Социалните норми, които хората следват в действията си, дават на социалния свят редовност и предсказуемост. Но не винаги и не всички действия на индивидите отговарят на социалните очаквания. Хората често се отклоняват от правилата, които трябва да следват.

Девиантно (от късно лат. Deviatio - отклонение) (девиантно) поведение - социално поведение, което не съответства на съществуващата норма или набор от норми, приети от значителна част от хората в група или общност.

Основните форми на девиантно поведение са: пиянство; наркомания; престъпление; проституция; самоубийство; хомосексуалността.

Някои социолози правят разлика между девиантно и престъпно (латински престъпление) (буквално - престъпно) поведение. Последните включват нарушения на нормите, попадащи в категорията на незаконните действия. Подчертава се, че девиантното поведение е относително, защото принадлежи към моралните норми на тази група, а престъпното поведение е абсолютно, тъй като нарушава абсолютната норма, изразена в правните закони на обществото.

Има различни обяснения за причините за девиантно поведение.

Хората в техния биологичен запас са предразположени към определен тип поведение. Освен това биологичната предразположеност на дадено лице към престъпления се отразява в неговия облик

Девиантното поведение е следствие от психологически качества, характерни черти, вътрешни житейски нагласи, личностни тенденции, които са частично вродени, частично оформени от възпитанието и околната среда. В същото време самото действие, нарушението на закона, може да бъде резултат от психологическото състояние на девиантното

Девиантното поведение е причинено от аномалното състояние на обществото (аномия), т.е. сривът на съществуващата система от социални ценности и норми, регулиращи поминъка на хората. Според теорията на стигматизацията (от гр. Стигма - ъгъл, петно)

Отклонението не се определя от поведение или конкретен акт, а от групово усилие, използването на санкции от други хора срещу онези, които считат за „нарушители“ на установените норми.

Определете първичното и вторичното отклонение. По време на първичното отклонение индивидът от време на време нарушава определени социални норми. Обаче, други не придават особено значение на това и той самият не смята, че е девиант. Средното отклонение се характеризира с факта, че човек е обозначен като „девиантно“ и започва да го третира различно от обикновените хора.

Девиантното поведение може да бъде както колективно, така и индивидуално. Нещо повече, индивидуалното отклонение в някои случаи се превръща в колективно. Разпространението на последното обикновено се свързва с влиянието на криминалната субкултура, чиито носители са де-класифицираните части на обществото. Категориите на населението, които са по-склонни да извършват девиантни действия, се наричат ​​рискови групи. Тези групи, по-специално, включват определени части от младежта.

Според експерти съществуването на девиантно поведение при някои хора е неизбежно в съвременното общество. Следователно задачата за "пълно премахване" на отклоненията днес не е поставена. В края на краищата, отклоненията не са непременно насочени към по-лошо. Понякога девиантното поведение е положително (например национални герои, видни спортисти, политически лидери, най-вече работници).

Необходими са обаче социални въздействия върху поведенческите аномалии. И тук се очертават две основни насоки: ако по отношение на престъпното (престъпно) поведение са необходими строги мерки за ограничаване, тогава такива отклонения като алкохолизъм, наркомания, самоубийство, психични разстройства и др. Изискват организиране на различни видове социално подпомагане - отваряне на кризисни центрове, бездомни домове, линии за помощ и т.н.

3.11. Отклоняващо се поведение и неговите видове

Девиантно (девиантно) поведение е поведение, което не отговаря на изискванията на социалните норми.

Отклонението може да бъде и положително (не съответстващо на моделите на социално поведение в смисъл на подобрение, води до положителни последици за обществото), а отрицателно (нарушава изискванията на социалните норми, води до негативни социални последици).

Най-негативните, имащи най-сериозни последици за обществото, форми на девиантно поведение са форми на депинаторно (буквално престъпно) поведение.

Отрицателното девиантно поведение се разделя на деструктивни и асоциални видове.

Разрушително поведение - отклонения, които причиняват вреда на човека (алкохолизъм, самоубийство, наркомания и др.).

Асоциално поведение - поведение, което вреди на други хора.

Девиантното поведение може да бъде индивидуално, колективно и масивно.

Обратното на отклоняващото се поведение е конформното поведение (от латинската дума conformis - подобна, подобна).

Конформистът се нарича социално поведение, което отговаря на приетите норми и ценности в обществото.

Основната задача на нормативната уредба и социалния контрол е възпроизвеждането в обществото на конформния тип поведение.

3.12. Социална роля

Социалната роля е модел на поведение, признат за правилен и целесъобразен за хора с определен статут в дадено общество.

Ролята предоставя пример, показващ как точно даден индивид трябва да действа в дадена ситуация. Обществото очаква от човек с определен статус на поведение, залегнал в социална роля.

Социалната роля може да бъде възложена на лице както формално (например в законодателен акт), така и да бъде неформална. Всеки човек има набор от социални роли, които съответстват на неговия набор от социални статуси. Наборът от роли на индивида се нарича ролева система, набор от роли. В процеса на постигане на определен статус и изпълнение на съответната социална роля може да възникне ролеви конфликт.

1. Между-роля: възниква, когато индивидът се стреми да изпълнява несъвместими роли (например, майка-жена и женска кариеристка)

2. Вътрешното: възниква, ако в рамките на една роля е необходимо да се действа нетипично (например, любящ родител, наказващ детето)

3. Личностно-роля: възниква в случай на психологическа несъвместимост на индивида с избраната роля (например срамежлив човек, който изнася лекции)

Има основни (основни) социални роли:

ролята на член на семейството.

Наборът роли, които отделните хора играят, се нарича набор от роли.

За да изпълни тази или онази социална роля, тя поставя отпечатък върху личността на човека. Колкото по-висок е статутът на индивида, толкова по-строги са предписанията за ролята.

3.13. Социализация на индивида

Социализацията е непрекъснат процес на човешко взаимодействие с обществото и неговите институции, в резултат на което той усвоява социалните норми, развива социалните роли и придобива уменията за съвместна дейност.

Социализацията на личността се осъществява на два етапа:

1. Първичната социализация е несъзнателното от самия човек и некритично възприеманото въздействие на обществото, неговите норми и институции, водещо до първоначално усвояване на нормите и уменията на социалното взаимодействие. Първичната социализация завършва с формирането на личността.

2. Вторична социализация - критичната и селективна асимилация от индивида на нови норми и модели на поведение в рамките на социалните институции.

Социализацията в обществото става чрез институциите за социализация.

Агенти на социализацията - хора и организации, които осъществяват социализация в рамките на определени институции (баща, командир, журналист).

Институции на социализацията - социални институции, отговорни за социализацията на индивида в обществото. Като такива има:

Девиантно поведение: причини, видове, форми

Контрастирането с обществото, собственият подход към живота, социално-нормативното поведение може да се прояви не само в процеса на личностно формиране и развитие, но и да следва пътя на всякакви отклонения от приемлива норма. В този случай е обичайно да се говори за отклонения и девиантно поведение на човек.

Какво е това?

В повечето подходи понятието за девиантно поведение е свързано с отклоняващо се, или асоциално поведение на индивида.


Подчертава се, че това поведение представлява действия (от системен или индивидуален характер), които противоречат на приетите в обществото норми и независимо дали са фиксирани (норми) законно или съществуват като традиции и обичаи на определена социална среда.

Педагогиката и психологията, като наука за човека, особеностите на неговото възпитание и развитие, насочват вниманието си към общите характерни признаци на девиантно поведение:

  • аномалията на поведението се активира, когато е необходимо да се спазват социално приетите (важни и значими) социални стандарти на морала;
  • наличието на увреждане, което „се разпространява“ доста широко: от себе си (автоагресия), околните хора (групи от хора) и завършващи с материални обекти (обекти);
  • ниска социална адаптация и самореализация (десоциализация) на лице, което нарушава нормите.

Следователно, за хората с отклонение, особено за подрастващите (именно тази възраст е необичайно обект на отклонения в поведението), специфичните свойства са характерни:

  • афективна и импулсивна реакция;
  • значителни по величина (заредени) неадекватни реакции;
  • недиференцирана ориентация на реакциите към събития (те не различават спецификата на ситуациите);
  • поведенческите реакции могат да бъдат наречени трайно повтарящи се, дългосрочни и множествени;
  • висока степен на готовност за антисоциално поведение.

Видове девиантно поведение

Социалните норми и девиантното поведение в комбинация помежду си дават разбиране на няколко разновидности на девиантно поведение (в зависимост от ориентацията на моделите на поведение и проявление в социалната среда):

  1. Асоциален. Това поведение отразява склонността на индивида да извършва действия, които застрашават проспериращите междуличностни отношения: нарушавайки моралните стандарти, признати от всички членове на дадено микро общество, човек с отклонение разрушава установения ред на междуличностно взаимодействие. Всичко това е съпроводено с многобройни прояви: агресия, сексуални отклонения, пристрастяване към хазарта, зависимост, скитничество и др.
  2. Антисоциално, друго име за него е престъпно. Девиантно и престъпно поведение често са напълно идентифицирани, въпреки че престъпните поведенчески марки се отнасят до по-тесни въпроси - те имат нарушение на правните норми като техен „предмет“, което води до заплаха за обществения ред, нарушаване на благосъстоянието на хората около тях. То може да бъде разнообразие от действия (или тяхното отсъствие), пряко или непряко забранени от действащите законодателни (нормативни) актове.
  3. Саморазрушително. Проявява се в поведение, което застрашава целостта на индивида, възможностите за неговото развитие и нормалното съществуване в обществото. Този вид поведение се изразява по различни начини: чрез самоубийствени тенденции, хранителни и химически зависимости, дейности със значителна заплаха за живота, както и - аутистични / виктимизиращи / фанатични модели на поведение.

Форми на девиантно поведение са систематизирани въз основа на социални прояви:

  • негативно оцветени (всички видове зависимости - алкохол, химикал, криминално и разрушително поведение);
  • положително оцветени (социална креативност, алтруистична саможертва);
  • социално неутрална (скитничество, просия).

