Тест за психични разстройства. Риск да преминете! Незабавен тест за психологически разстройства. Проверете себе си и близките си!

В медицината има такова нещо като обсесивно-компулсивно разстройство (OCD) - състояние, при което натрапчиви мисли, идеи или обсесивни действия периодично идват на човек, който става стереотипна и почти винаги предизвиква безпокойство у пациента.

За хора без обсесивно-компулсивно разстройство (OCD), тези снимки изглеждат еднакви, но един от тях е малко по-различен от останалите. Може ли очите, мозъка и ракът на OCD да уловят разликата? (Този тест не е създаден за диагностични цели, а единствено за развлечение.) Тест за психични разстройства. Използвайте шанса да минете!

Ако искате, покажете на приятелите си този тест! Две минути на резултата, те определено ще намерят! Те ще ви благодарят за това. Оставете коментарите си, съгласни ли сте с резултатите.

Захаров, Вознесенская: Невропсихиатрични нарушения. Диагностични тестове

Анотация към книгата "Невропсихиатрични нарушения. Диагностични тестове"

Книгата представя информация за епидемиологията, патофизиологията, критериите за диагностика на когнитивни и не-когнитивни невропсихиатрични разстройства.
Важен раздел от ръководството е систематично представяне на широко използвани тестове и скали.
Ръководството ще бъде полезно за невролози, психиатри и лекари от други специалности.
5-то издание.

Ще ви изпратим писмо за получения бонус веднага щом някой се възползва от вашата препоръка. Винаги можете да проверите баланса в "Лично пространство"

Ще ви изпратим писмо за получения бонус веднага щом някой използва вашата връзка. Винаги можете да проверите баланса в "Лично пространство"

Невропсихични разстройства. Диагностични тестове

Книгата представя информация за епидемиологията, патофизиологията, критериите за диагностика на когнитивни и не-когнитивни невропсихиатрични разстройства. Важен раздел от ръководството е систематично представяне на широко използвани тестове и скали. Ръководството ще бъде полезно за невролози, психиатри и лекари от други специалности.

Книгата "Невропсихиатрични нарушения. Диагностични тестове. ”Неизвестен автор, оценен от посетителите на Книгата.
За свободно гледане се предоставят: резюме, публикация, рецензии, както и файлове за изтегляне.
В нашата онлайн библиотека работата на невропсихиатричните разстройства. Диагностичните тестове могат да се изтеглят в epub, fb2, pdf, txt, html формати или да се четат онлайн.

Онлайн библиотеката на Книжните пътеводители със сигурност ще зарадва читателите с текстовете на чуждестранни и руски писатели, както и с богат избор от класически и модерни произведения. Всичко, от което се нуждаете, е да намерите книга, която съответства на предпочитанията ви чрез анотация, заглавие или автор и да я изтеглите в удобен формат или да четете онлайн.

Невропсихични разстройства. Диагностични тестове

Владимир Захаров, Татяна Вознесенская

Книгата представя информация за епидемиологията, патофизиологията, критериите за диагностика на когнитивни и не-когнитивни невропсихиатрични разстройства. Важен раздел от ръководството е систематично представяне на широко използвани тестове и скали.

Ръководството ще бъде полезно за невролози, психиатри и лекари от други специалности.

Мека корица, 320 страници.
Тираж: 5500 копия
Формат: 70x100 / 32 (120x165 мм)

Мека корица, 320 страници.
Тираж: 5500 копия
Формат: 70x100 / 32 (120x165 мм)

Публикации и произведения

Тези книги също могат да ви заинтересуват.

Като продължите да използвате нашия сайт, вие се съгласявате с обработката на бисквитки, потребителски данни (информация за местоположението, тип и версия на ОС; вид и версия на браузъра; вид на устройството и разделителна способност на екрана; източника, от който потребителят е дошъл на сайта; от кой сайт или реклама, език на операционната система и браузър, кои страници се отварят от потребителя и кои бутони потребителят кликва; ip-адрес), за да управлява сайта, провежда пренасочване и провежда статистически изследвания и проучвания. Ако не искате данните ви да се обработват, напуснете сайта.

