Разгледайте някои определения на социалната роля:

- социално необходим тип социална дейност и начин на поведение на индивида, който носи печата на обществената оценка (одобрение, осъждане и др.);

- лично поведение в съответствие със социалния му статус; обобщен начин за изпълнение на определена социална функция, когато от човек се очаква да предприеме определени действия;

- разбиране на предписания модел на поведение, който се очаква и се изисква от лице в дадена ситуация;

-предписани действия, характерни за онези, които заемат определена социална позиция;

-набор от норми, определящи поведението на човек от дадена социална позиция.

Социалната роля е модел на поведение, който е установен като целесъобразен за хората с определен статус. Човек се научава да играе ролева игра чрез възприемането на себе си от всеки значим за него човек. Хората често виждат себе си през очите на другите и или започват да играят според очакванията на другите, или продължават да защитават своята роля.

В развитието на ролевите функции се разграничават три етапа: имитация (повторение), възпроизвеждане (преход от една роля към друга), групово членство (развитие на определена роля в рамките на една значима социална група за човека).

Социалната роля се проявява под формата на ролеви очаквания и изпълнение на ролите.

Чакането на ролите е очакваното поведение в съответствие с този статус (типично поведение за представители на този статус).

Изпълнението на ролята е действителното поведение на човек с определен социален статус. Ролевите очаквания и изпълнението на ролите имат тенденция да съвпадат, но това никога не се случва, тъй като хората се различават не само по своята позиция в обществото, но и в личните си качества (темперамент, характер, воля и т.н.).

Наборът роли, съответстващи на този статус, се нарича набор от роли.

Много междуличностни роли се определят от индивидуалните характеристики на човека. И дори сред разнообразието от индивидуално-типични проявления на личността, могат да се наблюдават социално-типични роли. В театралното изкуство те разграничават един вид специализация на актьорите за изпълнение на роли, които най-много съответстват на техните външни сценични данни, характер, таланти и някакъв вид социално типичен образ. Някои актьори имат живи личности, които водят до определена междуличностна социална роля. Такива участници обикновено изпълняват определена роля. Роля - вид актьорски роли, сходни по характер и съответстващи на индивидуалните характеристики на актьора. Разграничават се ролите на трагедия, комик, герой, глупак и др.

Според степента на проявление се разграничават активни и латентни роли. Активните роли се определят от конкретната социална ситуация и се изпълняват в даден момент (учител в клас); латентните не се появяват в сегашната ситуация, въпреки че субектът е потенциален носител на тази роля (учител у дома). Тъй като всеки човек по правило принадлежи към различни социални групи, в които не може да бъде едновременно, той има голям брой скрити социални роли. Според метода на асимилация ролите се разделят на предписани (определени по възраст, пол, националност) и придобити, които субектът научава в процеса на социализация.

Например социалните роли на съпрузите имат много голям мащаб, тъй като между съпруг и съпруга се установява широк кръг от взаимоотношения. От една страна, това са междуличностни отношения, основани на разнообразието на чувства и емоции; от друга страна, отношенията се регулират и от нормативни актове и в известен смисъл са формални. Участниците в това социално взаимодействие се интересуват от различни аспекти на живота на другите, техните взаимоотношения са практически неограничени. В други случаи, когато връзката е строго определена от социалните роли (например взаимоотношенията на продавача и купувача), взаимодействието може да се осъществи само в определен случай (в този случай, покупката). Тук мащабът на ролята се свежда до тесен кръг от специфични въпроси и е малък.

Начинът, по който се получава ролята зависи от това колко неизбежно е ролята на човека. Така ролите на един млад мъж, стар човек, мъж, жена, автоматично се определят от възрастта и пола на човек и не изискват специални усилия за тяхното придобиване. Други роли се постигат или дори завладяват в процеса на живота на човека и в резултат на целенасочени специални усилия. Например ролята на студент, академик, писател и др.

Някои роли предполагат установяването само на формални отношения между хората със строго регулиране на правилата на поведение; други, напротив, са само неформални; други могат да комбинират формални и неформални отношения.

Понякога има ситуация, в която съдържанието на ролята е напълно разбрано, но съществуват вътрешни пречки за неговото приемане. Човек се стреми да докаже пред себе си и другите, че е повече от роля.

От друга страна, ролята може да завладее, че индивидът напълно се подчинява на него. По този начин съществуват три проблема за асимилиране на социалната роля: проблемът с трудността да се асимилира ролята, проблемът с неприемането на ролята, проблемът с нарушаването на мярката в неговата асимилация.

През целия си живот човек се занимава с развитието на нови роли, като се променя неговата възраст, положение в семейството (син, съпруг, баща, дядо), професионален статус, междуличностни отношения и т.н. Овладяването може да бъде просто и лесно и може да бъде съпроводено със значителни трудности. В идеалния вариант на овладяване на ролята, техническият аспект съответства на семантичния, т.е. човекът лесно, без затруднения, придобива нова роля, овладявайки съдържанието му, и в същото време го третира положително. Но може да има по-сложни и противоречиви варианти за развитието на ролята. Например, субектът не може по някаква причина технически да овладее ролята поради незнание на правилата или недостатъчно обучение. След това изпълнява лошо ролята си, предизвиквайки негативни санкции върху себе си от другите, особено онези, които успешно се справят с такива функции.

Тестови въпроси по темата:

1. Как концепцията за социалната роля се свързва с понятията за социален статус и социален контрол?

2. Какви сфери на човешка дейност са свързани със социалните роли? Обяснете отговора си.

3. Какви са последствията за индивида и обществото могат да възникнат, когато дисбалансът между права и отговорности при изпълнението на социалната роля

4. Защо е трудно човек да избегне социални конфликти? Възможно ли е такъв конфликт да се определи като нормативно явление?

5. Какви видове социални роли са подчертани в социалната психология? Какви са признаците на тази селекция?

6. Какво е общо и какви са разликите между ролята на актьора и типа на доминиращата социална роля на човека в неговата жизнена дейност?

7. Какви са основните характеристики на социалната роля и техните критерии?