В зависимост от съдържанието на поведенческите прояви с отклонения, те се разделят на видове:

  1. Поведение на зависимите лица. Като обект на привличане (в зависимост от него) могат да бъдат различни обекти:
  • психоактивни и химически агенти (алкохол, тютюн, токсични и лекарствени вещества, наркотици), t
  • игри (активиране на хазартно поведение),
  • сексуално удовлетворение
  • Интернет ресурси
  • религия,
  • покупки и т.н.
  1. Агресивно поведение. Тя се изразява в мотивирано разрушително поведение, причиняващо увреждане на неодушевени предмети / обекти и физически / морални страдания за анимиране на обекти (хора, животни).
  2. Лошо поведение. Поради редица лични характеристики (пасивност, нежелание да бъдем отговорни за себе си, за защита на собствените си принципи, страхливост, липса на независимост и отношение към подчинението), човекът има модели на действията на жертвата.
  3. Суицидни тенденции и самоубийства. Самоубийственото поведение е вид девиантно поведение, което включва демонстрация или реален опит за самоубийство. Тези поведенчески модели се разглеждат:
  • с вътрешна проява (мисли за самоубийство, нежелание да се живее при обстоятелствата, фантазии за собствената си смърт, планове и намерения за самоубийство);
  • с външна проява (опити за самоубийство, реално самоубийство).
  1. Бегълци от дома и скитничество. Индивидът е склонен към хаотични и постоянни промени на мястото на престой, непрекъснато движение от една територия към друга. Необходимо е да се гарантира съществуването му чрез искане за милостиня, кражби и др.
  2. Незаконно поведение. Различни прояви по отношение на престъпления. Най-очевидните примери са кражби, измами, изнудване, грабеж и хулиганство, вандализъм. Започвайки от юношеството като опит да се утвърди, това поведение се консолидира като начин за изграждане на взаимодействие с обществото.
  3. Нарушаване на сексуалното поведение. Проявява се под формата на аномални форми на сексуална активност (ранен сексуален живот, промискуитет, удовлетворение от сексуалното желание в извратена форма).

Причини за възникване на

Девиантното поведение се счита за междинна връзка, която се намира между нормата и патологията.

Като се имат предвид причините за отклоненията, повечето проучвания се фокусират върху следните групи:

  1. Психобиологични фактори (наследствени заболявания, особености на перинаталното развитие, пол, възрастови кризи, несъзнателни задвижвания и психодинамични характеристики).
  2. Социални фактори:
  • особености на семейното възпитание (роля и функционални аномалии в семейството, материални възможности, стил на родителство, семейни традиции и ценности, семейни нагласи към девиантно поведение);
  • обкръжаващото общество (наличието на социални норми и тяхното реално / формално съответствие / несъответствие, толерантност към обществото за отклонения, наличие / липса на средства за предотвратяване на девиантно поведение);
  • влиянието на медиите (честотата и детайлността на излъчването на актове на насилие, привлекателността на образите на хора с девиантно поведение, пристрастие в информирането за последствията от проявленията на отклонения).
  1. Личностни фактори.
  • нарушаване на емоционалната сфера (повишена тревожност, намалена емпатия, негативно настроение, вътрешен конфликт, депресия и др.);
  • изкривяване на самооценката (неадекватна самоидентичност и социална идентичност, пристрастие към образа на собственото „аз”, неадекватно самочувствие и липса на самочувствие, способности);
  • кривината на когнитивната сфера (липса на разбиране на техните житейски перспективи, изкривени нагласи, опит на девиантни действия, неразбиране на реалните им последствия, ниско ниво на размисъл).

предотвратяване

Превенцията на девиантното поведение в ранна възраст ще помогне за ефективно повишаване на личния контрол върху негативните прояви.

Необходимо е ясно да се разбере, че децата вече имат признаци, показващи началото на отклонението:

  • прояви на гняв, необичайни за възрастта на детето (чести и лошо контролирани);
  • използването на умишлено поведение, за да се дразни възрастен;
  • активни откази за изпълнение на изискванията на възрастните, нарушаване на установените от тях правила;
  • често противопоставяне на възрастни под формата на спорове;
  • проявление на гняв и отмъщение;
  • детето често става подбудител на борбата;
  • умишлено унищожаване на чужда собственост (обекти);
  • увреждане на други хора с използването на опасни предмети (оръжия).

Редица превантивни мерки, които се прилагат на всички нива на проявата на социум (национален, регулаторен, медицински, педагогически, социално-психологически) имат положителен ефект за преодоляване на разпространението на девиантно поведение:

  1. Формиране на благоприятна социална среда. С помощта на социални фактори се осъществява влияние върху нежеланото поведение на индивида с възможно отклонение - създава се отрицателен фон за всякакви прояви на девиантно поведение.
  2. Информационни фактори. Специално организирана работа за максимално информиране за отклонения с цел активиране на когнитивните процеси на всеки индивид (разговори, лекции, видео продукция, блогове и др.).
  3. Обучение по социални умения. Тя се провежда с цел подобряване на адаптивността към обществото: социалните отклонения се предотвратяват чрез обучителна работа за изграждане на устойчивост към аномално социално влияние върху човек, увеличаване на самоувереността и развиване на самоактуализиращи се умения.
  4. Започване на дейност, противоположна на отклоняващо се поведение. Такива форми на дейност могат да бъдат:
  • изпитайте се "за сила" (спорт с риск, изкачване в планините),
  • познания за нови (пътуване, усвояване на трудни професии),
  • поверителна комуникация (помощ за онези, които „се препъват“),
  • творчеството.
  1. Активиране на лични ресурси. Развитие на личността, започващо от детството и юношеството: привличане към спорта, групи за личностно израстване, самоактуализация и самоизява. Индивидът е обучен да бъде себе си, да може да защитава своето мнение и принципи в рамките на общоприетите норми на морала.

Отклоняващо се поведение и неговите видове

Социалните норми обикновено се разбират като правила, установени в обществото, модели, стандарти на поведение на хората, управляващи социалния живот.
В действителност, поведението на хората в обществото не винаги отговаря на установените социални норми и дори, напротив, ги нарушава. В този случай се говори за девиантно поведение на субекта. Отклонение (отклонение) се нарича такова поведение, което не отговаря на изискванията на социалните норми, възприети в обществото.
Девиант (от лат. Deviatio - отклонение), девиантно поведение - акт, човешка дейност, социално явление, което не съответства на нормите (стереотипите, моделите) на поведение, установени в дадено общество.
В крайност на девиантното поведение са тези, които проявяват най-неодобрително поведение: терористи, предатели, престъпници. От друга - тези с най-одобрени отклонения: национални герои, учени, писатели, художници. В по-широк смисъл, девиантно е всяко лице, което се е заблудило или се е отклонило от нормата. Под алкохолизъм и наркомания се разбира видът на хронично заболяване, което се развива в резултат на системното използване на алкохол или наркотици от човек.
Престъплението е обществено опасен виновник, предвиден в специалната част на Наказателния кодекс.
В тесен смисъл, девиантното поведение означава отклонения, които не водят до наказателни санкции, т.е. не са незаконни.
Съвкупността от незаконни действия или престъпления е получила специално име в социологията - изключителното (буквално престъпно) поведение. Девиантното поведение е относително, защото се отнася само до културните норми на тази група. Но престъпното поведение е абсолютно по отношение на законите на страната.
Престъпното поведение е антисоциално, незаконно поведение на индивида, въплътено в неговите действия (действия или бездействие), които увреждат както индивидите, така и обществото като цяло.
Форми на девиантно (неодобряващо) поведение: престъпни престъпления, алкохолизъм, наркомания, проституция, хомосексуалност, хазарт, психично разстройство, самоубийство.
Видове отклонения.
Културни и умствени аномалии.
Често се опитват да асоциират културните аномалии с психичното. Например, сексуални отклонения, алкохолизъм, наркомания и много други отклонения в социалното поведение са свързани с лична дезорганизация, с други думи, с умствени увреждания. Обикновено психично ненормалните личности напълно се съобразяват с всички приети в обществото правила и норми и, обратно, много сериозни отклонения са характерни за хората, които са психически нормални. Въпросът защо това се случва е от интерес както за социолозите, така и за психолозите.
Индивидуално отклонение: отделен индивид отхвърля нормите на своята субкултура;
Групово отклонение: конформно поведение на член на девиантна група по отношение на неговата субкултура (например юноши от трудни семейства, които прекарват по-голямата част от живота си в сутерени. В този случай има групово отклонение от доминиращата култура, тъй като подрастващите живеят в съответствие с нормите на собствената си субкултура.
Основното отклонение е девиантното поведение на индивида, което обикновено съответства на приетите в обществото културни норми. В този случай, отклоненията, направени от индивида, са толкова незначителни и толерантни, че той не е социално квалифициран от девианта и не се счита за такъв. За него и за другите, отклонението изглежда като малко шега, ексцентричност или в най-лошия - грешка.
Средно отклонение - отклонение от нормите, съществуващи в групата, което е социално определено като девиантно.
Културно одобрени и културно отхвърлени отклонения.
Видове девиантно поведение (Robert Merton).
Мертон смята, че основната причина за отклоненията е разликата между целите на обществото и социално одобрените средства за тяхното прилагане.
1) Съответствие: спазване на културните цели и средства.
Съответствието е единственият вид не-поведенческо поведение, тъй като то подкрепя както целите на дейността, така и средствата за постигането им.
2) Иновация: съгласие с одобрените от дадена култура цели, но отрицание на социално одобрените средства за тяхното постигане.
Иновации (от английски. Иновации) - иновации.
3) Ритуализъм: отричане на целите на тази култура, но приемането и използването на традиционните средства, одобрени от обществото за постигането им.
Ритуал (от латински. Ritualis - церемониален) - един вид обичай или традиция; исторически установена или специално установена норма на поведение, при която формата на изпълнение на действията е строго канонизирана и има само символично значение.
4) Retreatism (от англичаните. Retreat - отстъпление, отстъпление, самотно място, убежище), бягство от реалността: отричане на цели и социално одобрени средства за постигането им.
5) Бунтът, бунтът е форма на поведение, която не само отрича, но и се стреми да замени старите цели и средства, начин на действие, който включва отчуждаване от доминиращите цели и стандарти, формирането на нови цели и средства.
Причини за възникване на девиантно поведение.
Причини за отклонения в културно отношение.
1) Биологични обяснения (теория на физическите типове):
Някои физически черти на личността предопределят различни отклонения от нормите, които тя изпълнява; хората с определена физическа конституция са склонни да извършват социални отклонения, осъдени от обществото.
Първите, които предложиха да търсят признаци, свързани с престъпно поведение, по-специално появата на човек, бяха привърженици на физиономията. 2) Психологически обяснения.
Зигмунд Фройд приема, че всякакви действия на хората са несъзнателни инстинкти или наклонности, които се втурват навън. Когато контролиращият волеви фактор не е в състояние да потисне естествения инстинкт - възниква конфликт, който води до престъпление.
Според Конрад Лоренц източникът на агресия е инстинктът на борбата за оцеляване. При хората, за разлика от всички други живи същества, насилието срещу членове на техния собствен вид е широко разпространено. В зората на човешката история не беше толкова опасно. Но появата на оръжия за масово унищожение заплашва оцеляването на човека като вид.
3) Социологически обяснения.
Теории на конфликта.
Карл Маркс и Фридрих Енгелс свързват престъпността със социалното неравенство на капиталистическото общество. За да се постигне равенство, членовете на определени групи от населението стават престъпници предимно с цел получаване на материални придобивки.

