Днес, във възрастта на ранно узряване на деца, все повече случаи на достъп до лекари с проблема за изоставането на детето в развитието. Родителите забелязват, че бебето не е като техните връстници в психо-емоционални термини. Според статистиката при една пета от всички деца ЗПРР се диагностицира - умствено изоставане.

Какво представлява ZPRR?

Забавеното психотерапевтично развитие е нарушение на нормалното умствено развитие, което се характеризира с проблеми с речта, мисленето, паметта, вниманието, емоциите, поведението и движенията. Детето често има промени в настроението. Нито един от горните знаци не преобладава - всички те се появяват еднакво.

Детето с подобна патология се изучава слабо, не усвоява нова информация, не е способно на абстрактно мислене и не знае как да говори, да извършва логически действия и да прилага знания в практиката в ежедневието. Децата имат проблеми с въображението, паметта, вниманието.

ZPRR е следствие от забавено развитие на речта. Родителите могат да забележат, че по-рано детето страда само от реч, което не отговаря на възрастовите стандарти и изостава от тях в продължение на няколко години. В същото време интелигентността, емоциите и всички други показатели остават нормални. Децата разбират речта към тях, реагират на нея. Въпреки това, те говорят рядко, малко и без желание, без да използват думи, за да общуват.

Признаци и свързани симптоми на заболяването

Забавянето на речта и умственото развитие се придружава от следните симптоми:

  • чести промени в настроението;
  • координационни нарушения;
  • нестабилно психично състояние;
  • агресивно поведение;
  • разстройство на вниманието;
  • повишена активност;
  • необщителен;
  • лошо разпознаване на говор;
  • липса на реакция към източника на звук;
  • нарушено логическо мислене;
  • липса на опити да се говори независимо;
  • трудности при съставянето на фрази;
  • разпространението на визуалната памет;
  • неправилно произношение на звуци;
  • увреждане на слуха;
  • стереотипно поведение;
  • незрялостта на умственото развитие.

Грубото забавяне на речта и умственото развитие в повечето случаи се диагностицира на възраст от 3 до 5 години. Това се дължи на факта, че децата в този период трябва да започнат активно да общуват с другите и да се адаптират към обществото.

Защо едно дете развива ZPRR?

Неправилното развитие на психо-речевия апарат не е самостоятелно заболяване. Това е следствие от патологии на мозъка и гръбначния мозък.

Фактори, провокиращи ZPRR:

  1. Заболявания, понесени от майката по време на бременност. Неправилното развитие допринася за инфекциозни заболявания, отравяне, нараняване.
  2. Хипоксия на плода. В утробата детето може да изпита кислородно гладуване, в резултат на което се наблюдават патологични промени в развитието.
  3. Проблеми по време на раждането - прекалено бързо, преждевременно раждане, заплитане на пъпната връв около врата, нараняване на шийните прешлени и др.
  4. Тежки инфекциозни заболявания, претърпени от дете.
  5. Наранявания, получени в ранна детска възраст.
  6. Генетични и хромозомни мутации, засягащи мозъчната функция.
  7. Грешни методи за отглеждане на дете. Хипер-лекарственото или безотговорното отношение води до GPRR.
  8. Тежка психологическа травма.

Следните заболявания могат да причинят забавяне на развитието:

  • вродени патологии на централната нервна система (гръбначен мозък и мозък);
  • епилепсия;
  • исхемия;
  • хидроцефалия;
  • ICP;
  • церебрална парализа;
  • мозъчни тумори;
  • проблеми с корабите.

ZPRR с елементи на аутизъм

Понякога забавянето на развитието е съпроводено с аутистични признаци, този вид заболяване възниква в резултат на нарушаване на централната нервна система, патологии на мозъка или гръбначния мозък, ефектите на инфекциите. Симптоми ZPRR с елементи на аутизъм:

  • чести изблици;
  • липса на реакция на стимули;
  • летаргични движения;
  • безразличие към роднини;
  • няма опити да се говори.

При деца на възраст над 3-5 години признаците на аутизъм стават по-изразени:

  • детето не контактува с хората, избягва комуникацията (дори не се усмихва на родителите);
  • децата не гледат в очите;
  • малък речник;
  • чести прояви на агресия, които могат да бъдат насочени към самия себе си;
  • повторение на същите ритмични движения;
  • неприемане на промяна;
  • проблеми със заспиването и съня.

Това усложнение на заболяването трябва да започне да се лекува възможно най-рано. Такава комбинация от патологии подлежи само на комплексно лечение, едновременно се изискват класове с няколко специалисти.

Диагностика на заболяването

Преди започване на лечението е необходимо правилно диагностициране. Лекарите използват следните диагностични методи:

  1. Консултация с аудиолог, ако има симптоми на забавено развитие на речта (препоръчваме да прочетете: как д-р Комаровски ви съветва да третирате забавянето на развитието на речта?).
  2. Определяне степента на развитие на нормите за детска възраст. Оказва се с помощта на специални тестове.
  3. Разговорът с родителите, за да разберете колко общителен е детето, как се отнася до роднините, дали често прави искания и т.н. ZPRR лесно се бърка със заболявания на слуховия апарат, но детето е лесно за контакт.
  4. Откриване на нарушения на целевите движения на лицевите мускули, което може да доведе до проблеми със слуха. Лекарят оценява способността на детето да разбира и възпроизвежда речта.
  5. Определяне на характеристиките на средата, в която детето расте.

Лечение на умствено и говорно забавяне

Терапията трябва да започне възможно най-рано. Например, невролог може да предписва лекарства на възраст под 3 години. Дефектологът започва работа с детето от 2 години. Логопед се свързва в рамките на 4-5 години.

Започвайки с медицинско лечение, лекарите постепенно свързват упражнения за развитие на паметта, фини двигателни умения, мислене на детето, предотвратяване на по-нататъшното развитие на болестта. Работейки с логопед, бебето се научава да произнася звуци и думи. Положителният резултат от терапията е възможен само с интегриран подход.

Основни методи

Тактиката на лечение е индивидуална за всеки пациент, тя до голяма степен зависи от причините за патологията:

  1. Рефлексология - въздействие върху биологично активните зони на мозъка със слаби електрически импулси. Лекарят избира точките на мозъка, отговорни за развитието на речевия апарат, стимулирайки възстановяването на нервната система. Рефлексологията е най-ефективна в случай на хидроцефалия. Използва се на възраст от шест месеца.
  2. Използването на наркотици.
  3. Класове с логопед за корекция на артикулацията.
  4. Работа с психолог и психотерапевт.
  5. Терапия с автоневрит - въвеждане на ноотропи в мозъка.
  6. Микрохирургия - операция на областите на мозъка, които контролират речта.

