През целия си живот човек живее в периоди на криза, по време на които се появяват промени в поведението и неадекватни протестни реакции. Повечето от сложните прояви и бурните емоционални реакции се случват в детска възраст. Негативизмът при децата е най-силно изразен в тригодишния и юношеския период.

Какво е негативност

За справяне със ситуацията е необходимо да има представа за характеристиките на това явление. Негативизмът е деструктивно поведение, насочено към отричане на препоръки, инструкции, искания и желания на възрастните (главно родители и учители). Често това поведение не отговаря на интересите на детето и неговите нужди. Всяко отричане на правила и социални норми е пример за методологически негативизъм.

Негативизмът в психологията се разглежда като проява на възрастовата криза, която води до конфликтни ситуации в семейството и училището.

В психологията се отличава пасивен и активен негативизъм.

Пасивният тип отричане се характеризира с неизпълнение на изискванията и исканията на другите. Понякога изглежда, че детето не чува речта пред него. Негативизмът може да се прояви и в напълно противоположните действия на детето в отговор на исканията.

Проявите на активния негативизъм се свързват с агресията в отношението към другите. В някои случаи самонараняване е възможно като проявление на автоагресия. Момичетата са доминирани от вербални поведенчески реакции, проявяващи се в грубост към роднини, връстници и учители. Момчетата са по-агресивни в природата, така че са подбудители на битки и физическо насилие.

Децата с негативност се различават по това, че всяко външно влияние предизвиква реакция на резистентност в тях.

Причини за негативност

Основните причини за негативизма са кризисни периоди от живота, повечето от които се срещат при деца. Тази част от човешкия живот може да се разглежда като адаптация към външния свят и в повечето случаи този процес е болезнен.

Кризата на негативизма от три години се проявява като жестоко желание за независимост и желание да се определят границите на собствената личност. Поведението на детето на тази възраст е капризност, която обикновено е в безсъзнание, тъй като бебето не е в състояние логично да обясни причините за своето поведение. Отказвайки, бебето започва да осъзнава своята личност и своята стойност. Кризисните прояви на възрастта постепенно се изглаждат, ако на детето се даде възможност да упражнява волята на своя характер.

Кризата на негативизма се проявява с особена неотложност и непреклонност в юношеството в активни и пасивни форми. Периодът на физиологично съзряване (бърз растеж на опорно-двигателния апарат, формиране на хормонален фон) е съпроводен с психологически проблеми, които се проявяват под формата на отхвърляне. След преминаване на юношеството, в благоприятна ситуация в семейството, детската негативност се намалява. Грешките в образованието могат да доведат до превръщане на временно явление в отрицателни черти. Негативизмът, който се превърна в черта на личността, е почти невъзможно да се коригира при възрастните.

Честите грешки водят до негативност на децата, която родителите правят:

  • пропастта на възпитанието под формата на хипер-грижа (води до липса на инициативност и независимост, детето е в състояние да се утвърди само с помощта на негативизъм);
  • липсата на внимание и любов предизвикват агресия и желание за привличане на вниманието с помощта на разрушително поведение.

Чувствителното и внимателно отношение на възрастните може да превърне тези негативни преживявания като негативизъм в позитивизъм.

Признаци на негативност

Психологията на личността подчертава следните прояви на признаци на негативизъм, на които родителите трябва да обръщат внимание, колкото е възможно по-рано: упоритост, упоритост, протест, бунт. Тези качества на характера, под строгото ръководство на възрастните, трябва да се трансформират в постоянство и постоянство, а в юношеството те ще помогнат за постигане на високи резултати в ученето, спорта и социалния живот.

Симптомите на кризата също са:

  • намалено настроение, понякога се превръща в депресия;
  • липса на интерес към ученето
  • нестабилен емоционален фон;
  • промяна в апетита (намаляване или увеличаване);
  • появата на ситуации със социална неадаптация, когато детето избягва екипа.

Родителите трябва внимателно да следят промените в състоянието, тъй като ранната диагностика допринася за успешната корекция на негативните симптоми.

Психологическа корекция на детския негативизъм

Родителите, които са внимателни към своите задължения, могат значително да изгладят поведенческите характеристики на детето си. За да преживеете трудностите на преходните периоди, ще трябва да бъдете търпеливи и да работите не само с недостатъците на детето, но и със собствените си.

1 връх

Първото нещо, което възрастните трябва да научат, е да бъдат спокойни във всяка ситуация. Дори при постоянна конфронтация ще се изисква баланс. Колкото по-агресивни са родителите и учителите, толкова по-остър е проблемът за поведението на детето. В най-неблагоприятните ситуации може да се очакват суицидни актове или открита агресия, насочена към други.

Без значение колко е трудно, трябва да продължите да обичате детето си. Само това, което е противоположно на негативността, може да даде положителен резултат. Деструктивният тип поведение на възрастен може само да влоши положението, което ще доведе до неизбежна десоциализация на детето.

Всички методи на насилие срещу личността на детето трябва да бъдат категорично изключени. Физическото и психологическо потискане на негативизма още повече влошава положението. Дори ако за известно време е било възможно да се прекъсне съпротивата на волята на родителите и учителите, в бъдеще ситуацията неизбежно ще се повтори и ще настъпят дълбоки промени в личността.

2 съвета

За да се изгладят негативните прояви на кризисни периоди в живота на детето, родителите ще трябва да отделят достатъчно време с бебето си, за да установят приятелски отношения и взаимно разбирателство. Острите конфликтни ситуации възникват на фона на отчуждението, което понякога се развива поради заетостта на възрастните по техните проблеми.