Теории за социалната аномия.
В началото на 20-ти век динамиката на престъпността противоречи на двете теории за механистичния социален детерминизъм (престъпността нараства по-бързо от растежа на населението) и класовите теории на конфликта (както класовите противоречия изглаждаха, престъпността не само не изчезва, но дори не намаляваше). При нормални условия човек чувства ограниченията, наложени от обществото и е обект на колективния му авторитет, неговите искания не надвишават определено социално приемливо ниво. Обаче, в случаите, когато на обществото липсват добре установените граници на стремежи към отделните си членове, какъвто е случаят с различни социални катаклизми, преди обществото да стане балансирано, нито един от неговите членове не знае точно кои нужди ще бъдат прекомерни и кои няма. Това състояние Дюркхайм нарича социална аномия.
Аномията: 1) психичното състояние на човека, когато нищо не е свещено и не е необходимо за него (индивидуална аномия); 2) нарушения в ценностно-нормативната система на обществото (липса или неефективност, несъответствие на правни и морални норми), обща апатия, фрустрация, повишена престъпност, масово желание за неработен живот (масова аномия); 3) желание за постигане на политически цели чрез нарушаване на нормативни и морални норми (политическа аномия); 4) конфликт на норми в културата (аномична култура).
Дюркем заключава, че престъпността е нормално социално явление. Неговото съществуване е необходимо, така че обществото да не спира в своето развитие, престъпността подготвя почвата за социален прогрес, а само прекомерно или твърде ниско престъпление е необичайно. Дюркем вярва, че дори обществото да успее да превъзпита или да унищожи съществуващи престъпници (крадци, убийци, изнасилвачи и т.н.), обществото ще бъде принудено да инкриминира други действия, които преди това не бяха разглеждани като такива. Това се обяснява с факта, че нарушителят е отрицателен ролеви модел на поведение, необходим за формирането на човек като пълноправен член на обществото.
4) Културни обяснения.

Понякога такива отклонения могат да бъдат положителни и да доведат до положителни последствия. Но в повечето случаи девиантното поведение се нарича отрицателно социално явление, което е в ущърб на обществото. Най-сериозните прояви на такова поведение са престъпността, наркоманията и алкохолизма.

3.11 Отклоняващо се поведение и неговите типове

Отклоняващо се поведение и неговите видове

Социалният контрол е насочен към предотвратяване на различни отклонения в човешкото поведение. Но във всяко общество има индивиди или групи, които нарушават моралните, етични, правни и други норми, установени в него.

Отклонение (отклонение) е поведението, което не отговаря на общоприетите или официално установени социални норми в обществото.

Девиантното поведение е отрицателно и положително. Първият противоречи на социално одобрените модели на поведение, причинява негативна оценка на другите и причинява вреда на някого или нещо (например: употреба на наркотици, кражба, хулиганство). Положително отклонение е свързано със значително превъзходство на човешкото поведение от средното за масата ниво (примери: дейностите на учените, художниците, героичния акт). Сред формите на отрицателно отклонение са престъпното и пристрастяващо поведение. Поведение, което нарушава закона и законите, се нарича просрочено. Всяко нарушение (престъпления и престъпления) са престъпни форми на поведение и пораждат правна отговорност. Поведение на пристрастяване е желанието да се измъкнеш от реалността, като промениш психичното си съзнание под влияние на алкохол, наркотици и психотропни вещества. Друга форма на пристрастяващо поведение е постоянна фиксация на определен вид дейност, за да се поддържат желаните емоции, например хазартни игри или компютърни игри, дългосрочно слушане на музика. Отклонението може да бъде индивидуално или групово.

Има два етапа на отклонение:

първично - първоначалното действие на престъплението, което може да бъде незабелязано от другите. Например, паркиране на кола на забранено място. Повечето от хората наоколо го гледат “през пръстите си”, а нарушителят не се смята за отклоняващ се.

вторично - публично приемане на отклоняваща се идентичност, когато нарушителят е открито признат като такъв от други. Например, служители на ДПС са заловени от незаконно калиер и са довели до административно наказание. След такова обвинение околните хора го нарекоха злонамерен нарушител на правилата за движение.

Причини за възникване на девиантно поведение

Биологична предразположеност Авторът на идеята за „роден престъпник“ е Чезаре Ломброзо. Той смята, че престъпникът е специален естествен тип, а за различните престъпници (убийци, маниаци, крадци) са характерни техните собствени биологични аномалии. Тази идея е отхвърлена от повечето съвременни учени, но биологичните предпоставки, като невропсихиатричните заболявания, могат да причинят отклонения.

Психологическа предразположеност. В характерните черти на някои хора има прекомерна агресивност и враждебност, които могат да доведат до необуздани действия.

Особености на процеса на социализация на човека, неговото възпитание и образование. Липсата на семейна любов, грижа и внимание в детството подхранва жестокост и хладнокръвие у човека и може да предизвика обида.

Протестно настроение. Например, нежеланието на тийнейджър да живее според нормите на "предците".

Аномията на обществото е болезнено състояние на обществото, в което се случва сривът на съществуващите ценности, които са престанали да отговарят на новите идеали на хората. Аномичното състояние причинява суицидно настроение, апатия, разочарование.

Отклонението е обратното на конформизма - съгласието на човек с мнението на мнозинството и подчиняването на неговото поведение на приетите в обществото норми.
Допълнителни материали за урока:
Plan Примерен план за решаване на задача 28 на ИЗП на тема „Девиантно поведение и неговите типове”
Интелектуална карта за социални науки №45

Ings Поздрави, уважаеми читатели, и ви благодаря за интереса към курса на моя автор! Той ще помогне особено на тези, които се подготвят самостоятелно за ЕГЕ или ОГЕ. Е, ако някой от вас изпитва трудности и иска да се подготви за изпита с мен, запишете се за онлайн класове. Ще ви науча да решавате всички задачи на КИМ и разбира се ще изяснявам неразбираеми и сложни теоретични въпроси. Можете да се свържете с мен тук или тук

Всички мои ресурси, които ще ви помогнат да се подготвите за изпита и държавния изпит по социални науки:
Instagram Абулова Бариат
YouTube канал "Училище за социални изследвания"
VK Public "Училище за социални науки"

© Абулова Б.Т. Копирането и разпространението на материали без разрешение е забранено!

Отклоняващо се поведение и неговите видове

Девиантно (девиантно) поведение: 1) действие, действия на човек, които не съответстват на официално установените или действително установени норми или стандарти в дадено общество; 2) социален феномен, изразен в масови форми на човешка дейност, който не съответства на официално установените или установени в дадено общество норми или стандарти. Критерият за девиантно поведение са морални и правни норми.

Престъпното (престъпно) поведение е в нарушение на правилата; които попадат в категорията на незаконни действия.

Видове девиантно поведение

1) Първично отклонение (индивидът нарушава определени социални норми от време на време и не се смята за девиантно) и вторично отклонение (човек е обозначен като „отклоняващ се“ и започва да го третира различно от обикновените хора).

2) Девиантното поведение може да бъде както колективно, така и индивидуално. Индивидуалното отклонение в някои случаи се превръща в колективно. Разпределението на последните обикновено се свързва с влиянието на криминалната субкултура, чиито носители са декласираните слоеве на обществото. Категориите на населението, които са по-склонни да извършват девиантни действия, се наричат ​​рискови групи.

Видове нетипично поведение

* Социално одобрени - положителни, насочени към преодоляване на остарели норми или стандарти и свързани със социалното творчество, допринасящи за качествените промени в социалната система (гений, героични дела, спортни постижения, лидерски умения)

* Неутрално - ексцентричност, ексцентричност, желание да се открои сред обкръжаващия начин на обличане, поведение и др.

Социално неодобрителна - негативна, дисфункционална, разрушаваща социална система и водеща до унищожаване, водеща до действия на девиантно поведение, които причиняват щети на обществото (отклонения, насочени към причиняване на вреда на други (различни агресивни, незаконни, престъпни деяния) - престъпно поведение; които увреждат самата личност (алкохолизъм, самоубийство, наркомания и др.).

Функции на отклоненията в обществото

1. насърчава единството на социалните групи и помага на хората да се реализират по-дълбоко като индивиди и да разбират своите собствени ценности (например в рамките на младежките неформални организации, тийнейджърът се адаптира към външните условия на съществуване, научава как да се държи в група, разкрива личните си характеристики);

2. определя границите на допустимост на определени форми на поведение (определя се доколко обществото може да толерира поведението на някои хора);

3. някои видове отклонения са предпазен клапан в общество, което може да облекчи социалното напрежение в определени кризисни моменти (например спекулантите в СССР премахнаха проблема с снабдяването на обществото с оскъдни и търсени стоки, а наркодилърите често помагат за облекчаване на психологическата криза);

4. Наличието на голям брой отклонения показва, че в обществото има някакъв дефект, който трябва да бъде разрешен (например увеличаването на мащаба на подкупите сред държавните служители допринася за приемането на закон срещу корупцията).

