Как за лечение на дифузно внимание при дете?

Често едно малко дете не може да се концентрира дълго време на някой урок, показва повишена физическа активност, забрава.

Много родители смятат, че такива прояви, съчетани с нежелание да се спазват установените правила и безпокойство, са нормални явления при деца от предучилищна и начална училищна възраст.

В повечето случаи това е, и това поведение е вариант на нормата, възрастовата характеристика на детето, поради естеството на неговия характер. В някои случаи обаче появата на тези симптоми е признак за развитие на такава патология като синдром на разпръснато внимание при дете.

Това състояние се нуждае от корекция, в противен случай неговите признаци ще окажат допълнително негативно влияние върху учебния процес и върху много други жизнени аспекти на детето.

Прочетете за симптомите и лечението на церебралния синдром при деца тук.

Общи характеристики

Синдромът на разпределеното внимание е състояние, което е придружено от психично разстройство, когато детето не може да се концентрира дълго време върху който и да е предмет или дейност.

Също така, децата проявяват определени нарушения на социалната дейност (детето е прекалено активно или, напротив, е замислено и затворено).

Това състояние се среща често, около 10-15 деца от 100 страдат от дефицит на внимание, проявяващ се в различна степен.

Най-често първите признаци на отклонение се наблюдават при деца в предучилищна възраст и по-младите ученици (на възраст от 4 до 9 години) могат да се появят по-рано.

Така, при деца на първата година от живота, обикновено се наблюдава прекомерна двигателна активност и уменията, които бебето трябва да притежава в определена възраст (например, фокусиране върху предмет или играчка), могат да бъдат нарушени.

При деца на 3-4 години синдромът на разпръснатото внимание най-често се проявява в нарушение на речевите умения. Обаче, отклоненията, произтичащи от тази болест са от индивидуален характер, синдромът на разпръснатото внимание може да се прояви по различни начини. Има няколко вида нарушение:

• нарушаване на вниманието без други прояви;
• разстройство на вниманието в комбинация с импулсивност (детето е склонно към чести промени в настроението, емоционални, често раздразнителни и показва агресия);
• дефицит на внимание, придружен от хиперактивност (детето е неспокоен, по време на занятията често се разсейва от чужди тела, което значително усложнява учебния процес);
• смесен тип заболяване. Това е най-трудният вариант на курса (едно дете има нарушение на интелектуалната функция, неговото поведение често е непредсказуемо).

Как да разпознаем астенично-невротичния синдром при бебето? Научете за това от нашата статия.

Причини за възникване на

Към днешна дата точната причина, която може да провокира развитието на синдром на разпръснато внимание, не е установена, обаче, учените са предложили редица хипотези, според които тази болест може да бъде свързана с:

1. Наследствена предразположеност. Има доказателства за съществуването на ген, отговорен за поведението, а някои характеристики на такъв генетичен материал могат да бъдат причина за развитието на дефицит на вниманието.
2. Неблагоприятна екологична ситуация.
3. Наранявания в резултат от раждане (асфиксия, увреждане на черепа и мозъка, продължителен труд).
4. Заболявания, понесени от жена по време на бременност. Такива патологии могат да доведат до вътрематочна инфекция на плода и нарушаване на неговото развитие, хипоксия и други негативни последици.
5. Грешен начин на живот на бъдещата майка, по-специално пушенето, употребата на алкохол и наркотици.
6. Резусът възниква, когато бъдещата майка има отрицателен Rh фактор, а плодът е положителен.
7. Травматична мозъчна травма.
8. Заболявания, придружени от значителна хипертермия, която бебето претърпя през първите месеци след раждането.
9. Заболявания на вътрешни органи и системи (сърце, бъбреци, мозък).

към съдържанието

Как е свързан с хиперактивност?

Синдромът на разпределеното внимание често се свързва с такава концепция като хиперактивност. И за това има всякакви причини.

В крайна сметка, дете, страдащо от дефицит на внимание, се отличава с повишена възбудимост, емоционалност и безпокойство.

И всички тези признаци са характерни за хиперактивните деца. Ето защо дефицитът на вниманието често е придружен от хиперактивност, неспособност да седи дълго на едно място и да прави всяко нещо.

Симптоми и признаци

Клиничната картина на нарушеното внимание се проявява по различен начин във всеки отделен случай.

Наборът от симптоми на заболяването зависи от характеристиките на характера на детето, възпитанието, социалните условия на живот, възрастта, степента на разстройство.

Най-характерните признаци на синдрома на разпръснато внимание при децата са:

• неспособността на детето за дълго време да се съсредоточи върху изпълнението на всяка една задача, а това могат да бъдат както училищни, така и домакински задължения;
• детето не слуша какво говори събеседникът му или не разбира фразите, които му е казал;
• безпокойство;
• трудности при спазване на правилата, инструкциите, правилата;
• липса на самоорганизация и самоконтрол;
• склонност към разстройство, детето не сваля играчките си, не поддържа реда на бюрото си;
• изпълнявайки задача, детето често се разсейва от чужди тела;
• забравяне, което е свързано с нарушено внимание, а не памет;
• разсеяността, детето често губи нещата си;
• невъзможността за завършване на стартирания бизнес до края;
• трудности при общуването с други деца, родители, учители;
• разстройства на поведението, детето е непокорно, често прави шум, прави всичко, независимо от родителите;
• склонност към безпокойство;
• небрежност, неспособност да се обърне внимание на малки подробности;
• прекомерна физическа активност, седнал на едно място, детето постоянно се върти, движейки краката и ръцете си;
• повишена вербална активност, детето е много приказливо, но не обича да говори дълго за една и съща тема, често отговаря на въпроса, без дори да слуша края, прекъсва събеседника;
• нетърпение, детето не може да чака дълго време за всяко събитие, завой;
• мания, която граничи с лоши нрави;
• проблеми в обучението, детето не само не може да възприема нова информация за него в пълен размер (особено ако не го предизвиква интерес), но също така има трудности в писането.