За да може детето да усети психологическата подкрепа и присъствието на собствените си хора, трябва да четете приказките с децата, докато обсъждате действията и действията на любимите си герои. По този начин могат да се формират позитивни поведенчески стереотипи, които да не позволяват да се извършват неприлични действия в трудни периоди от живота. Положителен резултат ще доведе до съвместно посещение на концерти, театрални представления, както и разходки, туристически пътувания.

Родителите трябва да могат от дете да могат да разговарят с детето си по теми, които го засягат, така че да не се чувства самотен пред трудностите на живота.

3 съвети

Недостатъците на конфликтите и проблемите трябва да се научат да се трансформират в положителни. За да направите това, заедно с детето, е необходимо да отстраните грешките в поведението и да научите уроците, дори и от най-неприятните ситуации. За да осъзнае предстоящата си неправомерност, човек трябва да научи детето да се представя на мястото на онова, което е обидил.

Много е важно да научите детето си да не се чувства жертва на ситуацията, а да поеме отговорността за своите действия и последствията от тях.

4 съвета

За да се справят с проявите на негативизъм, родителите ще трябва да проявят максимална изобретателност. За да се постигне желаното действие, е безполезно да оказвате натиск върху детето и да го насилвате. Необходимо е да се създаде такава ситуация, че инициативата идва от него. В този случай неговото самочувствие ще остане на върха, ще се появи независимост.

Често възниква ситуация, при която малко дете или тийнейджър не иска да се облича за времето, това може да бъде ежедневен източник на конфликти. За да не обсъждаме безплодно това, си заслужава да оставим човек да замръзне и да се възстанови. Така опитът ще дойде чрез неприятна ситуация, която едва ли ще иска да изпита отново.

Необходимо е да се избягват ситуации, когато детето с помощта на родителски авторитет налага собствена гледна точка и модел на поведение. Неразрешената криза от тригодишната възраст със сигурност ще се прояви рязко и непримиримо в юношеския период, поради което е необходимо постоянно да се работи по проблемите на детето в процеса на обучение, а не само в момента на експлозивната ситуация.

В трудни случаи, когато е невъзможно да се постигне съгласие, трябва да се обърне и отклони вниманието. Необходимо е да се приеме истината, че в един спор не е необходимо някой да стане победител. Понякога е по-добре да заобиколите остри ъгли и да поддържате мира и спокойствието. Възможно е след известно време спорният въпрос да бъде решен без влошаване на ситуацията.

5 съвета

Сложните конфликти, които не могат да бъдат разрешени у дома, ще изискват помощ от специалист - психолог или психотерапевт. Има ситуации, в които желанията и препоръките за преодоляване на негативизма се възприемат, ако те идват от аутсайдер с високо ниво на квалификация. Не се страхувайте от намеса в живота на непознат, тъй като заглушаването на проблема само го изостря.

С коригирането на негативизма и разрушителното поведение не трябва да се забавя, тъй като съществува риск от формиране на негативни характерни черти, които допълнително ще предотвратят пълното развитие на личността.

Детски негативизъм. Съвети за родителите

Клипарт от сайта LENAGOLD - колекция от фонове и клипарт

Много родители знаят тази картина: детето буквално казва всичко и прави обратното. Освен това изглежда, че той умишлено действа от злоба. Това може да се срещне в поведението на предучилищна възраст и още повече на тийнейджър.

На детето се предлага разходка и той плаче, викайки, че иска да си играе у дома. Може би в момента на раздразнение да хвърлят играчки, предмети в човек навсякъде. Тя може да бъде капризна, груба, да унищожи нещо и да се оттегли в себе си. Често причините за тази съпротива са непонятни за другите. Това поведение се нарича негативизъм.

Защо детето протестира?

Негативизмът е неразумна съпротива на детето спрямо влиянията, които оказват върху него (Педагогически енциклопедичен речник).

Така детето протестира срещу обстоятелствата в живота, срещу отношението на различни хора към него: роднини, връстници, други възрастни. Обективно тези обстоятелства или отношения може да не са неблагоприятни. Основното нещо, което те възприемат дете или тийнейджър.

Често причините за това поведение са подразбиращи се за другите, защото детето внимателно ги маскира. Например, тревожност и страх: "Не мога да го направя, по-добре е да откажеш на всички" или "Ще изглеждам нелепо". Понякога децата протестират срещу някои житейски обстоятелства. Това може да е раждането на по-малък брат или сестра, развод на родители, принудително преместване, смяна на училище и др.

По същество, негативизмът е реакция на някаква неудовлетворена нужда. Например в разбирането, одобрението, уважението, независимостта. Това е един от начините за преодоляване на трудна ситуация, макар и не най-конструктивната.

Те казват за пасивната негативност, когато детето просто игнорира нашите искания и искания. Активен негативист се опитва да направи нещо противоположно на това, което се иска от него.

Родителите често казват, че детето е упорито. Може да се каже, че упоритостта е слаба форма на негативизъм. И от проявите в поведението си те са подобни. Но причините за подобно поведение все още са различни. Инатният човек се стреми да се утвърди. Негативист протестира срещу неблагоприятната ситуация за себе си.

Те също така говорят за такава линия като постоянство - това е желанието да се постигне собственото си в нарушение на препятствията.

