Олигофрения - придобита или вродена деменция, при която страдат емоции, поведение, воля и развитие на пациента. Днес ще разберем какви са причините за появата, симптомите, както и формата и степента на това заболяване. Определете поведението на децата с такава диагноза, в зависимост от тежестта на заболяването.

Наименование на термина

Oligophrenis е човек, страдащ от олигофрения - заболяване, изразено в недоразвитието на интелекта и психиката на човека като цяло. При това заболяване страдат и емоциите на пациента, неговото поведение, воля и физическо развитие. Пациентите с тази патология сега съставляват 3% от общото население на нашата планета.

симптоматика

Признаци на олигофрения могат да бъдат:

- Голяма умствена изостаналост.

- Забавяне във физическото формиране (детето започва да ходи, да седне твърде късно и т.н.).

- Неразвитост на речта. Това може да се прояви при пълното отсъствие или наличието на лош речник на възрастен. Вербалната връзка на пациента се осъществява с помощта на писъци и стонове. Понякога олигофренният синдром се проявява с неспособността да се разбере речта на друг човек.

- Допустимост и лека внушителност.

- Олигофреникът е пациент, който има нарушение на признаването на нещата, а дори и на близки и скъпи хора.

- Невъзможността да се изпълняват най-простите ежедневни умения като миене на съдове, миене на зъбите, почистване, превръзка и др.

- Емоционални смущения под формата на изблици на гняв, агресия, раздразнителност.

Причини за заболяване

Олигофренът е слабоумен човек, но това, което може да повлияе на появата на тази ужасна (от гледна точка на обществото) болест, сега ще определим. Така че причините за това заболяване могат да бъдат както следва:

  1. Наследственост. Тази група включва синдром на Дайнофрения, истинска микроцефалия.
  2. Увреждане на плода, ако по време на бременността майката е наблюдавана хормонален дисбаланс, е рубеола, сифилис, токсоплазмоза.
  3. Асфиксия на плода и новороденото (намаляване или спиране на снабдяването на бебето с кислород), раждаща травма, инфекции в ранна възраст, травма на главата на детето.

Нива на заболяванията

Степените на олигофрения са както следва:

  1. Светлина - слабост.
  2. Умерен - имбецил.
  3. Дълбоко - идиотизъм.

Как се проявява морочеството?

Както бе отбелязано по-горе, има три степени на олигофрения. Най-лесният от тях е дебилността. Болните деца започват да пълзят, да ходят и след това да говорят по-късно за здрави трохи. Те също имат дефекти в артикулацията. По-големите деца, които са ученици по възраст, не четат литература, интересите им са насочени само към задоволяване на природните нужди. Често хората с диагноза "слабост" се обучават в специализирани училища. Тези пациенти нямат свои собствени мисли, възгледи, така че постоянно копират поведението на някой друг. Въпреки това, някои от тях със забавено развитие се характеризират с частични дарения, например отлична визуална или механична памет, способност за добавяне и изваждане на сложни фигури в ума. Сред децата, страдащи от тази степен на олигофрения, има маркирани апатични, злонамерени, упорити, отмъстителни, изостанали индивиди.

Въпреки този вид конкретно мислене, хората с диагноза "слабост" могат да направят прости изводи.

Как се проявява имбецилността?

Това е средната тежест на олигофренията. Имбецилите разбират какво им казват другите и дори могат да кажат сами кратки фрази и думи. Такива пациенти не са обучени и не са способни на самостоятелна работа. Те не могат да се движат в обикновена среда. Някои имбецили могат да извършват операции за преброяване на светлината, да притежават умения за самообслужване (ядат самостоятелно). Мисленето на такива пациенти е примитивно, те са лишени от всякаква инициатива, инертна, внушителна, постоянно нуждаещи се от грижи и надзор. Такива пациенти са силно привързани към роднини и близки хора, адекватно възприемат коментарите и забележките.

Как се проявява идиотизъм?

Това е най-дълбоката степен на олигофрения, в която човек не говори и не може да мисли. Пациент с диагноза "идиотизъм" не може да направи нищо смислено. Емоционалният живот на такъв пациент е изчерпателен, като за такива пациенти са характерни само реакциите на удоволствие и недоволство. В някои от тях преобладават злоба и гняв, в други - летаргия и безразличие и абсолютно всички неща. Такива пациенти не разбират речта на хората около тях, а самите те могат да правят само някои звуци, неспособни да различат роднина от непознат. Също така, те не притежават дори и най-простите умения за самообслужване, са небрежни и изискват постоянна грижа.

Отделни форми на олигофрения

Всяка причина за това заболяване съответства на естеството на заболяването. Днес има 4 форми на олигофрения:

- Първата форма. Наследствен вариант на заболяването, причинено от дефектни генеративни клетки на майката на засегнатото дете. Тази форма на олигофрения включва пациенти със синдром на Даун, микроцефалия.

- Втората форма. Те включват видовете умствена изостаналост, причинени от фетални фактори: инфекции с вирусен, бактериален и паразитен произход.

- Третата форма. Това е вариант, при който забавянето на развитието на детето се причинява от родова травма, ниско съдържание на кислород в плода или задушаване по време на раждането. Той включва и млади пациенти, претърпели енцефалит преди навършване на 3-годишна възраст, менингит или увреждане на главата.

- Четвъртата и последна форма е вид умствено изоставане, причинено от увеличаване на вродената болест, например дефект в мозъка, ендокринни патологии.

Олигофренови деца: какви са те?

Дори по време на бременност, можете да проведете проучване на генетичните фактори на плода. И ако на този етап ще се види, че плодът е нездравословен, то обикновено се прави аборт. Ако едно дете вече е родено, тогава, за да определи болестта, специалистите проучват съответствието на рефлексите с възрастта на трохите, наблюдават дали имат някакви увреждания в развитието. Ако се забележат ясни признаци на заболяването преди 12 месеца, то през втората година от живота лекарите определят формата и степента на заболяването. Факт е, че в толкова ранна възраст се наблюдават тежки форми на олигофрения. В предучилищна възраст е лесно да се забележи леката степен на това заболяване - просто погледнете как се държи детето в класната стая: ако не е в състояние да изпълнява основни задачи, тогава трябва да обръщате внимание на това. Тези момчета и момичета са нарушили мисленето, поради това, изоставането на когнитивната дейност. Олигофрените деца не са в състояние да установят причинно-следствени връзки, не разбират елементарни процеси. Такива бебета възприемат конкретна ситуация, но не могат да го свържат с никакви процеси. Поведението на олигофрените едва ли може да се нарече добро: децата често говорят зле за такива връстници, те им се струват ядосани, груби и груби. За съжаление, нездравословните момчета и момичета не могат да ограничат емоциите си, дават ясен отговор на конкретен стимул. Такива деца мислят като цяло, не виждат различия в обикновените неща. Например, ако поставите 3 ябълки и една круша на масата и поискате да посочите допълнителен елемент, олигофреното дете не може да направи това. Освен това тези деца нямат абстрактно мислене. Например, пациентите не могат да изчислят и добавят тези елементи, които могат да видят.