Какви са причините за обсесивната невроза при дете? Открийте отговора точно сега.

диагностика

Трудно е да се направи точна диагноза, тъй като синдромът на разпръснато внимание не е психично, а поведенческо разстройство, а отделните му прояви могат просто да бъдат характеристика на природата и възпитанието на детето.

Следователно, за да се установи това нарушение, е необходимо да се използват субективни диагностични методи, които включват:

1. Въпросници, които се попълват не само на детето, но и на неговите родители, както и на учителите.
2. Психологически преглед, при който са установени интелектуалните способности на детето, увреждания на уменията, които трябва да бъдат в съответствие с възрастовите норми.
3. Наблюдение на дете в естествени условия и условия на престой (у дома, в училище).
4. Откриване на заболявания, които могат да причинят синдром на дифузно внимание.

Наличието на синдром на разпръснато внимание може да се каже, ако:

1. Симптомите на нарушението се срещат постоянно в детето, независимо от обкръжението и обстоятелствата.
2. Първите признаци на заболяване са открити при дете дори в предучилищна възраст и продължават половин година или повече.
3. Нарушенията на вниманието пречат на процеса на учене и социалната адаптация в екипа.
4. Детето е достигнало 6-годишна възраст.

към съдържанието

Методи за лечение и корекция

Какво да правим: как да се лекува неспокойно? Лечението на синдрома на разпръснато внимание при дете изисква интегриран подход, който включва медикаментозна терапия, придържане към подходящия дневен режим и обучение, обучение с психолог, правилно възпитание у дома.

лекарства

Лечението се предписва не във всички случаи, а само ако има сериозни нарушения на вниманието и поведението, които значително намаляват качеството на живот на детето, правят невъзможно ученето и адаптирането в екип.

Важно е да запомните, че е невъзможно да се предписват лекарства на детето, но само лекар може да го направи.

Ако е необходимо, детето се показва да приема успокоителни, които намаляват нервната му възбудимост.

Въпреки това, силни лекарства в детството са противопоказани.

Също така, на детето се предписват лекарства, които подобряват мозъчната дейност (например, глицин, биотредин) и лекарства, които подобряват кръвоснабдяването на мозъка (фенибут).

Препоръки за лечение на сънливия в детето могат да бъдат намерени на нашия уебсайт.

Начин на живот

Детето, страдащо от синдром на дифузно внимание, трябва да разработи ясен дневен режим и да изисква детето да го наблюдава редовно. Това ще спомогне за развитието на дисциплина, която тези деца често липсват.

Препоръчва се ежедневието да се издаде писмена (или печатна) форма и да се обеси на място, достъпно за детето. При съставянето на режим е необходимо да се остави определено количество (1-2 часа) свободно време, през което детето ще се занимава с неговите хобита, които го интересуват.

Що се отнася до ученето, нарушенията на вниманието и хиперактивността често възпрепятстват детето да придобие знания в редовните средни училища, което има драматичен ефект върху академичните постижения.

В този случай има смисъл да се прехвърли детето в образователна институция с адаптирана програма или към домашното образование.

Психологически обучения

Уроци с психолог - задължителен етап от лечението на дете с разстройство на вниманието. Специалистът помага на детето да преодолее импулсивността, прекомерната емоционалност, в резултат на което детето става по-балансирано, спокойно.

Често класовете се провеждат по игрив начин, детето се моделира с всякакви ситуации, а психологът не само наблюдава поведението на бебето, но и му дава необходимите съвети как да действа в дадена ситуация.

Важни са и различните техники на релаксация, използвани от психолозите, които позволяват на детето да облекчи натрупания стрес.

Характеристики на образованието

Родителите трябва да участват в поправителния процес. На първо място, те трябва да помнят, че едно дете с разстройство на внимание се нуждае от специално образование. На първо място, трябва да дадете на детето си повече независимост.

По-специално, той трябва да изпълнява своите домакински задължения. Тези задължения не трябва да бъдат много трудни, така че детето, поради възрастта си, няма да може да се справи. Заданията трябва да съответстват не само на възрастта, но и на способностите на детето.

Разбира се, първо бебето няма да получи всичко. Не трябва незабавно да бързате да му помагате, нека детето покаже упоритост и се опитайте сами да се справите със задачата. И когато той успее, не забравяйте да хвалят бебето.

Други методи

Движението е от жизненоважно значение за всяко дете, още повече за хиперактивното. Но дейността му трябва да бъде насочена към мирен курс. Спортът не само ви помага да използвате излишната енергия, но и да научите детето на дисциплина, самоорганизация.

предотвратяване

Тъй като честите причини за развитие на синдрома на разпръснато внимание при детето е сложен ход на бременността и раждането, бременната трябва да следи здравето си през този период и да се въздържа от лоши навици.

След раждането на бебето е необходимо да се предпази от инфекциозни заболявания, наранявания и други отрицателни въздействия.

От най-ранна възраст е необходимо да се извършват дейности за развитие с бебето. Бебетата могат да покажат тези или други светли предмети, за които казват за какво са. Разбира се, бебето няма да разбере думите ви, но яркият цвят и гласът на майката ще привлекат вниманието на трохите.

За по-големи деца се препоръчва да се използват образователни игри, например пъзели, лото.