Детето може да покаже негативност в отношенията си с един от роднините си или с цялото семейство, само в семейството или практически навсякъде, където се появява.

Има ли нещо, което можете да направите по въпроса?

Най-универсалното средство е да се вземат предвид потребностите, желанията, възможностите, възможностите на децата.

Не давайте желанията си за желанията на дете или тийнейджър. Опитайте се да разберете неговото състояние, настроение.

Най-често негативността на децата е преминаващ феномен. Но той може да се укрепи и да стане стабилна черта на личността - ако възрастните се държат прекалено строго и детето постоянно преживява емоционален стрес.

Как да помогнем на негативиста?

При почти всички деца родителите отбелязват протестни реакции в определени периоди. Има така наречените кризисни периоди от детството - една година, три години, шест до седем години и 13-16 години. В тези моменти детето (или тийнейджър) се опитва да премине на ново ниво на развитие, да предприеме още една стъпка към независимост, независимост, да се утвърди в собствените си очи и тези около себе си.

Важно е да се разбере тук: детето отказва да изпълни искането, не защото не го иска. За него е много по-важно да покаже независимост, да не се подчинява на волята на възрастен. Ако се придържате към гъвкави тактики, вие ще помогнете на детето си не само да избегне ненужните конфликти днес, но и да стане по-независимо и независимо в бъдещето си.

Когато повдигате негативист, опитайте се да разгледате следните точки.

  • Правилата трябва да са ясни за децата.
  • Детето трябва да има не само задължения, но и права.
  • Изискванията и напомнянията докладват спокойно, но твърдо. Възпалението на възрастните само ще увеличи негативната реакция на детето към забраната.
  • С всякакви проблеми в поведението на детето помага да се води дневник. Първо, наблюдението помага на възрастен човек да се отдръпне назад, да погледне по-обективно на ситуацията, да намали емоционалната топлина. Второ, да разберем какво точно предизвиква протест в едно дете. Рядко се случва, че негативността продължава от сутрин до късно през нощта.
  • Детето трябва да има избор. Дайте му тази възможност. Например: „Днес ли ще се изкъпете в душ или ще се изкъпете?“
  • Не трябва да наказвате детето само защото той казва думата "не". Дете, което няма право да възрази, няма да може да защити своята гледна точка в бъдеще.
  • Струва си да се обърне внимание на факта, че думата „не“ звучи твърде често при общуване с дете. Опитайте се да намалите броя на забраните - може би сред тях има ненужни. Нека думата „може“ да бъде чута по-често, обозначавайки желаните форми на поведение. Например: "Не можете да нарисувате тапети, но на хартия можете."
  • Насърчавайте чувство за хумор и играйте. При справянето с упорито дете, обратният метод може да бъде ефективен метод: "Просто не се опитвайте да си легнете днес в 8 часа." Или игра на момче-момиче- “обратно”: “Вие правите всичко по друг начин днес, когато ви питам за нещо. А утре ще бъда "мама-обратното". " Някои техники няма да работят - помислете за нещо друго. Основното е да се изпитат толкова положителни емоции от взаимната комуникация.
  • Насърчавайте активността, търсете нова, автономност. Не искате синът или дъщеря ви да растат пасивно, зависими от други хора, неспособни да вземат решение?

Бъдете търпеливи и не очаквайте незабавни резултати. Само не забравяйте, че това е много важен период в живота на едно дете.

Детски негативизъм. Какво да правим с малка "nehochuhoy"?

Какво е детска негативност?

От определението в речника „детска негативност” - означава вид психологически протест срещу исканията на възрастните, с които той иска да защити правата на своята личност. Искам да кажа, това е първото заявление на вашето дете „Аз не го искам!“, „Аз няма!“, Което се повтаря с завидна постоянство (което причинява различни емоции от родителите, от неразбиране и ярост към писъците и шамарите на папата)., които преди това не са създавали никакви трудности. Детската негативност може да се дължи на компонентите на кризата от три години.

Кога да чакаме "първите камбани"?

Младите родители се сблъскват с прояви на негативност на детето, когато детето е на възраст от 2,5 до 3 години. И в живота на родителите идва фазата, когато всичко, което преди е било познато и обичано от детето, става нежелателно. Какво се случва с бебето? Мнозина не разбират това и се страхуват, като започват яростно да докажат на малкия “нехочуха”, който е в къщата на хазината, било то шамари или викове.

Всъщност в живота на всяко дете идва период на личностно развитие, самосъзнание като отделно „аз” от мама и татко. Но как това може да се докаже на малкия човек на практика, когато всички важни въпроси за него се решават от родителите? Оттук и появата на първото "не!". За да може един начинаещ да познае всички наслади на този свят на сътворението, първият протест е начин да се изрази своята гледна точка, която изобщо не е подобна на наложената, вече позната.

Наистина ли е ужасно да се чуе постоянно „не“ от бебето?

Негативизмът е форма на протест, характерен за нормалния процес на развитие на здраво дете. Този психологически етап на формиране на нов човек е също толкова важен, колкото и етапът на физическото развитие, например първите независими стъпки. Затова не бива да се разстройвате и да се паникьете пред родителите си, а просто да правите промени и корекции в поведението и отношенията с детето си. Всеки грижовен и разбиращ родител ще се радва, когато чуе първия и повтори “НЕ!”, Но не можеш да се отпуснеш, защото връзката ти с него - “сътрудничество” или “вражда” зависи от това как действаш в дадена ситуация.