Социология, билети 1-24 / 8 Билет. Концепцията за социалния статус. Социална роля

Билет 8. Понятие за социален статус. Социална роля

Социалният статус на дадено лице е социална позиция, която той заема в структурата на обществото, място, което индивидът заема сред другите индивиди.

Всеки човек едновременно има няколко социални статута в различни социални групи.

Видове социално положение:

Вродено състояние. Непроменен, като правило, статусът, получен при раждането: пол, раса, националност, принадлежност към клас или клас.

Придобит статус. Позиция в обществото, постигната от самия човек. Това, което човек постига в живота си, използвайки знания и умения: професия, длъжност, ранг.

Предписан статус. Състоянието, което даден човек придобива, независимо от неговото желание (възраст, статус в семейството), с преминаването на живота, може да се промени.

Общо всички статуси на човек, който той има в момента, се нарича статут.

Естественото състояние на индивида е съществената и относително стабилна характеристика на човека: мъж, жена, дете, младеж, старец и др.

Професионалният и официален статут е социален показател, който определя социалната, икономическата и индустриалната позиция на дадено лице в обществото. (инженер, главен технолог, ръководител на работилница, мениджър на персонала и др.)

Социалната роля е съвкупност от действия, които трябва да бъдат извършени от лице, заемащо даден статут в една социална система.

Освен това, всеки статус предполага изпълнението на не една, а няколко роли. Наборът роли, чието изпълнение е предписано от един статус, се нарича набор от роли.

Систематизирането на социалните роли първо е разработено от Парсънс, който идентифицира пет причини, поради които една или друга роля може да бъде класифицирана:

1. Емоционалност. Някои роли (например, медицинска сестра, лекар или полицай) изискват емоционална сдържаност в ситуации, които обикновено са придружени от насилствено проявление на чувства (това е за болест, страдание, смърт).

2. Методът на получаване. По начина, по който получавате ролята:

предписани (ролите на мъж и жена, млад мъж, възрастен човек, дете и т.н.);

постижимо (ролята на ученик, студент, служител, служител, съпруг или съпруга, баща или майка и т.н.).

3. Мащаб. Мащабът на ролята (т.е. диапазонът от възможни действия):

широки (ролите на съпруга и съпругата предполагат огромен брой действия и разнообразно поведение);

тесен (ролите на продавача и купувача: дал пари, получил стоки и доставка, казал "благодаря").

4. Формализиране. По ниво на формализация (официално):

формално (въз основа на правни или административни правила: полицейски служител, държавен служител, длъжностно лице);

неформални (възникнали спонтанно: ролята на приятел, "душата на компанията", весела).

5. Мотивация. По мотивация (според нуждите и интересите на индивида):

икономическа (ролята на предприемача);

политически (кмет, министър);

лично (съпруг, съпруга, приятел);

духовен (наставник, възпитател);

В нормалната структура на социалната роля обикновено се разграничават четири елемента:

1) описание на типа поведение, съответстващо на тази роля;

2) предписания (изисквания), свързани с това поведение;

3) оценка на изпълнението на предписаната роля;

4) санкции - социалните последици от конкретно действие в рамките на изискванията на социалната система. Социалните санкции по своята природа могат да бъдат морални, осъществявани директно от социална група чрез своето поведение (презрение) или правно, политическо, екологично.

Същото лице изпълнява много роли, които могат да противоречат, не се съгласяват помежду си, което води до появата на ролеви конфликти.

Социално-ролевият конфликт е противоречие или между нормативните структури на социалните роли, или между структурните елементи на социалната роля.

Социална роля: примери и класификация

Понятието за социална роля е тясно свързано с функцията, която човек изпълнява в обществото, с неговите права и задължения към другите. Социалните науки за цялото си съществуване са обогатени с няколко определения. Някои свързват тази концепция със социалната ситуация, която носи със себе си статута. Други предполагат, че това е очакваното поведение.

Примери за ролята

Ето примери за социални роли, така че ще бъде по-лесно да се разбере за какво точно говорим. Да предположим, че има училище. Кой е в него? Учител, ученици, директор. В общественото разбиране учителят трябва да знае добре своя предмет, да може да го обясни, да се подготви за всеки урок, да бъде взискателен. Той има определени задачи и изпълнява функциите си. И колко добре го прави, зависи от социалния статус и социалната роля на индивида.

Въпреки това, учителят може да бъде по-взискателен, твърд или мек, добродушен. Някои от тях се ограничават единствено до преподаването на своя предмет, други стават все по-ангажирани в живота на своите отделения. Някой приема подаръци от родители, други - абсолютно не. Всичко това са нюанси на една и съща роля.

Какво е включено в концепцията за социалната роля?

Социалните роли са необходими за обществото, защото ни позволяват да взаимодействаме с голям брой хора, без да получим огромна маса информация за това кои са те. Когато видим лекар, пощальон, полицай пред нас, имаме определени очаквания. И когато те са оправдани, то насърчава реда.

В същото време, едно и също лице може да има голям брой различни роли: в семейството - баща, съпруг, в приятелска компания - ризата човек, на работното място - ръководител на отдела за сигурност и т.н. И колкото повече индивидът има възможност да превключва, животът му е по-богат и разнообразен.

Особено забележимо разнообразие от социални роли в юношеството, когато човек се опитва да разбере какво е близко до него. Той може много дълго да разбере как са свързани помежду си, със статут, престиж, с реакцията на обществото, със семейния комфорт и т.н. Тъй като подрастващият развива по-зряла и ясна представа за това, от което се нуждае започва да расте.

И в същото време в юношеството има преход от една роля към друга. И в определен интервал сякаш замръзва на ръба. Тийнейджърът има време да излезе от състоянието на детето, но все още не е напълно влязъл в живота на възрастен. Това, което често се възприема по-скоро негативно.

Теория на социалната роля

Известният изследовател в социологията, американският Мертон, първо обърна внимание на факта, че всеки социален статус предполага не една, а цялостна социална роля. Това е в основата на съответната теория.