Синдромът на разсеяно внимание е често срещан проблем, който е от значение за децата в началната училищна възраст. Дете, което не може да се концентрира върху един урок от дълго време, има проблеми в обучението и общуването, поради което се нуждае от квалифицирана помощ.

Как да научим детето да бъде внимателно? Научете от видеоклипа:

Любезно ви молим да не се самолечете. Регистрирайте се с лекар!

Дисперсия в тийнейджър

Психолог, детски психолог

Психолог, детски психолог

Психолог, детски психолог

Психолог, детски психолог

Психолог, детски психолог

Психолог, детски психолог

Хм. Децата често копират чувствата, които носим като монолог. Те го правят несъзнателно (четат интонация, жестове, без да го осъзнават). Ако не е трудно, дайте пример за диалога с вашия син тук. Максимално възможно буквално.

Психолог, детски психолог

Психолог, детски психолог

Психолог, детски психолог

Психолог, детски психолог

Психолог, детски психолог

какво казва той за професионалното си самоопределение? Искате ли да свържете бъдещия си живот със спорта?

ВАЖНО! Много е важно в диалога с децата да преминете от „Вие сте позиция“ към „Аз съм позиция“. За да видите неговите чувства, не само собствените си (очевидно сте загрижени за бъдещето си), но за да видите, че той може просто да бъде неинтересен, скучен, може би няма разбиране защо това е необходимо.
"I-позиция" е както следва:
"Виждам, че сте уморени от училище. Виждам, че сте уморени. (Приемете чувствата му, застанете на негова страна.) Когато отидох на училище, се натъкнах на това. Да, всички се уморяват. Защо? Попитайте го защо? Да постигнете нестандартизирани фрази, но това, което той счита за важно да вземете от училище: Вие и аз не можем да направим разлика, но можем да се опитаме да променим отношението си. Как можем да постигнем това? Как да ви помогна?
Приблизително в този смисъл диалогът трябва да бъде.

Невнимание в юношеството

Юношеството се счита за един от най-трудните периоди в живота на човека. Това е време на остра физическа и емоционална промяна. Тийнейджърът вече не е дете, но и не е възрастен, това е отделен тип общество, на което трябва да се обърне специално внимание.

Най-често техните промени, умишлено или не, но те демонстрират поведението си. И в това няма нищо опасно, на фона на хормоналните и емоционални процеси, които се случват в тялото на детето, се формира друг модел на поведение. Много родители се интересуват от това защо тийнейджърите на тази възраст се променят толкова драстично. Защо едно интелигентно и активно дете изведнъж се превръща в невнимателен и разпръснат индивид? Това поведение има научно обяснение.

Какво прави невнимателен тийнейджър?

Юношеството има свои характеристики, които понякога са много силно изразени. Една от често срещаните симптоми е невнимание и разсеяност. В медицината има такава специална диагноза като невнимание - това е нарушение на процеса на фокусиране върху един субект, обект, причинен от невроза или друго психично разстройство. Ако говорим за подраст, тогава не трябва да твърдите, че всички те са болни. В техния случай нарушенията на разсейването и вниманието могат да бъдат причинени от много различни фактори.

Учените твърдят, че основната причина за тази патология в юношеството е характеристика на растежа и развитието на мозъка. Идеята е, че външните промени настъпват по-рано от физиологичните промени в мозъка. Следователно, натоварването на възрастен човек, което пада върху главния орган, не може да бъде напълно анализирано, част от него се губи.

В допълнение, други фактори, свързани с външно и вътрешно влияние могат да повлияят на вниманието на тийнейджър:

• Психичен стрес върху тийнейджър. През този период човек получава много нова информация, която мозъкът просто не успява да усвои, така че неговите центрове умишлено се затварят, възниква така наречената защитна реакция.
• Приоритетни промени. За подрастът се характеризира с формирането на собственото си "аз", ръководството и образованието на собствената им компания. Голяма част от вниманието през този период се изразходва за любовните взаимоотношения, които се характеризират с повишена емоционалност. На фона на ярък емоционален живот, такива качества като внимателност, предпазливост, отговорност вървят край пътя.
• Нерационална храна. За нормалното функциониране на мозъка е необходимо голямо количество витамини, минерали и хранителни вещества. Други органични системи изискват една и съща диета, която активно расте и се променя по време на юношеството. Ако тийнейджър не получи необходимата сума, паметта му страда и в резултат нивото на внимателност намалява.
• Липса на режим. Детето трябва да са свикнали с точния режим, тогава тялото му е по-лесно да се справи с всички задачи. Например, всеки ден той трябва да изпълнява определено количество осъществима работа, след което адаптацията е по-лесна. А новите натоварвания не предизвикват силно емоционално сътресение.
• Пълен сън. Тийнейджърите могат да стоят цяла нощ, да ходят в игри, да говорят по телефона, да четат и т.н., а на сутринта да не спи. Разбира се, не трябва да се надявате много на тяхната внимателност. Пълният сън е необходим на всички без изключение, за да възстановят силата си и активното им увреждане.
• Непоносими товари. Те включват както физически, така и морални задачи. Ако тийнейджърът винаги ще е зает с нещо, неговата памет и внимание няма да се подобрят, а напротив, те ще предизвикат силна умора и пълен срив.
• Шизофрения и други психични разстройства. Това е много сериозен фактор, който под въздействието на хормонален скок може да се прояви в юношеството. Такива заболявания причиняват хронично невнимание, объркване и други сериозни аномалии.

Как се проявява невнимателност сред тийнейджърите?

Независимо от причината за развитието на невнимание, родителите трябва да го идентифицират навреме и да помогнат на тийнейджърите да го преодолеят. Първият сигнал често е лошото представяне в училище. Учителите се оплакват от ученика, като сочат промени в оценките и поведението му.