Фази дете "Аз не искам!", "Аз няма!"

Подобно на всеки нормален процес в развитието на нов човек, детската негативност има своя времева рамка или, с други думи, фаза.

Първа фаза. Тя се появява при деца в периода от 18 месеца (всички много индивидуално) и по-нататък и продължава до около три години (и тук всичко е чисто индивидуално). На този етап детето се запознава с нови, напълно непознати досега усещания и емоции, като гняв, агресия, които следват отказа от принуда от страна на майката или бащата, например, къпане, обличане или хранене. Той ще се справи сам, в този случай, е огромен проблем, защото той, елементарно, не знае как да ограничи тези емоции. Оттук има и неконтролируемост над детето и диви викове на малката „мъжкарана“ заради различни дреболии, както ни се струва. Специално обостряне може да възникне, ако детето е болно или гладно.

Трябва да си припомним, че не можеш да забраниш на себе си да го правиш, но „отдаването“ може само да влоши положението. Как да действаме конкретно в дадена ситуация, ще разгледаме малко по-късно.

Фаза втора. Характеризира се с появата на деца на 4-та година от живота и продължава до 6 години. Какво го отличава от първата фаза? Физическото проявление на емоциите и негативността излиза на заден план, а вербалното - заема водещо място. Детето категорично отказва да извърши каквото и да било действие, което е извършило преди това без трудности; се преструва, че не чува, или, напротив, отново се връща към вече изчерпана тема и отново.

Не бива да приемате това поведение като опит да "дразните" или да дразните. Това е съвсем нормално, достатъчно е да обърнете вниманието на детето към нещо ново, да заинтересувате, например, нова играчка или да прочетете нов стих. Но по никакъв начин не чрез физическо насилие - тя само ще „затвори“ малкия човек и ще създаде основание за недоверие.

Първо, необходимо е ясно да се определят границите на поведението на потомството. Знайте, че “позволеността” генерира само отрицателни качества в психиката на детето. Малкият човек изпитва света за сила, включително и вас, защото вие сте неговият компонент. За него е жизнено важно да знае границите на това, което е възможно и какво е невъзможно и защо - това му дава увереност във вас, тъй като той може да разчита на вас и да разчита на всяка ситуация. Много е важно всяко ваше "невъзможно" да е придружено от алтернатива "може" и ясно обяснение, например, "това може да бъде опасно за живота ви" и така нататък.

Например, вие сте твърде малки, за да пресечете пътя сами, но сте достатъчно възрастни, за да решите кой пуловер да носите днес, червен или зелен.

Второ, следвайте последователността на думите и действията си. Ако днес вече сме забранявали „без сладкиши“, тогава не можеш да помислиш отново. В противен случай детето лесно ще започне да ви манипулира.

Важно е изискванията за детето да са еднакви от всички членове на семейството и ако има забрани, тогава спазването им от всеки, който е свързан с детето, е от съществено значение. За да няма „мама е лоша, защото забранява, по-добре да отида при баща ми - той ще го позволи“. Подобно поведение води до много психологически проблеми в бъдеще.

Трето, винаги, когато е възможно, да се спазва дневен режим. Традиционните действия и манипулации предизвикват чувство за стабилност у децата и, следователно, чувство за сигурност.

И четвърто, което е много важно, одобряваме и хвалим детето дори и за най-малките, но положителни действия и игнорираме негативните. Проверявайки света и вас за сила, той може да търси нови методи за влияние върху вас, ако подозира и вижда, дори и капка за съмнение във вашата решителност, и може да окаже натиск върху тази „капка“, за да постигне целта си.

Бъдете толерантни и любящи, сърцето и интуицията ще ви кажат как точно да действате в дадена ситуация. Не забравяйте, че вашето дете е отражение на семейните отношения. Щастливите родители гледат щастливи деца!

Как да преодолеем негативизма на детето?

Той се държи така с вас, защото ви водят до такова поведение (= рязко реагирате). Трудно е, но трябва да игнорирате. Все още никой до табела с храна не умря от глад. Ако сте много досадно, предлагайте на детето си да приготвя храна за цялото семейство (да не излива мляко върху люспите, а именно да готви), а ако е вкус, вземете чинията и я преместете обратно, ако е вкусно, яжте и хвалете.

Той не премахва нещата - има 2 варианта, или да приеме и да изчака съзнанието да се събуди, или да не напомня, а да влезе в стаята, да каже твърдо: обеси ризата си на закачалка, яке, и сгънете панталотата си спретнато, сложи всичко в килера. И в този момент стойте на място и се уверете, че всичко е направено. Ако просто кажете „свали го, сложи го“ и се опитваш да го направиш, в съзнанието на детето ти изглежда, че не се нуждаеш от него. Вие казахте „вземете го“, той отговори „аха“ и това сте направили.

Не трябва да търсите абстрактни причини, за да не изпълните желанията на детето (аз също искам, но татко е против - това не е отговорът). Ако бях на ваше място, бих казал, че плъхът е живо същество и далеч от играчка, което изисква грижа - да почиства, да се храни и т.н. и че докато не виждате, че едно дете се държи като човек, който може да се грижи за друго същество, защото не може да се грижи за себе си (премахване на неща без напомняне и т.н.) 05/13/2009 12:49:39, A * лен * А

Ами, сякаш беше за нас) Аз го вземам от детската градина (7,5 години) и започва.
- Дайте дъвка
- Днес вече сте дъвчели, дъвченето на дъвченето е лошо.
- (той сам взема и дъвче)
- спрете колата Искам да ви покажа плакат там
- Не мога да спра тук, няма място
- всичко, няма да направя нищо, докато не дойдеш отново на това място
- Хайде, след музиката ще спрем вечерта и ще ми покажеш
- не сега
-.

