Аз съм на 29 години, дъщеря (първо дете) е родена на 25 април - 53 см, 3216 кг. Доставката е продължила 3 ​​часа и 50 минути, не е извършена стимулация, родена е 5 дни по-рано от планираното. За 2 месеца е нараснал до 56 см, и е нарязал 5200 кг - по мое мнение, напълно нормално развиващо се дете. Тревожно е, че детето е твърде активно: почти невъзможно е да се спи през деня, може да е най-добре 10-15 минути в леглото (погледнете играчката или да се разхождате със себе си), когато лежите на масата за преобличане, в „бълбукащо“ състояние, ръцете и крака, като че ли на панти - отидете в различни посоки, ако идва в плач - може да получите истеричен (въпреки че се опитвам да не позволя това да се случи, разбира се, но понякога това се случва по време на пелене), и не винаги е възможно да се успокои сравнително бързо. Невропатолог от областната клиника предписа ултразвуково изследване на главата, в резултат на което получихме следното: "мозъчните структури са разположени правилно. FZC 2mm. Предните рогове на страничните вентрикули S = ​​D = 2mm, III вентрикул = 1mm. раздел: пулсацията на съдовете е донякъде укрепена ”(надявам се да съм преведена правилно от медицински на руски). Тъй като невропатологът каза все едно - такава диагноза може да бъде съвсем спокойна в едно будно, неспокойно дете, но моето нещо е спяло по време на цялата процедура. Назначен за Cavinton 1/4 m. 2 p / ден. Започвам от тази възраст да давам лекарства, страхувам се. До каква степен е оправдана целта на това лекарство (инструкциите не показват, че тя може да се дава на бебета) и какво означава такава диагноза в бъдеще и трябва ли да се вземат допълнителни мерки?

публикувано 11/28/2006 13:54
актуализирана на 18.07.2015 г.
- Първа година от живота

Комаровски Е. О. отговори

Честно казано, в писмото ви не открих никаква диагноза. Според ултразвука не е установена патология. Прекомерната дейност е трудно да се лекува изобщо (и се съмнявам, че изобщо е необходима). Кавинтон изобщо не е вредно лекарство, дори и много дългата употреба няма отрицателни последици. Друго нещо е, че не мога отново да разбера каква болест ще лекуват невролозите с cavinton? Мисля, че са предписали това общо и безопасно лекарство "за всеки случай". Ако нещо не е наред в бъдеще, тогава няма да можете да обвинявате лекарите за това, че никой не отговори на оплакванията ви.

Детето ми е твърде активно, това е нормално

Здравейте скъпи читатели. Може би често сте срещали дете, което се е откроило сред другите деца заради повишената му активност. В тази статия ще разгледаме дали това поведение е нормално.

Много активно бебе

  1. Някои деца, докато са още в утробата, са активни, постоянно се обръщат и почиват, дръжки, крака (това е особено забележимо в по-късните периоди). Не е изненадващо, че когато са родени, те продължават активно да преместват крайниците си. Такова дете не би му позволило да бъде здраво оплетено. Той не обича ограничението на движението, нуждае се от място за действие.
  2. Бебето за един месец все още не държи дори главата, но в същото време може да се наблюдава достатъчна активност, дори в момента на изсмукване на гърдата. Той няма да лежи спокойно, ще започне да се разсейва, обърне глава, разгледа какво е наоколо.
  3. Малките на 4 месеца вече правят първите опити да включат корема или гърба (в зависимост от позицията, в която са останали). За активни деца е още по-забавно, защото сега не е необходимо постоянно да бъдете в една позиция.
  4. Бебето след пет месеца може бавно да се опита да седне, въпреки че все още не е много успешно; може да пълзи в легналата позиция, ако майката създаде акцент за краката с дланта си. Това е радост за твърде активните деца. По правило такива бебета могат да седят сами пред своите връстници.
  5. Жабите през годината правят първите си стъпки. Сега се нуждаете от постоянно наблюдение на такова бебе. Много активни деца ще се изкачат във всички шкафове, вземат всичко, което не е така, разпръскват играчките, следват мама на токчета и ще се направи толкова бързо, че майката няма дори да има време да подреди нещата за бебето. на стари Въпреки повишената им активност, поради факта, че тези деца бързат да правят всичко и по правило не завършват започналата работа, те често започват да говорят по-късно, а по-късно се развиват и определени умения.
  6. Когато детето е на две години - трябва да сте много наблюдателни и да наблюдавате всяко действие на малкото, особено ако излизате навън или има опасни места в апартамента. Такова бебе ще се втурне из стаята като ураган и няма значение дали си у дома, на парти или в клиника. Има чести случаи на нараняване поради такава повишена активност, детето е в такава бързаме да направи всичко, което буквално не забелязва какво се случва около него. Ако отидете на детската площадка, за минута не оставяйте детето си без надзор. Особено ако колите се движат наблизо.
  7. В детската градина вашият фъстък се опитва да участва навсякъде, да бъде видим, да отговаря на часовете. Но заради бързината си не всичко може да бъде направено както трябва.
  8. Когато детето ходи на училище, мама забелязва, че поема много, но рядко, когато свърши работата. А детето изглежда доста активно, той е пълен с енергия (препоръчително е да запишете дете в танцов кръг или футболен мач, например), той е първият, който привлече ръка в класа и не може да чака да бъде извикан, но когато погледнете такова дете, ще забележите, че разпуснатата й коса, може би развързани обувки. Детето се опитва и се учи и се занимава с кръгове, има време да си направи домашна работа и да ходи по улицата с приятели. Но е лесно да се отвлече вниманието от определена професия. Ако детето види, че децата играят футбол в двора, той ще премахне всички уроци, ще започне вечерята и ще тича към приятелите си.

Повишената активност не се счита за аномален процес в развитието на детето, но е по-свързана с физиологичните особености на бебето. И е важно родителите да обучават правилно това дете, за да улесни живота му и да насочи цялата си енергия в правилната посока.

Активен тип темперамент

Мама трябва да разбере, че повишената активност на нейното потомство е характеристика на характера на детето, а не изобщо отклонение от нормата. Някои деца могат да бъдат твърде активни, други твърде пасивни, а в първия и втория случай не се говори за наличие на патология.

В зависимост от факта, че за децата има четири основни типа темперамент, трябва да намерите различни подходи в образованието. Трябва да се разбере, че не е възможно едно малко дете да има един вид темперамент, като правило то просто надделява, но от време на време можете да наблюдавате и други видове. Има и такива, в които всички видове са еднакво развити. Нека разгледаме какви видове темпераменти са различни в децата:

В тази статия няма да опишем какви са другите видове темперамент, а сега имаме задачата да разберем какъв е активният тип.