Сега в науката такъв агрегат се нарича набор от роли. Смята се, че колкото по-богат е той, толкова по-добре е за реализацията на самия човек. Но ако той има малък брой роли или само един, тогава в този случай става дума за патология. Или поне силна изолация от обществото.

Как се определя набор от роли от различни роли? Първият се отнася само до един социален статус. Но вторият е по-фрагментиран. Като цяло, социологическите фокус групи все още провеждат изследвания за това как промяната на една позиция влияе върху семейното положение, доколкото това е така.

Сега учените активно проверяват дали следните твърдения са верни: социалната роля на мъжа на работното място не засяга неговото положение в семейството. Както можете да предположите, получените отговори също са внимателно анализирани, за да се разберат причините.

Видове социални роли

Какви са социалните роли изобщо? Има разделение, свързано с възгледите. Това е очакваната роля, която е създадена в семейството, на работното място и т.н. Вторият тип е субективната социална роля на личността. Грубо казано, това, което всички очакват от себе си, са вътрешни инсталации. И накрая, ролята, която играе, характеристиката на случилото се.

Класификацията на социалните роли обаче не се ограничава само до това. Те са разделени на предписани (жени, дъщери, руски) и постигнати (студент, адвокат, професор). Също така се разграничават видовете социални формални и неформални роли. В първия случай всичко е строго регламентирано: военно, официално, съдийско. Във втория - душата на компанията, един самотен вълк, най-добрият приятел - много неизречени и често се случва спонтанно.

Трябва да се има предвид, че всяка роля се влияе от социалното отношение и начина, по който превозвачът разбира задачите, които са му възложени. Продавачът във Великобритания и в Иран на пазара са две големи разлики.

Концепцията за социалната роля в развитието

Помислете, че днес много се променя доста активно. Така социалната роля на жените в съвременното общество в семейството, на работното място и т.н. стана напълно различно от това, което е било преди 100 години. Същото важи и за мъже, юноши, представители на различни групи. Фактът, че тези дни принадлежат на позволеното поведение преди няколко десетилетия, можеше да оскърби другите.

Защо трябва да следите тази динамика? Да разберем в какъв свят живеем, къде отиваме, с какви видове социални роли ще трябва да се справим в бъдеще. Учените вече събират мнения, например, дали следните решения са верни: бракът като институция надживя, децата не могат да бъдат физически наказани, животните имат право на наказателна защита от насилие.

Какво показват тези тенденции? Анализирайки мнението на мнозина, можете да видите нуждите на обществото. И за да разберем къде точно ще дойдем, защото съществуващата социална молба ще бъде удовлетворена рано или късно. В настоящето социолозите посочват нарастващото значение на закона в живота на мнозинството.

Например, много младоженци, попълвайки въпросник, дали следните решения са верни, посочиха, че действително са подписали брачен договор. Фактът, че дори преди 15 години изглеждаше шокиращ детайл от света на олигарсите, сега засегна средната класа.

Разнообразие на социални статуси

Тъй като въпросът за социалната роля е много тясно свързан със статута, е необходимо да се разгледа поне накратко тази концепция. И правилно ли са следните решения: Ролята и статутът са еднакви или много близки понятия? Както можете да видите в близко бъдеще, ние говорим за различни концепции.

И така, помислете за личния статус, този, който човек получава в първичната група, и социалния, той го придобива по-късно, постигайки нещо със своето съзнание, поведение, работа. Също така социолозите разграничават основния, основен статут, с който много хора се асоциират предимно, и временни, вторични. Те възникват за кратко време в ситуация.

Трябва да се отбележи, че ролите и статусите в обществото са неравномерни. Има определена йерархия, дължаща се на ценностната система и значението на собственика на статута, колко е важно за обществото, колко и какво може да повлияе.

Всичко това пряко засяга въпроса за престижа. И колкото по-важен е този или онзи статут, толкова по-често човек се опитва да изпълни определена роля, като правило.

Социална роля и нейното значение

Темата за личностното израстване е много популярна в момента. Създадохме много различни обучения и методи за личностно развитие. Това е скъпо и ефективността е катастрофално ниска, трудно е да се намери квалифициран специалист.

Разберете понятията, за да избегнете скитанията в търсене на най-ефективния начин да станете по-успешни. Процесът на личностно развитие включва развитието на социални роли и комуникативни умения (създаване, поддържане и развитие на качествени взаимоотношения).

Чрез различни социални роли личността се проявява и развива. Усвояването на нова роля може драстично да промени живота. Успешното прилагане на основните социални роли на човека създава усещане за щастие и благополучие. Колкото повече социални роли може да възпроизведе човек, толкова по-добре се адаптира към живота, толкова по-успешен е той. В крайна сметка, щастливите хора имат добро семейство, успешно се справят с професионалните си отговорности. Вземете активна и съзнателна част в обществото. Приятелските компании, хобитата и хобитата значително обогатяват живота на човека, но не могат да компенсират провалите в реализирането на значими за него социални роли.

Липсата на реализация на значими социални роли, неразбиране или неадекватно тълкуване на тях създава чувство за вина в живота на човека, ниско самочувствие, чувство на загуба, съмнение в себе си, безсмислие на живота.
Наблюдавайки и овладявайки социалните роли, човек научава стандартите на поведение, се учи да оценява себе си отвън, да упражнява самоконтрол.

Социална роля

- е модел на човешко поведение, обективно даден от позицията на индивида в системата на социалните и личните отношения.

Да кажем, че в обществото се поставя някакъв безличен модел на очаквано поведение, в който нещо се счита за приемливо и нещо извън обхвата на нормата. Благодарение на този стандарт, от изпълнителя на социална роля се очаква да има напълно предсказуемо поведение, от което могат да се ръководят другите.

Такава предсказуемост ви позволява да поддържате и развивате взаимодействие. Последователното изпълнение от страна на човек на неговите социални роли създава подредеността на ежедневието.
Семейният човек играе ролята на син, съпруг, баща, брат. По време на работа той може едновременно да бъде инженер, бригадир на производствен обект, член на синдикат, шеф и подчинен. В обществения живот: пътник, шофьор на личен автомобил, пешеходец, купувач, клиент, пациент, съсед, гражданин, благодетел, приятел, ловец, пътешественик и др.