у дома:
- Остават 30 минути
ходи и напълно игнорира
- вземете цигулка, а след това нямате време да се повтаря
- Няма да повтарям
- В последния урок сте се карали и сега не искате да практикувате
- Аз ви чакам
добре, реших да играя
- Тук играеш погрешно, играй от тук
- Не, ще започна от самото начало
(ако кажеш да играеш от началото, то със сигурност ще започне от средата)
И през цялото време на нервите, някакъв вид. Какво е това? И как да я лекуваме? 05/13/2009 10:32:40 AM, IdealWife

Детски негативизъм: какво да правим с малък "протестант"

Концепцията за негативизма е много широка. Най-често те говорят за него в рамките на темата за децата и юношите. Но този симптом се проявява във всички възрастови проблеми: кризи, депресия, психични разстройства. Те често са засегнати от алкохолици и наркомани. Какво е детска негативност? Това е, когато давате на дете играчка, вие се усмихвате, и той веднага го разбива и излива градушка проклятия. Х. Фройд също определя негативността като примитивна психологическа защита. Тъй като симптомът е свързан с възрастта, изглежда, че е невъзможно да се направи нещо по въпроса. Но негативността на децата е преодоляна преди първите й прояви.

Причини за детската негативност

Негативизмът може да се формира като характерна черта поради генетичната предразположеност и хормоналните нива.

Автор на три научни разработки по детска психология, ТП. Клайникова смята основната причина за съучастничеството на възрастните в образователната сфера. Тогава не е ясно защо този психологически проблем се среща дори в семействата на вярващите и военните. Детето протестира срещу две неща: житейски обстоятелства и негативно отношение на различни хора към него.

Също така, един тийнейджър може да изпита чувство на безпомощност и нужда от самоутвърждаване. Той може да чувства, че не е достатъчно обичан. Това поведение се опитва да привлече повече внимание.

Симптоми на симптом

Юношеската негативност може да се прояви по различни начини. При децата е по-ясно. За точно определение е необходимо детето да се отвори и да му позволи да „погледне вътре в себе си“. Но по-често трябва да се фокусирате върху външния фактор:

  • Чести изявления за несъвършенството на света.
  • Негативистът иска да затъмни всичко и да изравни външната с вътрешната тъмнина.
  • Прекомерна чувствителност. Склонност към опит, оплаквания, вместо намиране на решение на проблем.
  • Отхвърляне на позитивни хора. Щастливите хора стават незрящи.
  • Отрицателният търси всеки да бъде нещастен.
  • Неблагодарност. Благодарността се генерира от излишък на любов. Скритото осъзнаване на техните низини и неприемането на себе си няма да помогне да обичаш някого или нещо.
  • Концентрация върху лошите. Всички събития се виждат в тъмни цветове.

На каква възраст детето престава да се подчинява

Психолозите говорят за първата проява на тригодишна възраст. Детски психолог и телевизионен водещ Наталия Barlozhetskaya вярва, че първите признаци са възможни след две години. Първата възрастова криза получи името „аз самият”. Детето отказва да помогне, е капризно и често отмъщава. Така се появява желанието да се докаже своята зрялост.

Следващото влошаване се случва на седемгодишна възраст. Не притежава отличителни черти. Проявите на речевия негативизъм - отказ за общуване - са редки. Тийнейджърският негативизъм започва с 15 години. Хормоните кипят, светът се плъзга от рулоните, животът е боклук, всичко наоколо е негодник е честотата на живота на тийнейджърския негативист.

По това време на тийнейджър се случват две неща: нивото на интелектуалната и трудовата дейност намалява, настроението често се променя.

Когато негативността е опасна

Когато поведението излиза извън границите. Например, един тийнейджър не се е научил да се държи в обществото. Инсталирането на всепозволеността се закрепи в ума. Първо, връстниците му са отхвърлени. В света на възрастните с него няма да се разглежда. Това ще доведе до изолация и оттегляне в себе си. Може да има нарушения на закона, за да се даде път на подсъзнателната му агресия.

Как да помогнем на негативиста

Наталия Барложецкая дава такива съвети на родителите:

  • Ясни граници на поведение. Необходимо е да се подреди всичко “възможно” и всички “невъзможни” в ситуации. Техният баланс е много важен. Когато има твърде много забрани, ще последват бунтове.
  • Пореден. Изискванията трябва да бъдат задължителни за всички: деца и възрастни. Несправедливостта изостря негативизма на детето.
  • Режим на деня. Неговото значение е в изграждането на чувство за ред и сигурност. Когато знаете какво ще се случи по-нататък, ще се чувствате по-удобно.
  • Промоция. Над изобилието от отговорности не може да забрави за правата на детето. Насърчаването на позитивна нагласа и поставянето на личен пример са ключът към успеха.
  • Chip. Малък трик може да води дневник. Психологът Луиза Сандарараджан от психиатричния център в Рочестър експериментално доказа, че поддържането на дневник успокоява и лекува. Създателят на метода на експресивното писане, Джеймс Панбекакер, твърди, че подобно занимание дори укрепва имунната система, подобрява съня и нормализира кръвното налягане.