  1. Такова дете може да засегне обектите около него, хората.
  2. Детето не стои неподвижно, той трябва да бъде постоянно в движение, да действа, за да получи някои резултати.
  3. Важно е за него да бъде най-добрият, на първо място.
  4. Такива малки деца обичат да правят всичко по свой собствен начин. Ще бъде много трудно да станеш авторитет за детето и да го накараш да се подчиняваш.
  5. За тях трябва да установите правила и графици.
  6. За такова бебе е важно винаги да си прав, ще бъде много трудно да докажеш, че той греши.
  7. При деца с активен темперамент енергията буквално кипи над ръба. Много е важно да го изпратите в правилната посока. Ето защо на такива деца се препоръчва да пишат по кръговете, а не по една, а за две, а понякога и по три наведнъж.
  8. Преди активните деца трябва ясно да зададат задачата и директно да кажат какво искате.
  9. Такива деца са много разстроени, ако цялото внимание на възрастните е приковано към друго дете или например, не им се дава основната роля в пиесата.

Ако детето ви отговаря на тези характеристики, поздравления, имате малко дете с активен тип темперамент. Сега можете да сте сигурни, че поведението му не е необичайно.

Синът ми расте съвсем спокойно. Въпреки че има функция. Когато е бил в детска градина или в училище, всички учители в един глас се удивляват на това колко тихо и спокойно е в мен, нито какво правят другите деца. Но у дома, той може да бъде, както спокойно, седят играят играчки, дълго време, за да постави пъзела, и носени в целия апартамент, играе в супергерои. Това е нормалното поведение на детето, особено на момчето. Когато бях малко момче в съседство, аз живеех. Той сякаш беше навсякъде. Тук той играе футбол с момчетата, тук той помага на една стара баба да пресече пътя, бяга към магазина, връща се с дядо си от риболов. Но в училище учителите не го харесват и съученици. Той винаги е искал да бъде най-интелигентният, силен, искал да играе основните роли в изпълненията, децата бяха ревниви, а учителите бяха разгневени, че във всички уроци само той дърпа ръката си, а дори и така, че той почти скочи от бюрото, така че той може да прекъсне учителя като вмъкнете „пет копейки“. Ами поне родителите му се оказаха образовани и правилно повдигнати, макар старите жени в двора да се смееха на момчето, наричаха го неспокоен човек и кон. Сега той е пораснал, имал образование, в университета участвал в спортни състезания (без да влошава образованието си, както обикновено се случва). Сега той работи като архитект в престижна компания, кара своя автомобил и продължава активно да се занимава със спорт, благодарение на което има добро здраве и отлична фигура.

Повишена активност преди лягане

Въпреки какъв тип темперамент притежава детето ви, той може да прояви повишена активност преди лягане и това ще бъде пряко свързано с грешките на родителите.

  1. За детето е важно да се създаде ежедневна рутина, особено за много активни деца.
  2. Внимавайте, че два часа преди сън, детето има само тихи упражнения. Разбирам, че е трудно да накараш едно активно дете да стои неподвижно, но можете да му дадете задача да работят бързо с писалки, но не и да бягате или скачате, например, канете детето да събере пъзела. Детето, започвайки с една година, ще може да се справи с тази задача, но само достатъчно голям размер на частите и малкият им брой ще са необходими.
  3. Направи правило да се извършват определени процедури преди лягане, да се спазва целият ритуал на полагане на детето. Оставете бебето да бъде закупено преди лягане, дайте му лек и релаксиращ масаж. Докато приемате водни процедури, можете да използвате и билкови чайове. Поставете трохичката под одеяло, прочетете му приказка.
  4. През деня, заобиколен от бебето, работата на телевизора и компютъра трябва да бъде сведена до минимум и особено когато детето заспи. Освен това не трябва да позволявате на детето ви да гледа страшни филми със сцени на насилие.
  5. Уверете се, че последното хранене е лесно, но в същото време и доста задоволително.
  6. Също така, бебето може да покаже повишена активност преди лягане, ако през деня те плащат малко внимание на него, така че той иска да говори с майка си, иска да играе с него.
  7. Бебетата, които наскоро са спрели да се възползват от пелените си, също активно ще махат с ръце и крака, най-вече от необичайни.

Както виждате, ако бебето е много активно преди лягане, това не означава, че той има увреждания в развитието и може дори да не означава активен темперамент.

Как да възпитам много активно дете

Родителите на много активно бебе трябва да разберат, че детето им не е болно и това са само характерни черти на неговия характер. Изключение правят случаите, когато свръхактивността засяга здравето на детето или е придружена от истерия или други лоши симптоми, в такива случаи става дума за синдром на хиперактивност, а след това не може да се направи без помощта на специалист.

За съжаление много често много активните деца не харесват учители и връстници, на тях им се струва, че детето нарушава дисциплината, прави много ненужни движения. Всъщност, когато възпитавате твърде активно дете, просто трябва да се придържате към определени правила на образованието и да насочвате енергията му в правилната посока, така че вашето дете да не само ще спре да „бърка”, но и ще може да прави много по-добре и да постига добър успех.

  1. От ранно детство това дете се нуждае от ежедневие.
  2. Възложете домашната работа на детето. Оставете го да похарчи енергията си за подпомагане на майка си.
  3. Необходимо е детето да се занимава със спорт. Футболът е добър за момчетата и танцуващите класове за момичета.
  4. В детска градина и училище, много активно дете също трябва да получи инструкции, да го направи отговорен за някои дела (например, да полива цветята), да получи възможност да участва в изпълнения и други събития. В детската градина можете да зададете на колекцията играчки. Нека бебето ви гарантира, че всички деца ги поставят на място. Важно е родителите своевременно да откриват повишена активност на детето си и да кажат на детето или на учителя за това. Понякога учителите може да не знаят как да се държат с такова дете, те дори могат да започнат да наказват, така че е важно родителите да им кажат как да “натоварят” бебето си, така че той да работи и да носи само полза.
  5. Нека детето, освен спорта, да започне да се занимава с творчество или например с задълбочено изучаване на английски език. Опитайте се не само да рисувате през цялото време карапуз, но и да го правите с максимална полза.
  6. Разбира се, не забравяйте да оставите време в графика на детето за ходене по улицата с приятели.
  7. Също така би било хубаво да имаш домашен любимец, особено куче, за да може детето ви не само да прекарва времето си в грижа за животното, но и да го ходи.
  8. Важно е да се разбере, че такива деца не могат да бъдат наказвани и упреквани заради тяхната свръх активност. Ако в процеса на тичане около детето случайно закачен и разби ваза, не вика на него и освен това не удари детето. Но за да покажете колко сте разстроени.

Сега знаете, че повишената активност на детето в повечето случаи говори или за вида на неговия темперамент, или за грешната схема на деня (повишена активност преди лягане). Никога не считайте бебето за неадекватно и не казвайте, че другите деца са нормални, спокойни и вашите са някакъв вид „не от този свят“. Много е лесно да се травматизира психиката на детето. Родителите трябва правилно да управляват времето на детето и тогава бебето не само ще може да порасне правилно, но и да израсне, да бъде доста образован и здрав човек.