Допълнителни методи

Допълнителни методи на лечение също допринасят за бързо възстановяване:

  1. Посещение на психолог, за да се премахне психологическата травма или да се открият причините за агресивното поведение на детето.
  2. Zootherapy. Децата играят с коне и делфини, получават положителни емоции. Научно е доказано, че тези животни имат положителен ефект върху детето.
  3. Терапия с класическа музика.
  4. Образователни игри - пъзели, мобилни забавления.
  5. Остеопатия. Специалист помага за възстановяване на нервната система, като действа върху специални точки на тялото.

ЗПРР: лечение на забавени психотерапевтични нарушения при деца от различни възрасти

ZPRR - каква е диагнозата? Това е значително отклонение от възрастовите норми на умствено и говорно развитие.

Забавено психотерапевтично развитие при децата - така звучи интерпретацията на ZPRR.

Забавени или индивидуални особености на развитието

Сериозността на този проблем се крие във факта, че не е възможно да се диагностицира точно ZPRR в ранните етапи. Всяко дете е индивидуално и се развива самостоятелно, поради много фактори.

Но често родителите пропускат момента и чакат, че всичко ще бъде решено само по себе си.

Какъв е изходът? Какво да се търси, за да се разбере навреме, че детето има диагноза ЗПРР и е необходимо да се задейства алармата?

Препоръката на този етап е наблюдение.

Норми на психо-бавно развитие на децата

Характеристиките на психообразуващото развитие по възраст са дадени по-долу.

На възраст от 0 до 1 година.

Предложеният списък е препоръка. И ако вашето едногодишно бебе няма 10 в арсенала си, а 8 думи - това не е причина за паника!

Симптоми и признаци на ZPRR

Какво е това заболяване ZPRR? Забележете, ако:

  • от 4 месеца детето не реагира на опита да общува, не се усмихва;
  • на 8-месечна възраст той не притеснява монолистната pa-pa, ба-ба;
  • до година 1, емоционално неактивни, повтаря 2-3 думи;
  • с 1,5 години не знае собственото си име, не отговаря на отправените към него искания;
  • на 2-годишна възраст той не отговаря на въпросите с думите „да” или „не”, се оттегля, не може да се концентрира върху гледане на картини, има малък речник;
  • за 3 години речта му не е достатъчно ясна;
  • не може да изгражда изречения;
  • говори много бързо или, обратно, бавно.

Забавянето на психотравматичното развитие при деца на 3 години може да се изрази и в това, че детето „огледа“, повтаря думите, адресирани до него.

В допълнение, трябва да обърнете специално внимание, ако има нарушения на психиката на бебето:

Може да има стереотипност, когато детето безцелно и многократно повтаря една и съща дума или прави стереотипни ритмични движения. Например, люлеене, размахване на ръцете си.

Това е повод! Да действа!

Официалната медицина твърди, че ефективността на лечението на заболяване като ZPRR зависи пряко от това кога е започнало.

Ако забележите симптомите на DSSR след 2 или 3 години, колкото по-скоро започнете да работите с този проблем, толкова по-добре можете да очаквате резултат.

Случва се, че диагнозата на ЗПРР се поставя след 5 години, когато вече са пропуснати много благоприятни фактори за излекуване. Какво е ZPRR в този случай и има ли надежда за възстановяване? Тук говорим за грубо забавяне на развитието на психотерапия. Шансовете за лек малко, но те са.

В такава ситуация се прилага същото правило: не чакайте, а действайте, помагайте, работите заедно по проблема, а не отчаянието.

Трябва да се отбележи, че ако децата имат психика без патологии, а само речта е нарушена, тогава се осъществява ZRR - забавено развитие на речта. В този случай детето разбира всичко, адекватно реагира, но избягва комуникацията.

Причини за заболяване

Какви са причините за това заболяване ZPRR? Официалната медицина се отнася до тях:

  • нарушения в мозъка и централната нервна система;
  • здравето на майката по време на бременност: травми, отравяния, инфекции могат да провокират нарушение на психологичното развитие на детето в ранна възраст;
  • по време на раждане: родова травма, оплитане на детето от пъпната връв, фетална хипоксия;
  • генетична предразположеност.

Тези фактори могат да бъдат причините за заболявания, които провокират следните психични разстройства при деца:

Необходимо е да се разбере, че ZPRR на остатъчно-органичен фон е следствие, следователно е необходимо да се лекува основното заболяване.

Навременната диагноза ще увеличи шансовете за възстановяване.

Диагностика и цялостен преглед

За да потвърдите или изключите диагнозата на ZPRR, трябва да направите цялостен преглед.

Детето трябва да бъде прегледано от следните специалисти, за да се анализират симптомите и, ако е необходимо, да се предпише лечение:

  • Педиатърът оценява общото състояние и предписва лечението на соматични заболявания.
  • Неврологът идентифицира аномалии в нервната система, провежда инструментална диагностика на мозъка.
  • Логопедът предприема мерки за подобряване на работата на речевия апарат.
  • Психологът анализира състоянието на детето чрез специални тестове.
  • Дефектологът извършва корекция на речта и развива умения за внимание, памет, мислене, фини и големи двигателни умения.

Когато се постави диагнозата и се повдигна въпросът „Как да се лекуваме?”, Голяма отговорност носи раменете на родителите. Следвайки препоръките на лекарите, те трябва търпеливо и упорито да се ангажират с детето, за да работят заедно за преодоляване на болестта.

Помощ при ZPRR

При потвърждаване на диагнозата "забавяне на развитието на психотерапия" се предписва лечение.

Той се основава на физиотерапевтични процедури, по-специално на магнитна терапия: активира работата на мозъчната кора. Също така са планирани часове с логопед и детски психолог.

Налице е и лечение на наркотици, но в общата схема делът му е минимален.

Като допълнителни мерки могат да бъдат определени:

  • физиотерапия,
  • арт терапия
  • мануална терапия.

Необходимо е да се спазват препоръките за организиране на ежедневната практика:

  • балансирано хранене
  • ходи на чист въздух
  • активни игри
  • комуникация с връстници.

Най-важното е, че детето трябва да почувства емоционалната подкрепа на своите близки. Защото това е - истинска сила, която ще му помогне да се справи с нарушенията и да стане здрав.

Допълнително лечение за RRD

Бих искал да насоча вниманието към алтернативни лечения. Това е хипотерапия, делфинова терапия, музикална терапия. Може би някой ще ги смята за загуба на време. И напразно.

Хипотерапията - терапевтичната езда, в допълнение към чисто физическия аспект на въздействието върху тялото, играе неоценима психо-емоционална роля. Детето се учи да чувства, да живее душата. Това му помага да се отпусне, да се отвори към света, да не се страхува от него.

Терапия за делфини - комуникация с делфини, която има силен лечебен ефект. Да бъдеш във водата помага да се отпуснеш, да отстраниш мускулните скоби. Делфините имат добро разположение и много обичат децата. Освен това звуците, които правят, въздействат на човешкото тяло на клетъчно ниво, обновявайки го и лекувайки го.