Корекция на детската негативност

За децата е по-добре да използвате метода на играта. Най-често в центровете за психологическа помощ на децата се използват три метода: терапия с приказки, арт терапия и терапия с пясък.

На юношите се препоръчва да използват когнитивно-поведенческа терапия. Това е набор от обучения, които помагат за премахване на причината за агресията, страха и други негативни емоции.

Правила за родителите

За лесно оцеляване на негативизма, свързан с възрастта, родителите трябва правилно да възпитават дете:

  • Безусловна любов. Детето трябва да чувства, че е обичан не заради услугите си, а просто за това.
  • Действия. Трябва да осъдите не самото дете, но и действията му. В същото време - винаги е възможно да се обясни защо това не може да се направи.
  • Пример. Децата възприемат по-добре живата информация. Личният пример ще бъде най-ефективният начин за здравословно поведение.
  • Доброто побеждава злото. Това правило, което детето трябва да научи в детството. Когато е ядосан, трябва да го прегърнеш, да го успокоиш, да обърнеш ситуацията.
  • Без натиск. В никакъв случай не трябва да подтискате дете. Подтиснатата агресия отива по-дълбоко и само с времето се засилва.

заключение

Негативизмът е преходно явление. Но ако тя не е „излекувана“, тя може да се корени в природата на детето. Тогава ще му бъде по-трудно да живее. Усещането за щастие няма да му бъде достъпно. Може да го смята за измислица. Обикновените правила за образование ще помогнат да се избегне подобен финал.

негативност при деца в предучилищна възраст (4-5 години)

Ситуацията е такава: бих могъл преди това да предположа, че на моя син ще дойде такъв период, когато той ще започне да отрича всичко разумно, добро, вечно :) ще престане да изпълнява простите искания на педагозите и учителите, че няма да иска да слуша какво му казват всички в противоречие и само в%
но тук дойде златната.
майки, които са преживели подобен период на негативизъм в предучилищна възраст, как са се справили? Какво бихте препоръчали да прочетете по дадена тема?

Вчера младият куфар отказа, заедно с всички деца в групата, да се занимава с английски език, физическо възпитание и развитие на словото. Той влязъл в открит конфликт с учителя, отговарял на всякакви искания и искания с ясно око и усмивка и продължил да върши собствената си работа. за физическото възпитание той е направил нещо от себе си: вместо да изпълнява предложените от учителя упражнения, той е направил всичко точно обратното: ако го помолят да стане - той ще седне, ако вдигне ръце - ще ги понижи.
Естествено никой не харесва това поведение - нито на мен, нито на педагозите. Вчера лично аз, след като изслушах огромен списък от "грехове", помолих за известно време да "забравя" за детето в клас, да го оставя да се занимава с него, просто да не се намесва с другите. Помолих да убедя учителите да дойдат, а не да се фокусираме върху малкия невъзпитан човек, а не да насочвам децата към него. Мислех, че ще дойде времето - той сам ще се присъедини към групата.

Тази сутрин другар, обличане, мъркане под дъх, нещо английско%)
но онзи ден демонстрирах добро настроение, какви упражнения правят по физическо възпитание и музикални занятия :)

Негативизъм при децата

Често се случва родителите или роднините, които обкръжават детето, да се сблъскат с подобен проблем - отрицателна или отрицателна реакция на бебето към искания от тях. Когато, например, едно дете се обръща, затваря устата си, ако трябва да вземе лекарство, или скача в купчина сняг, ако му се каже, че не трябва да прави това, или отказва да се облича, ако бързате... Това означава, че той започва да прави това, което забранява възрастните или не прави това, което родителите очакват от него и искат да се ангажират.

проявления

Негативизмът е вид човешко поведение, при което действията му противоречат на очакванията или исканията на други хора. Често причината за такова поведение е нуждата на човека от самоутвърждаване, признаване на личността му от другите.

По-кратко определение за „негативизъм” е немотивирано отричане. При децата тя се проявява, когато те се развиват и узряват, и често това поведение е временно. Според психолозите негативизмът е нормална проява на процеса на личностно развитие.

Когато едно дете се противопоставя на исканията на други хора, това е проявление на така наречената детска негативност. Така че детето се опитва да защити правата си и да привлече вниманието към себе си. За него той става форма на комуникация, в която се проявява като упорит, груб и ядосан дете. Детският негативизъм е проява на развитието на детето и начин на самоутвърждаване на определен етап от живота му.

Явлението се наблюдава в различни периоди на детска криза - между 1.5 и 6 години, когато се формира личността на бебето и се поставят важните черти на характера на детето. Ето защо, родителите не трябва да пропускат времето, когато съпротивата на детето към техните искания ще стане забележима, тъй като това може да доведе до негативно поведение, от което трудно ще се отърве.

В допълнение, признаците на негативност на детето все още могат да се припишат на: упоритост, сълзливост, самодоволство, капризност, бунт. Понякога причината за негативизма е прекалено строга дисциплина, когато родителите реагират много буйно на невинни шеги и проказа на детето и прилагат строги наказателни методи, които не съответстват на силата на „престъплението“. Този родителски отговор допълнително ще засили горното поведение.

Най-яркият период, в който негативността ще се прояви „във всичките си блясъци“, е несъмнено юношеството. Детето все още е дете, но има ясни признаци на израстване и желанието на детето да стане възрастен и независим.

Затова негативизмът се превръща в своеобразно желание на детето да се отдели от околната среда.