Хиперактивно дете и препоръки за неговото възпитание

Абсолютно всички деца са много активни и мобилни. Дейността на детето показва, че той е здрав (болно дете няма да скача и скача цял ден) и че има нормални адекватни родители, които не упражняват натиск върху него с възпитание и други глупости, вредни за психиката на детето.

Когато една жена стане майка, едва тогава тя разбира смисъла, добре познатото послание към нас: „Какво добро бебе, когато спи!“, За разлика от когато скача, бяга, счупва, строи, сгъва, събира, разпръсква, смазва, хапе, бие, пее, вика, танцува - и всичко това може да направи в същото време. Въпреки това, ако дейността е добра, тогава защо почти всички невролози го наричат ​​хиперактивност и вярват, че това е патология, която трябва да бъде лекувана чрез предписване на успокояващо малко неспокойно? Оказва се, че има проста дейност и обсесивно превозбудимост, между която има големи различия.

Всяко възбудено дете не трябва да се приравнява с деца с синдром на хиперактивност. Ако бебето е пълно с енергия, която минава през ръба, заради това, което става непокорен и упорит - това не означава, че той е хиперактивен. Ако седите в опашка и детето не може да стои на едно място, то се ядосва и хленчи - това е нормално. В края на краищата умората не се счита за нещо необичайно.

Ако детето започне да „ходи в леглото”, когато майката се опитва да го сложи в леглото, играе в магазина или става като часовников механизъм - това също не е признак за хиперактивност.

Така че, шумното бебе, което е пълно с сила и енергия, е радост, а не причина за безпокойство.

Помислете какво характеризира активно дете:

  • Предпочита игри на открито, по-голямата част от деня работи и скача като часовников механизъм. Ако се интересувате от него, тогава можете да прочетете книга с него или да съберете дизайнер.
  • Той говори много и бързо, задавайки няколко въпроса.
  • Той не е активен навсякъде. Например, неспокоен и неспокоен у дома, и посещение или детска градина се държи спокойно и добре.
  • Той не е агресивен. Възпроизвеждане на улицата може случайно да удари или да даде промяна на насилника, но той рядко провокира битка.
Дейността и мобилността са естествени за бебето и не трябва да бъдат ограничавани. Но как тогава да бъдем с прекомерна активност? И най-важното, какво трябва да се счита за прекомерно?

Норма не е лесно да се определи, защото много зависи от индивида, от темперамента и характера на детето. И все пак, невролозите наричат ​​някои деца хиперактивни. Нека да разгледаме защо.

Симптоми на хиперактивно дете

Първите прояви на хиперактивност могат да бъдат открити при бебето през втората година от живота. Тя е твърде чувствителна към различни стимули (действията на майката или други хора, звуци, светлина и т.н.). Хиперактивното дете е много трудно да се легне, а ако спи, той е неспокоен, постоянно се събужда. Той яде лошо и често развива чревни нарушения. Той изобщо не седи на място, постоянно е в движение. Ако той не тича, то ръцете му непрекъснато усукват нещо, разкопчават го, дъвчат нещо на устата, изтръгват езика, главата също се движи, завърта се в една посока и след това в другата посока.

В допълнение към прекомерната двигателна активност, хиперактивността се характеризира с тревожност и външни движения. Например, когато детето седи, той се държи на стола и не може да държи краката и ръцете си неподвижни. Тъй като е в непрекъснато движение, бебето не може да се контролира, тоест, ако е уморен, той ще продължи да се движи така или иначе, и когато силата му най-накрая изтече, той ще плаче и истерия. Също така за такова дете се характеризира с неловкост и мания в движенията, тромавост, чести промени в настроението.

Хиперактивното дете има импулсивност в поведението си, което се проявява както в различни ежедневни ситуации, така и в домашни и училищни задачи. Импулсивността се изразява във факта, че той действа без мислене. В училище детето прекъсва другите; едва ли чакаше своя ред; отговаря на въпроси, без да ги слуша до края; може да се измъкне без разрешение; докато играете с други деца, не следвайте правилата на играта; пречи на разговора.

Поради импулсивност, хиперактивното дете е склонно към нараняване, защото не мисли за последствията от действията си и се намира в опасни ситуации. Например, може да изтече на пътя.

Хиперактивното дете често е инициатор на конфликти, защото не е в състояние да контролира агресията си - той ухапва, бори, тласка, хвърля пръчки, камъни и всичко, което идва под ръка. Той обаче не отговаря на ограничения и забрани.

Също така е трудно за хиперактивното дете да държи и концентрира вниманието, което е основната причина за лошите домашни и училищни задачи. Той може да държи внимание само за няколко минути. Той има тенденция да губи нещата си и постоянно забравя какво трябва да направи. Случва се обаче, че такова дете може да седи по време на игра или занимание в продължение на няколко часа. Това се дължи на факта, че той се интересува много, се интересува и се радва на тази дейност. Най-лошото е, че едно хиперактивно дете изпълнява задача, която той счита за скучна, повтаряща се, трудна, без насърчение и не удовлетворяващо.

Заедно с трудностите при концентриране на вниманието, за такова дете е характерно разсейването. Той често превключва от един клас на друг.

Като правило, проявата на хиперактивност се увеличава, когато детето постъпва в училище. Това е оправдано от факта, че той не е в състояние да изпълни изискванията на учебната програма. В същото време много от тези деца имат добро ниво на интелектуално развитие, но въпреки това в училище им е много трудно да се справят с каквато и да е задача, защото имат трудности при организирането и завършването им.

Такова дете също има проблеми в отношенията си с връстници и с други хора, включително със семейството. По време на разговор, той говори много и бързо, поглъща думи, не слуша думите и прекъсва събеседника. Задава много въпроси и рядко слуша отговорите. Той не може да играе дълго време, установява приятелства и общува. Всичко това води до спорове, детето се отхвърля и нежелано в екипа. Той има ниско самочувствие, измама, упоритост, агресивност, закачливост и нрав.

Според статистиката момчетата са по-склонни към хиперактивност, отколкото момичетата. При повече от половината деца този синдром се запазва в юношеска възраст. Тийнейджърът е склонен към асоциални действия, лоши навици и с голяма трудност се адаптира към екипа.

Основните причини за хиперактивност при дете:

  • неблагоприятно протичане на бременността (стрес, токсикоза, прееклампсия, инфекции и др.);
  • приемане на бременни лекарства, хипнотици, хормони, витамини;
  • проблемна или преждевременно раждане;
  • дете, родено с цезарово сечение или с малко тегло;
  • има нарушения в ранна детска възраст;
  • наследственост;
  • дефекти на възпитанието (прекомерна строгост и изисквания или прекомерно упражняване на родителски права);
  • в случай, че един от родителите забрани нещо, а другият, напротив, позволява, в резултат на това детето не може да разбере какво е възможно и кое не;
  • детето получава психологическа травма, например развод на родители или конфликти с родители или учители;
  • лоша екология и темпото на съвременния живот.

Как да се справим с хиперактивността на детето?