Музикална терапия - музикално лечение. Този вид терапия засяга емоциите на човека и хармонизира неговото / нейното психо-емоционално състояние. Поради това, детето става балансирано, има самочувствие, съпротива на стресови ситуации.

Прогнози за възстановяване при ZPRR

Благоприятна прогноза за диагнозата на ЗПРР се влияе от много фактори. Сред тях е времето за започване на лечението.

Но трябва да помним, че ЗПРР - това не е присъда. Без значение колко трудна е ситуацията, в която се намирате, трябва да вярвате в щастлив изход. В същото време да направи всичко възможно. И дайте сила на детето си да преодолее трудния период от живота си. И тази сила е в твоята любов!

ZPRR - какво е това? Лечение на деца с диагноза "ЗПРР" t

Изглежда, че в ерата на модерните технологии нашите деца са по-умни и по-развити от нас. Но за съжаление всяка година все повече родители се обръщат към лекарите за изоставането на децата си в емоционалното и психическото развитие от връстниците си. Според статистиката, 20% от децата са с диагноза късно развиване на психотерапия (ZPRR). Какво е това, възможно ли е да се победи тази диагноза, ще разберем по-нататък.

ZPR и ZRR - каква е разликата

Много родители не обръщат особено внимание на факта, че детето им говори само с думи, когато връстниците им говорят изречения изцяло. Те вярват, че всичко има своето време и тяхното бебе скоро ще говори.

В медицинските среди има две диагнози, които най-често вървят ръка за ръка и са силно взаимосвързани - това е забавяне на развитието на речта (MER) и умствено изоставане (MAD). Ако се наблюдават симптоми и на двете, тогава се диагностицира ZPRR. Каква е тази диагноза и как да се справим с нея, помислете по-нататък.

Ако има само забавено развитие на речта, тогава детето може да изпълни всички искания на родителите, да разбере какво му се казва, но той просто не бърза да говори и говори малко и неохотно. Емоционалното и умствено развитие остава нормално.

Забавеното психотравматично развитие включва не само проблеми с речта, но и умствена изостаналост.

До 4-годишна възраст, диагнозата на ЗПРР е доста рядка, но при деца на възраст над 5 години, мнозинството се диагностицира не само с изоставане в речта, но и в психични термини. Това се дължи на факта, че на тази възраст детето активно изследва света, общувайки с родители и връстници, и ако страда, то води до потискане на умственото развитие.

Ето защо, ако педиатърът диагностицира детето ZRR, родителите не трябва да очакват, че всичко се нормализира само по себе си, защото трудното общуване с помощта на другите със сигурност ще доведе до нарушаване на формирането на емоционално-волевата сфера.

Някои родители прибягват до помощта на дефектолози, но с такава диагноза е необходима и медицинска помощ, защото загубеното време е изпълнено със сериозни увреждания в развитието. Лечението на ZPRR при деца трябва да започне възможно най-рано.

Индивидуални особености на развитието или изоставането?

За да не се сбърка с диагнозата, е необходимо да се знае къде се осъществява индивидуалната характеристика на развитието и къде вече е въпрос на изоставане. Всяко бебе се развива със собствено темпо, така че нормите за развитие са доста гъвкави. Например, произношението на 10 думи се счита за норма за едногодишни деца, но това не означава, че ако детето ви говори само на 7, тогава той вече трябва да постави забавяне в развитието на речта. Тя дори е засегната от пола: не е тайна за всеки, че момчетата винаги изостават малко зад момичетата в тяхното развитие.

Това лесно се обяснява, ако погледнете физиологията. Речта може да бъде адекватно формирана от координираната работа на двете полукълба, които са свързани помежду си чрез сноп от нервни влакна - corpus callosum. При момчетата този пакет е много по-тънък, така че връзката между полукълбите се развива по-бавно, което води до по-късно развитие на речта. Момчетата просто по-трудно да превърнат мислите си в думи, но това не означава, че те не разбират.

Ако няма патологии в развитието на мозъчни структури или психични отклонения, тогава с течение на времето всичко ще се върне към нормалното, а бъдещият човек ще говори не по-зле от момичетата. Но майките на момчетата не трябва да позволяват на ситуацията да продължи, особено ако има силно изоставане, защото процентът на GPRR е доста голям сред момчетата.

Много майки се интересуват от това, кога ще започнат да говорят децата? Само едно нещо може да се каже, ако „детската“ реч, непълното произношение на думи, се счита за норма преди 2.5 години, след това след тази възраст детето трябва да постави думи в прости изречения. Ако няма такива опити, тогава си струва да прозвучи алармата и да се свържете със специалисти. За родителите изобщо не е ясно дали се прави диагноза ЗПРР, какво да се прави, но преди всичко не се паникьосвайте. Лечението, започнало навреме, дава добри резултати.

Признаци на забавено психотерапевтично развитие

Ако ZPRR (това, което имаме, вече установихме) се провокира от наследствени отклонения, то ще започне да се проявява доста рано. За родителите можете да посочите следните знаци, чрез които можете да разпознаете отклонение от нормата:

  • Едно 4-месечно бебе не емоционално реагира на подхода на местните хора, не се усмихва.
  • Ако за 8-9 месеца практически няма бърборене, а на възраст от една година детето прави малки звуци, тихи и тихи.

Родителите трябва да помнят, че лечението на ЗПРР е по-успешно, колкото по-рано е започнато.

Свързани симптоми

При деца с отклонения в умственото и говорното развитие, в допълнение към изброените симптоми, могат да се наблюдават и следните симптоми:

  • Повишено слюноотделяне.
  • Отворена уста.
  • Хиперактивността.
  • Намалено внимание.
  • Може да има агресивна реакция.
  • Бебето бързо се уморява по време на занятието.
  • Паметта е лоша.
  • Въображението изобщо не се развива, за детето е трудно да измисли нещо.
  • Ниска емоционална ангажираност.
  • Трудно е да се общува с връстници.
  • Физическото развитие също може да изостава, често тези бебета имат диагноза церебрална парализа.

Късното психообразуващо развитие се проявява чрез различни органични промени. Ако се извърши електроенцефалограма на такова бебе, тогава могат да бъдат открити нарушения в лявото полукълбо, което е отговорно за формирането на речта. Колкото по-дълго не обръщате внимание на ЗПРР, така и мненията на родителите потвърждават това, колкото повече се влошават проблемите в психическото и психическото развитие.

Причини за забавяне на развитието

За да бъде ZPRR лечението по-успешно, е много важно да се идентифицират причините, които са предизвикали такива отклонения. Забавянето на речта или умственото развитие, като правило, се случва на фона на патологиите в развитието на мозъка и цялата нервна система. Провокиращите фактори включват:

    Инфекциозни болести по време на бременност.