В заключение

От статията научихте, че олигофренията е човек, страдащ от олигофрения, заболяване, характеризиращо се с деменция, слабо развито умствено, интелектуално и понякога физическо състояние. Това заболяване може да се развие в плода в корема на майката и може да се появи в ранна възраст - до 3 години. Има 3 степени на олигофрения, в зависимост от степента на увреждане на пациента: слабост, глупост и идиотизъм.

Олигофрения: какво е това, кой е олигофреник

Органичните увреждания на мозъка по време на развитието на плода могат да доведат до умствено изоставане, което се характеризира с термина "олигофрения". Тази патология се проявява под формата на проблеми с работата на опорно-двигателния апарат и речевия апарат, както и намаляване на нивото на емоционално и интелектуално развитие. Разглежданата болест е включена в категориите полиетиологични заболявания, развиващи се в резултат на генетични аномалии, външни негативни влияния, както и под влияние на някои заболявания, претърпени по време на бременността.

За определяне на етапа на психичното развитие в тази ситуация се използват специални диагностични техники. Има и специални методи, които ви позволяват да идентифицирате причината за умственото изоставане. В тази статия ще разгледаме какво е олигофрения, симптоми и методи за социална адаптация на хора с подобен проблем.

Олигофренията е вродено или придобито непълно психично развитие.

Същност на патологията

Според медицинските данни, олигофренията е една от формите на психичното дионтогенеза, която се проявява под формата на липса на интелектуално развитие. Тази патология се развива по време на пренаталния или постнаталния период. Според статистиката на СЗО около един процент от световното население страда от това заболяване.

Осемдесет и пет процента от хората с това заболяване имат лека форма на олигофрения. Тежка форма на заболяването се наблюдава само при един процент от пациентите от общия брой пациенти. Изследователите поставят под въпрос разпространението на болестта предполага, че цифрите по-долу са неправилни. Според тях въпросната болест се среща в около 3% от населението, но тъй като симптомите на заболяването могат да имат лека тежест, пациентите просто не попадат в такива списъци.

Също така изследователите твърдят, че олигофренията е два пъти по-честа при момчетата. Най-често заболяването се диагностицира на възраст между шест и осемнадесет години. В случай на тежка форма на заболяването, олигофренията може да бъде диагностицирана през първите години след раждането. В случай на по-леки форми на болестта, оценката на интелектуалните способности и диагнозата на умственото изоставане се усложнява от факта, че психиката на децата едва започва да се оформя. За лечение на олигофрения трябва да се подходи в комплекс. Много е важно в лечението да участват не само психиатър и психоневролог, но и специалисти в областта на психологията, дефектологията и логопедията.

Класификация и причини за заболяването

Олигофрения - какво е това? Имайки предвид този въпрос, е много важно да се докоснем до темата, за причините за развитието на патологията. Според лекарите, има няколко основни фактора, които могат да действат като причина за умствено изоставане:

  1. Генетични фактори - поражението на плода в процеса на развитие на плода.
  2. Преждевременно раждане, причинено от различни нарушения в процеса на бременността.
  3. Наранявания и инфекции по време на раждането.
  4. Педагогическо пренебрегване.

Важно е да се обърне внимание на факта, че в определени ситуации е почти невъзможно да се определи причината за развитието на тази патология.

Олигофреникът е труден за научаване

Според експерти тежката форма на умствена изостаналост е причинена от генетични патологии. Такива патологии включват Down, Williams, Angelman, Rett, Prader-Willi и fermentopathy. Ролята на провокиращите фактори може да бъде употребата на алкохолни напитки и наркотични вещества по време на процеса на бременността. Значително значение в това отношение има имунологичният конфликт между детето и майката, както и влиянието на инфекциозните агенти.

За класификацията на олигофренията преди това са използвани такива степени като идиотизъм, имбицизъм и мороничност. Към днешна дата ICD се отказа от тази класификация. В съвременните условия това заболяване се разделя на четири степени на тежест и се обозначава с термини, които нямат негативен оцветяване:

  1. Леки олигофрения - ниво на интелигентност варира от петдесет до шестдесет и девет.
  2. Умерен - коефициент на интелигентност от тридесет и пет до четиридесет и девет процента.
  3. Тежки - степента на интелектуално развитие варира от двадесет до тридесет и четири.
  4. Deep - IQ е по-малко от двадесет процента.

В допълнение към тази класификация се използват и други методи, които се основават на оценката на тежестта на речевото нарушение, проблемите с концентрацията на вниманието и възприемането на заобикалящата реалност.

Клинична картина

За олигофренията се характеризира с такава характеристика като цялостно увреждане на мозъка. Наличието на това заболяване засяга не само нивото на развитие на интелигентността, но и засяга много други функции. Повечето пациенти имат проблеми с функционалността на опорно-двигателния апарат, както и с различни неврологични нарушения.

Като се има предвид въпросът кой е олигофреник, важно е да се обърне внимание на факта, че хората с тази диагноза нямат способността да мислят творчески. Дори и в зряла възраст, човек продължава да мисли на нивото на ученик от по-нисък клас. При наличие на лека форма на недоразвитие на мозъка, тези проблеми са по-слабо изразени. Въпреки това, дори и в този случай, пациентите показват затруднения с абстракция и обобщение. За разглежданата патология е характерно: проблеми с концентриране на вниманието и неспособност да се концентрира върху изпълнението на поставените задачи. Инициативата се проявява спорадично и е резултат от остри вълни на емоционална реакция.

Олигофренията е пълно увреждане на мозъчната функция.

Трябва да се каже, че олигофренията има различни проблеми с паметта. Въпреки това, в някои ситуации, пациентите имат селективно запаметяване на прости данни. Когато общуват, олигофрените не използват сложни словесни обрати, предпочитайки да използват кратки фрази. Ограниченият речник не само предотвратява изграждането на правилната връзка между думите, но и води до различни грешки при създаването на изречения. Доста често пациентите са регистрирани нарушения в речевия апарат.

Степента на развитие на уменията за четене зависи от формата на тежестта на заболяването. Пациентите с лека форма на умствена изостаналост не само притежават това умение, но и могат да разберат правилно това, което четат. Но тук е важно да се спомене, че в случай на такива нарушения, хората се нуждаят от повече време, за да усвоят информацията. В случай на тежка форма на патология, пациентите могат само да разпознаят отделни символи, но ги поставят в думи за истинския проблем.