Типологията на девиантното поведение на Р. Мертон се основава на понятията за отклонение като разлика между културните цели и социално одобрените начини за постигането им. В съответствие с това той идентифицира четири възможни вида отклонение: иновация (предполага съгласуване с целите на обществото и отхвърляне на общоприетите методи за постигането им); ритуализъм (свързан с отричане на целите на това общество и абсурдното преувеличаване на стойността на начините за постигането им, докато основното е забравено - целта); отстъпление (бягство от реалността); бунт (има за цел да наруши коренно всички социални отношения).

Теории за произхода на девиантно и престъпно поведение

1) Теорията за физическите типове твърди, че определени физически черти на личността предопределят различните отклонения от нормите, които изпълнява. Италианският лекар К. Ломброзо смята, че има пряка връзка между престъпното поведение и биологичните характеристики на човека. Той твърди, че "престъпният тип" е резултат от деградация на по-ранните етапи на човешката еволюция. V. Sheldon идентифицира три основни типа човешки черти, които, според него, влияят на изпълнението на действия, които се характеризират като девиантно поведение: ендоморфен тип (закръгленост на форми, свръхтегло), мезоморфен тип (мускулна, атлетична), ектоморфен тип (финес, тънкост) ). Шелдън описва някои типове поведение, присъщи на всеки тип: например, престъпни видове и алкохолици принадлежат предимно към мезоморфни типове. Въпреки това, практиката е доказала неуспеха на теориите на физическите типове.

2) В основата на психоаналитичната теория на девиантното поведение е изучаването на конфликти, които се случват в съзнанието на индивида. Според теорията на 3. Фройд, психологическите причини за отклонение се наричат ​​“деменция”, “дегенерация”, “психопатия” и т.н.

3) Привържениците на теорията на етикетирането (стигматизация) (Е. Лемърт, Г. Бекер) определят появата на отклонение чрез групова оценка, „окачват” етикета на „нарушител” върху лицето на установените норми и прилагат санкции срещу него.

4) Теория на културния трансфер на отклонението: а) теорията на имитацията (Г. Тарда). Хората стават престъпници, защото от ранна възраст се озовават в престъпна среда и именно тази група е за тях референтната група; б) теорията на диференциалната асоциация (Е. Садърланд). Много от девиантното поведение на индивида зависи от неговата среда, т.е. колкото по-дълго индивидът остава в престъпната среда, толкова по-вероятно е той да се превърне в девиант в бъдеще.

Причини за възникване на девиантно поведение

1) Биологични особености на нарушителите на нормите.

2) Пристрастяване, т.е. желанието да се избегне вътрешен социално-психологически дискомфорт.

3) Понятието за дезориентация (Е. Дюркхайм) твърди, че социалните кризи са благодатна почва за отклонения, когато има несъответствие между приетите норми и жизнения опит на човека и аномията - липсата на норми.

4) Р. Мертон смята, че причината за отклоненията не е отсъствието на норми, а невъзможността да ги последват.

5) Маргинализация. Като характерна черта на социалното поведение на маргинализираните може да се нарече спад на социалните очаквания и социалните нужди.

6) Инфекция с „лошите” норми на духовната култура на представители на средния и горния слой от долните слоеве. "Инфекция" се случва по време на комуникация "на улицата", в резултат на случайни познати.

7) Разпространението на различни видове социални патологии (нарастване на психичните заболявания, алкохолизъм, наркомания, влошаване на генетичния състав на населението).

8) Вага и просия (отказ за участие в общественополезна работа, като се фокусира само върху нетрудовите доходи).

9) Социално неравенство. Основните нужди на хората са доста сходни, а способността да ги задоволяват сред различните социални групи (богати и бедни) е различна. В такива условия бедните получават „морално право” на девиантно поведение към богатите, изразено в различни форми на експроприация на собственост. Тази теория, в частност, поставя идеологическата основа на революционното отклонение на болшевиките срещу владеещите класове: „ограбване на плячката”, арести на терористите, принудителен труд, екзекуции, ГУЛАГ. В това отклонение има несъответствие между праведните цели (пълно социално равенство) и несправедливите средства (тотално насилие).

10) свързани с формирането на мотивация, социални роли и статуси на личността в миналото и настоящето, които си противоречат. Социалните роли непрекъснато се променят в процеса на живота на даден човек, като засилват или конформните, или девиантни мотивации.

11) Конфликтът между нормите на културата на тази социална група и обществото. Субкултурата на студентската или армейската група, долната страта, бандите се различават значително помежду си с техните интереси, цели, ценности, от една страна, и възможните начини за тяхната реализация, от друга.

12) Социални (включително войни), предизвикани от човека и природни бедствия нарушават психиката на хората, увеличават социалното неравенство, причиняват дезорганизация на правоприлагащите органи, което става обективна причина за девиантно поведение на много хора.

Социалният контрол се противопоставя на девиантно поведение в обществото - средство, което обществото притежава, с което принуждава хората да се държат в съответствие с общоприетите норми и правила на поведение. Социален контрол - усилията на другите, насочени към предотвратяване на девиантно поведение, наказване на отклонения или коригиране. Социалният контрол може да бъде дефиниран като механизъм на саморегулиране в социалните системи, който се осъществява благодарение на нормативната (законова, морална и др.) Регулиране на поведението на индивидите.

Социалните санкции са оперативните мерки и инструменти, разработени от групата, необходими за контролиране на поведението на нейните членове, чиято цел е да осигурят вътрешно единство и приемственост на социалния живот, стимулирайки желаното поведение и наказвайки нежеланото поведение на членовете на групата.

• Отрицателни неформални санкции: израз на недоволство, разочарование по лицето, прекратяване на приятелски отношения, отказ да се даде ръка, различни клюки и т.н. Изброените санкции са важни, защото вече имат важни социални последици (лишаване от уважение, определени обезщетения и др.) г.).

• Отрицателни формални санкции: всички видове наказания, предвидени от закона (глоби, арести, лишаване от свобода, конфискация на имущество, смъртна присъда и т.н.) - действат като заплаха, сплашване и предупреждават, че очаква индивидът да извърши антисоциални действия.

• Неформални положителни санкции: реакцията на непосредствената среда върху позитивното поведение, която съответства на стандартите на поведение и ценностни системи на групата, изразени под формата на насърчаване и признание (израз на уважение, похвала, похвала в устния разговор и в пресата, благосклонни клюки и др.),

• Формалните положителни санкции са реакция на официалните институции, извършвани от специално подбрани за това хора, към положително поведение (обществено одобрение от страна на властите, възлагане на поръчки, медали, парична награда, изграждане на паметници и др.).

Според метода на вътрешния натиск се разграничават следните санкции: правни санкции (система за наказания и стимули, разработени и предвидени от закона); етични санкции (система на порицание, порицания и мотиви, основани на морални принципи); сатирични санкции (система от всички видове подигравки, подигравки, прилагани към тези, които се държат по различен начин, отколкото е обичайно); религиозни санкции (наказания или възнаграждения, установени от системата на догмите и вярванията, определени от религия, в зависимост от това дали поведението на индивида нарушава или съответства на предписанията и забраните на дадена религия).

Моралните санкции се прилагат директно от самата социална група чрез различни форми на поведение и отношение към индивида, а правни, политически и икономически санкции се осъществяват чрез дейностите на различни социални институции, дори и специално създадени за тази цел (криминалистични проучвания и др.).

Отклонението и конформизмът са два противоположни типа поведение.

Конформното поведение е ситуационното поведение на индивида в условията на определен групов натиск (влияние). Тази гъвкавост се изразява в промяна в нагласите и поведението му според гледната точка на мнозинството. Има два вида конформно поведение: вътрешната и външната подчиненост на отделната група. Конформисткото поведение се основава на подчинение на законовите регламенти без тяхното дълбоко и всеобхватно съзнание, без висока правна дейност. Когато даден субект подчинява поведението си на правни предписания само поради това, че „всеки прави това“, той смята, че го прави правилно.

Между конформалната и девиантната мотивация на действията на хората е безразличен (се състои в липсата на интерес към околността, безразличие, безразличие, пасивност).

Социална роля

Социалният статус е позиция на индивид или група в социалната система, която има характерни за тази система характеристики. Основни групи статуси:

1. Лицето получава предписани (вродени) статуси от раждането си независимо от волята си: пол, възраст, националност.

- Постигнатите (придобити) статуси се придобиват от индивида в резултат на свободен избор и целенасочени усилия: лекар, инженер, бизнесмен, спортист.

- Смесени - предписани и постигнати едновременно.

2. Временно и постоянно.

Във всяко общество съществува йерархия от статуси, която е в основата на нейната стратификация. Някои статуси са престижни, други - обратно. Престижът е социална оценка на социалната значимост на статута, заложен в културата и общественото мнение. Йерархията на статусите се формира под влиянието на два фактора: а) реалната полезност на тези социални функции, които човек изпълнява; б) ценностната система, характерна за обществото.

Орган - степента на признаване от обществото на достойнството на индивида, определено лице.

Политическите, религиозните, демографските, икономическите, професионалните статуси на човека определят интензивността, продължителността, посоката и съдържанието на социалните отношения на хората. Друго понятие е тясно свързано с понятието за социален статус - социална роля: 1) закрепване на определена позиция, която даден индивид заема в системата на социалните отношения; 2) набор от изисквания, наложени от отделното общество, както и действия, които трябва да се извършват от лице, заемащо този статус в социалната система.