Диагностични тестове за невропсихични нарушения

ИЗПИТВАНИЯ ЗА ДИАГНОСТИКАТА НА КОГНИТИВНИТЕ РАСТЕНИЯ:
(за психолози)

Кратко проучване на психичното състояние (мини-психично изследване на държавата - MMSE),
Батерия за батерия за предна оценка (FAB),
Тест за чертеж на часовника
Глобална скала за оценка на влошаването

Източник:
Диагностика на деменция. Методически препоръки
Научна информация номер 4
В. В. Захаров, Н. Н. Яхно
Клиника за нервни заболявания към тях. А. Я. Кожевникова


1. Кратко изследване на психичното състояние

ИЗСЛЕДВАНЕ НА МИНИ-МЕНТАЛНАТА ДЪРЖАВА (MMSE)
FOLSTEIN, S.E. FOLSTEIN, P. R. HUGH, 1975)
превод от английски

Кратко проучване на психичното състояние е най-широко използваният метод за скрининг и оценка на тежестта на деменцията.

1. Ориентация във времето: 0 - 5
Дайте дата (ден, месец, година, ден от седмицата)
2. Ориентация на място: 0 - 5
Къде сме ние? (страна, регион, град, клиника, стая)
3. Възприятие: 0 - 3
Повторете три думи: молив, къща, стотинка
4. Концентрация: 0 - 5
Сериен акаунт (“от 100 изваждане 7”) - пет пъти
Или: Кажете думата "земя" в обратна посока
5. Памет 0 - 3
Запомни 3 думи (вж. Стр. 3)
6. Реч 0-2
Наименуване (писалка и часовник)
Повторете изречението: "Нищо, ако и или"
7. Екип от три стъпки: 0 - 1
"Вземете лист хартия с дясната си ръка, сгънете го на половината и го поставете на масата"
8. Четене: “Прочетете и следвайте” 0 - 3
а) затворете очи
b) Напишете изречение
9. Скица на снимка 0 - 3

ОБЩА ТОЧКА: 0 - 30

1. Ориентация във времето. Помолете пациента да посочи напълно днешната дата, месец, година и ден от седмицата. Максималният резултат (5) се дава, ако пациентът самостоятелно и правилно посочва датата, месеца и годината. Ако трябва да зададете допълнителни въпроси, поставете 4 точки. Допълнителни въпроси могат да бъдат следните: ако пациентът посочи само деня, попитайте "Какъв месец?", "Коя година?", "Какъв ден от седмицата?". Всяка грешка или липса на отговор намалява резултата с една точка.
2. Ориентация на място. Въпросът е зададен: „Къде сме ние?“. Ако пациентът не отговори напълно, се задават допълнителни въпроси. Пациентът трябва да се обади в страната, региона, града, институцията, в която се провежда изследването, номера на стаята (или етажа). Всяка грешка или липса на отговор намалява резултата с една точка.
3. Възприятие. Инструкцията е дадена: “Повторете и се опитайте да запомните три думи: молив, къща, копека”. Думите трябва да се произнасят възможно най-ясно със скорост от една дума в секунда. Правилното повтаряне на думата на пациенти се оценява на една точка за всяка от думите. Думите трябва да бъдат представяни толкова пъти, колкото е необходимо, така че субектът да ги повтаря правилно. Обаче, само първото повторение е отбелязано.
4. Концентрация. От тях се изисква да изваждат последователно от 100 до 7. Достатъчно са пет изваждания (до резултата от „65“). Всяка грешка намалява резултата с една точка.
Друг вариант: искане да се произнесе думата "земя" обратно. Всяка грешка намалява резултата с една точка. Например, ако кажете "yamlez" вместо "yalmez" поставете 4 точки; ако “yamlze” - 3 точки и т.н.
5. Памет. Те молят пациента да си припомни думите, които са били запаметени в параграф 3. Всяка правилно наименована дума се оценява в една точка.
6. Реч Те показват писалка и питат: "Какво е това?", По същия начин - часовник. Всеки верен отговор се оценява в една точка.
Помолете пациента да повтори горната граматична фраза. Правилното повторение се оценява в една точка.
7. Устно даване на екип, който осигурява последователното изпълнение на трите действия. Всяко действие се оценява в една точка.
8-9. Дадени са три писмени команди; пациентът е помолен да ги прочете и изпълни. Командите трябва да бъдат написани с достатъчно големи главни букви на празен лист хартия. Правилното изпълнение на втория екип предвижда, че пациентът сам трябва да напише смислено и граматично пълно изречение. Когато третият екип бъде изпълнен, на пациента се дава проба (две пресичащи се петоъгълници с еднакви ъгли), които той трябва да изчертае върху хартия без подплата. Ако преначертаването предизвиква пространствено изкривяване или несъответствие на редове, изпълнението на командите се счита за неправилно. За правилното изпълнение на всеки от отборите е дадена една точка.