Тежестта на олигофренията в зависимост от възрастта

Много хора се интересуват от въпроса колко дълго живеят олигофрените? За да се отговори на този въпрос, трябва да се каже, че продължителността на живота не зависи от нивото на интелектуалните способности. Най-често, дълголетието на пациентите с умствена изостаналост се влияе от околната среда и нивото на грижа за близки.

Също така трябва да се отбележи, че яркостта на клиничната картина на умственото изоставане е тясно свързана с възрастта на пациента. Очевидни признаци на патология възникват на възраст между шест и седем години. По-малко очевидни симптоми, присъщи на психичните разстройства, възникват в по-ранна възраст, но е много трудно да се направи правилна диагноза. В ранна детска възраст олигофренията се проявява под формата на повишена раздразнителност, емоционални проблеми и липса на интерес към околния свят. Много деца с тази диагноза изпитват трудности при усвояването на елементарни умения, като например обувки за самостоятелно обличане и използване на прибори за хранене.

В ерата, когато здравите деца откриват света чрез игри, олигофрените не проявяват голям интерес към игрите. В по-късна възраст пациентите започват да използват прости играчки. В епохата, когато повечето деца започват да възприемат поведение на възрастни, децата с недоразвита психика просто започват да изучават света чрез различни взаимодействия с обектите около тях. Различни действия, които позволяват да се научат на прости умения (моделиране, игри с дизайнер и рисуване), или се усвояват на примитивно ниво, или просто не предизвикват подходящ интерес.

Също така трябва да се отбележи, че за децата с тази диагноза е трудно да си спомнят целта на околните предмети, което значително усложнява взаимодействието със света. Хаотичната активност и прилагането на моделирани действия са ярки признаци за наличие на психични аномалии. Много лекари казват, че забавеното развитие на речевия апарат е характерно за това заболяване. Малките пациенти изказват първите думи на възраст, когато повечето деца се учат да произнасят първите си фрази. В бъдеще подобни проблеми водят до лошо възприемане на вербалните инструкции.

Олигофреникът често се нуждае от грижа и попечителство на родителите или държавата

Диагностични методи

Както бе споменато по-рано, диагнозата олигофрения се установява на възраст от шест до осемнадесет години. За да се постави правилна диагноза, лекарят ще трябва да проведе не само разговор с пациента, но и да събере данни за анамнезата. По време на разговора специалистът извършва оценки на лексиката, степента на развитие на вокалния апарат и способността за абстрактно мислене. Също толкова важно е нивото на самочувствие и възприемане на собственото „аз” във външния свят. Да се ​​оцени степента на развитие на интелектуалните способности чрез специални техники за тестване.

Обикновено по време на разговор лекарят моли пациента да обясни значението на поговорката или някаква метафора. Често се използват различни тестове със снимки, както и практически задачи. За да се оцени паметта, на детето се разказва история, която той трябва накратко да разкаже. За идентифициране на фактора, който е довел до развитието на олигофрения, е необходимо пълно диагностично изследване на тялото. Диагностичните методи се подбират в съответствие с идентифицираните психични, неврологични и физиологични нарушения. Най-често на пациентите се предписват магнитен резонанс и електроенцефалографски процедури на мозъка. В допълнение се вземат проби за наличие на токсоплазмоза и сифилис.

Методи за лечение

Лечението на умствената изостаналост се извършва само в случаите, когато заболяването се открива в ранните стадии на развитие. В други ситуации, хората с тази диагноза се предписват само симптоматично лечение. При наличие на вътрематочна инфекция лечението на заболяването се извършва по подходящ начин. За лечение на олигофрения се използват лекарства, включени в групата на антиоксидантите, антихипоксадите и ноотропните лекарства. Освен това се използват лекарства, които подобряват метаболитните процеси в мозъка. Психомоторната стимулация се елиминира чрез успокоителни.

Олигофрения (или умствена изостаналост) - патология, която не може да бъде излекувана

Една от важните задачи на лекарите е да адаптират пациента към по-нататъшното му прилагане в обществото. Много е важно да научите пациента да задоволява собствените си нужди. Повечето хора с този проблем, поради трудности с разбирането на другите, са потопени в доброволна изолация. По-често отсъствието на емоционална връзка с най-близката среда подтиква пациентите към такова решение.

В заключение следва да се отбележи, че формулирането на разглежданата диагноза променя отношението на родителите към детето. Промяната в отношението води до това, че дете, което не се чувства подходяща емоционална подкрепа, се затваря в себе си. Този фактор значително усложнява по-нататъшното обучение на човек. Един от важните компоненти на психотерапията е да научи родителите да се отнасят правилно с детето си. Лечението с олигофрения често включва логопед, за да се коригира развитието на речевия апарат.

Кой е олигофрения, степента на забавяне, симптоми и лечение

Медицинската наука знае много болести, сред които и олигофрения. Кой е олигофреник? Как тя се различава от хората, какви са характеристиките? Тази статия ще обсъди какво е олигофрения, симптоми, поведенчески модели. Така че, олигофренията е име на патология, при която има общо изостаналост на психиката и разстройство на интелигентността.

Тази патология може да бъде вродена или придобита, тя е форма на деменция, тя не може да бъде напълно излекувана според данните на медицината. Причините могат да бъдат различни, олигофренията е сериозно заболяване, има три вида фактори, които причиняват заболяването.

  1. Заболяването е причинено от наследствена предразположеност. Увреждането на генеративните клетки е често.
  2. Нарушения на развитието на плода, които могат да бъдат причинени от инфекции по време на бременност, имунни конфликти на плода с тялото на майката или прекомерно желание за алкохол.
  3. Също така, нарушенията могат да бъдат перинатални, възникващи след раждането през първите три години от живота на детето.

Олигофрен е болен човек, страдащ от умствена изостаналост и се нуждае от подходящи грижи и грижи от здрави хора. Олигофренията се отнася до вродена патология или закъснения в развитието, придобити в детска възраст, което води до нарушено умствено развитие, което води до различни интелектуални увреждания. Пациентите са отделени от живота, много от тях са в състояние да вършат проста работа, а ако патологията е лека и няма инвалидност, те могат да бъдат полезни за обществото.