Можете също така да изброите някои болести, които могат да провокират ЗПРР, че това вероятно вече е ясно за всички.

  • Вродени патологии на централната нервна система и метаболитни нарушения в него.
  • Епилепсия и други психични патологии.
  • Хидроцефалия.
  • Исхемия на мозъка.
  • Високо вътречерепно налягане.
  • Церебрална парализа.
  • Неоплазми в мозъка.
  • Патологични промени в съдовете на мозъка.
  • Левкодистрофия.
  • Нарушаване на динамиката на алкохола.

Като се има предвид огромният списък от провокиращи фактори и болести, важно е да се отбележи, че лечението на ЗПРР, прегледите потвърждават това, то ще бъде ефективно само когато причините за такива отклонения бъдат елиминирани.

Важно е да се има предвид, че присъствието в семейството на хора, страдащи от такива отклонения, увеличава вероятността за развитие на ZPRR при едно бебе.

Аутистична черта ZPRR

Нарушения на нервната система, патология в развитието на мозъка, въздействието на инфекциозните агенти може да доведе не само до развитието на забавяне на речта и психиката, но и до формирането на признаци на аутизъм. Можете да го разпознаете вече в ранна детска възраст за някои симптоми:

  • Детето често плаче много, реагира бурно на мокри пелени, силен звук.
  • Бебето не реагира на силни стимули, например на инжекции.
  • Няма активна моторна ревитализация.
  • Абсолютно безразличие към отношението към роднините, грижите им.
  • Никакво бърборене.

Колкото по-възрастно става бебето, толкова по-ярко се появяват признаците на аутизма.

ZPRR с аутистични симптоми в по-късна възраст има следното:

  • Детето не комуникира емоционално с другите, дори не се усмихва на родителите си.
  • Такива бебета се опитват да не гледат в очите.
  • Малък речник.
  • Често показва агресия, особено ако е недоволна от нещо. Тя може да я насочи към себе си, т.е. да се ухапе, да победи.

ЗПРР с аутистични черти на детето се проявява и с липсата на разбиране на речта, адресирана до него. Ако изброените знаци се появят, не трябва да забавяте подаването на жалба до експертите. Необходимо е едновременно да се лекува ZPRR и аутизъм при няколко експерти.

Диагностика за идентифициране на причините за речта и умствената изостаналост

За да се започне ефективна терапия, е важно да се идентифицират причините и за това е необходимо да се направи подробна диагноза, която включва:

  1. Преглед от аудиолог, особено ако има съмнение за забавено говорене.
  2. За да се оцени развитието на съответствието на определена възраст, се използват различни тестове, мащаб на развитие на ранната реч и скалата на Бейли за бебета.
  3. Провежда се разговор с родителите, по време на който специалистът ще разбере как детето комуникира с родителите, как той изразява своите искания и желания и информира за нуждите си. Това е много важно, защото ако има просто проблеми със слуха, детето може да изрази нуждите си.
  4. Лекарят проверява наличието на апраксия на лицевите мускули, което може да доведе до затруднения при преглъщането и движението на езика. Специалистът сравнява начина, по който детето разбира речта и го възпроизвежда.
  5. Не забравяйте да разберете характеристиките на средата, в която бебето расте и се развива.

Неврологът, логопедът, психиатърът може да бъде задължен да изясни причините за закъсненията в развитието, може да се наложи помощта на психолог. Родителите също трябва да разберат, че в почти 100% от случаите терапията със ЗПРР е невъзможна без предписване на лекарства.

От каква възраст да започне лечението

Всички експерти ще кажат единодушно, че колкото по-скоро, толкова по-добре. Най-вероятно неврологът предписва лекарства от възрастта на един, особено в случаите, когато има патологии, които могат да доведат до забавяне на речта и психическото развитие.

Дефектологът ще препоръча започване на занятия на 2-годишна възраст. Специално разработените техники спомагат за развитието на вниманието, паметта, фините двигателни умения и мисленето на детето.

Логопед започва работа с детето, като правило, от 4-5 години. Той учи как да прави изречения, произнася звуци.

Терапия за забавяне на речта и психиката

Всеки специалист ще каже, че отношението към ЗПРР трябва да бъде изчерпателно и трябва да започне възможно най-скоро. Ако разликата с нормата е малка, то в почти 100% от случаите е възможно да се постигнат отлични резултати. Детето получава всеки шанс да учи в редовно средно училище и да общува нормално с връстниците си.

В момента експертите знаят как да се лекуват ZPRR, обикновено се използват следните методи:

  1. Медикаментозна терапия.
  2. Рефлексология.
  3. Класове с логопед.
  4. Работа с психолог и психотерапевт.
  5. Стимулираща терапия.

Използването само на една посока в терапията няма да даде желания резултат, следователно компетентен специалист винаги изготвя план за терапевтично лечение, който задължително взема предвид характеристиките на всяко бебе, тежестта на патологията и съпътстващите заболявания.

Някои родители действат безразсъдно, когато отказват да дават предписано лекарство на бебето, вярвайки, че няма да има полза от тях. Но вече е доказано, че само в комбинация, методите на лечение ще дадат положителен резултат при лечението на RRD. Между другото, инвалидността в случай на ЗПРР, между другото, не е разрешена, освен ако няма съпътстващи сериозни патологии, например церебрална парализа, хидроцефалия.

Лекарствата трябва да се предписват само от невролог, който прави това след набор от изследвания и предписва индивидуален режим. Най-често лекарите предписват ноотропни лекарства, които пряко засягат централната нервна система, подобряват паметта и стимулират умствената дейност. Ноотропите също вършат добра работа за защита на мозъка от хипоксия и излагане на токсични вещества. Тези лекарства влияят върху интегративните и когнитивните функции на мозъка - памет, внимание, мислене, говор, емоционално-волеви функции, възприятие на информацията.

В момента за деца с изоставане в умственото и говорно развитие те предписват:

  • "Piracetam".
  • "Encephabol".
  • Пикамилон, Фенибут.
  • Лекарства, които усилват холинергичните процеси в мозъчната тъкан: Церебролизин, Сераксон, Глиатилин.
  • Невропептиди: Актовегин, Кортексин.
  • Цереброваскуларни средства: Винпоцетин, Цинаризин.

Трябва да се има предвид, че в случай на повишена възбудимост е необходимо да се изберат средства, които нямат стимулиращ ефект, или да се комбинират лекарства с употребата на успокоителни.

рефлексология

Този метод на лечение се основава на използването на ултра-малки електрически импулси в невро-рефлексните зони на мозъка. Този метод ви позволява да възстановите нервната система в тези области, където има нарушение. С изоставане в развитието на словото, въздействието е върху областите, свързани с речта.