Резултатът от теста се получава чрез сумиране на резултатите за всеки от елементите. Максималният резултат в този тест е 30 точки, което съответства на най-високите когнитивни способности. Колкото по-малък е резултатът от теста, толкова по-изразен е когнитивният дефицит. Според различни изследователи резултатите от теста могат да имат следното значение.
28 - 30 точки - няма когнитивно увреждане
24 - 27 точки - предшестващо когнитивно увреждане
20 - 23 точки - лека деменция
11–19 точки - умерена деменция
0 - 10 точки - тежка деменция
Трябва да се отбележи, че чувствителността на горния метод не е абсолютна: при деменция с лека тежест, общият MMSE резултат може да остане в нормалните граници. Чувствителността на този тест е особено ниска при деменция с преобладаващо увреждане на субкортикални структури или при деменция с преобладаващо увреждане на челните лобове на мозъка.


2. Фронтална дисфункция на батерията

БАТЕРИЯ ЗА ФРОНТАЛНА ОЦЕНКА (FAB)
(B.DUBOIS И SOAWT., 1999)

Техниката е предложена за скрининг на деменция с преобладаващо увреждане на предните дялове или субкортикални мозъчни структури, т.е. когато чувствителността на MMSE може да бъде недостатъчна.

1. Концептуализация. Пациентът е попитан: "Какво е общото между една ябълка и круша?" Помислете за правилния отговор, който съдържа категорично обобщение ("Това е плод"). Ако пациентът установи, че е трудно или дава различен отговор, му се казва правилния отговор. Тогава те питат: "Какво е общото между палто и яке?". - Какво е общото между маса и стол? Всяка категорична генерализация се оценява на 1 точка. Максималният резултат в този подтест е 3, минимумът е 0.
2. Владеене на речта. Те искат да затворят очи и да извикат думите с буквата “в” за минута. В този случай собствените имена не се броят. Резултат: повече от 9 думи в минута - 3 точки, от 7 до 9 - 2 точки, от 4 до 6 - 1 точка, по-малко от 4 - 0 точки.
3. Динамична практика. Пациентът е помолен да повтори серия от три движения за лекаря с една ръка: юмрук (поставен хоризонтално, успоредно на повърхността на масата) - ребро (ръчно поставено вертикално върху междинния ръб) - длан (ръка поставена хоризонтално, дланта надолу). При първото представяне на серията, пациентът само наблюдава лекаря, при второто представяне - повтаря движенията на лекаря, накрая прави следващите две серии самостоятелно. С самоизпълнение намеци за пациента са неприемливи. Резултат: правилно изпълнение на три серии движения - 3 точки, две серии - 2 точки, една серия (с лекар) - 1 точка.
4. Проста реакция на подбор. Инструкцията е дадена: “Сега ще проверя вниманието ви. Ще извадим ритъма. Ако ударя веднъж. Трябва да удариш два пъти подред. Ако ударя два пъти подред, трябва да удариш само веднъж. " Изсмуква се следният ритъм: 1-1-2-1-2-2-2-1-1-2. Оценка на резултата: правилно изпълнение - 3 точки, не повече от 2 грешки - 2 точки, много грешки - 1 точка, пълно копиране на ритъма на лекаря - 0 точки.
5. Сложна реакция на подбор. Инструкцията е дадена: “Сега, ако ударя веднъж, не е нужно да правите нищо. Ако ударя два пъти подред, трябва да удариш само веднъж. " Ритъмът е подслушван: 1-1-2-1-2-2-2-1-1-2. Оценката на резултата е подобна на параграф 4
6. Изследване на хванатите рефлекси. Пациентът седи, той е помолен да сложи ръце на коленете си, с длани нагоре и да провери рефлекса за хващане. Липсата на хванещ рефлекс се оценява на 3 точки. Ако пациентът попита дали трябва да грабне, се поставя оценка 2. Ако пациентът има достатъчно, той е инструктиран да не прави това и рефлексът на хващане е повторно изпитан. Ако рефлексът отсъства по време на преразглеждането, се поставя 1, в противен случай - 0 точки.
Така резултатът от теста може да варира от 0 до 18; 18 точки съответстват на най-високите познавателни способности.
При диагностицирането на деменция с преобладаващи лезии на фронталните лобове е важно да се сравни резултата от FAB и MMSE: изключително нисък FAB резултат (по-малко от 11 точки) с относително висок MMSE резултат (24 точки или повече) показва фронтална деменция. При деменция на лека тежест от типа на Алцхаймер, напротив, индексът MMSE намалява на първо място (20-24 точки), докато FAB индексът остава максимален или леко намалява (повече от 11 точки).
И накрая, с умерена и тежка деменция от типа на Алцхаймер, както MMSE индикаторът, така и FAB индикаторът намаляват.