Нека да разгледаме клиничната картина, така че кой е олигофреник? Това е човек с изразени симптоми и те са сходни за различните степени на заболяването. При умствено изостаналост, когнитивните процеси на детето са нарушени, паметта е намалена, речникът е беден, а грамотността е ниска. Съществува и липса на инициатива и способност за самостоятелно вземане на адекватни решения, като се използва логика. Има нарушения в областта на комуникацията с връстници и други хора. Отделно внимание се заслужава от неправилния отговор в зависимост от ситуацията или околната среда. Освен това абстрактното мислене е слабо развито, пациентите са силно внушителни и това е съчетано със забавено физическо развитие.

Степени на олигофрения

Това заболяване има различна степен. В зависимост от това колко тежки са умствените дефекти и степента им, и има три вида олигофрения:

Първи етап

Първият етап, дебилността, се нарича най-леката степен на патология. При тестване за IQ, IQ, пациентите оценяват от петдесет до седемдесет точки. Такива хора лесно се справят, например, с аритметика: събиране и изваждане, те не причиняват трудности, често говорят добре речта. При слаба патология такова дете е практически неразличимо сред връстниците с нормални здравни показатели.

Те имат нормална емоционално-волева сфера, способна на нормални емоционални реакции. Много от тях имат добра памет за извършване на механични действия. Концентрацията им се дава ясно, че не е лесно, те си спомнят накратко, че техните действия често са безцелни и импулсивни. Поведението е лошо, емоционално състояние, което най-често е отрицателно и не контролира напълно себе си, в резултат на което има слаб хладнокръвие, което често предизвиква негативни неща в хората около тях.

Втори етап

Но такава степен на олигофрения, като неподвижност, е присъща на много по-голям брой нарушения. С тази степен на олигофрения, коефициентът на интелигентност е равен на 20-50 точки, тези хора могат лесно да произнасят прости фрази и прости обрати на речта. Лош речник, не повече от триста. Някои пациенти едва водят елементарен резултат и знаят някои букви от азбуката. Имате частична механична памет и са склонни да имитират.

Емоционалните имбецили са изключително бедни и монотонни. Те са много срамежливи и чувствителни. Промяната на ситуацията за тях не е лесна, те се нуждаят от настойници. В работната практика те не са особено разнообразни и са способни да усвоят най-простите действия, като например пране на съдове, почистване, измиване. В този случай, олигофренията вече е забележима за другите, а пациентите се открояват от своите връстници. Физическото развитие е слабо, забавянето е много забележимо.

Трети етап

Но при следващата степен на олигофрения, наречена идиотизъм, нивото на интелигентност е рядко повече от 20, способността за нормална реч е силно намалена и ограничена от способността да се произнасят отделни думи и звуци. Те не могат да участват в значими дейности. Сериозните психични разстройства и физическото недоразвитие водят до умствена изостаналост, тъй като децата в първите години на живота не са много различни. Но през годините нарушенията стават все по-очевидни. Има чести аномалии в структурата на органите на тялото, умения, с които обикновените хора могат лесно да се справят, недостъпни за тях, те на практика са неспособни на самообслужване.

Емоциите им далеч не са разнообразни, те изразяват само удовлетворение или недоволство под формата на вик в комбинация с развълнувано поведение. Хората с тази диагноза са злонамерени и агресивни, често тяхната ярост е насочена към самите себе си. Симптомите на заболяването зависят от тежестта на патологията и нейната степен, а в диагнозата - умствената сфера и физическото състояние на човека са дълбоко и задълбочено оценени.

Лечение на олигофрения

Понастоящем такъв терапевтичен режим все още не е изобретен, че може напълно да излекува лице от болестта, поради което се използва поддържаща лекарствена терапия.

Съществува двустепенна класификация на видовете олигофрения и причините за поява, която се използва в местната медицина:

  • олигофрения фамилна или наследствена;
  • Фетална олигофрения с увреждане на плода по време на бременност;
  • развитие на олигофрения поради различни вредни фактори по време на раждането и през следващите първи години.

Съществува и група патологии с вече позната етиология, а именно:

Олигофрения с известни причини

  • наследствени, вродени хромозомни и генни олигофрения;
  • патологии, развити в резултат на излагане на вредни вещества, микроорганизми по време на феталното развитие на плода;
  • олигофренията поради същите вредни вещества или микроби през първите месеци и години от живота на детето.
  • олигофрения, развита на фона на негативните явления в социалната или психологическата сфера.

В момента има голям брой лекарства за корекция на различни видове олигофрения. Това са предимно ноотропи, транквиланти и антипсихотици, по-долу.

Лекарства за лечение на олигофрения

В случай на метаболитни нарушения се препоръчва диета и при кретинизъм, хормонални препарати. За стимулиране на умствената активност предписани ноотропни лекарства, витамини от група Б. За лечение на страхове, фобии, прекомерна възбуда и агресия показва назначаването на феназепам. Социалната адаптация, работната практика и професионалната адаптация, както и медицинските и образователни дейности, които обикновено се интересуват от близки хора, са от решаващо значение за пациентите и обикновено определят съдбата на пациента.

oligofren

Умствена изостаналост (олигофрения, деменция) - "упорито, недоразкрито изоставане на нивото на умствената, преди всичко интелектуална дейност, свързана с вродени или придобити преди три години органична мозъчна патология. двигателни умения и цялата личност като цяло ”(1; с. 246). Терминът "олигофрения" (от гръцки. Олигос - малък в смисъл на количество + френ - душа, ум) беше предложен от Емил Крапелин (виж: (5; ст. 2; 350); (2; с. 457)). Олигофренията (деменция) като синдром на вроден психичен дефект се различава от придобитата деменция или деменция (от лат. De-prefix. Значението намалява, намалява, движение надолу, + мъжко-ум, интелигентност). “Ако деменцията е намаление на интелекта от нормалното ниво, тогава при олигофренията интелектът в своето развитие не достига нивото на възрастен човек” (3; с. 230). Според тежестта на олигофренията се разделя на:

„Точната оценка на разпространението на олигофренията е трудна поради различията в диагностичните подходи, в степента на толерантност на обществото към умствените аномалии, в степента на достъп до медицинска помощ. Делът на умерената, тежка и дълбока умствена изостаналост е съответно 10, 4 и 1% Съотношението на мъжете и жените варира от 1,5: 1 до 2: 1. Умерени и тежки степени на олиго рений равно представени в различни сектори на обществото, леки форми значително по-чести при семействата с ниски доходи "(2; 462.).

Психичното изоставане не е прогресивен (непрогресиращ) процес, а последица от заболяване. Степента на умствен дефицит се определя количествено, като се използва интелектуален фактор чрез стандартни психологически тестове.