Според експерти, този метод дава добри резултати в присъствието на хидроцефалия. Разрешено е използването на микроструйна рефлексотерапия при бебета от 6 месеца.

Работа с логопед и патолог

Класове с дефектолог трябва да започне не по-рано от 2-годишна възраст. Специалистът провежда занятия, които спомагат за развитието на паметта, вниманието, мисленето, фините двигателни умения на бебето. Логопедите започват работа от 4-5 години. Тяхната задача е да научат детето да прави предложения, да прави правилна артикулация. Като допълнителен метод на лечение може да се нарече лечебен терапия, който стимулира лицевите и дъвкателните мускули на лицето, детето става по-лесно да се произнася звуци.

Родителите грешат, вярвайки, че само работата с логопед и патолог може да помогне за справяне с всички проблеми в речта. Предварителната работа с дете е много важна и просто необходима. Ако има диагноза ZPRR, тогава е твърде късно да се започне лечение на 5-годишна възраст.

Допълнителни методи за корекция

В допълнение към медикаментозното лечение и занятията с логопед и дефектолог, съществуват и допълнителни методи на лечение, които помагат да се справят с последствията от късното развитие на речта и психиката:

  1. Уроци с психолог. Тази работа е просто необходима, ако проблемите с речта и манталитета са свързани с психологическа травма, неблагоприятна ситуация в семейството.
  2. Алтернативни методи:
  • Ippo и делфинотерапия.
  • Музикална терапия.
  • Учебни упражнения, например събиране на пъзели, игри на открито.

3. Остеопатия. Работата на хиропрактика е насочена към балансиране на работата на нервната система и психиката, като действа върху специални точки на тялото.

Много е важно не само специалистите да се занимават с детето, но и родителите да отделят много време за това. С бебе, трябва да извайвам много пластилин, да правим симулатор за закрепване на бутони, да рисуваме, особено пръстните бои, мънистата на нишките - всички тези прости упражнения ви позволяват да тренирате фините моторни умения на ръцете и следователно да стимулирате развитието на речеви центрове в мозъка.

Лечение на късна реч и умствено развитие в чужбина

Много е важно родителите на такива деца да намерят специалист, който след поставянето на диагноза ще избере ефективна терапия, която включва различни методи. Често се случва майките да не намерят в страната ни такъв лекар, който да потърси помощ от чуждестранни експерти. Търсенето е отношение към ЗПРР в Израел. За много родители, разбира се, подобна терапия е твърде скъпа, но тези, които могат да си го позволят, не пропускат такъв шанс.

Родителите се отнасят и до чуждестранни специалисти в случаите, когато местните лекари не могат да помогнат да се справят с последиците от RRD. Клиниките в чужбина имат най-добрите специалисти, въоръжени са с най-новите методи на лечение, затова дори трудните случаи са податливи на приспособяване.

Като правило, след такова лечение, децата могат да учат в редовно училище, вече нямат трудности в общуването. Симптомите на ZPRR отстъпват, прегледите на родителите потвърждават това.

Трябва да отдадем почит на факта, че сега и в някои московски клиники те започват да използват най-новите методи за лечение на късното психотерапевтично развитие, затова родителите се надяват, че ще могат да помогнат на децата си.

В заключение можем да кажем, че диагнозата на ЗПРР - това не е присъда. Разбира се, родителите ще се нуждаят от много усилия, търпение и пълно спазване на всички препоръки на лекаря. Коригиращите мерки не трябва да се спират, независимо колко много иска да направи това. Детето често ще протестира срещу класове, ще бъде капризно, но трябва да застанете сами и да разнообразите класовете, след което резултатът ще бъде необходим. Основното нещо - любов и търпение.

Забавено развитие на психотерапията (CRA) при децата

CRA се появява като нарушение на нормалната степен на психично развитие на детето. Това е комплекс от нарушения в речта, мисленето, паметта, вниманието, емоциите, обичайните поведенчески умения и двигателните функции.

Забавено психотерапевтично развитие при деца (ZPRR) - нарушение на нормалната степен на психично развитие на детето. Патологията включва комплекс от нарушения на речта, мисленето, паметта, вниманието, емоциите, обичайните поведенчески умения, двигателните функции. При децата се наблюдава честа неразумна промяна на настроението. Всички нарушения на психо-емоционалното развитие се проявяват в една и съща степен, нито едно от тях не е преобладаващо.

Детето не усвоява нови умения, не може абстрактно да мисли, говори, да извършва логически прости действия, да използва съществуващите знания и умения в ежедневието. Децата страдат от въображение, запомняне, вниманието се разпръсква.

Ако децата са диагностицирани с забавено развитие на речта (SUR), всички основни умствени функции, с изключение на речта, остават непокътнати. Основният признак за забавено развитие на речта е несъответствие между нивото на речта и възрастовите норми. Говорните способности изостават от нормата с няколко възрастови периода, въпреки че умствената дейност, интелектът и емоциите са нормални. Детето разбира речта, реагира адекватно на него, изпълнява 1-2-стъпкови инструкции, но сам говори малко и неохотно, без да използва речта като средство за комуникация. Без коригиращи действия детето, след като е пораснало, става неразделно и безконтактно.

Причини за възникване на ZPRR при деца

Прекъсване на речта и двигателните области на мозъка води до нарушения на речта, интелектуални способности, двигателни функции. ZPRR на детето може да се развие по следните причини:

  • Повишено вътречерепно налягане, което може да е следствие от неправилно проведени ваксинации, инфекциозни заболявания.
  • Раждане, удължен безводен период, фетална хипоксия.
  • Генетично предразположение.
  • Прекалено ранно изоставяне на кърменето.
  • Социални фактори, липсата на речева практика в семейството по време на формирането на речевите области на мозъка в бебето.
  • Заболявания на стомашно-чревния тракт, слух, алергия, възпаление на аденоидите, отит, травматично увреждане на мозъка са претърпели в ранна детска възраст.
  • Аномалии на структурата или увреждане на шийните прешлени по време на раждането, цезарово сечение.

Забавено развитие на психотравмата при деца може да се подозира, ако се появят следните симптоми:

  • едва ли изпълнява елементарни задачи на устни указания, без да използва визуална помощ или жестове;
  • развитието на речта при едно дете не отговаря на възрастовите стандарти;
  • не може да концентрира вниманието по време на игра, да чете книги до него, да гледа карикатури, да слуша детски песни и поеми;
  • лош речник, той неправилно разбира значението на прости думи;
  • не може да играе с връстници в игрите, характерни за неговата възраст.

Особено внимание трябва да се обърне на ситуацията, когато детето откаже да общува с връстници, по-големи деца и възрастни. Възможни причини за тези нарушения са аутистичните прояви или умствената изостаналост.