С различни подходи към интерпретацията на социалните роли се определят:

1) функция, нормативно одобрен модел на поведение, който се очаква от всеки, заемащ дадена позиция;

2) социално необходим вид социална дейност и начин на поведение на индивида, който носи печата на обществената оценка (одобрение, осъждане и др.);

3) поведението на индивида в съответствие със социалния му статус; обобщен начин на изпълнение на определена социална функция, когато се очаква човек да предприеме определени действия в зависимост от техния статус в обществото и системата на междуличностни отношения;

4) системата на очакванията в обществото относно поведението на индивид, заемащ определена позиция в неговото взаимодействие с други лица;

5) система от специфични очаквания по отношение на себе си на индивид, който заема определена позиция, т.е. как той представлява модел на собственото си поведение при взаимодействие с други индивиди;

6) открито, наблюдавано поведение на лице, заемащо определена позиция;

7) представа за предписания модел на поведение, който се очаква и се изисква от лице в дадена ситуация;

8) предписани действия, характерни за тези, които заемат определена социална позиция;

9) набор от норми, които определят поведението на човек от дадена социална ситуация.

Концепцията за социална роля е предложена от американски социолози Р. Линтън, J. Mead. Основните характеристики на социалната роля са подчертани от американския социолог Т. Парсънс.

1. По скалата. Мащабът на ролята зависи от обхвата на междуличностните отношения. Колкото по-голям е диапазонът, толкова по-голям е мащабът.

2. Според метода на получаване. Ролите се разделят на предписани и постижими.

3. Според степента на формализация. Формализацията се определя от спецификата на междуличностните отношения на носителя на тази роля. Някои роли предполагат установяването само на формални отношения между хората със строго регулиране на правилата на поведение; други са само неформални; други могат да комбинират формални и неформални отношения. Формалните отношения често са придружени от неформални, в които се проявява емоционалност.

4. По видове мотивация. Мотивацията може да бъде личен доход, обществена полза и др. Мотивацията зависи от нуждите и мотивите на човека. Различни роли се дължат на различни мотиви.

Колкото повече социални роли могат да възпроизвеждат индивидите, толкова повече се адаптират към живота. Наборът роли, изпълнявани от индивида, се нарича ролеви набор или ролеви репертоар.

Според степента на проявление се разграничават активни и латентни роли. Активните роли се определят от конкретна социална ситуация и се изпълняват в даден момент; латентните не се появяват в настоящата ситуация, въпреки че субектът е потенциално носител на тази роля.

Според метода на асимилация ролите се разделят на предписани (определени по възраст, пол, националност) и придобити, които субектът научава в процеса на социализация.

Процесът на личностно развитие често действа като динамиката на развитието на социалните роли. Ролята може да се използва като средство за постигане на конкретна цел, тя също може да се превърне в цел.

Ролевият конфликт е ситуация, при която лице, което има определен статут, е изправено пред несъвместими очаквания. Ситуацията на ролевия конфликт се дължи на факта, че индивидът не е в състояние да изпълни изискванията на ролята.

Видове ролеви конфликти

• Интер-ролеви конфликти, причинени от факта, че дадено лице трябва да изпълнява твърде много различни роли едновременно и поради това не е в състояние да изпълни всички изисквания на тези роли, защото няма достатъчно време и физически способности, или различни роли го представят с несъвместими изисквания.

• In-Role - конфликти, причинени от противоречиви изисквания, поставени върху носители на една и съща роля от различни социални групи. Всеки човек има цял набор от социални роли, които играе в обществото. Тяхното събиране се нарича ролева система.

Индивидът има възможност да избира измежду различни социални статуси и ролите, които му предлага обществото, тези, които му позволяват по-добре да реализира плановете си, да максимизира използването на своите способности. Приемането на определена социална роля на дадено лице се влияе от социалните условия и неговите биологични и лични характеристики (здравен статус, пол, възраст, темперамент и др.).

3.13. Социализация на индивида

Социализацията на индивида - процес на усвояване на социални норми, културни ценности и модели на поведение на обществото, към което той принадлежи, включва прехвърляне и овладяване на знания, умения, умения, формиране на ценности, идеали, норми и правила на социално поведение. Социализацията е набор от агенти и институции, които формират, ръководят, стимулират, ограничават формирането на личността на човека.

Видове социализация:

А) първично - усвояване на норми и ценности от детето;

Б) вторично - усвояването на нови норми и ценности от възрастен.

Нива на социализация

* Основното (до 6 години), което се случва предимно в семейството, се основава на предсъзнателни програми, които са по-съвършени в талантливо новородено, отколкото в обикновен човек. Възприемането на обективния свят, език и реч, участие в ролеви дейности са сигнали, които развиват механизмите на предсъзнанието в съзнанието, в способността за музика, математика, физически труд и съответните ролеви модели.

* Вторичната социализация (до 23-25 ​​години), възникваща в образователната система, е насочена към подобряване на нововъзникващото съзнание, ценностни ориентации, ролеви модели в по-сложни, професионални, взаимосвързани ориентации на действия, както и роли и действия: момчета и момичета, студенти и спортисти любящ и обичан и т.н.

* Третичната социализация е социализация на възрастен, образован, който е получил професията. По това време се формират манталитет и ценностни ориентации, статуси и роли, поведение на мъж и жена, съпруг или съпруга, баща и майка, служител и гражданин, патриот и интернационалист и др.

Агентите за социализация са специфични хора, отговорни за преподаването на културни норми и социални ценности.

Институции на социализацията - институции, които влияят върху процеса на социализация и я насочват.

Агенти за първична социализация (непосредствена и близка човешка среда) - родители, братя, сестри, баби, дядовци, други роднини, приятели, учители, ръководители на младежки групи. Основните институции на социализацията са семейство, училище, групи от връстници и др.

- Семейството е най-важният агент на социализацията. Социалният статус на родителите определя социалния статус на детето през първите 20 години от живота му. Професията на родителите определя културното и образователното ниво на семейството.

- Спортът има положителен ефект върху формирането на физически и духовно здрава личност, дисциплинира личността, формира силата на волята, целенасочеността и целенасочеността, а също така е ключ към здравата човешка умствена дейност, жизненост и бодрост.

- Училището като средство за социализация се различава от семейството по това, че е емоционално неутрална среда, в която детето се третира обективно, в съответствие с неговите реални качества. В училище детето научава на практика какво е съревнование, успех и неуспех, научава се да преодолява трудностите или свиква пред тях. По време на училищния период на социализация, детето развива самочувствие, което в много случаи остава с него за цял живот.

Социализацията в процеса на образование в семейството и училището има двоен характер - не само регулирана и целенасочена, но и неконтролируема, спонтанна. Ученикът обогатява своя социален опит, като всъщност преживява или наблюдава опита от социалното взаимодействие между учители и ученици помежду си и в рамките на социална група. Този опит може да бъде и положителен, т.е. да съвпада с целите на възпитанието (в този случай той е насочен към насочената социализация на индивида), както и отрицателен.

- Интернет като агент на младежката социализация оказва най-силно влияние върху индивида и неговото морално състояние. Интернет, подобряващ процеса на медиирана комуникация, оказва влияние върху психичното състояние на индивида по отношение на формирането на интернет пристрастяване.

Агенти на вторичната социализация - представители на училището, университета, предприятието, армията, полицията, църквата, медийните професионалисти. Вторични институции - държавата, нейните органи, университети, църквата, медиите и др.

Етапи (етапи) на процеса на социализация

* Етапът на адаптация (раждане - юношество): некритичното изучаване на социалния опит се осъществява, имитацията е основният механизъм на социализацията.

* Идентификация: появата на желание да се различаваш от другите.

* Етап на интеграция, прилагане в обществото.

* Етап на труда: има възпроизвеждане на социалния опит, въздействието върху околната среда.

* Следродилната фаза (напреднала възраст) се характеризира с прехвърляне на социален опит към нови поколения.

Фактори, влияещи на процеса на социализация: наследственост, семейство, училище, улица, телевизия и интернет, книги, обществени организации (армия, спортен екип, партия, затвор и др.), Вид социална система, вид на цивилизацията, възраст, пол степен на връзка; биологична наследственост; физическа среда; култура, социална среда; групов опит; индивидуален опит.

Процесът на социализация обхваща всички сектори на обществото. В неговата рамка усвояването на нови норми и ценности вместо старите се нарича ресоциализация, а загубата на социални поведенчески умения от индивида - десоциализация. Отклонението в социализацията се нарича отклонение. Американският социолог И. Хофман (1922–1982) идентифицира следните признаци на ресоциализация при екстремни условия: изолация от външния свят; постоянна комуникация с едни и същи хора; загуба на предварителна идентификация, която се осъществява чрез ритуал за прикриване; отбиване от стари навици, ценности, обичаи и привикване към нови.

Обучението е процес на целенасочено формиране в лицето на определени умения: практически (да се облича, да се поздрави и т.н.) и умствено (да се мисли, анализира и т.н.). Той формира разнообразно ролево поведение, нормите и ценностите, за които човек може да не знае. Образованието се провежда основно в семейството.

Образование - процес на целенасочено формиране в човека на мотиви, както и на морални, естетически, идеологически ценности, вярвания, убеждения, които определят неговия поминък. Провежда се в семейството, училището, чрез телевизията, пресата и др.

Образованието е процес на целенасочено формиране в личността на знание за себе си, обкръжението, природата, обществото, смисъла на живота и т.н., които могат да бъдат домашни, технически, исторически и т.н. и се провеждат в училище и университет.

Защитата е умствените и практическите процеси, чрез които хората преодоляват вътрешните конфликти: между различните нужди, интереси и ценности и вътре в тях (вертикално) в процеса на социализация. Защитата се основава на волята на човека.

Адаптацията е умствената и практическата дейност, чрез която човек се справя с напрежението в отношенията си с ситуация, в която участват други хора. В рамките на този механизъм човек преодолява заплахата от загуба на темата за нужда, интерес, ориентация. Адаптацията се основава на знанието, паметта, волята на човека.

Средствата за социализация на роденото лице са:

1) имитация на поведението при възрастни; въз основа на генетично присъщата способност на човека да запаметява и възпроизвежда различни видове поведение;

2) ролеви тестове и грешки в процеса на собствената им дейност; свързано с обобщаването на придобитите умения и прехвърлянето му към нова ситуация;

3) език, реч, познание (чувствено и умствено); свързани с развитието на емпирични, теоретични, философски знания.