Понякога олигофренията се определя като "... индивид, който не е способен на самостоятелна социална адаптация". [1]

Съдържанието

Диагностични критерии МКБ-10

Общи диагностични инструкции F7X.X

  • А. Психично изоставане - състояние на забавено или непълно развитие на психиката, което се характеризира основно с нарушени способности, които се проявяват по време на съзряване и осигуряват общо ниво на интелигентност, т.е. когнитивни, речеви, двигателни и специални способности.
  • Б. Забавянето може да се развие с всяко друго психично или соматично нарушение или може да настъпи без него.
  • В. Адаптивно поведение винаги е нарушено, но в защитени социални условия, където се осигурява подкрепа, тези нарушения при пациенти с лека умствена изостаналост може да не са очевидни.
  • Г. Измерването на факторите на психичното развитие следва да се извършва, като се вземат предвид междукултурните характеристики.
  • Д. Четвъртият характер се използва за определяне на тежестта на поведенческите разстройства, освен ако те се дължат на съпътстващо (психическо) разстройство.

Индикации за поведенчески разстройства

  • .0 - липсата или слабото изразяване на поведенческите разстройства
  • .1 - със значителни поведенчески разстройства, изискващи грижи и лечение
  • .8 - с други поведенчески разстройства
  • .9 - без позоваване на поведенчески разстройства.

Диагнозата

Трудности при диагностицирането на умствената изостаналост могат да възникнат, когато е необходимо отделяне от ранно начална шизофрения. За разлика от олигофрениците при пациенти с шизофрения, забавянето на развитието е частично, дисоциирано; Наред с това, клиничната картина разкрива редица прояви, характерни за ендогенния процес - аутизъм, патологична фантазия, кататонични симптоми.

Умствената изостаналост се отличава и от деменция - придобита деменция, при която като правило се разкриват елементи на съществуващите знания, по-голямо разнообразие от емоционални прояви, относително богат речник и тенденция към абстрактни конструкции.

Причини за умствена изостаналост

  • наследствени фактори, включително патология на генериращите клетки на родителите (тази група олигофрения включва болестта на Даун, истинска микроцефалия, ензимопатични форми);
  • вътрематочно увреждане на ембриона и плода (хормонални нарушения, рубеола и други вирусни инфекции, вроден сифилис, токсоплазмоза);
  • вредни фактори от перинаталния период и първите 3 години от живота (асфиксия на плода и новороденото, родова травма, имунологична несъвместимост на кръвта на майката и плода - конфликт на Rh фактор, наранявания на главата в ранна детска възраст, детски инфекции, вродена хидроцефалия).

Предотвратяването на олигофренията трябва да отчита тези фактори и да се опита да ги елиминира.

градуса

По същата причина тежестта на нарушенията може да бъде различна.

Днес, според МКБ-10, има 4 степени на умствена изостаналост:

лечение

Специфична терапия се извършва при определени видове умствена изостаналост с установена причина (вроден сифилис, токсоплазмоза и др.); с умствена изостаналост, свързана с метаболитни нарушения (фенилкетонурия и др.), се предписва диетична терапия; с ендокринопатия (кретинизъм, микседем) - хормонално лечение. Лекарствата се предписват и за корекция на емоционалната лабилност и за подтискане на перверзните наклонности (neuleptil, phenazepam, sonapaks). От голямо значение за компенсирането на олигофреничния дефект са лечебно-просветните мерки, трудовото обучение и професионалната адаптация. В рехабилитацията и социалната адаптация на олигофрениците, заедно със здравните власти, има помощни училища, интернати, специализирани професионални училища, работилници за умствено изостанали и др.

деменция

Деменцията е разстройство на интелекта, в резултат на което се намалява способността на човека да разбере връзката между околните явления, загубена е способността да се разделят най-важните от вторичните, загуби се критиката към неговите изявления и поведение. Паметта отслабва, запасът от знания и идеи намалява.

В психиатрията, деменцията се отнася до интелектуални разстройства (промени в процеса на рационално познание, разсъждение, преценка, критични способности).

  • Придобита болест - виж Деменция - от lat.de - префикс, означаващ намаление, намаляване, низходящо движение, + мъжко - ум, интелигентност.
  • Шизофреничната деменция (или апатична, атактична деменция) се характеризира с интелектуална неактивност, липса на инициатива, докато предпоставките за умствена дейност могат да продължат дълго време. Ето защо интелигентността на такива пациенти се сравнява с кабинет, пълен с книги, които никой не използва, или с музикален инструмент, заключен и никога отворен.
  • Епилептичната деменция - се изразява не само в значително намаляване на паметта, но и в особена промяна в мисленето, когато човек започва да губи способността си да прави разлика между мажорни и малки, всичко му изглежда важно, всички малки неща - значими. Мисленето става вискозно, непродуктивно, патологично задълбочено, пациентът не може да изрази мисълта си (не е чудно, че епилептичното мислене понякога се нарича лабиринт). Характерно е и стесняване на интересите, фокусирайки се изключително върху състоянието на човека (концентрична деменция).
  • Вродени заболявания - олигофрения (от гръцки. Олиго - малък в смисъл на количество + френ - мисъл, ум).

Деца с умствена изостаналост

Соматично, детската олигофрения е здрава. Олигофренията не е болест, а състояние на дете, при което се наблюдава упорито изоставане на цялата му психика.

Неразвитостта на когнитивната и емоционално-волевата сфера на олигофрените се проявява не само в изоставането от нормата, но и в дълбока оригиналност. Те са способни на развитие, въпреки че се извършват бавно, нетипично, понякога с остри отклонения. Това обаче е истинско развитие, в хода на което се случват както количествени, така и качествени промени в цялата умствена дейност на детето.

Психичното изоставане, което се проявява след вече формираната реч на детето, е сравнително рядко. Една от разновидностите му е деменция - деменция. Като правило, интелектуалният дефект в деменцията е необратим, с напредването на заболяването, което понякога може да доведе до пълен разпад на психиката. Има особени случаи, когато умствената изостаналост на детето е съпроводена с настояща психична болест (епилепсия, шизофрения), която влошава основния дефект, а прогнозата за развитието на такива деца е много неблагоприятна.

Във вътрешната дефектология децата с умствена изостаналост обикновено се разделят на три групи: идиоти, глупаци, идиоти. Мороните са деца с лека степен на умствена изостаналост. Те са основен контингент на специални детски градини и специални училища за деца с умствена изостаналост. Децата с умерена и дълбоко развита изостаналост (респективно глупаци и идиоти) живеят и се отглеждат в семейства или се настаняват в интернати на Министерството на социалната закрила, където са за цял живот.