На тази възраст невниманието се проявява под формата на такива знаци:

• Забравяне и разсейване;
• Неспособността да се съсредоточи върху едно действие, феномен, предмет;
• Трудности при изучаването, например, трудности при усвояването на стихове;
• Прекомерна нервност и раздразнителност;
• Загуба на интерес към всичко, дори онези неща, които преди са били активно заинтересовани;
• Честа смяна на дейността.

Тялото на всеки юноша се развива по индивидуален сценарий и в такъв деликатен период може да се очаква всичко. Но не се затворете и се карат на младия мъж за това, което е забравил или загубил нещо. Това са временни признаци, свързани с вътрешни промени, така че с течение на времето всичко ще премине. Ако при такова поведение се крие патологична причина и освен невнимание, други симптоми започват активно да се проявяват, заслужава си да се свържете със специалист.

Как да се справим с невниманието в юношеството?

Невнимателен тийнейджър е по-скоро норма, отколкото отклонение, такъв феномен се среща в 70% от случаите. С течение на времето вниманието става същото и проблемът изчезва. В такъв деликатен период, не се паникьосвайте, обвинявайте детето си и се скарайте. Родителите трябва да подкрепят и да се справят с такъв проблем.

Първо, трябва да обърнете специално внимание на доброто хранене. Тя трябва да бъде балансирана, така че силите да бъдат напълно възстановени. В допълнение, тийнейджърът трябва да има представа за начина на деня. Разбира се, не си струва да го успокояваме в 9 часа следобед, но трябва да получи пълните си осем часа сън. Освен това приемът на храна, времето за работа и почивка се определят по-добре от режима.

Няма нужда да претоварвате тийнейджър. Много родители вярват, че много дейности ще спомогнат за подобряване на паметта и, като цяло, ще донесат много ползи за детето. Всъщност един тийнейджър трябва да прави само това, което харесва, и толкова време, колкото изисква програмата. В противен случай - класовете само ще донесат вреда.

Тийнейджър е много деликатен въпрос, той вече не е дете, но не и възрастен. На този преходен етап е неговото физическо и морално състояние. Невниманието се проявява в такъв период като вид реакция на тялото. Ето защо, за да го преодолее напълно, няма да работи, можете само да помогнете на тийнейджър да се адаптира към зряла възраст.

разсейване

Имаме такъв проблем. Дъщеря ми учи в 11 клас, подготвя се за колеж (технически). Учи се добре.
Но когато тя реши проблема, тогава грешките са основно от този вид: или тя е отписала състоянието неправилно, смесила е плюс и минус, после е преместила линията. Решението е правилно, но отговорът не е получен. Следователно марката е ниска. И през всичките тези години беше така.
Кой се сблъска с това - какво да прави?
В училище учителите знаят тази функция и гледат на решението. Но в института на изпити никой няма да вземе това предвид.

Невропатологът казва, че с него всичко е наред. Разсейване и невнимание.
Кажете нещо. Какво да правим?
Може би някой медикамент е светлина от разсеяност?

Тийнейджър невнимателен. Как да му помогна?

Често срещан проблем: невнимателен тийнейджър. Позволява много грешки в изпълнението на задачите в училище и у дома, не може да се концентрира върху обяснението на учителя, бързо се уморява. Стана забравимо. Родителите се чудят: откъде идва тази атака? В края на краищата, той беше учил много преди, беше толкова усърден!

Една от причините е, че информационният товар на тийнейджър е много по-голям от този на младши ученик. Клас от клас значително усложнява учебната програма. Грижите родители ще отговорят: но той толкова лесно усвои програмата от първите четири години на обучение. Но дали е чудно? Не забравяйте колко години сте го накарали упорито в развиващите се кръгове, неуморно го научихте да чете, брои, пише. Дори ходене с детето на улицата, и птиците бяха разгледани, и обектите бяха сравнени по размер, и те бяха разказани за света около тях по най-подробен начин... Казвате, че стъпките по стълбите не се броят почти всеки път, когато се връщат у дома или отиват на разходка? Ако “не”, тогава повярвайте ми, вие просто забравихте този тренировъчен момент, който използвате. И докато ти се струваше, че детето наистина харесва. Като цяло, не една минута без учене. Разбира се, след такава мощна подготовка, беше по-лесно за него да се справи с учебната програма, поне с по-малко умствени и времеви разходи, той имаше повече време да решава личните си проблеми и дела. В действителност, програмата на началните ученици от началното училище приблизително познават изцяло поради такова образователно вдъхновение и натиск на родителите.

Но от петата започва изучаването на напълно нов материал, чийто обем нараства точно като лавина. И едно дете не е готово да възприеме толкова много след четири години мирно спокойно изучаване на това, което е преподавало преди училище, както и някои нови неща. В крайна сметка, никой от родителите на пети клас и възрастните вече не се стреми да гарантира, че детето знае учебния материал за клас 2 напред, както го прави с първокласниците. Това означава, че се оказва, че той наистина започва да се учи от петия клас. Преди това имаше нещо, наподобяващо детска градина (по методи, обеми информация, отношение към децата), само в училищната сграда. Нещо като игра в "училището".

Защо тогава да не се изгуби тийнейджър в нова, непозната атмосфера за обучение на възрастни? Следователно много от тях имат объркване, невнимание. Те не са готови да асимилират такъв обем нова информация (специално за тях нова).