Поддръжниците на поведенческата психология (бихейвиоризъм) смятат, че процесът на личностно развитие се осъществява на базата на случайността, под влияние на определени обстоятелства, напълно зависими от тях и следователно лошо управлявани.

В рамките на теорията на структурния функционализъм социализацията се разкрива чрез понятието „адаптация”, тъй като американските социолози (Т. Парсънс, Р. Мертон) разбират социализацията като процес на пълна интеграция на индивида в социална система, през която той се адаптира.

И. П. Павлов и други психолози признават подредеността, редовността в развитието на човешката психика, присъствието в процеса на нейното формиране на редица последователни етапи и, следователно, възможността за целенасочено въздействие върху него, неговото управление.

Процесът на социализация включва две основни форми на взаимодействие между индивида и околната среда:

- пасивна форма на потребление на вече натрупан преди проявлението социален опит, който осигурява влизането на индивида в живота, в системата на установените социални връзки; Това е репродуктивна дейност:

- активна форма, която се проявява в създаването или унищожаването на съществуващите социални връзки чрез активна, творческа, творческа дейност.

Един от основните проблеми на социализацията е съвместимостта на различните културни ценности, предлагани от различни фактори - системи на социализация (семейство, улица, училище, затвор и др.). За социализацията е характерен компромис между различни традиции, норми, ценности, идеали и др., Като компромис също предполага компромис на индивида с други хора. В резултат на многообразието от фактори на социализация в рамките на един и същ тип общество възникват различни видове личности: от гледна точка на мироглед, манталитет, характер, начин на живот: конформисти (консерватори); реформатори; революционери. Реформаторите и революционерите влизат в социални и междуличностни конфликти, които служат като източник на развитие на обществата.

Изпълнението на процеса на социализация се осъществява на базата на четири йерархично разположени структури:

• микросистема, във функционирането на която индивидът е пряко ангажиран: семейство, детска градина, училище, кръг от приятели. Като микроактори на влияние върху социализацията на младите хора трябва да се отнасят към факторите от социално-психологически характер - физиологичните, генетичните и психологическите характеристики на младия човек, както и характеристиките на микросредата, в която се формира личността.

• Мезосистемата е връзката между елементите на микросистемата, например между семейството и училището, като се вземат предвид външните характеристики на субкултурата на определена социална общност (етническа, възрастова, пол, професионална, териториална и т.н.), като ценности, норми, социални практики, институционални, институционални и др. модели, символи, езикова среда, установени в пространството на тази субкултура.

• една екзосистема се състои от институции, които не са пряко свързани с индивида, но въпреки това участват в неговата социализация, понякога оказват много силно влияние върху него (работата на родителите, тяхната бизнес среда, началници и подчинени, чиито взаимоотношения с родителите често играят важна роля; при формирането на идеите на детето за света на възрастните).

• Макросистема, културна среда - социални ценности и идеологии, не само пряко предложени на детето, но и косвено засягащи функционирането на първите три структури.

Семейство и брак

Семейството е малка социална група, основаваща се на брака и кръвносвързаност, членовете на която са свързани с общ живот, взаимопомощ, морална и правна отговорност. Семейството е система от отношения между съпруг и съпруга, родители и деца. Като социална институция семейството взаимодейства с държавата и с други социални институции. Социологията разглежда семейството от две основни позиции: като малка социална група; като социална институция.

1. Като малка социална група - предмет на изследването са вътрешно-семейните отношения (отношения между съпрузи, между родители и деца, между други членове на семейството).

2. Като социална институция - акцентът е върху връзката между семейството и държавата (обществото), както и социалните функции на семейството.

Семейството, по-широко понятие и социално явление, като правило включва институцията на брака. Въпреки това, има случаи, когато бракът и семейството съществуват сякаш сами по себе си. Такива извънбрачни отношения в семейството се наричат ​​граждански брак.

Семейство - единна социална общност, чиято цялост се осигурява от взаимното допълване на половете, социалните функции и роли.

Семейният социален статус е един от видовете социален статус в обществото и определя мястото на индивида не само в семейната структура, но и в общата структура на обществото. Семейно положение се разделят на: омъжена (съпруга, съпруг); родителски (майка, баща); деца (син, дъщеря, брат, сестра); между поколенията (дядо, баба, внук, внучка и др.).

Семейна социална роля - предписано и очаквано поведение поради семейното положение.

Социални функции на семейството

* Репродуктивно - раждането на деца, размножаването на биологичен вид. Благодарение на тази функция семейството не само се възпроизвежда, но и осигурява заместването на изходящите поколения от нови членове на обществото.

* Екзистенциална - функцията за грижа и защита на своите членове, осигуряваща тяхната социална и психологическа сигурност.

* Икономически и домакински уреди - съвместно производство на материални блага и тяхното разпределение, организиране на съжителство на членове на семейството и поддържане на тяхното физическо здраве и благополучие.

* Функцията на първичен социален контрол е морално-социалната регулация на поведението на членовете на семейството в различни сфери на живота.

* Recreative - функцията за възстановяване и укрепване на физическите, моралните и духовни сили на човека.

* Социален статус - възпроизвеждане на социалната структура на обществото. Чрез придобиване на нови социални статуси в семейството ("съпруг", "съпруга", "баща", "майка" и т.н.) човек замества статуса на своите предшественици (родители) в социалната структура и по този начин възпроизвежда социалната структура.

* Leisure - организиране на рационално отдих за всички членове на семейството.

* Хедонистичен (от гръцки. - Удоволствие) - функция на взаимно удоволствие, удоволствие, любов, щастие и др.

Брак - 1) исторически установени, социално регулирани отношения между мъже и жени, установяващи взаимните им права и задължения в семейната организация; 2) регулаторни и правни институции, регулиращи отношенията между всички членове на семейството, между семейството и държавата.

Видове брак

* групов брак - брачен съюз на няколко мъже и жени (най-характерни за ранните етапи на развитие на примитивното общество);

* полигамен брак - бракът на един от съпрузите с няколко. Полигамията е от два вида: полигиния е брак на един мъж с няколко жени; полиандрия - брак на една жена с няколко мъже (Югоизточна Индия, Тибет, Цейлон, Нова Зеландия, Хавайски острови);

* моногамен брак - бракът на един мъж с една жена. Такива бракове са най-характерни за християнския свят и за демократичните страни, в които има правно равенство между половете. Но такива бракове са 5 пъти по-чести от полигамните;

* брак на двойки - равен брачен съюз на мъж и жена, който се състоял по време на прехода от матриархата към патриархата (период на варварство);

* екзогамните бракове - се основават на обичаи, които забраняват браковете в определена социална общност, например в рамките на клан, фратрия или общност. Такива бракове включват създаването на брачни отношения извън тази свързана група;

* ендогамните бракове се основават на обичаите на сключване на бракове в определена социална общност - племе, каста, нация, деноминация и др.

Съществуват и такива разновидности на брачните отношения като: брак за любов, брак по удобство, свещен брак, династичен брак, граждански брак, закупен брак, брак с отвличане, неравен брак, нов брак и други.

Социални функции, присъщи на брака

- социално одобрение и правна регистрация на правата и задълженията на съпрузите във връзка помежду си и с децата, както и с децата на техните родители;

- регулиране на сексуалните отношения между мъжете и жените в обществото;

- регулиране на икономическите и домашните отношения между съпрузите, както и между всички членове на семейството;

- регулиране на отношенията между семейството и държавата;

- правна регистрация на социалния статус на всеки член на семейството. Например, след като е регистрирал брак, човек в същия момент придобива статут на “съпруга” или “съпруг”, “съсобственик” и / или “наследник” на определени материални ценности (условие).

Семейна типология

1. По критерии за господство в семейната организация:

- Матриархално семейство - жените заемат господстващо положение в семейството. Родословието е по женска линия.

- Патриархалното семейство - доминиращата роля в семейството се изпълнява от мъжката собственик. По принцип жена в такова семейство е собственост на съпруга си. Родословието е по мъжката линия.

- Егалитарно семейство - равноправни отношения на съпрузите с взаимозаменяеми социални роли.

2. В зависимост от сложността на семейната структура:

- Разширеното семейство е трудно семейство, включително представители на няколко поколения роднини (баби и дядовци - баби и дядовци, родители - майка, баща, деца - син, дъщеря и др.).

- Ядреното семейство - състоящо се от две поколения - родители и деца.

3. В зависимост от броя на децата в семейството: малки деца (1-2 деца); средни деца (3-4 деца); с много деца (5 и повече деца); бездетни (женени двойки, които не желаят или не могат да имат деца); непълни (семейства с деца, но без един или двамата родители).

Най-характерните за съвременното състояние на обществото са двата основни типа семейства: патриархален и егалитарен.

Признаци на патриархално семейство

• Приоритет на общите (клановите) интереси над индивидуалните.

• Основният критерий за брака не е личният избор на младите, а икономическите и други интереси на патриархалното семейство.

• Сложен социален състав, обикновено включващ няколко поколения мъже с жени, деца и други роднини.

• Големи семейства. Наличието на голям брой деца в естествен начин на производство е от икономическа гледна точка.

• Забрана за индивидуална намеса в репродуктивния цикъл (превенция и прекратяване на бременността).

• Слаба социална и географска мобилност. Децата асимилират и наследяват социалните статути и роли на родителите си и остават в семейството.

• Цялото имущество на семейството е колективно притежавано и наследено по мъжката линия.

В традиционното патриархално семейство всички взаимоотношения се изграждат въз основа на обичаи и традиции, които не отчитат индивидуалните особености и предпочитания на съпрузите и другите членове на семейството.

Признаци на егалитарно семейство

• Приоритетът на индивидуалните интереси над общия (генеричен).

• Основният критерий за брака е личният избор на самите съпрузи.

• Проста социална структура от две поколения, която обикновено се състои от родители и деца.

• Малки семейства. Удължаване на периода на социализация на децата и увеличаване на разходите за тяхната поддръжка, възпитание и обучение, както и желанието на съпрузите да се самоактуализират в други извънсемейни дейности, отслабвайки репродуктивната мотивация.

• Индивидуално планиране на плодовитостта.