Децата с органични лезии на мозъчната кора (олигофрени) обикновено стават отслабени, нервни, раздразнителни. Много от тях страдат от енуреза. Те се характеризират с патологична инертност на основните нервни процеси, липса на интерес към околната среда и следователно емоционален контакт с възрастните, необходимостта да се общува с тях при дете в предучилищна възраст често не възниква. Децата не знаят как да общуват с връстниците си. Спонтанността на социалния опит в обучението рязко намалява. Децата не знаят как да действат правилно или чрез устни инструкции, или дори чрез имитация и образец. При умствено изостаналите деца в предучилищна възраст ситуационното разбиране на речта може да продължи до влизането им в училище.

За да се усвоят начините на ориентация в заобикалящия ни свят, да се придадат ярко маркирани свойства и най-простите връзки между обектите, за да се разбере значението на различно действие за умствено изостанала предучилищна възраст, са необходими много по-променливи повторения, отколкото за нормално развиващото се дете.

Умствено изостаналите деца в предучилищна възраст, лишени от специално възпитателно-ориентирано образование, имат значително изостаналост на специфични за тази възраст дейности - игри, рисуване, проектиране, елементарен ежедневен труд.

Детето с умствено изостаналост проявява изключително слаб интерес към обкръжението си, не достига дълго за играчките, не ги доближава и не се опитва да ги манипулира. На възраст от 3-4 години, когато нормално развиващите се деца активно и целенасочено имитират действията на възрастните, умствено изостаналите деца в предучилищна възраст само започват да се запознават с играчките. Първите тематични действия се появяват от тях (без специално обучение) само до средата на предучилищната възраст.

За по-голямата част от децата с умствена изостаналост, които не посещават специална детска градина, които нямат контакти с дефектолози или грижовни и разумни родители у дома, графичната дейност до края на предучилищната възраст е на ниво безцелно, краткосрочно, хаотично изготвяне. При деца с умствена изостаналост доброволното внимание страда в голяма степен. Оказва се, че е невъзможно да се концентрира вниманието за дълго време, като същевременно се извършват различни видове дейности.

Сензорното развитие в предучилищна и училищна възраст при тези деца значително изостава по отношение на формирането. Те действат или на случаен принцип, без да вземат предвид свойствата на обектите, или по предварително научен начин, който не е адекватен в новата ситуация. Възприемането на олигофрениците се характеризира с недиференциране, теснота. Всички умствено изостанали деца имат аномалии в речевата дейност, които до известна степен могат да бъдат коригирани.

Развитието на слуховия слух се случва при умствено изостанали деца с голямо закъснение и увреждания. В резултат на това, те имат отсъствието или късната поява на бърборене. Олигофренията се характеризира със забавяне във формирането на речта, което се намира в по-късното (от нормалното) разбиране на речта, адресирана до тях, и в дефектите в самостоятелното използване на речта. Някои деца с умствена изостаналост страдат от липса на реч, дори от 4 до 5 години.

Възникват големи трудности за дете с умствена изостаналост при решаване на проблеми, които изискват визуално-образно мислене, т.е. да действат в съзнанието, опериращи с образи на изображения. Умствено изостаналите деца в предучилищна възраст често възприемат образите в картината като реална ситуация, в която се опитват да действат. Тяхната памет се характеризира с малък обем, ниска точност и издръжливост на запаметен вербален и визуален материал. Децата с умствена изостаналост обикновено използват принудително запаметяване, тоест помнят яркото, необичайното, което ги привлича. Доброволното запаметяване се формира много по-късно - в края на предучилищното, в началото на училищния период на живота.

Налице е слабо развитие на волевите процеси. Тези деца често са неинициативни, независими, импулсивни, трудно им е да устоят на волята на друг човек. Те се характеризират с емоционална незрялост, липса на диференциация и нестабилност на чувствата, ограничения обхват на преживяванията, екстремната природа на проявите на радост, скръб, забавление.

Отглеждане на дете с умствено изостаналост в семейството, родителите трябва да мислят за бъдещето си. Ако се предположи, че той ще прекара целия си живот само в семейството, не работи никъде, тогава е достатъчно за него да има уменията за самообслужване и елементарна домашна работа. Ако възникнат други перспективи, тогава умствено изостаналото дете трябва да бъде подготвено предварително за тях.

Социална адаптация

От съветските времена съществува система за разделяне на „специални деца” от „нормално” общество в нашата страна. В резултат на това дори децата със сравнително леки увреждания бързо се превръщат в хора с увреждания, които не могат да живеят самостоятелно. Децата с диагноза „олигофрения” с този подход са принудени да живеят в затворен свят, те не виждат здравите си връстници, не комуникират с тях, интересите и хобитата на обикновените деца им са чужди. На свой ред здравите деца също не виждат тези, които не отговарят на „стандарта“, и след като са срещнали човек с увреждания на улицата, не знаят как да се отнасят към него, как да реагират на появата му в „здравословен“ свят.

Сега може да се твърди, че традицията да се разделят децата според степента на умствена изостаналост и "отхвърляне" на тези, които не се вписват в определена рамка (поставяне на марката "необучен", поставяне в интернат, специално училище), е остаряла и не води до положителен резултат. Ако едно дете с подобна патология живее у дома, то самото положение го стимулира да овладее различни умения, той има тенденция да общува с връстниците си, да играе, да учи. На практика обаче се случва, че дете с диагноза „олигофрения” се отказва да бъде отведена в редовна детска градина, училище, въпреки че всяко дете има право на образование и предлага обучение в специализирана институция или лечение.

Напоследък има тенденция да се отглеждат деца с различни нарушения в развитието у дома и в семейството. Ако по-рано (преди 20-30 години) майката все още е била убеждавана да остави “малоценното” дете в специална институция, то сега все повече олигофренови деца се намират под грижите на любящи родители, които са готови да се борят за своето развитие и адаптация в обществото. С помощта на близки такива деца имат възможност да се квалифицират за образование, лечение (ако е необходимо), общуване с връстници.

Практиката показва, че дори и най-тежките деца, с правилното отношение към тях, се стремят към комуникация и дейност. Малките, които не могат да говорят, лошо разбират речта на хората около тях, гледат с интерес към децата и възрастните наоколо, започват да се интересуват от играчките, които техните връстници играят. Чрез прости игри, които са достъпни за тях, започва взаимодействие с учителя, а след това обучението на детето в уменията, които по-късно ще му бъдат необходими (яжте с лъжица, пийте от чаша, рокля).

преобладаване

Монреал

Разпространението на психичните увреждания (NUR) в Монреал е високо, като нараства при последните раждания, което се наблюдава в повечето страни. Факторите, довели до наблюдаваното увеличение, включват разширяване на диагностичните критерии, повишаване на вниманието към проблема (и следователно подобряване на идентифицирането на децата с NUR в обществото и провеждане на епидемиологични изследвания), както и подобряване на достъпа до медицински и социални услуги. Резултатите не потвърждават връзката между NUR и високото ниво на експозиция на тиомерсалу, което е подобно на нивото, наблюдавано в САЩ през 90-те години, както и връзката между NUR и едно- или двукратната ваксинация срещу морбили. [2], [3] инж.