Преди всичко е необходимо да се създадат определени условия на живот (спокойствие и избягване на конфликтни ситуации в семейството, придържане към ясна ежедневна рутина, разходки на чист въздух).

Отглеждане на хиперактивно дете

Детето не е виновно за това, че е прекалено активен, просто не е напълно узрял системата за самоконтрол. Ето защо, гълтането, поставянето в ъгъла и наказването му е безполезно. Това може да постигне само едно - намаляване на самочувствието и вината му в това, че той не е като всички останали и че не може да угоди на родителите си.

Основната задача на родителите е да научат детето да се контролира. Негативните емоции са характерни за всички без изключение. Необходимо е да се помогне на детето да ги изхвърля не върху хора, животни или растения, а върху неодушевени предмети, например, да ги бият по земята с пръчка, рита или да оставят камъни, където няма околни хора.

При отглеждането на детето не може да се поставят високи изисквания и да се прояви прекомерна мекота. В никакъв случай не трябва да допускаме всепозволеност: детето трябва ясно да обясни правилата на поведение в дадена ситуация. Въпреки това броят на ограниченията и забраните трябва да бъде минимален.

Необходимо е да се похвали детето, ако той е завършил започналата работа. Това е важно, защото ще спомогне за укрепването на доверието на детето в неговите способности.

Необходимо е да се предпази детето от претоварване, особено ако то е свързано с прекомерно количество впечатления (компютър, телевизия) и избягване на места с повишена тълпа.

Липсата на физическа активност може да предизвика прекомерна раздразнителност. Не можете да ограничите дете в желанието си да направите някакъв шум, бягайте, скачайте. Но в същото време всичко трябва да бъде умерено. Детето трябва да бъде научено на пасивни игри (рисуване, четене на книги).

Хиперактивното дете има нужда от правилно хранене (витамини, микроелементи).

Детето трябва да получи една конкретна задача, за да може да я изпълни. Необходимо е да го научиш да разпределя силите правилно, да планира и изпълнява започнатите задачи. Също така е важно в детето да се развие чувство за отговорност за действията му.

Необходимо е да се избягват думите "не може" и "не", да се говори сдържано, нежно и спокойно. В дома си трябва да се придържате към ясна ежедневна рутина (времето за ядене, спане и домашна работа трябва да бъде в същото време, плюс-минути, половин час). Препоръчително е детето да се ограничи до събеседниците и да се избегне неспокойното и шумно. За да предпазите детето от умора. Умореното бебе не може да се контролира, което води до увеличаване на хиперактивността. И най-важното, не забравяйте да кажете на детето колко много го обичат.

Хиперактивността не е болест, а само леко отклонение от нормата. Въпреки това, да се преструвам, че това отклонение ще мине сам по себе си не си струва. В бъдеще детето ще изпитва проблеми в училище, ще бъде трудно да изгради отношения с връстници и възрастни.

Успокояването на този проблем не може да бъде решено. Тъй като лекарството само потиска прекомерната активност на детето, и причината остава.

Психотерапията и обучението ще помогнат на детето и неговото семейство да научат методи, които помагат за контролиране и намаляване на симптомите на хиперактивност. На сесиите, детето ще бъде обучено на социални умения - способността да изчаква своя ред, да споделя играчки, да помага на родителите и другите. Освен това детето ще се научи да контролира емоциите си (гняв, гняв) и правилно поведение.

Симптоми, признаци и лечение на хиперактивност при кърмачета

Симптомите на детската хиперактивност са много трудни за определяне в ранна детска възраст. Често има много спорове за това. В края на краищата, в ранна възраст, бебето все още не е в състояние да демонстрира никакви умения, колко лесно ги владее и каква е поведенческата му линия. Трудно е да се определи естеството на емоционалното състояние на дете, което все още не може да се декларира.

Ако бебето е много активно, в ранна детска възраст е доста трудно да се разграничи нормата от патологията. Но това е много важно. Симптомите, наблюдавани във времето, позволяват да се коригира ситуацията и да се помогне на детето да избегне проблеми в бъдещия си живот.

Защо е важно да се диагностицира навреме?

Всички деца от раждането са различни по темперамент. Но едно активно дете и дете със синдром на хиперактивност не са едно и също нещо.

За първи път синдромът е описан през 60-те години. ХХ век. От този момент нататък състоянието на хиперактивност се счита за отклонение от нормата. През 80-те. Патологиите са получили наименованието ADHD (дефицит на вниманието и хиперактивност) и са включени в международния списък на болестите.

Хиперактивността се счита за неврологично заболяване. И както при всяко заболяване, в тази ситуация е необходимо навременно и адекватно лечение.

Ако на проблема не се обърне необходимото внимание, това може да доведе до нежелани последствия. Хиперактивните деца изпитват затруднения с екипа. Често тяхното поведение може да бъде изразено чрез пристъпи на агресия. Трудно им е да седят на едно място. Те са в състояние на постоянна тревога, поради което страда тяхното внимание. Детето е много трудно да се съсредоточи върху темата. Има трудности с ученето. Всичко това може да предизвика конфликти с учители, връстници, родители и впоследствие да доведе до асоциално поведение.

Прекалено активните деца не реагират добре на задръжки. Те не са развили чувство на страх и самосъхранение, поради което създават опасни ситуации за себе си и за другите.

При определяне на синдрома на хиперактивността на детето е важно да се концентрираме върху този проблем навреме и да осигурим адекватна помощ на бебето.

фактори

Причините за този синдром не са известни. Установено е само, че заболяването е свързано със структурни промени в мозъка, поради което се нарушава регулацията на нервната система и се предизвиква образуването на излишно количество нервни импулси.

Въпреки това, според резултатите от наблюденията, са установени фактори, определящи предразположеността към хиперактивност.

Всички фактори могат да бъдат разделени на три групи:

  • Проблеми по време на бременност.
  • Неблагоприятен ход на труда.
  • Други фактори.

Сред факторите, свързани с бременността, има:

  • Кислородно гладуване на плода.
  • Стресово състояние на бъдещата майка.
  • Пушенето.
  • Лоша храна.

Фактори на раждане:

  • Стимулиране на труда, използване на форцепс, вакуум. Цезарово сечение.
  • Бърза доставка
  • Продължителен труд с дълъг безводен период.
  • Преждевременно раждане.

Сред другите фактори са:

  • Наследствена предразположеност.
  • Стресовата атмосфера в семейството.
  • Отравяне с тежки метали.

Всички тези фактори не задължително провокират развитието на хиперактивност, но играят важна роля в неговото проявление.

диагностика

Първите признаци на заболяването могат да се видят дори при бебета. Въпреки това, поради сложността на диагнозата в такава ранна възраст, заключението трябва да се дава само от опитен лекар. Родителите, след като открият съответните признаци, трябва да търсят квалифицирана помощ, вместо да се опитват да се самолечат.