Разбира се, не всички социални роли са еквивалентни за обществото и еквивалентни за индивида. Семейните, професионалните и социално-политическите роли трябва да бъдат определени като значими.

И какви социални роли са важни за вас?

В семейството: съпруг / съпруга; баща / майка; син / дъщеря?

В професията и кариерата: съвестен работник, експерт и експерт в своята област, мениджър или предприемач, ръководител или собственик на бизнес?

В социалната и политическата сфера: член на политическа партия / благотворителна фондация / църква, безпартиен атеист?

Без каква социална роля ще бъде животът ви непълен?

Съпруга, майка, бизнес жена?

Всяка социална роля има смисъл и смисъл.

За да функционира и да се развива нормално обществото, е важно всички нейни членове да се учат и да изпълняват социални роли. Тъй като поведенческите модели са установени и предадени от поколение на поколение в семейството, нека да разгледаме семейните роли.

Според проучването, повечето мъже се женят, за да имат постоянен партньор за секс и забавление. В допълнение, жената за мъж е атрибут на успеха, който подкрепя неговия статус. Следователно, значението на социалната роля на съпругата е да споделя интересите и интересите на съпруга си, за да изглежда прилично на всяка възраст и във всеки период от живота си. Ако човек не получи сексуално удовлетворение в брака - ще трябва да потърсите различен смисъл на брака.

Социалната роля на майката осигурява грижата за детето: здраве, хранене, облекло, домашен комфорт и образование на пълноправен член на обществото. Често жените в брака заменят ролята на жената с ролята на майката и след това се чудят защо връзките се разрушават.

Социалната роля на бащата е да гарантира защитата и безопасността на децата си, да бъде най-висшият орган в оценката на действията на децата, в уменията за зачитане на йерархията.

Задачата на родителите, както на баща, така и на майка, е да помагат на детето по време на неговото израстване да формира личност, способна да живее и създава резултати в собствения си живот. Да се ​​внушават морални и духовни норми, основите на саморазвитието и стресовата толерантност, за да се определят здравословни модели на отношения в семейството и обществото.

Едно изследване на случай твърди, че повечето жени се женят, за да имат статут на омъжена жена, надежден заден за отглеждане на деца в пълноправно семейство. Тя очаква възхищение и откритост от съпруга си. Следователно социалната роля на съпруга е да има юридически формален брак с жена, да се грижи за жената, да участва в отглеждането на децата през целия период на тяхното съзряване.

Социалните роли на възрастните дъщери или синове предполагат независим (финансово независим) живот от техните родители. В нашето общество се смята, че децата трябва да се грижат за родителите си в момент, в който те стават безпомощни.

Социалната роля не е строг модел на поведение.

Хората не възприемат и изпълняват еднакво своите роли. Ако човек възприема социална роля като твърда маска, моделите на поведение, които той е принуден да се подчинява, той буквално прекъсва своята личност и животът за него се превръща в ад. Затова, както и в театъра, ролята е една, а всеки изпълнител му придава свои собствени оригинални черти. Например, от научен изследовател се изисква да се придържа към разпоредбите и методите, установени от науката и в същото време да създава и обосновава нови идеи; Добър хирург е не само този, който извършва нормални операции, но и този, който може да се стреми към нетрадиционно решение, спасявайки живота на пациента. Така инициативата и авторският почерк са неразделна част от изпълнението на социалната роля.

Всяка социална роля има определен набор от права и задължения.

Задължението е това, което човек прави въз основа на нормите на социална роля, независимо дали му харесва или не. Тъй като задълженията винаги са придружени от права, изпълнявайки задълженията си в съответствие със своята социална роля, човек има право да отправя искания към партньор за взаимодействие. Ако връзката няма задължения, тогава няма право. Правата и задълженията като две страни на една и съща монета - едната е невъзможна без другата. Хармонията на правата и задълженията предполага оптимално изпълнение на социална роля. Всеки дисбаланс в това съотношение показва лошо качество на усвояването на социалната роля. Например, често в съжителство (т.нар. Граждански брак) възниква конфликт в момента, в който партньорът се оспорва от социалната роля на съпруга.

Видове и примери за социални роли в обществото

Взаимодействайки с обществото, всеки човек играе голям брой социални роли.

Разбирането, приемането от човека на социалните "правила на играта" е важен начин за самосъзнание на индивида, за избор на ефективна стратегия за съществуване.

Но несъвместимостта на различните ролеви инсталации може да предизвика конфликти и дори трагедия за дадено лице.

Как да определим социалната възраст на индивида? Научете за това от нашата статия.

Концепция в психологията

Човешката общност, обществото - сложна комбинация от правила и взаимоотношения, установената система от ценности, традиции и нагласи.

В тази система определени очаквания се налагат на човек като участник в живота на една социална група: как точно той трябва да се държи в една или друга степен, за да посрещне настоящите идеи на хората за положително, правилно и успешно поведение.

През първата половина на 20-ти век американските учени - антрополог, социолог Ралф Линтън и философ-психолог Джордж Хърбърт Мийд - предложиха основната дефиниция на „социалната роля“ почти едновременно, но независимо един от друг.

Линтън представи социалната роля като система от норми и правила, поставени от човека от обществото. Мид - като обществено или частно създадена социална игра, в която човек научава законите на обществото и става неговата “клетка”.

При всички различия в дефинициите от тях се формира едно общо понятие, в което социалната роля е „скок“ на индивида и обществото, съчетанието от прояви в поведението на човека е чисто индивидуално и се формира под влиянието на обществото.

Социална роля - очакванията на обществото, че човек, като носител на социален статус, ще се държи по определен начин.

Класификация: списък

Тъй като животът и функционалността на един човек са различни, има много класификации на ролите в обществото.

Роли, които определят мястото на индивида в сложна йерархия на човешките контакти:

  • пол - жени, мъже;
  • по професионална принадлежност;
  • по възраст - дете, възрастен, възрастен човек.