Деменция в културата

В следните произведения главният герой е идиот:

умствена изостаналост

Олигофренията е често срещано умствено изоставане, причинено от органични мозъчни увреждания в пренаталния или постнаталния период. Проявява се чрез намаляване на интелигентността, емоционалните, волевите, речевите и моторните нарушения. Олигофренията е полиетично заболяване, което може да се развие в резултат на неблагоприятни вътрематочни ефекти, генетични аномалии, TBI и някои заболявания. Диагностика и оценка на степента на олигофрения се извършва по специални критерии. За идентифициране на причините за олигофренията се провежда цялостно проучване. Необходима терапия на основното заболяване, рехабилитация и социална адаптация.

умствена изостаналост

Олигофренията, или умствената изостаналост, е форма на ментална диктогенеза, характеризираща се с преобладаваща недостатъчност на интелектуалната сфера. Може да бъде вроден или да се появи в ранния постнатален период. Това е доста често срещана патология. Според статистиката в развитите страни около 1% от населението страда от олигофрения, а 85% от пациентите имат лека умствена изостаналост, 10% умерена, 4% тежка и 1% много тежка. Някои експерти смятат, че олигофренията се среща в около 3% от населението, но някои пациенти не попадат в зрението на лекарите поради слабата тежест на патологията, задоволителната адаптация в обществото и хетерогенността на диагностичните подходи.

При момчетата олигофренията се развиват 1,5—2 пъти по-често, отколкото при момичетата. Повечето случаи се диагностицират на възраст 6-7 години (начално училище) и на 18 години (завършване, избор на специалност, военна служба). Тежката олигофрения обикновено се открива през първите години от живота. В други случаи ранната диагностика е трудна, защото съществуващите методи за оценка на мисленето и способността за социална адаптация са по-подходящи за сравнително "зряла" психика. Когато се поставя диагноза в ранна възраст, въпросът е по-скоро да се определят предпоставките за дифузна умствена изостаналост и определяне на прогнозата. Лечението с олигофрения се извършва от психиатри и психоневролози в сътрудничество с други лекари, психолози, логопеди и патолози.

Причини и класификация на олигофренията

Има няколко причини за развитието на олигофрения: генетични, дължащи се на поражението на плода в пренаталния период, свързани със значителна недоносеност, възникваща по време на раждане, причинена от мозъчни лезии (травматични, инфекциозни и др.) И провокирани от педагогическо пренебрежение. В някои случаи причината за умствената изостаналост не може да бъде определена.

Около 50% от случаите на тежка олигофрения се дължат на генетични нарушения. Списъкът на такива нарушения включва хромозомни аномалии в синдрома на Даун и синдром на Уилямс, увреждане на процесите на отпечатване в синдрома на Прадер-Уили и синдром на Ангелман, както и различни генетични мутации в синдрома на Рет и някои ферментопатии. За плода, който може да доведе до умствено изоставане, включват йонизиращо лъчение, фетална хипоксия, хронични отравяния чрез някои химически съединения, алкохолизъм и наркомания майка Rh конфликти или имунологичен конфликт между майката и детето, вътрематочни инфекции (сифилис, цитомегаловирус, херпес, рубеола, токсоплазмоза),

Олигофренията със значителна недоносеност възниква поради недоразвитието на всички системи на тялото и липсата на адаптация към автономното съществуване. Олигофренията при патологичен труд може да се развие в резултат на асфиксия и родова травма. Мозъчните увреждания, хидроцефалията, менингитът, енцефалитът и менингоенцефалитът са сред мозъчните лезии, провокиращи олигофрения. Социално-педагогическото пренебрегване, като причина за умствена изостаналост, обикновено се открива при деца на алкохолици и наркомани.

Преди това традиционно се разграничават три степени на олигофрения: дебилност, глупост и идиотизъм. Понастоящем изброените имена са изключени от Международната класификация на болестите и не се използват от специалисти заради стигматизиращия нюанс. Съвременните лекари и педагози не идентифицират три, а четири степени на олигофрения, и използват неутрални обозначения, които нямат отрицателен оцветяване. При лека олигофрения, коефициентът на интелигентност е 50-69, с умерена - 35-49, с тежка - 20-34, с дълбока - под 20. Има и по-сложни класификации на олигофренията, които отчитат не само нивото на интелигентност, но и тежестта на други нарушения: емоционални и волеви разстройства, недоразвитие на речта, разстройства на паметта, вниманието и възприятията.

Симптоми на олигофрения

Характерна особеност на олигофренията е всеобхватно и цялостно поражение. Страда не само интелекта, но и други функции: реч, памет, воля, емоции, способност да се концентрира вниманието, възприемат и обработват информация. В повечето случаи се наблюдават двигателни нарушения с различна тежест. При много заболявания, които провокират олигофрения, се откриват соматични и неврологични нарушения.

Имунно мислене, способността да се обобщава и абстракция страда. Мисленето на пациенти с тежка олигофрения прилича на мисленето на малки деца. При по-леките форми на олигофрения нарушенията са по-слабо изразени, но конкретността на мисловните процеси, невъзможността да се излезе от сегашната ситуация, насочва вниманието към себе си. Способността за концентриране се намалява. Пациентите с олигофрения са лесно разсеяни, не могат да се концентрират върху извършването на определено действие. Инициативата е незряла, епизодична по своята същност и не се дължи на планиране и поставяне на цели, а на моментни емоционални реакции.

Паметта обикновено е отслабена, в някои случаи, когато олигофренията има добро селективно механично съхранение на прости данни: имена, имена, цифри. Речта е оскъдна, опростена. Обръща се внимание на ограничената лексика, тенденцията за използване на кратки фрази и прости изречения, както и грешки в изграждането на фрази и изречения. Често се откриват различни дефекти на речта. Способността за четене зависи от степента на олигофрения. При умерена умствена изостаналост е възможно четене и четене, но ученето отнема повече време, отколкото при здрави връстници. При тежка олигофрения, пациентите или не могат да четат, или, в случай на продължително обучение, да разпознават буквите, но не могат да разберат значението на това, което са прочели.

Налице е повече или по-малко изразено намаляване на способността за решаване на ежедневните ежедневни проблеми. Пациентите с олигофрения затрудняват избора на дрехи според метеорологичните условия, купуват храна сами, приготвят храна, почистват апартамента и т.н. Пациентите лесно правят прибързани решения и попадат под влиянието на други хора. Нивото на критиката е намалено. Физическото състояние може да варира значително. Някои пациенти са нормално развити, понякога физическото развитие значително надвишава средното ниво, но в повечето случаи с олигофрения има известно изоставане от нормата.