• Интензивна социална и географска мобилност. Всеки член на семейството (както и семейството като цяло) може да избира и многократно да променя вида на дейността и мястото на пребиваване.

• Правна равнопоставеност в собствеността и наследството на семейната собственост.

Основните признаци на кризата на съвременното семейство

- Малки и бездетни семейства. Късните бракове и желанието на съпрузите да се самореализират в бизнеса, творчеството и други извънсемейни дейности не им позволяват да отделят достатъчно време за раждането и възпитанието на децата. Егоизмът на съпрузите завладява естествените чувства на запазването и възпроизвеждането на един вид.

- Намаляване на брачността. Увеличаване на общия брой на хората, които никога не са се женили.

- Увеличаване на броя на разводите. В едно демократично общество разводът е един от атрибутите на личната свобода.

- Ръст в броя на семействата с един родител. Увеличаването на броя на разводите и извънбрачните раждания води до нарастване на семействата с един родител.

- Увеличението на броя на сираците, както и на уличните и уличните деца. Кризата на семейството, извънбрачните раждания водят до факта, че работещите жени отказват децата си; други родители губят родителските си права поради факта, че не са в състояние (по една или друга причина) да изпълняват родителските си задължения.

- Детското сиракство, бездомността и пренебрегването, като последица от кризата на институцията на семейството, на следващия етап се превръщат в една от причините за кризата. Възрастните деца, които са израснали извън семейството или в дисфункционално семейство, по правило не са в състояние да създадат пълноправно семейство.

- Намаляване на родителската образователна роля. Увеличаването на броя на разводите и извънбрачното раждане на деца води до увеличаване на броя на непълните семейства майки. В такива семейства бащинското образование на практика липсва. Децата, които са израснали в семействата на майките, интернализират стереотипите за отглеждане на майката и ги прехвърлят към възпитанието на децата си. Кризата на съвременното семейство се потвърждава и от фактите за появата и легализацията в някои демократични страни на т.нар. Еднополови квазисемейства, които поради еднополовите „брачни” партньори не могат да имат съвместно придобити деца.

Държавно признаване на ценността на семейството, ролята му в социалното развитие и образованието на бъдещите поколения е залегнало в Конституцията на Руската федерация. Основните задължения за материалното съдържание, социалната и правна защита, възпитанието, образованието на децата са семейството и държавата. Разработват се и се прилагат следните федерални програми:

1. Концепцията на федералната програма “Децата на Русия” за 2007–2010 г., която включва подпрограми: “Здравословно поколение”, “Осиновители” и “Деца и семейство”.

2. Националната програма за демографско развитие на Русия за периода 2006–2015 г. t

3. От 1 януари 2007 г. до 31 декември 2016 г. съществува форма на държавна подкрепа за руските семейства, които отглеждат деца - майчин (семейство) капитал.

4. Програма за държавно подпомагане на големи семейства в Руската федерация за периода 2008–2015 г. t

5. Национална благотворителна програма "Подкрепа за семейството и детето за 2012–2017 г.".

6. Указ на Президента от 1 юни 2012 г. № 761 „За Националната стратегия за действие за децата за 2012–2017 г.”

7. На 24 май 2013 г. в Москва се проведе Учредителният конгрес на Всеруската обществена организация “Национална родителска асоциация за социално подпомагане на семейството и защита на семейните ценности”.

политика

Концепция за захранването

Сила - 1) е господството на един над друг или на други; правото и способността на някои да командват, да се разпореждат и контролират други; способността и способността на някои да упражняват волята си към другите, да имат решаващо влияние върху тяхното поведение и дейности, като използват власт, закон, насилие и други средства; 2) способността и способността да влияят върху характера, насоката и поведението на хора, социални групи и класове чрез икономически, идеологически, организационни и правни механизми, както и чрез авторитет, традиция, принуда, насилие и убеждаване. Източници на власт: власт, власт, престиж, закон, богатство, знания, харизма и др.

Интерпретации и подходи за определяне на естеството на властта

1) социологически подход: телеологичен (характеризира властта като способност за реализиране на поставените цели - Б. Ръсел); системно (разглежда властта като способността на системата да гарантира, че нейните елементи изпълняват задълженията си); структурен и функционален (разглежда властта като начин на социална самоорганизация на обществото, основава се на целесъобразността на функциите по управление и изпълнение - Т. Парсънс); теорията на социалната конфликтология (К. Маркс, Ф. Енгелс, В. И. Ленин твърдят, че естеството на господството и подчиняването на една класа на друга се дължи на притежаването на собственост и икономическо неравенство, място и роля на класа в икономическата система на обществото); дуалистична концепция (М. Дюверже; идентифицира два елемента в правителството: материална принуда и убеждението, че това представяне е справедливо и законно).

2) поведенчески подход: теологична концепция (божественият произход на властта); биологична концепция (власт като механизъм за ограничаване на човешката агресивност, заложена в инстинктите на човека като биологично същество - Ф. Ницше); бихейвиорист (“воля за власт”, “психологическа енергия” - C. Merriam, G. Lasswell, J. Kathlin); психоаналитични понятия (З. Фройд, К. Г. Юнг, К. Хорни - желанието за власт и особено притежаването му компенсира физическата или духовната малоценност на личността); митологична концепция (L. Duguit).

Структура на властта: субект на властта (индивидуално лице, организация, общност на хора, хора или световна общност); реда на субекта на властта (изразяване на волята му спрямо лицето, срещу което упражнява власт, придружено от заплаха от санкции в случай на неподчинение); обект на власт (човек, общност на хора, организация и т.н.); подчиняването на обекта на власт на поръчката; енергийни ресурси; социални норми.

Ресурси на властта - набор от средства, чието използване осигурява влияние върху обекта на властта в съответствие с целите на субекта (в примитивните общества властта разчита главно на авторитета на владетеля, а след това на богатството и властта; в индустриалните общества доминиращият ресурс на властта е организация: бюрокрация, партии, движения в съвременните общества властовите отношения до голяма степен зависят от притежаването на информация):

1) икономически (материални ценности, необходими за производство и потребление, пари, плодородна земя, минерали, храна и др.);

2) социална (способност за повишаване или понижаване на социалния статус или ранг);

3) културни и информационни (знания и информация, както и средства за тяхното получаване и разпространение: научни и образователни институти, медии и др.): T

4) власт (оръжия, физическа принуда, състояние на нещата: армия, полиция, служби за сигурност, съд и прокуратура);

5) демографски (хора като универсален, многофункционален ресурс, който създава други ресурси).

Една от най-значимите класификации на властта е нейното разделение според ресурсите, на които се основава, в икономическото, социалното, информационното, политическото. Икономическа власт - контрол върху икономическите ресурси, притежаването на собственост. Социална сила - разпределението на позицията в социалната структура, положението, положението, ползите и привилегиите. Информационна власт - власт над хората, упражнявана чрез научни знания и информация. Политическата власт се изразява в действителната способност на социална група или индивид да изпълнява волята си с помощта на специална система от средства за държавно-правно влияние или принуда, най-вече независимо от това дали масата на хората харесва или не.

Отличителни черти на политическата власт: върховенство, задължение на решенията му за цялото общество и съответно за всички други видове власт; универсалност, т.е. публичност; законност в използването на сила и други средства на власт в страната ("монопол върху законното насилие" според М. Вебер); съществуването на национален център за вземане на решения; разнообразие от ресурси (принудителни, икономически, информационни и други).

Функциите на политическата власт: а) управление, лидерство на обществото като цяло (държава, държава) и всяка негова сфера (политическа, икономическа, социална и др.); б) формирането и оптимизирането на политическата система, адаптирането на нейните институции към целите, целите и самата същност на силите, дошли на власт; в) организацията на политическия живот и политическите отношения, създаването на определен вид управление; г) осигуряване на стабилност в страната.

Типологии на политическата власт

• Държавата (публична, суверенна, на определена територия) - се осъществява от държавата под формата на формални закони, укази и др. Със санкции за тяхното неизпълнение.

• Публични (партийни, синдикални, средства за масова информация) - се осъществява от организации главно чрез неформално влияние върху общественото мнение.

• Според функциите на органите: законодателна, изпълнителна, съдебна.

• В широчина на разпространението: международни организации (мега-ниво), централни държавни органи (макрониво), регионални организации (мезо-ниво), власт в първичните организации и малки групи (микро ниво).

• По начина, по който субектът и обект взаимодействат (според режима на управление): демократичен, авторитарен, тоталитарен.

• По видове социално господство (М. Вебер): традиционен, правен, харизматичен.

Принципът на суверенитет означава върховенството и независимостта на държавната власт. Принципът на легитимност (М. Вебер) е свързан с обосноваването на легитимността на решенията, които властите правят, и доброволния характер на тяхното прилагане от населението.

Основни източници (основания) за законност, легитимност на политическата власт:

- традиционната легитимност се формира на базата на вярата на хората в необходимостта и неизбежността на подчиняването на властта, която в обществото (групата) получава статут на традиция, обичай и подчинение на определени индивиди или политически институции.

- Рационалната (демократична) легитимност възниква в резултат на признаването от страна на хората на справедливостта на процедурите, въз основа на които се формира енергийната система.

- харизматичната легитимност се развива в резултат на вярата на хората в признатите качества на политическия лидер, признат от тях като изключителен. Хората некритично възприемат стила и методите на управление, безусловната подкрепа на владетеля често се превръща в цезаризъм, лидерство и култ на личността.

Държавата, нейните функции

Исторически, една държава може да се дефинира като социална организация, която има върховна власт над всички хора, живеещи на определена територия, и чиято основна цел е да решава общи проблеми и да осигурява общото благо, запазвайки преди всичко ред.

Структурно държавата е мрежа от институции и организации, които въплъщават трите клона на властта: законодателна, изпълнителна и съдебна.

Държавата - 1) е специална организация на политическата власт, която има специален апарат (механизъм) за управление на обществото, за да осигури нормалната му дейност; 2) основната обществено-политическа институция на обществото, ядрото на политическата система; притежаваща суверенна власт, тя контролира жизнената дейност на хората, регулира отношенията между различните социални слоеве и класове, носи отговорност за стабилността на обществото и безопасността на своите граждани; 3) политико-териториална суверенна организация на публичната власт, която има специален апарат и волята да се изпълнява от всички граждани.