Взаимоотношенията на хората също могат да бъдат описани като социални роли:

  • съпруг, съпруга, майка, баща (семейство);
  • лидер, лидер, лидер;
  • отхвърлено от обществото, изгнаник, аутсайдер;
  • любим на всички и т.н.

Личността в социалната система е "изпълнител" на много обществени роли. Те могат да се разпространяват официално, съзнателно или възникват спонтанно, в зависимост от развитието на конкретна житейска ситуация.

Например правилата, приети в работна организация, ще диктуват на служителите си определени правила на играта.

Всяка ситуация в домакинството превръща човека в участник в множество „човешки игри”, които вече са оцветени от формираните очаквания на обществото.

Видове и типове

Първата систематизация на публичните роли принадлежи на един от основателите на съвременната социология - американската Толкот Парсънс.

Всяка роля на индивида в обществото, твърди социологът, може да бъде кратко описана само с пет основни характеристики:

  1. Възможната дълбочина на взаимодействието на хората един с друг. Например, с учителя и студента се осъществява контакт в рамките на правилата на организацията на учебния процес. Но общуването на съпрузи или близки приятели, несравнимо по-дълбоко, включва много по-широк кръг от въпроси на взаимодействието.
  2. Начинът, по който се придобива (придобива) социалната роля. Има роли, които принадлежат на дадено лице поради фактори извън неговия контрол: той е мъж или жена, дете или възрастен член на социална група. Противоположно на такъв социален контрол са тези, които хората умишлено постигат чрез прилагане на усилия.

Така че получаването на конкретна професия, позиция на работа изисква действие от страна на човека.

Мащабът на възможното проявление на емоциите в общуването на хората един с друг. Например, комуникацията на колегите, взаимодействието на продавача с купувача не предполага силна проява на чувства. Но в семейството, от съпруг, родител или дете, се очаква емоционално участие, емоционално участие във взаимоотношенията на другите.

  • Наличието или отсъствието на определени правила за взаимодействие. Така полицаят на работното място е длъжен да гарантира, че хората спазват законодателството, а придружителят е длъжен да приеме за съхранение, а след това да даде нещата на клиента на институцията. Правилата се определят от задълженията на тези хора. Една жена в семейството може да вземе дрехи от съпруга или детето си, за да я окачи в гардероба, въпреки че формално не е задължена да прави това.
  • Мотиви, които карат човек да извършва дейности. Така от търговското общество очаква, че ще действа, в очакване на печалба. Но от министрите на религиозни или благотворителни организации подобна мотивация ще се възприема като нарушение на моралните норми, тъй като от обществото се очаква да бъде незаинтересовано общество в полза на обществото.
  • Абсолютно всяка роля на човек в обществото може да бъде описана подробно с помощта на изброените характеристики.

    Примери от живота

    Обучението за спазване на приетите в обществото норми и стереотипи (правилата на играта) започва с ранното детство на човек:

      От родителите детето получава знания за това, което може и не може да се направи в различни житейски ситуации. Как да се държим по отношение на майката, бащата, старейшините като цяло, приятелите. Какви правила на поведение трябва да се спазват на улицата, на посещение, в детска градина, училище.

  • От ранно детство е развитието на ролите на половете. Очакванията за поведението на момичетата и момчетата са различни. Същото поведение на хетеросексуалните деца ще срещне различни реакции на родителите. Например, плачещото момиче ще се утеши и на момчето ще се каже, че не е подходящо за бъдещия мъж да плаче.
  • Когато растат, детето научава социалните роли на ученик в училище, приятел в компания от връстници, участник в кръгове и секции от интерес. В близко бъдеще един млад човек обикновено очаква студентски статус като образователна институция.
  • С образованието се усвоява професионална мисия в обществото - лекар, продавач, актьор, учител.
  • Мъжете и жените създават семейства, овладявайки ролята на съпруг и съпруга, а след това - родители.
  • Хората, които знаят за състоянието в обществото на този или онзи човек, налагат определен установен, очакван набор от изисквания за своето поведение.

    Обществото вече има отдавна установени стандарти за успешен или, напротив, лошо изпълнен социален модел на поведение за конкретен случай.

    Въпреки че, разбира се, човек има свобода по отношение на своята “социална игра”. В резултат на това всеки индивид е свободен да играе социална роля (или напълно да го отхвърли) в съответствие със собствените си концепции и идеи за живота, индивидуалните особености.

    С какво са свързани те?

    „Стандартният” набор от роли е свързан с основните области на човешкия живот в обществото.

    В психологията има социални и междуличностни типове роли.

    Социалните се свързват с определен набор от права и задължения, които се очакват от лице, което в разбирането на обществото му налага този статут:

    • социален статус;
    • професионална принадлежност, вид дейност;
    • пол и т.н.

    Междуличностните роли са индивидуални и са съставени от специфични взаимоотношения в двойка, група, общност на хора (например, универсалният фаворит в семейството).

    Тъй като всеки индивид е “носител” на голям брой социални роли, свързани с един статус, понятието за набор от роли (комплекс) е подчертано в психологията.

    В рамките на комплекса типичните социални роли на индивида и тези, които възникват в зависимост от ситуацията, са разделени.

    Типичните основни социални роли включват тези, които са гръбнакът на личността на индивида:

  • взаимодействието му със семейството, със съседския ("роднини") социален кръг;
  • принадлежност към професионално общество, кръг;
  • социални и политически дейности и убеждения.
  • За разлика от основните (постоянни) социални роли, ситуацията възниква спонтанно и завършва с промяната на “заговора”.

    Например, в един ден човек има време да бъде пътник, шофьор, купувач, пешеходец.

    теория

    Джордж Мийд, един от основателите на ролевата теория, първи показа в писанията си процеса на осъзнаване на собственото себе си като индивид, който възниква именно във взаимодействието с обществото.

    Самосъзнанието първоначално отсъства в бебето. Като общува в рамките на своята социална група (обикновено семейство), детето се опитва да използва „готовите“ роли, предложени на своите членове.

    Всеки ден той се сблъсква с готови модели и научава как се държат майка му и бащата един спрямо друг, как общуват с приятели, съседи, работни колеги, други членове на семейството, с него лично.