Какво трябва да се предупреждава:

  • Често тревожност, силен плач. Детето започва да плаче рязко, веднага с вик. Тревожността е пароксизмална. Плачът може внезапно да започне или да завърши внезапно.
  • Нарушение на съня Детето е трудно да спи, често се събужда, след което е трудно да го успокои. Биоритмите могат да бъдат объркани, понятията ден и нощ са объркани. Сънят на детето е чувствителен и неспокоен.
  • Проблеми със заспиване Детето става по-активно като умора. Въпреки умората е трудно за него да се успокои и да заспи.
  • Ранно физическо развитие. Това се дължи на повишения мускулен тонус. Бебето започва да се преобърне рано на корема, да седне, да се изправи.
  • Постоянно движение. От раждането си детето започва непрекъснато да маха и дръпне ръцете и краката си.
  • Тромави движения и лошо развитие на фини двигателни умения. Това ще стане по-забележимо, когато бебето расте.
  • Възможни са обилна регургитация и повръщане, в резултат на повишен мускулен тонус.
  • Остра реакция към дразнители. Детето може да бъде уплашено или да плаче от силен звук, ярка светлина. Не обича неудобните дрехи, издържа на пеленето. Не толерира тесни движения.
  • Страх от непознати. Детето не се разбира добре с гостите, не отива на никого на дръжките. Страхува се от голямо събиране на хора или непознати, които се приближават до него.

Всеки от тези признаци може да се появи при напълно здраво дете. Въпреки това, за разлика от детето с хиперактивност, здравите признаци се появяват спорадично, те нямат редовност. Докато дете с здравословни проблеми, повечето от тези симптоми се появяват, и те са постоянни за дълго време.

терапия

Лечението се свежда до два метода: медицински и нелекарствени. Наркотичните методи се използват по-рядко и само когато не могат да бъдат избегнати.

Методът на диагностициране въз основа на описанието на симптомите се използва след като детето навърши 6 години. До този момент е твърде рано да се говори за точна диагноза. Освен това методът за определяне на възникващите симптоми е субективно. Съществува вероятност от погрешна диагноза. В момента няма точни методи за определяне.

На тази основа, преди всичко, трябва да се прилагат методи, които могат да причинят най-малко вреда.

В ранна възраст често се използва нелекарствено лечение. Това е:

  • Масаж.
  • Релаксиращи бани.
  • Остеопатични техники.
  • Корекция на родителското поведение.

Тъй като нервната система на детето все още се формира, за да няма негативен ефект върху нея, лечението с лекарства се препоръчва последно. В Русия ноотропните лекарства се използват за подобряване на процесите в централната нервна система. Въпреки това, проучвания, потвърждаващи осъществимостта и ефективността на тези лекарства, не.

Преди да се постави диагноза е необходимо да се извърши цялостен преглед. Например, някои признаци на синдрома при бебето могат да бъдат причинени от заболявания на щитовидната жлеза. Това означава, че причините за проблема са в съвсем различна област.

Важно е да се разбере, че в детството нервната система на детето е нестабилна и продължава да се формира. Когато се установи, че бебето има повишена нервна възбудимост, родителите трябва да създадат комфортни условия за него, да изключват колкото се може повече фактори, които да провокират детето на прекалено емоционално поведение. Най-ефективното лечение за бебето е любовта и уважението към родителите.

ADHD е сериозна диагноза, която трябва да се направи от опитен лекар. Шансовете са объркващи симптоми с повишена емоция и активен темперамент. Ето защо не е необходимо да поставяте етикети, а в спорна ситуация трябва да потърсите квалифицирана помощ.

Много активно дете. Дълга история! Как да оцелеем? И още снимки на сина ми.

Всичко започна от момента, в който започнахме да пълзим (6-7 месеца). Детето ще бъде заменено. До шест месеца не знаех проблемите. Детето беше спокойно от раждането си. - рядко извика ооооооооочен. Още през втория или третия месец започнах да спя цяла нощ, без да се събуждам с търсенето на храна. Спал е отделно в яслите си без никакви проблеми. Заспах без ръце, без болест. Само едно дете лежеше в яслите и затвори очи като възрастен. Но аз очевидно не привикнах ръцете си, скалите и т.н. Тя се преоблече, сменя пелени без проблеми. На корем лежеше преди всяко хранене без протест и плач. Синът ми от раждането се отличаваше с постоянство и усърдие и се опитах да го развия в него. Предполагам, че бях твърде взискателен към него.

Но знаеш ли... Как тогава не можех да видя силоп в него. Е, той беше на ръцете си през месец 3-4. Това обвиних, че е любопитен за всичко, че не е ръчен и т.н. Тогава ми се стори, че хиперактивните деца са тези деца, които започват да се преобръщат, да пълзят, да се озовават на пода или на другия край на леглото преди времето, когато не очаквате това от тях. В нашия случай, по отношение на физическото развитие, всичко се случваше малко със закъснение към скоростта на обхождане и седнахме само на 9 месеца. Превземания две седмици по-късно от нормата. И въпреки факта, че бях активно ангажиран с него. Ежедневно LFK, масаж (както показа инструкторът), dousing, изучаване на уменията, които детето трябва да бъде в състояние на неговата възраст, дори отиде до басейна за 2 месеца. Между другото, получавахме хипертонус на краката на месец. Или по-скоро мускулна дистония. И за един месец той самият не можеше да държи главата си направо в легнало състояние. Затова направих всичко, за да премахна тона. След две седмици тренировки във водата, след 2 месеца детето обърна глава, както искаше, и спря главата да се вдигне. Въпреки че лекарите настояваха всичко да е наред с нашата врата. Както, не отидете ssuma майка, всичко има своето време. Но за краката ни бяха изпратени на електрофореза. Когато си спомням… Този тон ми се стори нещо ужасно. Струваше ми се, че трябва да направя всичко възможно и невъзможно, но бебето нямаше следа от него.

Като цяло все още съм странна майка, първото и много добре дошло бебе.

Така че отидохме 3масаж на година. След първото пълзене след 6 месеца. Полюшва се като желе, изкривено наклонено, но пълзящо. До 7 месеца вече карах през апартамента, в същото време, и стана. Почти на 7 септември, когато видях щастливо, усмихващо се лице от яслите, имах сърдечен удар. Оттогава започнаха да астурат. Вече беше на тази възраст, изкачваше се навсякъде, където можеше да се катери, да пълзи, да става там, където можеше. Взе всичко, което е възможно и невъзможно. Или по-скоро, че е възможно практически да не се интересува. На 10 месеца той започна да прави първите стъпки без подкрепа. В годината вече работи. Тонът изглежда е премахнат след половин година. Невролог ме преследва с думите: мама, така че да не те виждам преди година. И всичко ми се струваше, че нещо с бебето не е наред! Активно това, което е станал! На пръсти, той става! За 8-9 месеца. Масажистът успокои всичко и каза, че е любопитен! А аз: парафинови ботуши, да продължим да правим... Сега разбирам, че чорапите наистина бяха от любопитство и желание да се достигне.