3. Тест за чертеж на часовника

Простотата и необичайно високото информационно съдържание на този тест, включително и с лека деменция, го правят един от най-често използваните инструменти за диагностициране на този клиничен синдром.

Тестът се провежда както следва. На пациента се дава празен лист от хартия без подплата и молив. Лекарят казва: "Моля, нарисувайте кръгъл часовник с цифри на циферблата и ръцете на часовника показват на четвърт до две." Самият пациент трябва да начертае кръг, да постави всичките 12 числа на правилните места и да начертае стрелките, насочени към правилните позиции. Ако възникнат грешки, те се определят по 10-степенна скала:
10 точки е норма, кръг е съставен, цифрите са на правилните места, стрелките показват определеното време.
9 точки - малки неточности в местоположението на стрелките.
8 точки - по-забележими грешки в местоположението на стрелките
7 точки - стрелките показват напълно погрешно време
6 точки - стрелките не изпълняват функцията си (например, необходимото време е заобиколено)
5 точки - неправилно подреждане на цифрите на циферблата: те следват в обратен ред (обратно на часовниковата стрелка) или разстоянието между числата е неравномерно.
4 точки - целостта на изгубените часове, някои номера липсват или се намират извън кръга
3 точки - цифри и циферблат вече не са свързани помежду си
2 точки - активността на пациента показва, че той се опитва да изпълни инструкциите, но без успех
1 точка - пациентът не се опитва да изпълни инструкцията
Изпълнението на този тест е нарушено както при деменция на фронталния тип, така и при деменция на Алцхаймер и деменция с първично увреждане на субкортикалните структури. За диференциалната диагноза на тези състояния, при неправилно самоизвличане, от пациента се изисква да начертае стрелките на вече начертания (от лекаря) цифри. При деменция на фронталния тип и деменция с първично увреждане на субкортикални структури с лека и средна тежест, страда само самостоятелно рисуване, докато способността за локализиране на стрелките върху вече боядисания циферблат остава. При деменция от типа на Алцхаймер, се намалява самоизвличането и способността за позициониране на ръцете на готовия циферблат.

4. Скала за оценка на глобалното влошаване


За оценка на тежестта на когнитивните нарушения се използват както количествени невропсихологични методи, така и клинични скали, които оценяват както когнитивните, така и другите (поведенчески, емоционални, функционални) симптоми на деменция. Глобалната скала за оценка на влошаването на качеството е една от най-изчерпателните клинични скали, която често се използва на практика. Втората и третата позиция на тази скала съответстват на леко когнитивно увреждане и 4-7-та - деменция (според МКБ-10).