Ако негативизмът е станал постоянен (или е започнал да се проявява много често), това означава, че негативната черта е вкоренена в характера на детето. Ако родителите се сблъскат с такъв проблем, то на първо място, те не трябва да се паникьосват, защото всичко е решено с мирни средства.

Как да се бием?

За да победите негативизма при дете, първо трябва да забележите тези моменти, когато детето не се подчинява на вашите изисквания и иска да направи обратното. Има прости съвети, които ще ви помогнат в борбата срещу негативността на децата.

Трябва да помним, че не трябва да се примиряваме с лошото поведение на бебето, само ако той е бил доволен. Веднага щом той ще разбере: след като се е случило според мен, ще се окаже и в други моменти. Ако детето категорично откаже това, което трябва да направите (например, облечете се), изчакайте няколко минути, след което се върнете при него и, както нищо не се е случвало преди, предлагайте да направите това, което е било поискано от самото начало. Освен това, можете да оставите бебето да избира дрехи за разходка (от предоставените от вас опции). Основното нещо е, че той сам може да направи избор. Можете да преведете неблагоприятната ситуация в играта: кой ще се облича първо, който ще може да премине по пътя, без нито една пукнатина. Дайте на детето малко лично пространство, което той самият ще уреди според вкуса си: рафт, маса или малък ъгъл в стаята.

Не се бори с негативността на бебето вика или наказание. По-добре да се възложи на детето малка домакинска работа. Ако негативизмът на децата не беше определен и коригиран във времето, той понякога се проявява в поведението на едно и също дете, но по-възрастно и в по-тежка форма на поведение и комуникация. Опитайте се да дадете повече внимание и грижа на бебето. Позволете му да бъде по-независим. Опитайте се да насочите вниманието му към нещо друго, по-интересно за фъстъците. Отстранете от погледа всичко, което става причина за новия конфликт: часовникът на бащата, който обича толкова много, крие украсата на по-голямата сестра и др.

Наред с другото има психологическа психотерапия - помощ от професионалисти, насочена към решаване на психологическите проблеми на детето или предотвратяване на такива проблеми от него. Чрез психотерапевтични методи при работа с деца се включват: приятелски разговор, ролеви игри, играчки; обсъждане на положително поведение с вашето бебе; учебници и ръководства. Специалистът се фокусира върху произнасянето от детето на собствените си чувства и мисли.

Негативизъм, като симптом на възрастова криза и като психиатрична диагноза

В психологията негативизмът предполага липсата на рационални предпоставки за съпротивата на човек към всяко външно влияние, дори и въпреки собственото му благосъстояние.

В по-общ смисъл, това понятие означава общо отрицателно възприемане на света около нас, желанието да се направи всичко, независимо от исканията и очакванията.

В педагогиката терминът “негативизъм” се прилага за деца, които се характеризират с опозиционен начин на поведение с хора, които трябва да бъдат авторитет за тях (учители, родители).

Активна и пасивна форма на съпротива

Обичайно е да се разграничават две основни форми на негативизъм: активна и пасивна. Пасивният негативизъм се изразява в абсолютно пренебрегване на исканията и исканията.

С активната форма, човек проявява агресия и рязко се противопоставя на всеки опит да му се повлияе. Като един от подвидовете на активния негативизъм, може да се разграничи парадоксално, когато човек върши всичко преднамерено обратното, дори и да не е съгласен с истинските му желания.

Отделно, има чисто физиологични прояви на това състояние, когато човек отказва да яде, на практика не се движи, не говори.

Свързани понятия

Негативизмът е част от три проявления на протестния комплекс на детето.

Вторият компонент е упоритостта, която може да се счита за форма на негативизъм, с единственото изменение, че упоритостта във всяка материя има свои специфични причини, докато негативността не е съпротива, мотивирана от нищо. Това, което обединява тези явления е, че едното и другото възникват въз основа на чисто субективни човешки усещания.

Един от най-близките до негативизъм феномени (като психиатричен термин) е мутизъм. Това е състояние, при което човек избягва всякаква комуникация чрез реч и жестове. Но, за разлика от негативизма, мутизмът е главно в резултат на силен катаклизъм.

Третият компонент е упоритост, разликата от упоритостта е, че е насочена не към конкретен човек, а като цяло към образователната система, към развитието на събития и т.н.

Комплексни причини и фактори

Като психиатрична диагноза, негативизмът най-често се наблюдава с развитието на кататоничен синдром (шизофрения, възбуда и ступор), аутизъм, деменция (включително сенилна) и някои видове депресия.

Когато негативизмът се има предвид в по-широк контекст, то сред причините за неговото възникване е обичайно да се нарича неудовлетвореност преди всичко, причинена от дълго и много силно недоволство от житейските обстоятелства и средата около човека. На свой ред, това разочарование създава силен психологически дискомфорт, за да компенсира, че човек прибягва до негативизъм.

Друга възможна причина за появата на резистентност може да бъде затруднение при общуването при хората. В този случай подобно състояние възниква като хиперкомпенсаторна реакция към собствените комуникационни проблеми.

Под формата на насилствена упоритост негативизмът възниква като отговор на опитите за външно влияние, които се различават от личните нужди и желания на човека. Такава реакция се дължи на нуждата на човека от неговото собствено мнение, себеизразяване, контрол над собствения си живот.

Връзка с възрастта

Възрастовите кризи, които характеризират прехода от един живот към друг, често са придружени от промени в характера и мисленето и честите промени в настроението.

