистично поведение - Това е човешкото поведение, което се състои в преследването
реализирайте собствените си
интереси, което е придружено от прояви на измама (О. Уилямсън). Известно е.
Икономически речник

Отговорност на държавата за поведение на лицата - в международното публично право - все още не е получено окончателно решение на проблема, който се основава на
факта, че
действията на държавата представляват.
Икономически речник

Поведение на разходите - Промяната или липсата на промяна в общата стойност на позицията, свързана с промени на нивото на бизнес транзакцията.
Икономически речник

Поведение Небрежно - престъпление, което е насочено срещу лицето и може да бъде както умишлено, така и непреднамерено.
Икономически речник

Поведение на потребителите - характеристика
агрегат на потребителските действия, които ги разкриват
цели и задачи в потреблението, техните
стойност предпочитание
търсене
продукти.
Икономически речник

Поведение на предприятието - описание на дейността на предприятието в околната среда, което предполага смислен (целенасочен) характер на действията му
Икономически речник

Разходно поведение (разходи) - - математически изразена зависимост на величината на разходите от промените в нивото на стопанска дейност (производство или продажби); използвани в управленското счетоводство.
Икономически речник

Поведение на служителите в организацията - ОРГАНИЗАЦИОННО ПОВЕДЕНИЕ
планиране,
управление, насочени политики и
финансирането е под
Влияние само по себе си.
Икономически речник

Икономическо поведение - образът, методът, естеството на икономическите действия на гражданите, работниците, мениджърите, производствените екипи в тези или други възникващи условия на икономическа дейност, живот.
Икономически речник

Контролно ориентирано поведение - желанието на служителите да инвестират повече усилия в онези области на дейност, които се наблюдават и проверяват от ръководството, и пренебрегват дейностите в тези области.
Икономически речник

Потребителско поведение - набор от знаци и индикатори, характеризиращи
действия на потребителите, включително техния потребител
предпочитания
търсене
стоки и. t
услуги.
Икономически речник

Законно поведение - поведението на хората, което отговаря на изискванията на правните норми или не противоречи на нормативните норми. Подобно поведение е социално необходимо и социално полезно.
Икономически речник

Ориентирано към печалба поведение - преследване на печалба, основано на най-благоприятното използване на икономически ресурси или на тяхната комбинация в конкурентна ситуация.
Икономически речник

Rent-Oriented Behavior - това е всяко
вид дейност за получаване
доходи от законно монополно положение. Това обикновено е
узурпация на права
преразпределение на държавните ресурси.
Икономически речник

познание

Когнитивност (латински cognitio, “познание, изследване, осъзнаване”) е термин, използван в няколко доста различни контекста един от друг, обозначавайки способността за умствено възприемане и обработка на външната информация. В психологията тази концепция се отнася до психичните процеси на индивида и особено до изучаването и разбирането на така наречените "психични състояния" (т.е. убеждения, желания и намерения) по отношение на обработката на информация. Особено често този термин се използва в контекста на изучаването на така наречените "контекстуални знания" (т.е. абстрахиране и конкретизиране), както и в областите, в които се разглеждат такива понятия като знания, умения или учене.

Терминът "когнитивност" се използва и в по-широк смисъл, обозначавайки "акта" на самото познание или самото знание. В този контекст тя може да се тълкува в културен и социален смисъл като обозначаване на появата и “формирането” на знания и понятия, свързани с това знание, изразяващи се както в мисълта, така и в действие.

Когнитивност в основната психология

Изследването на видовете психични процеси, наречени когнитивни (собствени когнитивни процеси), е силно повлияно от тези изследвания, които успешно са използвали парадигмата „когнитивност“ в миналото. Понятието “когнитивни процеси” често се прилага към такива процеси като памет, внимание, възприятие, действие, вземане на решения и въображение. Традиционно емоциите не се приписват на познавателните процеси. Горепосоченото разделение вече се смята за изкуствено, провеждат се изследвания, които изучават когнитивния компонент на емоциите. Наред с това, често съществуват и лични способности за „реализиране“ на стратегии и методи на когнитивност, известни като „метакогнитивност“.