1 - няма субективни или обективни симптоми на увреждане на паметта или други когнитивни функции.
2 - много леки нарушения: оплаквания от загуба на паметта, най-често от два вида (а) - не помня къде е поставил; б) забравя имената на близки приятели. При разговор с пациент не се открива нарушение на паметта. Пациентът се справя с работата и е самостоятелен в ежедневието. Адекватно разтревожени от съществуващите симптоми.
3 - леки нарушения: не груби, но клинично определени симптоми. Най-малко едно от следните: а) невъзможност да се намери начин, когато пътува до непознато място; б) колегите на пациента са наясно с неговите когнитивни проблеми; в) трудността за намиране на дума и забравяне на имената са очевидни за домакинството; г) пациентът не си спомня какво току-що е прочел; д) не си спомня имената на хората, с които се среща; д) някъде поставени и не могат да намерят важна тема; (ж) по време на невропсихологично изследване може да има нарушение на серийния отчет.
Обективизирането на когнитивните нарушения с тази тежест е възможно само чрез внимателно изследване на по-високите мозъчни функции.
Нарушенията могат да засегнат работата и у дома. Пациентът започва да отрича съществуващи нарушения. Често лека или умерена тревожност.
4 - умерено увреждане: очевидни симптоми. Основните прояви: (а) пациентът не е достатъчно запознат със събитията, които се случват наоколо; б) паметта за някои житейски събития е нарушена; в) серийният акаунт се нарушава; г) възможността за намиране на път, извършване на финансови транзакции и др.
Обикновено няма нарушения на: а) ориентацията във времето и в собствената личност; б) признаване на близки приятели; в) възможност за намиране на добре познат път.
Невъзможността да се изпълняват сложни задачи. Отричането на дефекта става основен механизъм на психологическата защита. Налице е изглаждане на афекта и избягване на проблемни ситуации.
5 - умерено тежки нарушения: загуба на независимост. Невъзможността да се припомнят важни житейски обстоятелства, например домашен адрес или телефонен номер, имената на членовете на семейството (например, внуците), името на образователната институция, която сте завършили.
Обикновено дезориентация във времето или на място. Трудности на серийния акаунт (от 40 до 4 или от 20 до 2).
В същото време се запазва основна информация за себе си и за другите. Пациентите никога не забравят собственото си име, името на съпруга и децата. Не е необходима помощ при хранене и транспортиране, въпреки че може да има трудности при обличането.
6 - тежки нарушения: не винаги е възможно да се запомни името на съпруга или друго лице, от което има пълна зависимост в ежедневието. Амнезия на повечето житейски събития. Дезориентация във времето. Трудностите при преброяването са от 10 до 1, понякога и от 1 до 10. Повечето от тях се нуждаят от помощ, макар че понякога могат да намерят добре познат път. Цикълът сън-будност често е нарушен. Почти винаги си спомняш собственото си име. Обикновено разпознава познати хора.
Промяна на личността и емоционалното състояние. Може да има: (а) заблуди и халюцинации, например идеята, че съпругът е заменен, разговор с въображаеми лица или със собствено отражение в огледалото; б) мания; в) тревожност, психомоторна възбуда, агресия; г) когнитивна абулия - липса на целенасочена дейност в резултат на загуба на способност.
7 - много сериозни нарушения: Обикновено няма реч. Инконтиненция, помощ при приема на храна. Губят се основни психомоторни умения, включително умения за ходене. Мозъкът вече не е в състояние да води тялото. Отбелязани са неврологични симптоми на декортикация.
Нови статии

Книга: Захаров, Владимир Владимирович, Вознесенская, Татяна Грациевна "Невропсихични нарушения: диагностични тестове".

Книгата представя информация за епидемиологията, патофизиологията, критериите за диагностика на когнитивни и не-когнитивни невропсихиатрични разстройства. Важен раздел от ръководството е систематично представяне на широко използвани тестове и скали. Ръководството ще бъде полезно за невролози, психиатри и лекари от други специалности.