С радост скочих от радост с нови умения, звук, проницателност на бебето. Той е говорил на тази възраст мама, татко и някои звуци, които още не са ясни. Усмихвайки се лукаво, той направи всичко, въпреки че започна да се съпротивлява тихо да се облича, да заспи (започнаха да се ровят в яслите), на факта, че му се отнема нещо, че не иска да спи. Уф, ъф с храна не е толкова тъжна..

Като цяло сега е истински ангел в плътта! Не и секунда на едно място. Ние се обличаме в връхни дрехи с изблици на гняв. Случайни и памперси с наваксване, задържане, заклекание.х, скърцане, писъци. В ръцете ни не може да бъде. На ръцете в хоризонтално състояние аз обикновено мълча. Не издържа, когато е задържан, забранен. Той започва да се отваря, скърца, да се бута с нас в леглото за секунда не може да легне... Навсякъде, където се нуждае, той трябва да получи всичко. У дома, няма детски ключалки на кухненските шкафове не може да устои. По принцип той вече ги разкъсва за 9–10 месеца, като едната му ръка лежи на един шкаф, отваряйки другата (стоп).

На балкона тапет лишен (студио апартамент с комбиниран балкон). Освен това той го прави с такова удоволствие. Толкова саркастично идващ към тази стена, на нервите играе. Не мога да му кажа и той ми казва, и с такова удоволствие, с нокът под перваза на прозореца, къде да хване. Под масата компютърът на татко се изкачва нагоре и сякаш пада върху меки играчки (засадени, за да не се удари и пълзи). И така лукаво се усмихва... Чака, докато му се казва: не. Компютърът на татко се изключва 10 пъти на ден. Oooh и ключове... Начало светлина музика. Ако отида до тоалетната и затворя, веднага незабавно прибягвам и изключвам светлината. Като излезе скоро! Ако не изляза, започва да се включва и изключва. Както и да е, когато включите светлината някъде, той ще изтича и ще изключи светлината. Планината от играчки, но той не се нуждае от тях. С изключение на музикални книги. Ние обичаме музиката, да... И обичаме да танцуваме с един крак. Понякога се използват химикалки (хип-хоп) :)))

А гардеробите в стаята са песен. Като цяло, аз вземам, почиствам след него цял ден. И той разпръсква и отива на shkodnichat на друго място.

Шило поп! Вместо секунда, не секунда. Дори и да пием вода с наденица, ако си лежим, ще почукаме краката си.

Какво е най-интересно... На кого казвам, какво Prokhor Shkodin, и shilopop не вярват! Които рядко идват да посетят, за тези, които са образцови, добро момче, което можете да видите. На ръцете отидете до раменете и такова ангелско лице. Такъв нежен ходи... Той носи играчките си, показва, хваща, дава, отива след друг... Успокой се. Но тези, които добре познават Прохор, казват, че такова дете все още не е виждало колко е активен.

Защо рисувах всичко това толкова дълго? За това, което някой казва за кризата от първата година! Може би това е? Може би не винаги? Много е трудно за едно дете да смени пелена, да го сложи... И обвиненията излизат навън с истерия... Моят покрив бавно се движи надолу.

Висящи крака с луни в кухнята. Непослушно, само за да обърне внимание на него. Опитваш се да си играеш с него, да го вземеш в ръцете си - уважаван, възмутен, отблъснат. Само в танца на музиката седим тихо на ръцете си и започваме да пеем: “aaaa mmmmmmm. "

Но най-вече, облеклото ми е изтощително и физически скача зад него в целия апартамент с убеждаване и морално. До вечерта, от оцелелия лимон.

Честно казано не си представях майчинството. Знаех, че децата са активни и не послушни, но толкова много.

И сега моят най-важен въпрос и страх: Как да започнете дете да се запознаят с пот. И това ще бъде време, и в същото време, аз разбирам, че в никакъв случай със сила. Страхувам се, че сякаш маскировката не работи... Защото в такива случаи всичко е безрезултатно. Страхувам се, че не съм морално готова: (където мога да взема толкова много търпение и смирение. Прохор ме научи да ври около половин секунда. Нямам време дори да мисля за действията си в такива секунди: (. И тогава с горчивина, срам и отвращение Това е срам и не е поносимо след проникване в беззащитно бебе в прилив на емоции, след което се прегръщате, целувате, питате за прошка, обещавате никога повече да не се ядосвате и понякога мозъкът отново се изключва и дори нямате време да задържите дъха си.

Аз ще се бия със себе си, но само ми кажете как едно хлапе без стрес, нежно, омразно да предложи гърне, когато не може да седи на едно място за секунда. Ако стоим на едно място, тогава танцуваме. Ние се обличаме със свръхкуба, салта. Между другото, бебето е много силно, не можете да задържите. И вие държите, само вие правите по-лошо. На носа на лятото, топло... Трябва да хванеш момента и да преподаваш. Не искам да стигна до 2-3 години... Страхувам се, че няма да има закъснение и протестът няма да стане по-силен.

Нашето самоцентрично момче, Пухтин Прохор Игоревич, роден на 13 март 2013 г.

На снимка от 7 месеца. Успях да сфоткат първото ни изкачване.

На 2 снимки 8 месеца Бавно върви покрай опората.

На снимка 3: 7.5 месеца

На снимка 5 10 месеца:

И ние се качихме на куфар и седнахме. 10,5 месеца:

Много активно дете. Това добро или лошо ли е?

Момичетата ви за помощ. Имаме много активно дете. На 1,5 години отидохме на рецепцията, изпратихме се в офиса на здраво дете, те ни казаха, че е хиперактивна, но не ни посъветваха нищо. Те непрекъснато тичат, скачат, танцуват, навсякъде, където трябва да се катери, какво да прави. Когато ходим с приятели, децата им са на люлка, в пясъчника, аз тичам около двора за дете, а не просто да ходя, но тичам и бягам. Казват ми това, но много интересно дете, но вечер започвам да крещя на нея, вече имам нерви на пътеката. Честно почивка само през нощта. През деня тя спи, аз се опитвам да направя всичко около къщата. Кажи ми, моля те, може ли някой да има такива деца. Как се справяте с това?

Съжалявам, но някой, който ще дам да бъдем концепция. НИЕ НЕ УЧИЛИ НЕВРОПАТОЛОГИЯТА, НЕ ИЗПОЛЗВАМЕ ДИАГНОСТИКА НА ХИПЕАКТИВНОСТТА.

Много активно дете: какво да правя?

Много активно дете: какво да правя?

Много активно дете: какво да правя?

Предстои новата учебна година. И ако в някои семейства го чакат с радостно очакване, а в други - с безпокойство и безпокойство. Последните включват семейства с хиперактивно дете. Защо се случва това?

Придвижване в статията "Много активно дете: какво да правя?":

Много активно дете

... Мисля, че много от вас са гледали децата, които се наричат ​​"zinger", "egozami", "shustrikami". Първото им качество, което е поразително - не е втора без движение, просто "вечно движение". Те се движат някъде през цялото време и правят нещо, буквално не могат да стоят на едно място.