Освен това, подрастващите се появяват много от собствените си интереси. Те започват да се ангажират с това, което ги привлича, а не с родители, както беше преди. Вие го знаете сами: аз винаги мисля за това, което ми харесва. Това също отвлича вниманието от мисълта за специфично, например, домашното задание във физиката, което не ви харесва и не разбирате, но е принудено да преподава.

И, разбира се, първата любов. Тя обръща глави юноши, дори и тези, които не са наистина влюбени, но са заети да я търсят. Оттук, разсеяност, липса на разбиране, забрава и невнимание. Особено ако любовта е несподелена.

Един от най-важните фактори, допринасящи за здравето и успеха на детето, е ежедневието и храненето. Тъй като не всички родители го наблюдават, те не смятат това за необходимо на децата. Направете дневен график с любимия си чад, напишете график за седмицата, отбележете важни събития, планирани за месеца, половин година, година. Редовността на живота, нейната предсказуемост внушава на детето увереност в бъдещето, спокойствие, разбиране за необходимостта от изпълнение на определени задачи и тяхната окончателност.

Особено внимание трябва да се обърне на разнообразна диета. Липсата на витамини, микроелементите влияят негативно върху здравето на детето, неговата памет, внимание.

Ако има постоянни скандали, писъци, злоупотреби, подозрения в семейството, ако отношенията с учителя и съучениците не се развиват, детето не може да се концентрира, защото не може да се освободи от ужасното състояние на непрекъснат стрес, страх, мислене за възможните последствия. Необходимо е да се създаде за детето нормален микроклимат в семейството, да се опита да помогне за подобряване на отношенията с връстници, учители. Той трябва да чувства, че дома, семейството е винаги топло, разбиране, спокойствие, любов към близките. Детето не трябва да изпитва междуличностни недоразумения между родителите. Той трябва да бъде освободен от подобни сблъсъчни сцени. В противен случай той няма да може да учи нормално, нито да спи, защото не може да се отърве от преживяванията, които блудят в главата му за роднините си, за конфликти със съучениците и учителите си.

И е много важно да не претоварваш тийнейджър след училище. Съберете цялото си семейство, обсъдете въпроса за допълнително образование: къде детето би искал да отиде, какво смятат родителите за необходимо да учат и какво изисква реалният живот. И стигна до някакво споразумение. Трябва да има разумен подход за решаване на този въпрос. Детето не е компютър, в който можете да заредите до безкрайност знанията, уменията, дори и много полезни.

Обичайте детето, грижете се за него, но не прекалявайте, не го превръщайте в ходеща енциклопедия. Тогава той ще стане по-спокоен, здрав, внимателен.

Причини за разпръснато внимание при децата

В днешния бързо променящ се свят, изпълнен с огромно количество информация, става все по-трудно да станем внимателни и концентрирани дори за възрастни, да не говорим за бебета. Разпръснатото внимание при децата днес става почти норма, а все повече педиатричните специалисти диагностицират разстройство на дефицита на внимание, съкратено ADD.

Разсейването при деца се случва доста често

В медицинската практика първото описание на този проблем датира от средата на XIX век. Немският психолог Г. Хофман създава колективен образ на малко неспокоен Фил и подробно обяснява причините за ADD и начините за борба с това заболяване.

Симптоми на разпределено внимание

Децата с ADD са хиперактивност и мобилност. Те не са в състояние да седят дори за известно време и да направят същото, нека бъде невероятно интересно за детето. Такива деца забравят, те са тромави и тромави, не могат да си спомнят задачата и още повече да я повтарят.

Разсейването води до проблеми с ученето

Особено ясно се проявява разсейването на вниманието в началното училище. Такъв ученик безкрайно ще се обръща към бюрото, ще се намесва със съседите и учителя си и ще разруши урока, въпреки че той изобщо не иска това. Обикновено умната и талантлива неспокойна не може напълно да демонстрира способностите си. Желанието за лидерство също не дава резултати, защото такова дете не се разбира добре с връстниците си и обикновено не получава доверие.

Така децата с разпръснато внимание живеят в постоянна дисхармония със себе си и с външния свят. Те се нуждаят от специални грижи за родители и учители, в индивидуален подход към образованието и обучението.

Липсата на внимание обикновено се свързва с невробиологични нарушения, проблеми със слуха или зрението, заболявания на опорно-двигателния апарат. Следователно, трябва да сте в състояние да разпознаете дали детето наистина страда от ADD, или просто не желае да прави това, което се изисква от него по други причини, като например мързел.

Определяне на разсеяността и причините за него

Причини за невнимание

От резултатите от изследванията е известно, че ADD се диагностицира при приблизително 5% от децата в света. Това е доста голям брой и постоянно се увеличава. Но в действителност няма такъв родител, който да не забележи небрежността и разсеяността на детето си. Преди да се направят изводи, е необходимо да се анализират условията, при които едно малко лице се учи и почива, неговия начин и натовареност, както и неговото поведение и методи на обучение.

Ето няколко причини, поради които едно дете може да е невнимателно и несъбрано.

Методи на обучение

Не трябва да прекалявате с прекомерната защита на любимото си дете. Ако детето знае, че определено ще му бъде помогнато и подтикнато, а дори и да направи задачата вместо него, тогава няма нужда той да фокусира вниманието и да тренира уменията си. В резултат на това той няма да се стреми да се развива и подобрява.

Дневна рутина

За децата от предучилищна възраст е необходимо да се спазва определен ден. Детето трябва да знае до кога трябва да се занимава с четене на книга или рисунка, а когато е възможно и просто да играе в двора с момчетата.

След като научихме от детството си как да разпределяме времето си правилно, то ще бъде събрано и съсредоточено във възрастния живот.

възраст

Колкото по-млад е детето, толкова по-трудно му е да държи вниманието си. Но дори и много малко бебе може да концентрира вниманието си върху ярка играчка или осветена крушка.