Издател: "МЕДпрес-Информ" (2016)

Формат: 167.00mm x 120.00mm x 17.00mm, 320 p.

Захаров

ЗАХАРОВ Андрей Дмитриевич (1761 - 1811), архитект, представител на стила на империята. Създател на един от шедьоврите на руската архитектура - сградата Адмиралтейство в Санкт Петербург (1806 - 1823), проекти на "образцови" (типични) структури за руските градове.

възнесение

географски имена

  • Вознесенская - село в района на Плесецк на Архангелска област
  • Вознесенская - село в района на Малгобек в Ингушетия
  • Вознесенская - село в района на Лабинск на Краснодарска територия

преименуван

  • Улица Вознесенская - улица в Киров, сега Ленин

имена

  • Вознесенская, Анастасия Валентиновна - съветска актриса.
  • Вознесенская, Юлия Николаевна - православен писател, дисидент.

Други книги с подобна тематика:

Вижте също и в други речници:

Преглед на пациента - I Преглед на пациента Преглед на пациента - комплекс от проучвания, насочени към определяне на индивидуалните характеристики на пациента, установяване на диагнозата на заболяването, обосноваване на рационалното лечение, определяне на прогнозата. Обхват на изследванията в O... Медицинска енциклопедия

Хранителни алергии - (синоним на хранителни алергии) е заболяване, характеризиращо се с повишена чувствителност на организма към храната поради имунни реакции на хранителни антигени с подходящи антитела или сенсибилизирани лимфоцити.

Малигнен невролептичен синдром - (MNS) е сравнително рядко, но животозастрашаващо заболяване, свързано с прилагането на психотропни лекарства, главно антипсихотици (невролептици). Това може да се случи и при предписване на други допамин-свързващи лекарства или когато...... Уикипедия

Невропсихични нарушения: диагностични тестове

Невропсихични нарушения: диагностични тестове. Второ издание

Издателство Medpress, 2013

Корица, 320 страници.

Книгата съдържа информация, свързана с епидемиологията, патофизиологията, диагностичните критерии за когнитивните и не-познавателните
невропсихиатрични разстройства. Важен раздел от ръководството е системното представяне на широко използваните
тестове, скали.
Ръководството ще бъде полезно за невролози, психиатри и лекари от други специалности.

Когнитивно увреждане (В.В.Захаров).,,,,,,,,, 8

1.1. Въведение.,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 8

1.2. Определение на когнитивните функции.,,,,,,,,,,,, 11

1.3. Семиотика на когнитивните увреждания.,,,,,,,,,,,, 13

1.4. Причини за възникване на когнитивни нарушения.,,,,,,,,,,,,,, 31

1.5. Връзката между познавателния и другия

невропсихиатрични разстройства.,,,,,,,,,,,,,,, 41

1.6. Изучаването на гнозис.,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 42

1.7. Изучаването на паметта.,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 51

1.8. Проучване на речта.,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 66

1.9. Изследването на практиката.,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 78

1.10. Проучване на контролните функции.,,,,,,,,,, 90

1.11. Изследването на когнитивните функции като цяло.,,,, 103

Некогнитивни невропсихиатрични разстройства

с когнитивно увреждане (T.G. Voznesenskaya).,,,,,,,,,, 113

2.1. Въведение в проблема и разпространение

не-когнитивни невропсихиатрични разстройства.,, 113

2.2. Клинична феноменология и подтипове

не-когнитивни невропсихиатрични разстройства.,, 125

2.3. Клинична оценка на не-познавателните

невропсихиатрични разстройства.,,,,,,,,,,,,,,, 158

2.4. Психометрични техники за откриване

не-когнитивни невропсихиатрични разстройства.,, 161

2.5. Собствени данни за използването на номер

психометрични методи при пациенти

с дисциркуляторна енцефалопатия и заболяване

Алцхаймер и тяхното тълкуване.,,,,,, 180

2.6. Клиничен пример.,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 193

Прочетете Повече За Шизофрения