Но дори ако един възрастен внезапно успява да седне на такова дете, физическата активност няма да спре: той ще разклати краката си, ще обърне глава от едната страна на другата, пълзи, сякаш на щифтове, надраскани и люлеи, внезапно скочи с силни възклицания на изненада, възбуда или възмущение.

Един такъв млад мой приятел, едно много активно дете, може да хване риболовно пътуване до залива за половин ден (на около три километра от дома), да се върне, да работи с сестра си, да кара колело, да събере компания около себе си и да организира малка война - разбира се, победител,

И също така да се карат с всички, да събере нова компания, да се умори от нея, люлка на люлка и тичам да посети някой. В полза на приятелите си много. Освен това, собственикът в един момент може да има впечатлението, че момчето е едновременно навсякъде - в стаята, в кухнята, на балкона, в банята...

Говоря от личен опит. Докато отивам в кухнята веднъж за чаши за чай и обратно, това много активно дете ще има време да се върне назад и напред поне три пъти. Седнах да пия чай и изведнъж скочих и изтичах на балкона, защото чух лай на котето.

Или с парче торта в устата се втурна към рафтовете ми, където се съхраняват всякакви туристически сувенири: „О, какво интересно нещо. Това ново ли е? Тя не беше тук последния път! ”Казва той и посочва нещо, което стои на едно място в продължение на десет години. Помниш ли Червения Водач на О'Хенри? Само за...

Но при по-внимателно наблюдение, може да се отбележи, че цялата тази активна дейност на тези деца носи малък практически резултат. Започвайки едно нещо, дори интересно за тях, те могат да хвърлят в средата и да се увлекат с нещо друго.

Това се случва и при игрите, и в училищните уроци. Много активно дете може да започне да играе футбол с компанията, но изведнъж видя нова играчка за някое дете, а след секунда изчезва от полето. Или, например, започнах да правя математика, но изведнъж си спомних за рисуването. В резултат, както можете да се досетите, нито едно от тях няма да бъде направено.

Да, и движенията на такива деца често са неудобни, тромави - през цялото време те се препъват в някой ъгъл, минават, могат да хванат нещо, да хвърлят предмети, да докоснат други деца. Малки слонове в магазина на Китай.

"Виждам цел, исках да кихам на препятствия", каза героят на филма, който минаваше през стените. Жалко е, че в живота на стената, както и маси, столове и други мебели по пътя на тези деца не стават проходими, така че краката им са почти винаги насинени и насинени.

Фините двигателни умения също страдат. В група или клас много активно дете е винаги разпознаваемо по външен вид. Развързани връзки за обувки, невнимателно закопчани копчета за риза за момчета; чорапогащник, скъсан с лъкове или разрошени пигтейли при момичетата. Именно тези деца, които до осем или девет години, могат да смесват обувките, да поставят левия крак на десния крак и обратно, да тичат половин ден и дори да не обръщат внимание. Какви глупости!

Подобни неща са и с тяхната речева дейност. Говорящи и приказливи, те бързат да отговарят на въпроси от учител или възпитател, дори без да са свършили слушането на въпроса. Ако знаят верния отговор, те не могат да чакат, докато учителят ги попита - със стон те дръпнат ръцете си, лежащи на бюрото със стомасите си, скочат нагоре и викат. В разговор те често прекъсват, пречат на чужди разговори и отвличат вниманието.

Тази арогантна спонтанност предизвиква критики и дори дразнене, както и при деца и особено при възрастни. Възникват конфликти, а хиперактивните деца са изправени пред отхвърляне, отхвърляне.

В групите такива деца често са приятели „по остатъчния принцип“ - тоест, те избират да съобщават същите изгонени или, напротив, невидими деца, тихи, контролирани, по-млади на възраст. В същото време самите те са лесно повлияни от други, а в юношеството има голям риск те да се окажат в лоша компания.

Но повечето от тези деца страдат от внимание - важна умствена функция, а именно проблемите с внимание, които стоят в основата на всички прояви, описани по-горе. Това е внимание, което при нормално развитие осигурява способността да се фокусира върху една задача, контрол над двигателната и речевата дейност. Необходимо е внимание за развитието на малки движения на ръката и следователно за писане и четене. Необходимо е да се обърне внимание и на координатите на движенията на цялото тяло в пространството.

Липса на внимание

Всъщност, това, което наричаме "хиперактивност", има точното разстройство с хиперактивност с дефицит на вниманието върху медицинското име (ADHD). Искам незабавно да подчертая един много важен момент: хиперактивността е медицинска диагноза, а не липса на възпитание или „разпуснатост“ на детето. И като всяка друга диагноза, само лекар може да го достави. Преди това той трябва внимателно да изследва историята, като се започне с въпросите на майката за това как са продължили бременността и раждането.

Ето защо, ако имате много активно дете, или ако някой твърди, че детето ви е хиперактивно, не бързайте да правите изводи. За уверен диагноза "дефицит на вниманието" е необходимо да има признаци, посочени в началото на статията:

  • за първи път се появява на 7-годишна възраст;
  • са постоянни, т.е. проявени в различни ситуации
  • най-малко шест месеца.

Обясняваме точките. Първите признаци на ADHD при дете обикновено се откриват в ранна детска възраст. Най-голямото развитие на дефицит на сидерно внимание достига 8-10 години.

Но ако детето израства и се развива нормално преди училище и внезапно става възбудимо и невнимателно в училище, тогава източниците на проблема трябва да се търсят в нещо друго.

Освен това, по втората точка. От време на време всяко дете може да бъде много активно, може да се развълнува и да се уморява. Дори възрастен, а не само дете, понякога може да се държи така, сякаш има разстройство с дефицит на вниманието - например в състояние на стрес.

Следователно, ако едно дете се държи като хиперактивна в една ситуация, но в друга е напълно спокойно, тогава може да се окаже, че е в ситуацията и реакцията на детето към нея, а не в особеностите на детето.

И накрая, признаците трябва да се проявяват не само в различни ситуации, но и за дълго време. Само при продължително наблюдение на тези признаци можем да се уверим, че става въпрос за хиперактивност, а не за реакция към конкретни обстоятелства.

Трябва да кажа, че не винаги разстройството на дефицита на внимание е придружено от хиперактивност. В този случай ще бъде по-трудно да се направи правилна диагноза. За разлика от децата, които имат дефицит на внимание без хиперактивност, те не създават проблеми за учителите. Ето защо, те, като правило, се обръща внимание само във връзка с хронична недостатъчност в проучвания.

Защо се случва дефицит на вниманието?

Основната причина за ADHD са патологиите на бременността и раждането. Те се срещат в 85% от изследваните случаи. Токсикоза, обостряне на хронични заболявания на майката по време на бременност, преждевременно или продължително раждане - всичко това може да има негативни последици за развитието на детето. Също така, всяко заболяване в ранна детска възраст, инфекции и наранявания, особено наранявания на главата, също може да има отрицателен ефект.