При подрастващите разсеяността провокира джаджи

Особености на физиологията

Всяко заболяване може да намали вниманието на детето. След заболяване трябва да премине определен период на възстановяване и отвличането на вниманието ще изчезне.

Психични разстройства

Нарушения в мозъка и неизправност на нервната система неизбежно влияят върху концентрацията на вниманието на бебето. Тези сериозни причини могат да бъдат разкрити само от невролог.

Родителите не трябва да изискват дете с психично разстройство да бъде особено внимателно. С такива деца са ангажирани в специална група за специална програма.

Защитна реакция

Разсеяното внимание може да бъде причинено от защитния отговор на организма към страх, умора или стрес. Ако ученикът не знае как да решава уравнения по математика, тогава страхът поема, а способността му да се концентрира по време на тестовата работа е рязко намалена.

Липса на витамини в организма

Неестествените храни, лошата екология и в същото време огромното физическо и психическо напрежение често водят до умора, а с нея и отвличане на вниманието.

Липсата на витамини води до объркване и липса на интерес към всичко

Няма интерес

Много често родителите и учителите отбелязват разсеяността на детето, която мигновено преминава веднага щом започне да прави любимото си нещо. Ако, докато изучавате таблицата за умножение, приятел дойде да посети и донесе на детето си влак, то е напълно нормално цялото внимание да бъде съсредоточено върху играчката. Следователно, опитвайки се да запази вниманието на детето върху даден обект, е необходимо да се създаде подходяща атмосфера.

Изобилието от впечатления и информация при децата намалява вниманието

Генетични фактори

Невниманието може да бъде предадено на детето заедно с гените на родителите. Ако бащата или майката са алкохолно зависими или хиперактивни, а също и в случаите, когато бременността е усложнена, може да се появи добавка.

Начини за премахване на ADD

Само понякога, в тежки случаи, отвличането на вниманието на детето изисква лечение с медикаменти. Обикновено, ако лекарят е поставил диагноза ADD, те се опитват да се откажат от употребата на агенти, които стимулират имунната и нервната система, и създаването на определени условия за почивка и изследване на детето.

За да бъде бебето събрано и внимателно, родителите трябва да установят ясен дневен режим. Ястията, времето за лягане и упражненията трябва да се планират предварително. Необходимо е да оставите два часа за свободна тренировка, когато детето рисува или изгражда къща за кукла.

Децата трябва да могат да си вършат домашната работа.

Детето трябва да има кръг от задължения. При първото искане не е необходимо да му се помогне при изпълнението им. Нека сам измие чиниите, направи леглото и почисти играчките си. На децата трябва да се даде повече автономия. Това ще увеличи вниманието на детето и ще му позволи да се докаже.

Но в същото време е невъзможно да оставим детето насаме със своите проблеми. Той винаги трябва да чувства рамото на възрастния до него, да се надява на неговата помощ и съвети при разрешаването на трудни ситуации.

Пъзелите учат да се концентрират

От ранна детска възраст е необходимо да се провеждат класове за внимание при бебето. Можете да събирате кубчета или детски пъзели. Ако детето не държи внимание на едно нещо, е необходимо да го привлече към действие, да го помоли да вземе зеления куб, или да рисува само средата на цветето.

Много е важно да не забравяме да хвалим детето. Ако детето ви е отклонило вниманието, не трябва да му давате очевидно невъзможни задачи. И ако получите малко, не трябва да скъпяте похвала.

Никога не трябва да изисквате твърде много от дете. Животът понякога е толкова силен и интензивен, че понякога можете просто да отидете в гората или до реката, като оставите себе си и вашето дете да се отървете от напрежението и умората.

Причини за разсеяност и невнимание при децата

Децата, особено в по-млада възраст, често са разпръснати. Те са постоянно разсеяни. И това е нормално, защото в малка възраст детето просто не може да държи внимание дълго време. Въпреки това, в някои ситуации, разсеяността може да достигне ясен мащаб, който причинява безпрецедентно безпокойство сред родителите.

Причини за разсеяност при първокласниците

Като правило, родителите забелязват невниманието на бебето, когато той започва да учи в училище. Но не бъдете твърде взискателни към детето. Обучението, новият режим на деня в началото е тест за бебето. И ще отнеме няколко месеца, докато детето се приспособи към новите условия на живот.

Вниманието на децата в началната училищна възраст е несъвършено поради незрялостта на неврофизиологичните процеси.

Установено е, че децата на възраст от пет до седем години могат да държат активно внимание около 15 минути, на възраст от 8 до 10 години - 20 минути, 11 или 15 години - около 25-30 минути. Следователно просто е нереалистично да се изисква постоянство и концентрация на първокласниците за половин час.

Помогнете на детето да се адаптира към училищния живот. Задайте нова ежедневна рутина, създайте свое собствено работно място за вашето дете у дома и свършете домашното заедно. Нервната система при децата е много пластична. И по време на обучението, свойствата на вниманието се подобряват значително.

Причини за отвличане на вниманието при децата в началното училище

Така че, първата класа на детето зад. През тази година ученикът трябва да се адаптира към нов начин на живот. Но ако детето сега е разсеяно и има трудности в обучението, тогава трябва да потърсите причините за такова отсъствие.

Основните причини за липсата на внимание на учениците са:

1. умора;
2. Разстройство на хиперактивност с дефицит на вниманието;
3. Липса на мотивация;
4. Хронични соматични заболявания.