    Така той получава първия опит от социалните контакти. „Опитвайки се в себе си” предлаганите му поведенчески стереотипи, детето започва да се реализира като член на обществото (социалния субект).

    Това е развитието на индивида - в играта на някои роли.

    Мийд твърди, че "ролевата същност" е основният механизъм на личността, гръбнакът на неговата структура.

    Човешките действия са свързани предимно с научените от него социални нагласи, както и с очакванията на обществото и на самия индивид да получат конкретен резултат от изпълнението на определена роля в обществото.

    Как да определите собственото си?

    Определянето на вашите социални роли е лесно. Достатъчно е да се впише в съществуващата система на собствените си взаимоотношения с обществото.

    Социалният контрол на лицето съществува, когато той има отговорности (очаквания на обществото) да се държи по определен начин:

    1. Очаква се покорство (в детска възраст) от сина (или дъщеря) по отношение на родителите, помощ от възрастното дете.
    2. Състоянието на пешеходците налага задължения за спазване на правилата за движение по улиците (за наблюдение на светофарите, при движение по тротоара, а не по пътя). Водачът на автомобила е длъжен да спазва правилата на пътя, установени със закон.
    3. Ролята на студент на висше учебно заведение включва своевременно посещаване на занятия, полагане на изпити и тестове, допустимо поведение на правилата в лекциите и в стените на учебно заведение.

  • Статутът на приятел означава подкрепата на приятел, защитата и отделянето на неговите интереси и ценностни системи.
  • Родителят е длъжен да се грижи за детето, да му осигурява жизнените си нужди, да следи за здравословното състояние, да обучава, да предава знания за живота, социални норми, приемливи начини за взаимодействие с хората.
  • Често, за да се изпълняват различни роли от човек се изисква постоянна промяна в поведението.

    Очакванията, че човек ще изпълни успешно няколко социални роли, чиито изисквания си противоречат, водят до ситуация, която е получила името на ролевия конфликт в психологията.

    В един възрастен член на обществото вече се формира набор от доминиращи социални роли (начинът, по който ги изпълнява). Тяхната цялост представлява един вид обществено „досие“ на човек, неговия индивид, а за други - типичен и обичаен (очакван, предвидим) образ.

    Социални роли на хората:


    Споделяне с приятели:

    Социална роля

    Социалната роля е модел на човешко поведение, обективно дефиниран от социалната позиция на индивида в системата на социалните, социалните и личните отношения. Социалната роля не е нещо, което е външно свързано със социалния статус, а е израз на социалната позиция на агента в действие. С други думи, социалната роля е „поведението, което се очаква от лице, заемащо определено състояние“ [1].

    Съдържанието

    История на термина

    Понятието "социална роля" бе предложено независимо от американските социолози Р. Линтън и Й. Мийд през 30-те години на миналия век, като първото тълкуване на понятието "социална роля" като единица на социалната структура, описана като система от норми, определени за човек, а втората от гледна точка на прякото взаимодействие на хората, „ролевата игра”, в хода на която поради факта, че човек се представя в ролята на друг, се осъществява усвояването на социалните норми и се формира социалното в индивида. Дефиницията на Линтън за „социална роля“ като „динамичен аспект на статуса“ е утвърдена в структурния функционализъм и е разработена от Т. Парсънс, А. Радклиф-Браун, Р. Мертон. Идеите на Мид бяха разработени във взаимодействащата социология и психология. При всички различия и двата подхода обединяват понятието „социална роля” като възлова точка, в която се сливат индивидът и обществото, индивидуалното поведение се превръща в социално, а индивидуалните характеристики и наклонности на хората се сравняват с нормативните нагласи в обществото, в зависимост от това какво се случва. подбор на хора за определени социални роли. Разбира се, ролевите очаквания никога не са еднозначни. Освен това, човек често се намира в ситуация на ролеви конфликти, когато различните му „социални роли“ се оказват слабо съвместими. Съвременното общество изисква от индивидуалната постоянна промяна в поведението да изпълнява определени роли. В това отношение такива неомаксисти и нео-фройдисти като Т. Адорно, К. Хорни и др. В своите произведения направиха парадоксален извод: „нормалната“ личност на съвременното общество е невротична. Освен това в съвременното общество са широко разпространени конфликти, които възникват в ситуации, при които от индивида се изисква да изпълнява едновременно няколко роли с противоречиви изисквания. В изследванията си за ритуалите на взаимодействието, приемайки и развивайки основната театрална метафора, Ъруин Хофман обръща внимание не толкова на ролята на предписанията и пасивната привързаност към тях, а на самите процеси на активно проектиране и поддържане на „външен вид” по време на комуникация, на области на несигурност и двусмислие. грешки в поведението на партньорите.

    Дефиниция на концепцията

    Социалната роля е динамична характеристика на социална позиция, изразена в набор от поведения, съответстващи на социалните очаквания (ролеви изложения) и дефинирана от специални норми (социални предписания), адресирани от съответната група (или няколко групи) до собственика на определена социална позиция. Собствениците на социална позиция очакват, че изпълнението на специални инструкции (норми) води до редовно и следователно предсказуемо поведение, което може да се ръководи от поведението на други хора. Поради това е възможно редовно и непрекъснато планирано социално взаимодействие (комуникативно взаимодействие).

    Видове социални роли

    Видовете социални роли се определят от разнообразието от социални групи, дейности и взаимоотношения, в които е включено лицето. В зависимост от социалните отношения се разграничават социалните и междуличностните социални роли.

    • Социалните роли се определят от социален статус, професия или дейност (учител, ученик, студент, продавач). Това са стандартизирани безлични роли, изградени въз основа на права и задължения, независимо от това кой изпълнява тези роли. Разграничават се социални и демографски роли: съпруг, съпруга, дъщеря, син, внук... Мъж и жена са не само биологично предопределен пол, но и пол ("социален пол"), който се създава (конструира) от обществото като социален ролеви модел, заложен социални норми, обичаи. Ако биологично е възможно да се разграничат два пола - мъжки и женски, тогава наборът от полове е много по-широк. Полът не е задължително да съвпада с пола на индивида. Биологичният пол, както и полът, всъщност е социален конструкт - продукт на стабилни тълкувателни практики, които възникват на базата на схеми за когнитивно възприятие. Психологически и социално, биологичният пол винаги съществува за човека под формата на условна система от обяснения (интерпретации). [2]
    • Междуличностните роли се медиират от междуличностни отношения, които се регулират на емоционално ниво (лидер, обиден, пренебрегнат, семеен идол, любим и т.н.).