По това време човек се превръща в конфликт и дори до известна степен агресивен, доминиран от песимистичен поглед върху света около нас. Негативизмът е почти винаги симптом на такава криза, която се проявява в стресови ситуации, когато човек е най-уязвим и беззащитен.

Критични възрасти

По време на живота, човек преживява няколко възрастови кризи, повечето от които се случват на възраст до 20 години:

  • криза на новородените;
  • криза от първата година от живота;
  • криза от 3 години;
  • криза от 6-7 години („училищна криза”);
  • юношеска криза (от около 12 до 17 години).

В зряла възраст човек чака само два критични периода, свързани с прехода от една епоха към друга:

  • криза на средната възраст;
  • стрес, свързан с пенсионирането.

Патологична резистентност при деца на 3 години

Естествено, първите два периода на негативност не са типични, но вече на тригодишна възраст, когато децата започват да проявяват желание за независимост, родителите се сблъскват с първите прояви на детска упоритост и категоричност.

Затова този период често се нарича „аз самият“, тъй като това наименование най-добре описва състоянието на дете от три години. Детето иска да извърши повечето от действията самостоятелно, но в същото време желанията не съвпадат с възможностите, което води до разочарование, което, както бе споменато по-горе, е една от основните причини за това състояние.

В същото време не бива да бъркате негативността и простото непокорство на детето. Когато бебето откаже да направи това, което не иска, това е нормално. Негативизмът се проявява в такива ситуации, когато детето отказва да извърши каквито и да било действия, ако то се предлага от възрастни.

Погледни от

Ако говорим за психиатричния термин, то в този случай самият негативизъм е симптом на определен брой заболявания. В същото време, в зависимост от формата (активна или пасивна), тя може да се прояви както в демонстративна неподчинение, така и в пасивна съпротива срещу всякакви искания от лекаря, което в този случай е най-важната му черта.

По отношение на негативизма от педагогическа или обща психологическа гледна точка, основните външни прояви в този случай ще бъдат речевите и поведенчески признаци:

  • трудности с комуникацията, взаимодействие с други, дори най-близките хора;
  • конфликти;
  • липса на компромис;
  • скептицизъм и недоверие към граничната параноя.

Как се чувства отвътре

Чувствата на самия човек са доста трудни за описване, главно защото тези хора рядко разпознават състоянието си като необичайно.

Вътрешното състояние ще се характеризира с изключителна степен на заплитане в собствените си желания и потребности, конфликти със себе си, а понякога и автоагресия.

Пасивната форма в този случай може да се почувства като забавяне на съзнанието, крайно безразличие към всички неща и хора.

Какво ще стане, ако докосне семейството ви?

Ако ви се струва, че някои от вашите близки имат признаци на негативизъм в поведението, то първо трябва да се свържете с психолог или психотерапевт, за да разрешите вътрешни проблеми, които са причинили такова състояние, тъй като самото такова патологично упоритост е само следствие следователно, за да я преодолеем, е необходимо да работим с основната причина.

Сред методите на психотерапията, предучилищните и по-младите ученици са най-подходящи за терапия, арт-терапия, приказна терапия и др.

За негативистични юноши и възрастни, когнитивно-поведенческата терапия се е препоръчала най-добре от всички. Също така е важно да не забравяме собственото си отношение към близките си. Психотерапията ще бъде възможно най-успешна само ако работите по този проблем в екип.

За да се коригира негативното поведение и, ако е възможно, да се избегнат конфликти, е необходимо да се покаже изобретателност. Това е особено вярно за децата.

Необходимо е да се изключи всеки психологически натиск върху детето, в никакъв случай не трябва да има заплахи или физически наказания - това само ще влоши положението. Вие ще трябва да използвате така наречената "мека сила" - да преговаряте, да се адаптирате, да правите компромиси.

Препоръчително е да се избягват ситуации, в които може да възникне конфликт.

Вашата основна задача е да се уверите, че детето започва да следва позитивни модели на общуване и взаимодействие с другите. Не забравяйте да го хвалите всеки път, когато прави нещо добро, прави отстъпки, ви помага и тихо общува с други хора. При преодоляването на негативизма механизмът на положителното подсилване играе решаваща роля.

Предотвратяването е най-добрият, но понякога труден изход.

За да се предотврати развитието на подобно състояние при деца и възрастни, е необходимо първо да ги обградите с внимание и внимание.

Важно е да се гарантира, че социализацията и интеграцията на децата в обществото се осъществяват възможно най-успешно и безпроблемно и че уменията за общуване не се губят при възрастните хора.

Не можете да упражнявате натиск върху хората (от всяка възраст) и да налагате своята гледна точка върху нещо върху тях, да ги принуждавате да правят това, което не искат.

Необходимо е да се гарантира, че няма чувство на чувство на неудовлетвореност, особено внимателно трябва да следите състоянието си. Фрустрация - първата стъпка към негативността.

Най-важното нещо, което трябва да запомните за всичко по-горе: негативизмът не е причина, а последица. Можете да се отървете от него само като се освободите от проблема, който го е причинил.

Също така е важно да се помни и да не се обърква терминът, който в психологията и педагогиката означава ирационална съпротива срещу всяко влияние с просто упорство и присъщо неподчинение на всички деца.

Поведението на човек с негативизъм успешно се поддава на корекция. В този случай е препоръчително да се консултирате с професионален лекар.

Прочетете Повече За Шизофрения