Ако не обръщате внимание на времето към ZRR, тогава с течение на времето, с 5-6 години, болестта ще се превърне в обща недоразвитие на речта, което е по-трудно да се коригира.

Диагностика и скрининг

Диагностиката на забавянето на развитието на речта се извършва от следните специалисти:

  • Неврологът ще помогне за справяне със заболяванията на нервната система, лежащи в основата на дефекта.
  • Педиатър диагностицира и лекува соматични заболявания, които могат да допринесат за забавяне на речта.
  • Дефектологът работи с деца, за да коригира речта и да развие по-високи умствени функции от тригодишна възраст. Уроците са насочени към развитието на реч, мислене, памет, внимание, фини и големи двигателни умения.
  • Логопедът ще помогне да се стимулира развитието на речта, да овладеят правилното речево дишане, да формулират звуци, да се научат да управляват речта си, да формулират мисли, изказвания, да учат лексика, граматични форми. Занятията могат да започнат от 3 до 3,5 години.
  • Учителят-психолог установява диагнозата на CID при деца в начална училищна възраст или при деца в предучилищна възраст въз основа на специални тестове.

Неврологът може да предпише MRI, електроенцефалография, компютърна томография, невросонография, за да изключи лезията в мозъка.

Независимо провеждане на първична диагноза на речеви проблеми на бебе от 3,5 до 4,5 години, като го наблюдава и провежда прости тестове:

  1. За да разберете дали едно дете разбира значението на думите, можете да кажете името на обекти в непосредствена среда, без да ги гледате, и да им предложите да ги покажат.
  2. За да определите разбирането на значенията на прилагателните, трябва да покажете два еднакви обекта от различни цветове, попитайте: „Къде е червената (топката)? Къде е синьо?
  3. За да разберете дали детето разбира глаголите, можете да покажете 2-3 снимки, където един и същ герой изпълнява различни действия, попитайте: „Къде лети (птица), ухапва, седи?”.
  4. За да определите разбирането на ценностите на предлозите, предложи на детето да сложи играчка или молив върху кутията, в кутията, зад кутията, пред кутията, под кутията.
  5. За да разберете дали едно дете правилно използва граматични категории, той е помолен да назове множествено число (това е ръка, а това е... ръцете), да създаде умалителна форма на съществително (гигантът има крака, а джуджето има... крака) и кучето... избяга).
  6. За да определите състоянието на фразеологията, предложи да завърши започнатото изречение за обекта, изобразен на снимката (момичето... купи хляб в магазина, момчето... отива у дома с велосипед).
  7. За да се определи способността да продължат да рисуват думи, те предлагат повтарящи се думи, състоящи се от 3-4 срички за възрастни: самовар, чук, полицай, багер, глухарче, пресечен и т.н.

Медикаментозно лечение

Лечение на забавяне на развитието на речта при деца може да се извърши амбулаторно, в режим на частична хоспитализация или в условия на денонощно наблюдение в болницата без ограничаване на движението в отделението.

В съответствие с причината, поради която забавеното умствено развитие при децата се е развило, основното заболяване се лекува задължително. Използват се различни групи лекарства: ноотропи, витамини, съдове, успокоителни, психостимуланти, адаптогени.

Ако се установи диагнозата ZPRR, лечението трябва да бъде сложно. Не можете да предпочитате само едно лекарство, защото в този случай няма да има терапевтичен ефект върху всички нервни структури.

  • Ноотропи: фенотропил, ноотропил, семакс, пантогам, танакан, глиатилин, енцефабол, глицин, глутаминова киселина, биотредин, кортексин. Тези лекарства активират мозъчната функция, стимулират запаметяването, когнитивната, умствената дейност в психически инертните хора, подобряват устойчивостта на мозъчните клетки към кислородно гладуване, успокояват и подобряват настроението, ако е необходимо, предотвратяват гърчове и поведенчески разстройства. Има детоксикационни свойства.
  • Витаминни комплекси: невромултивит, милгама и витамини: биотин, тиамин, никотинова киселина, цианокобаламин или мултивитамини, съдържащи групи В, Е, С, РР, фолиева киселина и микроелементи. Без витамини и микроелементи в организма, нормалните жизнени процеси са невъзможни.
  • Съдови: винпоцетин, кавинтон, детралекс, инстенон, вазобрал, цинаризин, никерголин, мемплант. Тези лекарства подобряват мозъчното кръвообращение, артериалния кръвен поток и изтичането на венозна кръв от мозъка, абсорбцията на кислород и хранителни вещества от мозъка, нормализират съдовия тонус на главата и шията.
  • Когато психотравматичното разстройство, емоционалните шокове на организма се нуждаят от нормализиране на обменните процеси в нервната система. За тази цел се използват успокояващи лекарства: Motherwort, Ново-пасит, Персен, Калиев бромид, Валериана и тинктури от маточина, божур и жълт кантарион.
  • Психостимуланти - OTC лекарства: Adaptol, Cerebrolysin, Actovegin, Phenibut, Chavanprash. Активирайте умствената и в по-малка степен физическата активност. Ускорете мисленето, намалете умората, сънливостта и летаргията, повишете способността за концентриране на вниманието, производителността, общителността.
  • Адаптогени: Жен-шен, Елеутерокок, Шизандра, Радиол, Пчелно млечице, Алое, Ела, Leuzea, Rose Hip. В допълнение към тях, повече лекарства: лецитин, дибазол, янтарна киселина, мумийо, пантокрин, мелаксен, аргинин. Билкови и изкуствени адаптогени трябва да се използват изключително по лекарско предписание, тъй като имат много допълнителни ефекти. Например, Dibazol намалява кръвното налягане и Melaxen е хапче за сън.

Биологично активните лекарства тонизират нервната система, повишават устойчивостта на организма към външни неблагоприятни ефекти, подобряват настроението, представянето, увеличават апетита. Действието се развива постепенно.

Ако забавеното развитие на речта при деца е причинено от хидроцефалия, тогава ще има главоболие, гадене, повръщане. Това ще изисква назначаването на обезболяващи, антиеметични, диуретични средства.

Нелекарствено лечение

Предпоставка за успеха на лечението е свързването на не-лекарствени методи, които включват:

  • класове с логопед;
  • масаж;
  • Упражняваща терапия;
  • занимания с психолог;
  • краткосрочни сесии на индивидуална психотерапия за 1 час, 2 пъти седмично след 3, 6, 12 месеца;
  • делфинова терапия;
  • трудова терапия;
  • Hippotherapy;
  • акупунктура;
  • магнитна терапия.

За да бъде лечението ефективно, трябва да се установят отношения на доверие, взаимно разбирателство и подходящ контакт между детето и специалиста. Можете да свържете семейната и поведенческата психотерапия.