Вие не можете да намалите наследствения фактор. Често родителите на хиперактивни деца казват, че самите те в детството са били изправени пред същите трудности като децата си.

Доста обикновена снимка: на рецепцията мама хиперактивно момче. По време на приема, той успява да отговори на телефона, да скочи в коридора, за да каже нещо на сина за спешно; прекъсва, без дори да чака за средата на въпроса, след това грабва чантата си, след това го увисва, рови в него дълго време, опитвайки се да намери писалка...

Сред възможните причини за ADHD са неблагоприятната среда, на първо място, образованието в дисфункционално семейство. Но тук възниква въпросът дали поведенческите и неврологичните проблеми не са признак на т.нар. Пост-стрес разстройство. Често, ако се появят положителни промени в семейството на такова дете, симптомите, подобни на хиперактивността, са поне изгладени или дори напълно изчезнали.

Как да се помогне на хиперактивно дете?

На първо място, трябва да разберем, че никаква диагноза, включително дефицит на внимание, не е присъда. Разбира се, хиперактивните деца изискват специален, индивидуален подход както в образованието, така и в образованието. Но те притежават редица качества, които им позволяват да намерят своето място в света. И, както често се случва, техните предимства са продължение на собствените им недостатъци.

Най-важният тест за родителите и учителите ще бъде, че тези деца могат дълго време да се съсредоточат само върху онези дейности, които ги интересуват. По принцип това се отнася за всички деца, но хиперактивни - особено поради техните проблеми с внимание.

Дете, което има дефицит на внимание, може да е трудно да се съсредоточи върху дейност, която ги интересува. И така, някаква неприятна математика или писане - още повече...

Силата на тяхната интелигентност е предметно и фигуративно мислене. Като цяло те често имат артистични способности. Те са щастливи да направят нещо, събират дизайнери и показват забележителна находчивост.

По-малките деца обичат да събират пъзели. Когато работех в училище, видях занаятите на едно хиперактивно дете от мачовете. Къщи, кладенци, църкви и отделно, както и цели композиции. И това е въпреки факта, че той пише като лапа на кура.

Някои учители го смятаха за безнадеждни по отношение на образованието. Майката на момчето говори с уморен тон, че може да прави това с часове. Вярно е, че това е единственото нещо, което той наистина обичаше да прави. В учебните предмети обаче нямаше голям успех.

Не очаквайте добри оценки от тях. Системата за оценяване в училището, за съжаление, не отчита индивидуалния напредък на детето. Например, логопед работи с хиперактивно момче за една година. В допълнение към диагнозата дефицит на вниманието, той имаше дисграфия и дислексия.

В началото на годината детето прави 22 грешки в диктовката. В края на годината - 5 грешки. Според правилата за оценяване, в урока по руски език резултатът ще бъде „2“ и в двата случая. Докато всъщност детето подобрява резултатите си повече от четири пъти! Дали е необходимо да се зададе въпросът, кои класове детето е посещавал по-лесно - основните такива на руски или допълнителни с реч терапевт.

В тази връзка, родителите и учителите на хиперактивните деца могат да бъдат препоръчани преди всичко да се съсредоточат върху техния успех, а не върху неуспехите и неуспехите. Децата с разстройство с дефицит на внимание са много чувствителни към похвала и одобрение. Но изненадващо "дебела кожа" за морализиране, порицание и наказания.

Честите забрани и морализацията много бързо престават да бъдат значителни стимули за тях. Психиката е защитена от потока негативност, така че тези деца просто пренебрегват многобройните забележки в техния адрес.

Какво ще кажете за стената грах - това е за тях.

Затова не губете време и енергия за наказание. Не е добре. По-добре е редовно да празнуваме дори и най-малкия напредък, да помогнем за формирането на печеливша стратегия за него. Уверявам ви, успехът ще бъде. Може би, а може би и не такава, каквато си представяте.

На хиперактивните деца трябва да се даде възможност да изхвърлят своята кипяща енергия. Затова физическата активност е изключително полезна за тях. Особено добри са аеробните натоварвания - дълги разходки, бягане, плуване, колоездене, а също и йога. Те развиват издръжливост и концентрация.

Но в отборните спортове е малко вероятно те да бъдат успешни. Много активно дете не винаги може правилно да използва тази дейност и да се координира с други членове на екипа. И не забравяйте за физическа подготовка - за децата с дефицит на внимание това е най-добрият начин да попълните пауза в часовете!

Децата, които имат дефицит на внимание и хиперактивност, повече от други се нуждаят от ясна ежедневна рутина. Преди важни дейности е по-добре да се изключат ситуации, в които детето може да бъде претоварено или възбудено.

Също така помислете за организиране на пространството за него. Избягвайте крещящи цветове в интериора и голям брой обекти, които отвличат вниманието. Това е особено вярно за неговия работен ъгъл.

Консултирайте се с психолог! Първо, психологът ще ви помогне да разработите препоръки за вашия конкретен случай, като вземете предвид всички условия, за да помогнете компетентно да запълни дефицита на внимание при детето.

На второ място, психологът може да организира допълнителни часове за деца. Те се учат да контролират емоциите и поведението, уменията за релаксация, облекчаването на стреса, развиват паметта и речта. В груповите занятия децата също се учат да си взаимодействат помежду си и уменията за разрешаване на конфликти. Практиката показва, че редовните упражнения могат значително да намалят симптомите на дефицит на внимание при децата.

И трето, родителите на хиперактивните деца често се нуждаят от подкрепа и помощ. Често те се срамуват от поведението на детето, могат да се чувстват виновни, сякаш са пропуснали нещо, не са го предвидили. Въпреки че дефицитът на внимание при детето е проблем, който се развива не само поради липсата на истинско внимание в детството от страна на родителите.

Родителите могат да се чувстват гневни към себе си, детето или другите, постоянно да им напомня, че „нещо не е наред“ с детето им.

Те могат да почувстват родителския си провал и безпомощност. Психологическата подкрепа ще помогне да се възвърне чувството за контрол над ситуацията и доверието в силата ви.

Но най-важното - да се погрижите за връзката си с детето си. Никакъв успех в училище и "прилично" поведение не си струва да рискувате връзката си с него. Помнете - той се държи така, не защото не го иска по различен начин, а защото не може. Все още не може. Приеми го такава, каквато е, и му помогни да се научи да живее с неговите черти. И детето ви повече от веднъж ще ви даде причина за радост и гордост.

Ако имате въпроси относно статията:

„Много активно дете: какво да правя? "

Можете да ги зададете на нашия психолог Онлайн:

Ако по някаква причина не сте успели да се свържете с психолог онлайн, оставете вашето съобщение тук (веднага щом първият безплатен консултант се появи на линията, ще бъдете незабавно установени чрез посочения имейл) или във форума.

Прочетете Повече За Шизофрения