преумора

Прекомерната образователна информация, неспазването на дневния режим и липсата на почивка водят до преумора. Внимателните родители винаги ще могат да забележат първите признаци на това състояние. Дете с преумора става разсеян, не може да държи вниманието му. Такива промени неизбежно водят до факта, че детето прави много грешки, когато прави домашното, от което започва да страда работата.

Когато са претоварени, има и промени в психо-емоционалната сфера. Сънят на детето е нарушен, през нощта страда от безсъние, а през деня изглежда, че спи в движение. Бебето може да стане страшно, тревожно, whiny. Освен това се проявяват вегетативни прояви: сърдечни аритмии, колебания в кръвното налягане.

Нарушения на дефицита на вниманието

Деца с дефицит на вниманието с хиперактивност (ADHD) се характеризират с лоша концентрация и разсейване. Изискването на такова дете да изпълнява монотонна задача е просто нереалистично, неговото внимание е като пеперуда, прескачаща от един обект на друг. Поради факта, че тези деца имат проблеми с концентрацията, те правят много грешки, когато правят домашни или възложени задачи.

Децата с подобна диагноза също имат характеристики като импулсивност и прекомерна двигателна активност. Детето буквално не може да стои неподвижно. Той е постоянно в безцелно движение, бягане, въртене. Това поведение се наблюдава дори в неподходящи ситуации, например в класната стая.

Като правило първите признаци на ADHD се появяват дори в по-млада възраст. А когато детето започне да се занимава с училище, симптомите на болестта стават още по-изразени.

Липса на мотивация

Възрастните могат да се мотивират. Те разбират защо са ангажирани в този или онзи бизнес и колко е важно за тях. Ако детето не се интересува от дейност, той няма да иска да го извърши. Малките деца просто не разбират защо трябва да се занимават с някаква досадна дейност, когато е толкова интересно.

Тук снабдяването на възрастен вече е важно. Ако учител в училище монотонно чете урок и не интересува децата - учениците губят нишката на историята и стават невнимателни. Използването на визуални материали от учителя, правилният тембър на гласа са в състояние да задържат принудителното внимание на младите студенти.

Но е изключително важно да се развие доброволно внимание в детето, т.е. съзнателна концентрация върху конкретен обект с помощта на воля. Това може да помогне за мотивацията. Един добър пример за по-големи деца или похвала за положителни оценки от родителите може да бъде мотивационен стимул.

Хронични заболявания

Децата, страдащи от хронични заболявания, често се оплакват от родителите си за слабост. Понякога съществуващото заболяване изчерпва детето, че той просто няма сила за нищо. Детето става разсеяно и невнимателно. Поради това ученикът има проблеми с обучението.

Особено често тези симптоми могат да проявят ендокринни заболявания. Така, за деца с хипотиреоидизъм, типично е намаляването на общата жизненост. Детето става летаргично, бавно, бързо се уморява. Възможно е да има сънливост, разсеяност, да забележат учителите и родителите.

Причини за невнимание на децата в гимназията

Друг тест за детето е юношеството. По това време ученикът преминава през пубертета и хормонални промени. Промени се интересите на детето. В челните редици на разговорите с връстници, противоположният пол. Проучването често отстъпва на заден план. Тийнейджърите могат да отговорят на родителите си на място, да забравят за важни въпроси и дават обещания, те изглеждат в облаците. Но те не са толкова зли. Само вниманието им е насочено към собствените им преживявания, така че те са толкова разпръснати.

Въпреки това, родителите все още трябва да бъдат много внимателни към децата си. Така че, ако детето започва да се дистанцира от родителите си и да се отдръпва в себе си, губи интерес към ученето и хоби, става разсеян и откъснат, човек трябва да е нащрек. По време на пубертета децата могат да бъдат повлияни от лоши компании и да станат пристрастени към наркотиците. Такива странни промени в поведението могат да бъдат прояви на пристрастяване.

Григоров Валерия, лекар, лекар

5,407 Общо показвания, 1 днес

Причини и методи за невнимание

Всяка минута човешкият мозък получава огромен брой сигнали от външния свят, сред които трябва да изолира и усвои полезните, отхвърляйки ненужните. Вниманието му помага в това - една от техните умствени функции, която служи като един вид филтър и избягва умственото претоварване. Невниманието е проблем, който засяга повече от половината население на света. Често тя се свързва с определени черти на личността, при които процесът на избор на полезна информация от мозъка е труден, в други случаи нарушенията на вниманието могат да са резултат от заболяване.

Много родители се сблъскват с проблема с невниманието на детето, когато той започва да посещава предучилищна образователна институция или училище. За тези деца е много трудно да се концентрират, в резултат на което академичното им представяне страда. В този случай е много важно да не се критикува детето и да не му се кара за лоши оценки, а се опитват да открият причините за неговата невнимание и да намерят най-добрите начини за решаване на проблема. При възрастните нарушенията на разсейването и вниманието често са резултат от игнориране на проблем в детството.

Провокиращи фактори

Невниманието при дете може да бъде причинено от различни фактори. Експертите препоръчват, преди да се замислите как да премахнете разсейването, опитайте се да идентифицирате точните причини и много от тях:

• Разстройство на хиперактивност с дефицит на внимание. Поради повишената двигателна активност, детето често се разсейва и се затруднява да се концентрира. Тъй като в такава ситуация е много трудно да се запази вниманието на детето, родителите и учителите се нуждаят от максимално търпение;
• Всяко соматично заболяване, което се проявява в остра или хронична форма. Лошото здраве може да бъде една от причините за умората, което води до невнимание;
• Индивидуални особености на нервната система. Разсейването обикновено е характерно за деца, чиято нервна система е слаба и инертна;
• От претоварване. Ако детето е принудено да изпитва прекомерно умствено упражнение, неговото изпълнение и концентрация на внимание страдат, както и психо-емоционалното състояние;
• Чести стрес и конфликти в семейството и училището;
• Грешен дневен график при липса на подходяща почивка, балансирана диета и нормален сън;
• Възрастови ограничения в развитието на вниманието. При по-младите ученици, функцията за внимание може да не е достатъчно развита, докато на възраст от девет или десет години детето се научава да се концентрира и разпределя внимателно вниманието си;
• Липса на мотивация. Ако детето не се интересува от каквато и да е дейност, дори и в най-ранна възраст, той няма да полага усилия да го извърши. Тук е само важна мотивация, която ще позволи на детето да се ангажира в процеса на изпълнение на задачите.