Емпиричните изследвания на когнитивността обикновено използват научна методология и количествен метод, понякога включват и изграждане на модели на определен тип поведение.

Въпреки че почти никой не отрича, че природата на когнитивните процеси се контролира от мозъка, теорията на когнитивността не винаги разглежда тези процеси в тяхната връзка с мозъчната дейност или други биологични прояви (ср. Неврокогнитивност). Теорията за когнитивността често описва само поведението на индивида по отношение на информационния поток или функциониране. Сравнително последните изследвания в области като когнитивната наука (в общ смисъл, науката за мисленето) и невропсихологията, се стреми да преодолее тази празнина между информационни и биологични процеси, използвайки когнитивни парадигми, за да разбере точно как човешкият мозък изпълнява функции за обработка на информация, както и как системите, които се занимават изключително с обработка на информация (например компютри), могат да имитират когнитивни процеси (виж също изкуствен интелект).

Теоретичното училище, което изучава мисленето от позицията на когнитивност, обикновено се нарича “училище на когнитивизма” (англ. Cognitivism).

Огромният успех на когнитивния подход може да се обясни преди всичко с неговото разпространение като фундаментално в съвременната психология. В това си качество той замени бихейвиоризма, който преобладаваше до 50-те години.

въздействие

Успехът на когнитивната теория се отразява в приложението му в следните дисциплини:

  • Психология (особено когнитивна психология) и психофизика
  • Когнитивна неврология, неврология и невропсихология
  • Кибернетика и изучаване на изкуствен интелект
  • Ергономия и дизайн на потребителския интерфейс
  • Философия на ума
  • Лингвистика (особено психолингвистика и когнитивна лингвистика)
  • Икономика (особено експериментална икономика)
  • Теория на обучението

От своя страна, когнитивната теория, която е много еклектична в най-общия си смисъл, придобива знания от следните области:

  • Компютърни науки и теория на информацията, където опитите за изграждане на изкуствен интелект и т.нар. "Колективна интелигентност" се фокусират върху имитиране на способността на живите същества да разпознават (т.е. когнитивни процеси)
  • Философия, епистемология и онтология
  • Биология и неврология
  • Математика и теория на вероятностите
  • Физика, където наблюдателният ефект се изучава математически

Нерешени проблеми в когнитивната теория

Колко силна съзнателна човешка намеса е необходима за завършване на познавателния процес?

Какъв ефект има индивидуалността върху познавателния процес?

Защо в момента е толкова по-трудно да разпознаете човешкия облик на компютъра, отколкото котката, нейният собственик?

Защо „хоризонтът на понятията“ в някои хора е по-широк, отколкото в други?

Може ли да има връзка между скоростта на познавателния процес и честотата на мигане?

Ако е така, каква е тази връзка?

Когнитивна онтология

На ниво индивидуално живо същество, онтологични въпроси, макар и изучавани от различни дисциплини, но тук, се обединяват в един подтип дисциплини - когнитивна онтология, която в много отношения противоречи на предишния, лингвистично-зависим подход към онтологията. В “лингвистичния” подход, битието, възприятието и дейността се разглеждат без да се вземат предвид естествените ограничения на човека, човешкия опит и привързаности, които могат да направят човек “да знае” (виж също квалификации) всичко, което остава голям въпрос за другите.

На ниво индивидуално съзнание една неочаквано възникваща по съзнание поведенческа реакция може да послужи като тласък за формирането на нова „концепция“, идея, водеща до „знание“. Просто обяснение за това е, че живите същества са склонни да държат вниманието си към нещо, опитвайки се да избегнат прекъсване и разсейване на всяко ниво на възприятие. Този вид когнитивна специализация се илюстрира от неспособността на възрастните хора да разберат на ухо различията в езиците, в които те не са били потопени от младостта си.

Прочетете Повече За Шизофрения