    В живота, в междуличностните отношения всеки човек действа в доминираща социална роля, като особена социална роля като най-типичния индивидуален образ, познат на хората около него. Изключително трудно е да се промени обичайният образ както за самия човек, така и за възприемането на хората около него. Колкото по-дълго съществува групата, толкова по-позната е общата социална роля на всеки участник в групата и толкова по-трудно е да се промени обичайното поведение на другите.

    Характеристики на социалната роля

    Основните характеристики на социалната роля са подчертани от американския социолог Толкот Парсънс. Той предложи следните четири характеристики на всяка роля:

    • По мащаб. Част от ролите могат да бъдат строго ограничени, а другата - неясна.
    • Според метода на получаване. Ролите се разделят на предписани и завладявани (наричани още постижими).
    • Според степента на формализация. Дейностите могат да продължат в рамките на строго установена рамка или произволно.
    • По видове мотивация. Мотивацията може да бъде личен доход, обществена полза и т.н.

    Мащабът на ролята зависи от обхвата на междуличностните отношения. Колкото по-голям е диапазонът, толкова по-голям е мащабът. Например социалните роли на съпрузите имат много голям мащаб, тъй като между съпруг и съпруга се установява широк кръг от взаимоотношения. От една страна, това са междуличностни отношения, основани на разнообразието на чувства и емоции; от друга страна, отношенията се регулират от нормативни актове и в известен смисъл са формални. Участниците в това социално взаимодействие се интересуват от различни аспекти на живота на другите, техните взаимоотношения са практически неограничени. В други случаи, когато връзката е строго определена от социалните роли (например взаимоотношенията на продавача и купувача), взаимодействието може да се осъществи само в определен случай (в този случай, покупката). Тук мащабът на ролята се свежда до тесен кръг от специфични въпроси и е малък.

    Начинът, по който се получава ролята зависи от това колко неизбежно е ролята на човека. Така ролите на един млад мъж, стар човек, мъж, жена, автоматично се определят от възрастта и пола на човек и не изискват специални усилия за тяхното придобиване. Може да съществува само проблемът с изпълнението на неговата роля, която вече съществува като дадена. Други роли се постигат или дори завладяват в процеса на живота на човека и в резултат на целенасочени специални усилия. Например ролята на студент, изследовател, професор и т.н. Това са практически всички роли, свързани с професията и с всички постижения на човека.

    Формализацията като описателна характеристика на социалната роля се определя от спецификата на междуличностните отношения на носителя на дадена роля. Някои роли предполагат установяването само на формални отношения между хората със строго регулиране на правилата на поведение; други, напротив, са само неформални; други могат да комбинират формални и неформални отношения. Очевидно е, че връзката на представителя на КАТ с нарушителя на правилата за движение трябва да се определя от формалните правила, а връзката между близки хора - чувства. Формалните отношения често са придружени от неформални, в които се проявява емоционалност, защото човек, който възприема и оценява друг, проявява симпатия или антипатия към него. Това се случва, когато хората взаимодействат за известно време и отношенията стават относително стабилни.

    Мотивацията зависи от нуждите и мотивите на човека. Различни роли се дължат на различни мотиви. Родителите, които се грижат за благосъстоянието на детето си, се ръководят предимно от чувството за любов и грижа; ръководителят работи в името на бизнеса и т.н.

    Ролеви конфликти

    Ролевите конфликти възникват, когато ролята не се изпълнява поради субективни причини (нежелание, неспособност).

    Концепцията за социалната роля

    Концепцията за социалната роля

    Смята се, че концепцията за социалната роля в социологията е въведена от Р. Линтън за първи път, макар че във Ф. Ницше тази дума се появява съвсем в социологически смисъл: „Грижата за поддържане на съществуването налага строго определена роля на повечето европейски европейци, както казват, кариера”. От гледна точка на социологията, всяка организация на едно общество или група предполага съществуването на набор от различни роли. По-специално, П. Бергер смята, че "обществото е мрежа от социални роли".

    Социалната роля е системата на очакваното поведение, която се определя от регулаторните задължения и съответстващите им права.

    Например, една образователна институция като вид социална организация предполага наличието на директор, учители и ученици. Теглата са социални роли, свързани със специфичен набор от отговорности и права. И така, учителят е длъжен да следва заповедите на директора, да не закъснява за уроците си, да се подготвя добросъвестно за тях, да ориентира учениците към социално одобрено поведение, да бъде доста взискателен и справедлив, забранено е да прибягва до физическо наказание на ученици и др. В същото време той има право на известни признаци на уважение, свързани с ролята му на учител: учениците трябва да се изправят, когато се появят, да му се обадят по име и бащино име, да изпълнят безусловно неговите инструкции, свързани с учебния процес, да мълчат в класната стая, когато говори, и и т.н. Въпреки това, изпълнението на социалната роля дава известна свобода за проявлението на индивидуалните качества: учителят може да бъде груб и нежен, да държи на близко разстояние учениците и да действа с тях като старши другар. Ученикът може да бъде усърден или безгрижен, послушен или нагъл. Всичко това са допустими индивидуални нюанси на социалните роли.

    Регулаторните изисквания, свързани със социалната роля, обикновено са повече или по-малко известни на участниците в ролевото взаимодействие, поради което генерират определени ролеви очаквания: всички участници очакват поведение един от друг, което се вписва в контекста на тези социални роли. Благодарение на това социалното поведение на хората става до голяма степен предсказуемо.