За развитието на речта се използват следните упражнения и задачи:

  • Да научи детето да говори за образа в картината. Често не е нужно да сменяте снимките. Препоръчително е постепенно да се увеличи лексиката, описвайки същата картина.
  • Емоционално разказване на дете на всяка история, което го кара да иска да ви имитира.
  • Прочетете кратка интересна история и помолете да разкажете.
  • Учете стихове, песни, песни заедно.
  • Колкото е възможно повече да общуват с бебето, докато се опитват да не разбират неговите жестове, и настояват за произнасяне на звуци, срички и думи.
  • Покажете изображения на детето, помолете ги да ги представят и да създадат история.
  • Постоянно обогатявайте речника на бебето.
  • Да се ​​научи да говори в монолог, а в бъдеще - да се поддържа диалог.
  • Опитайте се да опишете, сравните, да се научите да обобщавате събития и природни явления.

Едно от основните условия за постигане на успех е, че детето трябва да се интересува от игра и учене. В съвместни класове ситуацията трябва да бъде благосклонна.

Децата с CRA лошо задържат вниманието, бързо губят интерес към задачата, са разсеяни и често не могат да доведат играта до края. Това влияе върху развитието на речта, така че трябва да бъдете тактични и търпеливи. Продължителността на занятията трябва да се увеличава постепенно.

Няколко упражнения за домашна работа за корекция на ZRR:

  1. Познай кой. Скрийте играчки или образи на животни и им предлагайте да ги търсите, докато имитират техните гласове.
  2. Познай играчката. Разпръсквайте играчките из стаята, предлагайте да намерите един от тях, като посочите само неговите знаци.
  3. Части от цялото. За да се покаже снимка или играчка, които наричат ​​части от обект (нос, очи, уши, глава, шия, ръце, крака, торс, опашка), предполагат да се повтаря като възрастен.
  4. Коя Помислете за пет познати играчки или домакински предмети. Познавайки и издърпвайки ги от кутията или чантата, тогава поканете детето да ги опише, назовавайки цвета, формата, повърхността, вкуса и т.н.
  5. Наречете го любезно. Покажете снимка с голям обект, препоръчваме да се обадите на същия малък обект с привързаност.
  6. Какво липсва. Покажете снимки на артикули с липсващи части (топка без нишка, цвете без стъбло, кутия без пръчка).
  7. Какво не стана. Покажете първите три играчки, после още, предложете на детето да затвори очите си, премахнете един и след това се обадете на изчезналия, запомнете къде е стояла, върнете се на мястото, след това превключете ролите.

Начини за предотвратяване на нарушения

Въздействайки върху причините за забавяне на развитието на речта, е възможно ефективно да се извършва превенция, лечение и намаляване на честотата.

Основните превантивни мерки включват:

  • уважение към съня и будността;
  • съвместно провеждане на семейни празници и събития, в които се отделя необходимото внимание на децата;
  • ранно започване на занятия с логопед индивидуално или в специални корекционни групи;
  • четене на детска литература, съвместно изучаване на детски стихове, разходки, екскурзии;
  • балансирана диета, която елиминира или намалява хляба, бисквитите, яйцата, млякото, меда, сладките, картофите, цвеклото, бисквитите, пилето, скаридите, шоколада, екзотичните плодове и плодове от диетата на бебето;
  • психотерапия в група.

Показател за ефективността на лечението е съответствието на речта и психичното развитие на възрастовата норма.

Съвети на пациентите и внимателните родители какво да правят за деца с АКР:

  • Редовно провеждайте медицински прегледи с участието на невролог, педиатър, логопед, отоларинголог, ортопед, офталмолог.
  • Развивайте бебешкото разбиране на речта с помощта на прости инструкции като "дайте ми книга", "вземете чаша от масата и я занесете на бабата на водата".
  • Трябва да прочетете, да пеете, да говорите с бебето, да изразявате всичките си действия и околните събития и да се опитате да го повикате за диалог.
  • Без да се чака детето да говори, е необходимо да се развият сетивните способности на бебето, за да се научи да се различават обектите по размер, форма, цвят и да се развиват фини двигателни умения на ръката.

Видеоклипът по-долу показва как да научите на детето форми и цветове:

Най-често срещаните грешки на родителите водят до проблема

Родителите трябва да имат безусловно емоционално приемане на детето, въпреки особеностите на децата с АКР. В посрещането на нуждите за сигурност, любов и грижа се ражда емоционална близост с членовете на семейството. На този фон има желание да бъдем в компанията на други хора и да създаваме топли и доверителни взаимоотношения. Необходимо е да се обърне внимание не само на здравето и храненето, но и на настроението, нуждите, контакта с бебето.

Не трябва да чакате до четири или пет години, за да се обърнете към логопед за настройване на звуци. Корекцията на забавеното развитие на речта трябва да се преодолее на по-ранна възраст и се извършва по-различно от коригирането на неправилното произношение. Липсата на коригиращи мерки ще доведе до факта, че забавянето на речта ще прерасне в общо неразвитост на речта, което води до забавяне в развитието на детето и постоянен спад на интелигентността.

Някои родители не искат да посещават тези класове, като не осъзнават, че не само класовете с логопеди и медикаментозното лечение, но и корекционните програми, добре изградената психотерапевтична среда ще помогнат за решаване / лечение на проблема.

Децата с АКР изискват лечение, което започва с включването на правилните нагласи в комуникационната стратегия на техните родители. Неправилното родителско поведение в такива случаи влошава и без това неблагоприятната среда за развитието на бебето. Трябва да помним, че детето не трябва да бъде засегнато от социални и свързани с възрастта кризи на семейството. Момчето достига до възрастните и ще бъде по-скоро интелектуално за родителя, с когото общува по-интензивно и кого имитира.

ZPRR при детето: какво е това, диагнозата и методите на лечение

Въпроси, възникващи около заболяването, свързано с забавеното психотерапевтично развитие при децата, напоследък стават все по-актуални. Вие не можете да стоите настрана от решаването на този проблем, особено родителите, чиито деца са склонни към това заболяване. Те трябва да бъдат първите, които да задействат алармата и да потърсят медицинска помощ.

Причини за забавено развитие на психотерапевти

Според статистиката напоследък броят на ДПР се е увеличил десетократно. Нека се опитаме да разберем защо има нарастване на растежа на болестите с такава диагноза и на първо място да разберете причините за неговото възникване:

  1. Здравни проблеми на майката по време на бременност, а именно: инфекция, отравяне, падане и наранявания.
  2. Липса на кислород за плода.
  3. Проблемни раждания, водещи до нараняване (перинатална енцефалопатия, нарушения на централната нервна система и др.).
  4. Тежки инфекции, пренасяни от дете на ранна възраст, които могат да доведат до увреждане на мозъка.
  5. Нарушаване на мозъчната структура, произтичащо от генетични заболявания.
  6. Прехвърлени в ранна детска възраст тежка психологическа травма.
  7. Липса или неправилно възпитание на детето поради неблагоприятната ситуация в семейството.