Олигофрения при деца

Тежестта на клиничните прояви на олигофрения зависи от възрастта. Повечето от признаците стават добре маркирани след 6-7 години, но някои симптоми могат да бъдат разпознати в по-ранна възраст. Децата често изпитват раздразнителност. Те са по-лоши, отколкото връстниците идват в емоционален контакт с възрастни, по-малко общуват с връстници, показват малък интерес към околната среда. Обучението на децата с олигофрения на елементарни действия (използване на прибори, дресинг и обувки) отнема много повече време.

При олигофрения разкри неразвитост на нормалната възрастова активност. До 3-4 години, когато другите деца активно се учат да играят, пациентите с олигофрения често не проявяват интерес към играчките, не се опитват да ги манипулират. Впоследствие пациентите предпочитат обикновени игри. Когато здравите деца започват активно да имитират действията на възрастните, копирайки поведението си в игралното си пространство, децата с олигофрения все още пренареждат и усукват играчки, правят първото си запознаване с нови предмети. Рисуването, моделирането и проектирането или не привличат пациенти, или се извършват на доста примитивно ниво (драскане на възрастта, когато други деца вече рисуват сюжетни картини и т.н.).

Олигофренията се отразява неблагоприятно върху способността да се разпознават свойствата на обектите и да взаимодействат с външния свят. Децата или проявяват хаотична дейност, или действат в твърда форма, без да вземат предвид реалните обстоятелства. Способността за концентриране се намалява. Развитието на словото изостава от възрастовата норма. Пациентите с олигофрения напоследък започват да бръмчат, изговарят първите думи и фрази, по-лошо от връстниците им да разбират речта, адресирана до тях, а по-късно - не възприемат вербални инструкции.

За да се запомни визуален и вербален материал при пациенти с олигофрения, са необходими голям брой повторения, докато новата информация се съхранява слабо в паметта. В предучилищна възраст запаметяването е неволно - в паметта остава само светло и необичайно. Поради слабостта или липсата на въображаемо мислене децата с олигофрения лошо решават абстрактни проблеми, възприемат образите в картините като реални обстоятелства и т.н. Налице е отслабване на волевите качества: импулсивност, липса на инициативност, липса на независимост.

Емоционалното развитие в олигофренията също изостава от възрастовата норма. Гама от преживявания е по-оскъдна в сравнение със здравите връстници, емоциите са повърхностни и нестабилни. Често има неадекватност, преувеличаване на емоциите, несъответствие на ситуацията. Отличителна черта на олигофренията е не само общото изоставане, но и оригиналността на развитието: неравномерността на "узряването" на някои аспекти на умствената дейност и двигателната активност, като се вземе предвид възрастовата норма, забавянето на развитието, спазматичното развитие с индивидуалните "изблици".

Диагностика на олигофрения

Диагнозата обикновено не е трудна. Диагнозата олигофрения се прави на базата на анамнеза (данни за умствено и физическо забавяне), разговори с пациента и резултати от специални изследвания. По време на разговора лекарят оценява степента на говорене на пациента с олигофрения, неговия речник, способността за обобщаване и абстрактно мислене, нивото на самочувствие и критичността на възприемането на себе си и света около него. За по-точна оценка на психичните процеси се използват различни психологически тестове.

В процеса на изучаване на мисленето на пациент с олигофрения, те са помолени да обяснят значението на метафорите или пословиците, да определят последователността на събитията, изобразени в няколко фигури, да сравняват няколко понятия и т.н. За да се определи причината за развитието на олигофренията, проведете цялостно проучване. Списъкът на анализите и инструменталните изследвания зависи от идентифицираните соматични, неврологични и психични разстройства. МРТ на мозъка, ЕЕГ, кариотипни изследвания, тестове за вроден сифилис и токсоплазмоза и др. Могат да се предписват на пациенти с олигофрения.

Лечение и рехабилитация за олигофрения

Корекция на умствената изостаналост е възможна само при ранно откриване на ензимопатии. В други случаи олигофренията показва симптоматична терапия. При откриване на вътрематочни инфекции се провежда подходящо лечение. Пациенти с олигофрения се предписват витамини, ноотропни лекарства, антихипоксанти, антиоксиданти и средства за подобряване на метаболизма в мозъка. При психомоторна възбуда се използват успокоителни, а със забавяне - меки стимуланти.

Най-важната задача на специалистите в областта на психиатрията, психологията, неврологията, дефектологията и педагогиката е максималната възможна адаптация на пациента към грижата за себе си и живота в обществото. Дете с олигофрения, което е сред хората, всъщност често живее в изолация. Той слабо разбира хората около него, лошо го разбира. Тази функция често се изостря от липсата на емоционален контакт с близките.

Чувствата на родителите след диагнозата олигофрения влошават спонтанното разбиране на преживяванията на детето. Детето, което вече не е достатъчно отзивчиво към други хора, не получава достатъчно подкрепа и отива в себе си, което затруднява по-нататъшното учене и социализация. За да се елиминира този проблем, се провеждат часове с родители и деца, обучаващи възрастните как да установят контакт и да общуват с дете, страдащо от умствена изостаналост, и за детето да се свърже с родители, други възрастни и връстници. Пациентът е насочен към логопед за лечебни упражнения в случай на системно изоставане на речта.

Много внимание се обръща на влизането в групата на връстниците: клас, група в детска градина, група за преподаване или игра. Те работят за подобряване на уменията за самообслужване. Детето се изпраща в специална поправителна школа или училище, а по-късно - помага на олигофреника да избере подходящата специалност и да получи необходимите професионални умения. Планът за лечение, мерките за рехабилитация и адаптация се правят индивидуално, като се отчитат степента на олигофрения, особеностите на физическото развитие, наличието или отсъствието на неврологични и соматични нарушения.

Прогнозата за олигофрения се определя от степента на умствена изостаналост, времето на поставяне на диагнозата и началото на лечението. С навременно лечение и рехабилитация, пациентите с лека степен на умствена изостаналост са способни да решават ежедневни проблеми, да учат прости професии и да съществуват самостоятелно в обществото. Понякога те се нуждаят от подкрепа при решаването на сложни въпроси. Пациенти с умерена и тежка олигофрения могат да бъдат обучени да изпълняват обикновени домакински задължения. Необходима е редовна подкрепа, ако са налице специално оборудвани работни места и е възможна заетост. Пациентите с дълбока олигофрения се нуждаят от постоянна грижа.

Прочетете Повече За Шизофрения