Отсъстващото мислене на ученика може да се дължи на дисфункционални взаимоотношения в семейството или с връстници. Същите причини могат да попречат на възрастен да използва напълно собственото си внимание. Ако това състояние продължи повече от шест месеца, силно се препоръчва да се консултирате с невролог.

Видове и прояви

Невниманието, което може да присъства в ученика, ученика и дори на възрастен, може да бъде разделено на няколко типа. Първият от тях е разсеяност или т.нар. „Трептящо“ внимание. В този случай има затруднения с концентрирането върху конкретен обект, докато вниманието при превключване се случва лесно и често неволно. Най-често този вид невнимание се среща при деца в предучилищна възраст.

Следващият тип, напротив, се характеризира с трудности при превключване на вниманието с висока степен на концентрация. Такъв феномен може да възникне в съчетание с обсесивни мисли, които могат да са характерни за деца и юноши поради определени психични разстройства. Ако едно здраво дете има трудности при концентрирането и в същото време превключването на вниманието, този проблем е вероятно да бъде временен и свързан с претоварване.

Неуважението при дете често е много по-голям проблем от хиперактивността или простото неподчинение. Това е така, защото нарушенията на вниманието често се бъркат със срамежливост. Следните прояви трябва да предупреждават родителите, тъй като те са показателни за невнимание:

• детето не може да се съсредоточи върху определена задача;
• o непрекъснато забравя или губи играчките, учебните пособия и др.;
• има упорито избягване на всякакви дейности, които изискват постоянство и концентрация;
• няма време в училище поради факта, че той постоянно прави грешки, не завършва дори малък обем до края на задачата;
• всяка работа, която детето извършва, е много по-бавна от връстниците им;
• постоянно разсеяни, склонни към мечтателност;
• игнорира инструкциите;
• прескача от една задача на друга, без да я завършва до края.

И макар че всеки ученик може понякога да има един или повече от гореспоменатите симптоми, специално внимание се обръща на тези деца, които почти постоянно изпитват такива затруднения.

Децата с разстройства на концентрацията могат да бъдат разделени на два типа: активен-принудителен и пасивен. В първия случай детето се характеризира с импулсивно поведение, бързина, нежелание да отделя достатъчно време за учене или други дейности. Всички задачи се изпълняват много бързо, но не се проверяват, в резултат на което се откриват много грешки, а академичното представяне страда. В случай на нарушение на вниманието на втория тип, напротив, има забавяне и загриженост, което пречи на детето по време на изпълнение на задачите. Заслужава да се отбележи, че ако игнорирате детското разсейване, то с течение на времето то ще напредва и ще доведе до неуспехи в живота на възрастните и бъдещата професионална дейност.

Диагностика и помощ

Хроничното невнимание трябва да се открие възможно най-рано, за да се намери най-ефективното решение на проблема. Ако симптоми на нарушено внимание и концентрация се наблюдават при дете за дълго време, консултацията със специалист става необходимост. Диагнозата се поставя на базата на разговор с пациента, както и резултатите от специални тестове за внимание. Много е важно да се разграничи простото разсейване от проявите на различни соматични или психични заболявания.

След като откриха причините за невниманието на детето, родителите, заедно с психолог, могат да започнат да се справят с него. На първо място е необходимо на самите мама и татко да проявяват интерес към детето си и да го включват във всяка целенасочена дейност. Необходимо е да се наблюдава как детето извършва домашното, да го научи да ги проверява внимателно.

Към днешна дата психолозите са разработили няколко ефективни техники за игри, насочени към обучението на вниманието. Например, можете да направите справка със следните упражнения:

• коригиращи задачи, които детето трябва да намери определени букви в текста и да ги пресече - това упражнение е насочено към подобряване на концентрацията;
• задачи за запаметяване на числа, последователност на обекти и др. - допринася за обучението на паметта;
• едновременното изпълнение на няколко различни задачи ще позволи на детето да се научи как правилно да разпределя вниманието си.

Така че, само систематичните упражнения ще ви помогнат да се отървете от невниманието и да се научите да се фокусирате. В същото време е необходимо да се забрави мотивацията и насърчаването на успеха, защото само при такива условия детето иска да стане по-внимателно и фокусирано.

разсейване

Имаме такъв проблем. Дъщеря ми учи в 11 клас, подготвя се за колеж (технически). Учи се добре.
Но когато тя реши проблема, тогава грешките са основно от този вид: или тя е отписала състоянието неправилно, смесила е плюс и минус, после е преместила линията. Решението е правилно, но отговорът не е получен. Следователно марката е ниска. И през всичките тези години беше така.
Кой се сблъска с това - какво да прави?
В училище учителите знаят тази функция и гледат на решението. Но в института на изпити никой няма да вземе това предвид.

Невропатологът казва, че с него всичко е наред. Разсейване и невнимание.
Кажете нещо. Какво да правим?
Може би някой медикамент е светлина от разсеяност?