Това заболяване не може да възникне като самостоятелно, такъв резултат се получава само след страдащи заболявания, които засягат увреждането на мозъка и централната нервна система. Такива заболявания на детето включват: различни психични заболявания, хидроцефалия, мозъчен тумор, мозъчно-съдова болест и др. Така че, ние виждаме, че ZPRR възниква като последица от заболяването на мозъка.

Симптоми, с които можете да определите забавянето на психотравматичното развитие

Първите симптоми на ZPRR могат да се определят на ранен етап от развитието на детето:

  1. На 4 месеца той няма или забавя реакцията на контакт с родителите.
  2. В 8 - 9 месеца той не мърмори, повтаряйки отделни звуци.
  3. На 1 година детето се държи много тихо и почти не издава звук.
  4. На 1,5 години той не казва най-простите думи (мама, татко) и не може да дъвче.
  5. На 2 години той има много лош речник и едва усвоил нови думи.
  6. На 3-годишна възраст едно дете не може да прави прости изречения, не разбира целта на предметите. Говорът му е твърде бърз, с преглъщане или много бавно. Такова дете бавно разбира, въображението му не работи и едва ли изразява емоциите си.

В допълнение, дете с диагноза ZPRR слабо физическо развитие и, заедно с горното, всичко това води до усложнения при общуването с други деца. Следователно, такова дете се опитва да избегне и да избегне всички. Признаците на RRD се проявяват и в структурата на органичните образувания. Използвайки електроенцефалография, са открити промени в лявото полукълбо на мозъка, което е отговорно за динамиката на речта. Това в крайна сметка води до бавно умствено и умствено развитие на децата и с възрастта те не са готови да получават и обработват нова информация.

Признаци на аутизъм в ZPRR

Много често, в забавянето на психотравматичното развитие, се виждат признаци на аутизъм, т.е. просто казано, има нарушение на общото развитие с липса на комуникация и емоции. Това се изразява в следното поведение на детето:

  1. Липсата на емоционално действие при работа с други хора, както и той не осъществява контакт с родителите.
  2. Появата на необясними нарушения на настроението и дори агресия, които могат да доведат до нараняване.
  3. Монотонността на действията в неговото поведение е характерна за това дете. Това се изразява в люлеене на стол, монотонно подреждане на играчки в ред и др.
  4. Такова дете обикновено не разбира целта на някои от играчките си и се играе от тях, както му е угодно.
  5. Той се опитва да избегне дружеството на децата, защото не знае как да се държи.
  6. Понякога той не разбира какво казва човекът, който говори с него.

Оттук следва, че няколко специалисти трябва да участват в лечението на пациента с PIDR и винаги с психолог.

Лечение ZPRR

За да бъде ZPRR лечението успешно, е необходимо да се установят причините за това заболяване, т.е. да се диагностицира пациент с участието на редица специалисти по психология, неврология и логопедична терапия. За това ще трябва да проведете редица дейности:

На първо място, се провежда интервю с родителите на пациента, тъй като никой не може да опише поведението на детето си по-добре от тях.

  1. Ако има съмнения, че речта на детето е бавна, тогава е необходимо да се консултирате с аудиолога.
  2. За да се установи дали пациентът е в съответствие с неговото ниво на развитие, е необходимо да се тества според различни методи и насоки.
  3. Специалистът определя развитието на мускулите на лицето и ларинкса - това може да бъде и причината за забавянето на речта. Той също така установява степента, в която пациентът разбира говорената реч и го възпроизвежда.
  4. Основна роля играе създаването на атмосферата около детето и влиянието му върху неговото развитие.
  5. Навременността на тези мерки играе важна роля, колкото по-скоро се установи правилното диагностициране на забавянето, толкова по-успешен ще бъде процесът на лечение.

След диагнозата се поставя диагнозата и лечението започва директно. Лечението трябва задължително да се извършва цялостно с участието на здравни специалисти и самите родители. При лечението на ЗПРР се следва определена техника, към която се придържат всички участници в нея.

Един от методите е микроструйна рефлексотерапия, основана на влиянието на малките токове върху определени части на мозъка за възстановяване на работата на централната нервна система. За лечението на медицинския работник ZPRR този метод засяга мозъка, който е пряко отговорен за речевите функции. Лечението по този метод е признато като много ефективно и е разрешено за деца от 6 месеца.

Също толкова важни са класовете, провеждани от специалисти по говорна и логопедична терапия. Класовете по дефектология стават по-ефективни, ако започнат с деца на двегодишна възраст, а от 4-5 години започват да провеждат часове по логопедия. Тези класове позволяват на детето да се научи как правилно да произнася думите, да прави изречения и пълни текстове.

Използването на лекарства също играе важна роля в процеса на лечение. Специалистите по неврология и невропатология след проведените томографски сесии предписват лекарства, основани на индивидуален подход към всеки пациент. Сред ноотропните вещества обикновено се изписват: "Актовегин", "Кортексин", "Пирацетам" и др. А също и използването на мултивитаминни комплекси е задължително, това може да включва: "Невромултивит", "Биотин", "Тиамин", "Цианокобаламин" и др.

В допълнение към методите за лечение на психотерапевтичното развитие при децата, описани по-горе, се провеждат допълнителни сесии с психолог. Целта на неговото изследване е да идентифицира психологическата травма, атмосферата около детето и използването на методи за решаване на тези проблеми.

Голяма роля в лечението се дава на родителите на пациента. На раменете им попадат задачи, свързани с цялостното развитие на детето им. Тя може да бъде дадена на музикално училище, за да може детето да развие ухото си, да играе различни образователни игри с него, например да сложи пъзели заедно. Много е важно родителите да водят паралелки с децата си редовно, а не от време на време.

Третиране на ЗПРР в други страни и в Москва

Ако все пак лечението не донесе положителни резултати, можете да потърсите помощ от чуждестранни експерти. В Израел могат да се намерят добри специалисти и най-новото оборудване. Според много родители лечението в тази страна в много случаи е успешно. Наскоро бяха постигнати добри резултати от китайските лекари. Освен това, лечението в Китай ще бъде много по-евтино.

Положителни резултати започнаха да търсят и нашите специалисти в някои клиники в Москва. Те включват Клиниката за възстановителна неврология на ул. „Маршал Василевски“. Пълният процес от диагностика до методи за лечение ZPRR има медицински център "CORTEX", разположен на магистралата Ярославъл.

В заключение бих искал да отбележа, че успехът в лечението на ЗПРР е изцяло за родителите на детето, така че те трябва да бъдат упорити и търпеливи по отношение на тяхното потомство и след това успешните резултати със сигурност ще бъдат постигнати.

Прочетете Повече За Шизофрения