Теория на държавния произход

1) Теологическа теория (F. Aquinas, J. Mariten, D. Mercier и др.): Държавата е продукт на божествената воля, по силата на която правителството е вечно и непоклатимо.

2) Патриархалната теория за произхода на държавата (Аристотел, Р. Филмер, Н. К. Михайловски и др.): Държавата е резултат от историческото развитие на семейството (разширено семейство); държавният глава (монарх) е баща (патриарх) по отношение на своите поданици, които трябва да се отнасят с него с уважение и да се подчиняват стриктно. В съвременните условия тази теория е отразена в идеята за държавен патернализъм (грижата за държавата за болните, инвалидите, възрастните, много деца и др.).

3) Договорната теория за произхода на държавата (XVII - XVIII век - Г. Гротиус, Ж.-Дж. Русо, А. Н. Радищев и др.): Единственият източник на държавна власт са хората, а всички държавни служители, като служители на обществото, изисква да му докладва за използването на властта; държавата е рационално обединение на хора въз основа на споразумение между тях, по силата на което те прехвърлят част от своята свобода, своята власт на държавата, в резултат на което управителите и обществото имат комплекс от взаимни права и задължения и отговорност за неизпълнението на последните.

4) Теорията за насилието (XIX век - Е. Дюринг, Л. Хумплович, К. Каутски и др.): Причината за произхода на държавността е във военно-политическите фактори (насилие, поробване на някои племена от други); За да контролира завладените народи и територии, е необходим принудителен апарат, който се превърна в държава. Държавата не е резултат от вътрешното развитие на обществото, а сила, наложена върху нея отвън.

5) Органична теория (втората половина на XIX век - G. Spencer, R. Worms, G. Preuss и др.): Държавата е организъм, продукт на социалната еволюция; точно както сред биологичните организми най-силните оцеляват в резултат на естествения подбор, така и в социалните организми се появяват специфични състояния в процеса на борба и войни (също естествен подбор), формират се правителствата, управленската структура се подобрява.

6) Материалистическата теория за произхода на държавата (К. Маркс, Ф. Енгелс, В. И. Ленин) обяснява появата на държавност, преди всичко от социално-икономически причини (разделение на труда; подобряване на инструментите; растеж на производителността на труда; собственост). Последицата от появата на частна собственост е разделянето на държавната власт и държавата.

7) Психологическата теория (Л. И. Петражицки, Г. Тард, 3. Фройд и др.) Свързва появата на държавност със специалните свойства на човешката психика: необходимостта хората да управляват други хора, желанието да се подчиняват, да имитират.

8) Патримониалната теория (К. Халер) обяснява произхода на държавата от собствеността върху земята.

9) Напоителна (хидравлична) теория (К. Витфогел) свързва процеса на възникване на държавност с необходимостта от изграждане на напоителни съоръжения в Източните аграрни общества, което е съпроводено с голямо увеличение на бюрокрацията, осигуряващо ефективно използване на тези съоръжения и работа на други граждани.

Признаци на държавата

• Определена територия (политическо пространство), очертана от граници, която е подчинена на законите и правомощията на държавата.

• Публична власт, отделена от обществото и не съвпадаща със социалната организация; наличието на специален пласт от хора, упражняващи политически контрол над обществото.

• Суверенитет - върховната власт над всички граждани, техните институции и организации, живеещи на определена територия.

• Монопол върху законното използване на сила. Държавата разполага със специални властови структури: армия, полиция, съдилища, затвори и др.;

• Право на събиране на данъци и такси от населението, които са необходими за поддържането на държавните органи и материалната подкрепа на държавната политика: отбранителна, икономическа, социална и др.;

• Задължително членство в държава: лицето придобива гражданство от момента на раждането (за разлика от членството в партия или други организации, гражданството е необходим атрибут на всяко лице).

• Принуда - принудата на държавата е основна и приоритетна по отношение на правото на принуждаване на други субекти в дадена държава и се осъществява от специализирани органи в ситуации, определени със закон.

• Разнообразие на използваните ресурси - държавата акумулира основните енергийни ресурси (икономически, социални, духовни и др.), За да упражнява своите правомощия.

• Желанието да представлява интересите на цялото общество - държавата говори от името на цялото общество, а не на индивиди или социални групи.

• Наличие на символи (държавата има свои признаци на държавност - знаме, герб, химн; специални символи и атрибути на властта (например корона, скиптър и кълбо в някои монархии) и др.

• Обща външна политика в областта на отбраната.

• Единен транспорт, информация, енергийни системи и др.

Държавни атрибути

Територия - определена от границите, разделящи сферите на суверенитета на отделните държави.

Населението е субект на държавата, в която се простира неговата власт и под чиято закрила са те.

Апаратът е система от органи, присъствието на специална „класа служители”, чрез която държавата функционира и се развива; публикуване на законови и подзаконови нормативни актове, задължителни за цялото население на дадена държава, извършвано от държавния законодателен орган.

Функциите на държавата са основните дейности на държавата, изпълнени със специално съдържание, в което се изразява и уточнява нейната същност и социална цел в обществения живот.

Класификация и видове функции

1) естеството на държавното влияние върху обществените отношения:

- защитни (държавни дейности, насочени към осигуряване на защита на всички съществуващи социални отношения (защита на правата и свободите на гражданите, защита на държавата от външни заплахи, защита на природата и др.);

- регулаторни (държавни дейности, насочени към развитие на съществуващи социални отношения (икономически, социални и др.);

2) по значение за обществото: основни и несъществени (например поддържане на отбраната на страната и създаване на условия за развитие на професионалния спорт);

3) по време на действие: постоянно и временно (например развитието на културата и премахването на бездомността);

4) според степента на отражение на интересите на различните групи от населението: насочени към определени социални слоеве (клас) и общо социално (над класа) (например, създаване на условия за повишаване на жизнения стандарт на селяните и опазване на околната среда);

5) по обекти на въздействие (по област на дейност): вътрешни и външни (например защита на общественото здраве и международно сътрудничество).

Вътрешните функции са основните направления на неговата дейност в управлението на вътрешния живот на обществото. Вътрешните функции на държавата се разделят на:

1) основен (може да се прилага само от държавата): осигуряване на обществен ред, сигурност, права и свободи на гражданите; установяване и защита на общите правила на социалния живот: икономически, политически и други социални отношения; парично регулиране; бюджетно регулиране, събиране на данъци, мита; разпределение на приходите и разходите в бюджета;

2) неосновни: традиционни (управление на транспорта и комуникациите; образование и управление на здравето; защита и помощ за хората с увреждания; управление на медиите); “Ново” (държавно предприемачество; влияние върху икономическите процеси за поддържане на стабилно развитие на националната икономика; социални услуги и др.).

* Политически функции: стратегически фокус - създаване на жизнеспособно демократично общество и осигуряване на демокрация в различни форми.

* Икономически функции: установяване на основни правила и координация на икономическите отношения; контрол за спазване на правилата и защита на участниците в икономическия оборот; пряка икономическа дейност и др.

* Социални функции: създаване и поддържане на минимален социален стандарт (заплати, пенсии, дневен минимум и др.); подкрепа за хора с увреждания, деца, възрастни хора, студенти и др.; създаване на заетост; развитие на пенсиите, застраховането, здравеопазването и др.

* Функцията на финансовия контрол (фискален): създаването и събирането на всички видове данъци; формиране на държавния бюджет и контрол върху разходната му част; провеждане на финансови политики (заеми, заеми, ценни книжа и др.); контрол върху паричното обращение в страната и т.н.

* Правоприлагащи функции: защита на правата и свободите на гражданите; защита на всички форми на собственост; гарантиране на върховенството на закона; борбата с престъпността; защита на обществения ред; изпълнение на присъди; превенция на престъпността и други.

* Екологична функция: разработване на екологичната програма на страната; приемане и прилагане на национални програми за опазване на околната среда; установяване на правен режим за управление на околната среда; определяне на екологични стандарти; контрол върху спазването на екологичното законодателство.

* Функцията на развитието на културата, науката и образованието: държавна подкрепа на науката, културата, образованието, спорта, медиите; опазване на исторически и културни паметници, архиви, музеи и др.; признаване на идеологическото разнообразие, гарантиране на свободата на всички видове творчество; защита на интелектуалната собственост; определяне на държавни стандарти в образованието; издаване на лицензии за право на участие в културни и образователни дейности и др.

* Функцията за регулиране на междуетническите отношения.

Външните функции са основните дейности на държавата на международната сцена.

използването на въоръжените сили за решаване на външнополитическите задачи на държавата;

* осъществяване на геополитически и глобални интереси на страната чрез дипломатически дейности;

* стимулиране на международната икономическа дейност, защита и подкрепа на икономическите интереси на страната в чужбина;

* защита на икономическото пространство от неблагоприятни външни влияния върху икономиката (митница; система от мерки, регулиращи вноса и износа);

* интеграция, сътрудничество и укрепване на връзките със страните в икономическата, политическата, културната и други области; създаване на система за колективна сигурност; съвместна сигурност на границите; осигуряване на човешки и малцинствени права; създаване на единно информационно пространство; подобряване на правната рамка на външноикономическата дейност; предотвратяване и ликвидиране на последствията от големи екологични бедствия и др.

Формите на изпълнение на функциите на държавата са хомогенните дейности на държавните органи, чрез които се осъществяват неговите функции.

1) Правни форми: законотворчество; правоприлагане; дейности по правоприлагане.

2) Организационни форми: регулаторни; пазаруване; идеологическа дейност.

Методи на изпълнение на функциите на държавата - начините и методите, чрез които органите на държавата осъществяват своите функции: убеждаване и принуда, насърчаване и наказание и др.

Държавата има сложна организационна структура и включва следните елементи: законодателни институции, изпълнителни и административни органи, съдебна система, обществен ред и държавни агенции за сигурност, въоръжени сили и др. Правителството е част от държавата, нейният най-висш административен и изпълнителен орган, инструмент на политическа власт.,

Прочетете Повече За Шизофрения