    Изискванията за роля обаче позволяват известна свобода и поведението на член на група не се определя от механично изпълняваната роля. И така, от литературата и от живота има известни случаи, когато в критичен момент човек поема ролята на лидер и се спасява от човек, от когото никой не е очаквал това от обичайната си роля в групата. Е. Хофман твърди, че индивид, изпълняващ социална роля, е наясно с наличието на разстояние между него и неговата роля. T. Parsons подчерта различията в регулаторните изисквания, свързани със социалната роля. Р. Мертон отбеляза техния „двоен характер“. Например, от научен изследовател се изисква да се придържа към разпоредбите и методите, установени от науката и в същото време да създава и подкрепя нови идеи, понякога в ущърб на приетите; Добър хирург е не само онзи, който извършва нормални операции, но и този, който може да вземе рисковано неконвенционално решение, спасявайки живота на пациента. Така определен процент от инициативата е неразделна част от социалната роля.

    Индивидът винаги изпълнява едновременно не една социална роля, а няколко, а понякога и много. Положението на човек, който изпълнява само една роля, винаги е патологично и предполага, че живее в пълна изолация от обществото (е пациент в психиатрична клиника или затворник в затвора). Дори в едно семейство човек играе не една, а няколко роли - той, синът, братът, съпругът и бащата. Освен това, той изпълнява и редица роли в други социални групи: той е глава на подчинените си и подчиненият за главата си, и доктора за пациентите си, и учителя за своите ученици в медицинския институт, неговия приятел и съседа му. у дома и член на някоя политическа партия и т.н.

    Ролевите регулаторни изисквания са елемент от системата на социалните норми, приети от това общество. Въпреки това те са специфични и валидни само по отношение на онези, които заемат определена социална позиция. Много изисквания за ролята са абсурдни извън определена ролева ситуация. Например, една жена, която идва да се види с лекар, се съблича по негово искане, изпълнявайки ролята си на пациент. Но ако един минувач на улицата се обърне към нея с подобна молба, тя ще се втурне да тича или да се обади за помощ.

    Връзката между нормите на специалните роли и общите норми е много трудна. Много ролеви предписания изобщо не са свързани с тях, а някои ролеви норми са от изключителна природа, което ги поставя в специално положение, когато не подлежат на общи норми. Например, лекарят е длъжен да пази лекарска тайна, а свещеникът - поверителността на поверителността, следователно, по закон, те не подлежат на задължението да разкриват тази информация, давайки показания в съда. Несъответствието между общите и ролевите норми може да бъде толкова голямо, че носителят на ролята е почти изложен на обществено презрение, въпреки че позицията му е необходима и призната от обществото (палач, агент на тайната полиция).

    Идеи за социалната роля

    Смята се, че понятието "социална роля" в социологията е въведено през първата половина на XIX век. Американски учен Р. Линтън. В германския философ Ф. Ницше тази дума изглежда съвсем в социологически смисъл: „Грижата за поддържане на съществуването налага строго определена роля на повечето европейски европейци, както казват, върху кариерата“.

    От гледна точка на социологията, всяка организация на общество или група предполага съществуването на набор от роли, различаващи се един от друг. По-специално, американският социолог П. Бергер смята, че съвременното общество е "мрежа от социални роли".

    Социалната роля е система от очаквано поведение, която се определя от регулаторните задължения и съответните права. Например, една образователна институция като вид социална организация предполага наличието на директор, учители и ученици. Тези социални роли носят специфичен набор от отговорности и права. Учителят е длъжен да спазва нарежданията на директора, да не закъснява за уроците си, да се подготвя добросъвестно за тях, да насочва учениците към социално одобрено поведение, да бъде взискателен и справедлив, забранено му е да прибягва до физическо наказание на ученици и др. В същото време той има право на известни признаци на уважение, свързани с ролята му на учител: учениците трябва да се изправят, когато се появят, да го наричат ​​по име и бащино име, да следват неговите инструкции, свързани с учебния процес, да мълчат в класната стая, когато говори, и п.

    Независимо от това, изпълнението на социална роля позволява известна свобода за проявлението на индивидуалните качества: учителят може да бъде суров или нежен, да се държи на разстояние от учениците или да действа с тях като старши другар. Ученикът може да бъде усърден или безгрижен, послушен или нагъл. Всичко това са допустими индивидуални нюанси на социалните роли. Следователно, поведението на индивида в групата не се определя от социалната роля, която той извършва механично. И така, от литературата и от живота има случаи, когато в критични моменти хората поемат ролята на лидер и са спасени от хора, от които никой не е очаквал това да поеме обичайната си роля в групата.

    Американският социолог Р. Мертон е първият, който обръща внимание на факта, че всеки социален статус има не една социална роля, а няколко, и тази разпоредба се превръща в основа на теорията за набиране на роли.

    Така индивидите като носители на определени социални статуси, влизащи в социални отношения, винаги изпълняват едновременно няколко социални роли, обусловени от този или онзи социален статус. Позицията на човек, който изпълнява само една роля, винаги е патологичен и предполага, че живее изолирано от обществото. Обикновено човек в обществото играе няколко роли. Например, социалният статус на мъжа му позволява да има много социални роли: в едно семейство той може да бъде съпруг и баща, или син и брат; на работа, като шеф или подчинен, и в същото време шеф за някои и роб за другите; в професионални дейности може да бъде лекар и в същото време пациент на друг лекар; член на политическа партия и съсед на член на друга политическа партия и др.

    В съвременната социология наборът роли, съответстващи на конкретен социален статус, се нарича набор от роли. Например, статутът на учител в конкретна образователна институция има свой собствен отличителен набор от роли, свързвайки го с носители на съответни статуси - други учители, студенти, директор, лабораторни асистенти, служители на Министерството на образованието, членове на професионални асоциации, т.е. с тези, които някак са свързани с професионалната дейност на учителя. В тази връзка, в социологията, понятията "ролеви набор" и "плурализъм на ролите". Последното понятие се отнася до различни социални статуси (набор от статуси), които отделните индивиди имат. Понятието "ролеви набор" се отнася само до онези роли, които са динамичните аспекти само на този социален статус.

    Прочетете Повече За Шизофрения